初二数学教师学期工作计划

八年级数学教师工作计划7篇八年级数学教师工作计划1一、本学期数学教学工作目标本学期所需要教学的课程包括函数、分式、勾股定理、几何等课程，其中每一个都是独立的课程，课程之间并没有太大的联系，因此不能够采取如同上个学期一样的教学方法。

而且这些课程的难度相对来说说较大，需要在课堂上教授以及课后的持续练习相结合才能更好的帮助学生掌握。

并且，为了让学生能够更快更好地学习和掌握，需要提前将这些课程里的'重点难点明确和剖析，在教学中针对性的加强教导。

二、本学期教学中需要注意的地方八年级不同于七年级，学生们大多都已经适应了初中的学习和教学方式，因此教学上可以速度更快一点，讲解得更深一些。

从这个学期开始要逐步的设法培养或提高三个班学生的逻辑思维能力和数学理解能力，提高面对问题时的思考和解决能力，同时对于几何学在脑中建立起一个思维模型和习惯，培养起数学里几何的空间概念，为以后学习更加深奥的知识打下一个良好而又厚实的基础。

三、本学期需要做好的学生工作在确定好教学方式方法的同时，也要想办法帮助后进生前进，帮助先进生更进一步，充分运用课后练习和课外的习题资料来锻炼他们的学习能力，培养学习爱好和学期热情。

对于后进生更要加强关注，多多培养和鼓励他们，通过一些简单的题目和试题来树立起他们对数学学习的信心才能够更好地培养他们。

八年级数学教师工作计划2新学期已到来，我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中，怎样做好这些艰巨而富有重大意义的工作，使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神，提高自身的业务能力，围绕我校新学期的工作计划要求制定初一数学教学计划：一、指导思想：教育学生掌握初中数学学习常规，掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

使学生懂得数学________于实践又反过来作用于实践。

初二数学教师工作计划范文本学期我继续担任初二(12)班班主任工作。

班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。

在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。

现将本学期工作总结如下：首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。

作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。

我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把要我学转变为我要学，才有可能把学习搞好。

同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。

因此，我把教书育人放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着多干实事，少发牢骚的精神，尽力做好份内的每件事情。

其次，建立完善的班干部队伍。

我试行了班干部半年竞选制度，每学期竞选过程严密实效。

除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。

当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。

再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。

开学不多久，前面黑板边挂的钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。

品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。

但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。

通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。

品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。

对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。

第四，确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。

对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。

真如教育家陶行知先生所说：千学万学，学做真人。

因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。

自己事事处处以身作则，做学生的榜样。

并在班级提出先做人后为学的口号。

第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。

八年级数学教学工作计划（优秀5篇）八年级数学教学工作计划篇一一、指导思想狠抓课堂教学，向40分钟要质量。

为提高学生的基础知识和基本技能，培养学生创新思维和应用数学的能力，我结合本班学生的实际情况和教材内容，制定切实可行的教学计划，逐步提高学生的数学成绩，完成八年级上册数学教学任务。

二、学生情况分析八（3）班是重点班，大部分学生上课认真听讲积极思考，基本掌握了学习数学的方法和思维模式，成绩有较大的进步；但少部分学生因为基础较差，学生成绩较差，对学习提不起兴趣，没有养成学习的良好习惯，也丧失学习数学的信心。

要在本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

三、教材分析本册第11章“三角形”的主要内容就是介绍三角形的一些基本概念和性质，如三角形的分类，边、高、中线、角平分线的基本概念和某些性质，三角形的内角和、外角和的性质，三角形所特有的稳定性，另外也介绍多边形的基本概念和基本性质。

第12章“全等三角形”就介绍几何图形的全等概念、判定全等三角形的基本事实和方法，并由此研究角的平分线。

本章为后续研究各种平面几何图形提供了有力工具。

第13章介绍了轴对称的基础知识，并以轴对称为工具研究等腰三角形（包括更特殊的等边三角形）以及某些特殊类型的最短路径问题。

第14章“整式的乘法与因式分解”首先介绍整式乘法的基础知识，包括幂的运算性质，即同底数幂的乘法、幂的乘方和积的乘方，单项式、多项式的乘法运算法则，乘法公式。

本章还介绍和整式乘法方向相反的运算，即因式分解，本章介绍因式分解最基本的两种方法：提公因式法和公式法。

第15章“分式”介绍分式的概念和基本性质、分式的约分和通分、分式的四则运算，并把幂的概念推广到整数指数幂并讨论了其运算，本章最后介绍解分式方程。

四、教学方法与教改措施1、作好课前准备。

认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具准备工作，写好教案。

初二数学教师学期工作计划本学期，本人担任八年级的两个班数学学科的教学的工作。

一学期来，本人以学校及各处组工作的计划为指导；以加强师德师风的建设，提高师德的水平为重点，以提高教育教学的成绩为中心，以深化课改实验的工作为动力，认真履行岗位的职责，较好地完成了工作目标的任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身的素质一方面，认真学习教师职业的道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。

通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。

另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂____分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。

认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

一学期来，本人共听课____节，完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。

初二数学教师工作计划范本当教师“苦”，当班主任更“苦”,这是不言而喻的。

但“苦”中之无穷之乐，乐中之无尽之趣，却不是每一位班主任都能体会得到的。

进入初二，虽然学生的初中生活进入了轨道，但是随着年龄的增长，学生的心理也随之变化，从而也有滋生出了许多新的问题。

面对这种情况，我及时的调整了管理方法。

一、培养一支有利于集体的班干部刚上初一时大多是由成绩选取得班干部，经过一段时间的培养后上任，在这学期我首先根据需要更换了一批新班干部，结合同学们的投票和实际情况选取。

我把班干部的培养放在育人的高度来认识，从心理学的角度来看，每个学生都希望自己受到信任，渴望自己的长处得到展示。

马一强是一个成绩很差的学生，小学基础差，又没有学习的主动性，但是我发现他劳动很积极，每次卫生大扫除都抢着脏活累活干，同学们都给与他很高的评价。

都积极的推选他为劳动委员，自从他当上班干部以后，老师们反应他上课比以前用心了，成绩有了一点点的进步。

吴秀强是我们班一个很调皮的学生，上课不抬头听讲，自习课爱说话，原来的班干部都反映他的自制力差，不服从班干部的管理。

我大胆的尝试让他当了常务班长，他当上班长后改掉了自己的很多缺点。

同学们都反映他听课认真了，自习不说话了。

吴秀强自己也说当了班长后，还真不好意思违反纪律了，同时还有了服务于同学们的意识，成绩也有了很大的进步。

另外这个学期我延续了以前的“值日班长制度”，每天都有一个同学当值日班长，履行当天的管理职责，这种制度学生干部制度，体现了学生的高度自觉的班级主人翁责任感，同时又有利于学生在竞争中培养自己的各种创造能力和奉献精神。

二、实行小组竞争制，增强班级活力小组是班级学生群体的基本单位，小组建设的好，整个班集体自然会呈现出良好的班风，这应该是一个显而易见的道理。

从初一开始我就实行了这一方法，并制定了一定得考核措施，虽有一定的效果，但是并不是很明显，结合这学期学生的变化，我及时的进行了调整。

人员搭配尽量考虑到各种“人才”的合理搭配，是竞争的客观条件尽可能统一。

初二数学的教学工作方案初二数学的教学工作方案精选4篇〔一〕教学工作方案本学期初二数学的教学目的是：1.加强数学概念及根底知识的掌握，进步数学素养。

2.进步学生的数学综合运用才能和思维才能，培养学生数学解决实际问题的才能。

3.培养学生的创新、探究、合作和交流才能。

本学期初二数学教学内容包括：1.数学根底知识：〔1〕数的整除性、因数、倍数、素数〔2〕分式的概念及根本性质〔3〕分数的加减乘除〔4〕小数、分数与百分数的互相转化2.代数学：〔1〕代数表达式的概念及运算〔2〕一元一次方程及其应用〔3〕二元一次方程组的解法及应用〔4〕概率的根本概念及计算1.探究式教学法本学期将采用探究式教学法，从问题出发，让学生自己探究、发现规律，培养学生的创新思维和探究精神，激发学生的学习兴趣。

2.合作学习法本学期将积极推行合作学习法，组织学生小组，让学生互相学习、互相讨论、互相合作，培养学生合作精神和团队协作才能。

3.归纳总结法本学期将采用归纳总结法，引导学生在学习过程中，根据所学习的规律进展总结、归纳，从而深化对数学知识点的理解与记忆。

1.成绩评价本学期将采取多种方式对学生进展成绩评价，包括小测验、作业、考试等，评价方式以进步学生的自主学习兴趣和积极性为目的。

2.态度评价本学期将严格按照学校规定，对学生的学习态度、出勤情况、主动性、积极性等进展评价，引导学生养成良好的学习态度和行为习惯。

1.教学时间：本学期初二数学课程共计40节，每周2节，共20周。

2.教学内容和安排：1.教材：初中数学〔人教版〕(20__版)。

2.辅助教材：数学难题解题集、示范试卷、拓展练习。

3.网络资：数学网站、网络教育平台等。

通过本学期的教学，希望到达以下教学成果：1.学生根底知识的掌握：〔1〕学生能正确运用数的整除性、因数、倍数、素数等概念，掌握分式的概念及根本性质；〔2〕学生能纯熟掌握分数的加减乘除、小数、分数与百分数互相转化等知识点。

2.学生综合运用才能和思维才能的提升：〔1〕学生能正确运用代数表达式的概念及运算，可以纯熟解决一元一次方程、二元一次方程组及概率计算等问题；〔2〕学生擅长利用数学方法解决实际问题，具有较强的分析和解决问题的才能。

初二数学教师工作计划班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。

一个学期来，我时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。

概括性地说有以下几点：一、主动____学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。

与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的五自能力。

深入学生生活，善于洞察和了解情况。

我采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议与方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。

三、始终____分层次教育，坚持抓两头、促中间，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。

针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展告别不良行为，重塑文明形象等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。

2024年初二数学教师下学期工作计划数学教学作为学校教育的核心组成部分，承担着培养学生科学素养和逻辑思维能力的重要职责。

八年级数学教学，作为初中数学学习阶段的关键环节，对于学生未来深入学习数学课程具有不可忽视的基础性作用。

普遍认为，初二阶段数学基础的扎实与否，将对学生升入高中后的数学学习产生重大影响。

作为一名数学教师，我深感肩上的责任重大，因此，特制定如下八年级数学教学计划：一、指导思想本教学计划旨在通过数学课程的教学，使学生掌握现代社会建设和科技进步所必需的数学基本知识和基本技能。

致力于提升学生的运算能力、逻辑思维以及分析和解决问题的能力。

二、学情分析八年级是初中阶段的关键时期，学生的学习基础将直接影响其未来的升学机会。

目前，全年级存在一定比例的后进生，学生整体学习态度积极，但也有少数学生缺乏学习动力，思维活跃度不高。

针对这些情况，本学期需努力克服问题，通过查漏补缺，发挥学生在学习过程中的主体作用，注重教学方法，培养学生的学习能力。

三、教材分析本学期将教授第十一章一次函数、第十二章数据的描述、第十三章全等三角形、第十四章轴对称和第十五章整式等内容。

这些章节旨在帮助学生通过实际问题理解数学概念，形成数学模型，掌握数学规律，并应用于实际问题的解决中。

教材强调新旧知识之间的联系，如一次函数与一次方程(组)、一次不等式的关系等。

四、教学措施1. 遵循学校年度工作计划，将课堂教学与课后练习相结合，根据学生反馈及时解决学习障碍。

2. 认真备课，精心设计授课内容，充分利用课堂时间，提高教学质量。

3. 明确教学关键，分散难点，突出重点，注重学生能力的培养。

4. 持续改进教学方法，提升个人业务水平。

5. 在教学过程中，倡导自主学习、合作学习和探究学习的方式。

2024年初二数学教师下学期工作计划（二）为了进一步提高个人素质和职业能力，本人在教育教学工作中采取了以下措施：注重职业道德和理论水平的提升。

认真学习教师职业道德规范和相关政治理论，同时积极探索新课程改革的理论，以提升业务能力。

2024年初二数学教师工作计划____年____月____日，我正式接任初二(6)班的班主任工作。

在过去的一个月中，我深入反思了自己的工作，并试图解析我采取了哪些措施，使得班级在纪律、学习等多个方面实现了显著的改善。

通过制定并实施一系列工作计划，我见证了班级面貌的积极变化，对此我既感欣慰又心存忧虑。

欣慰的是，班级的纪律状况得到了显著改善；忧虑的是，我担忧这种进步能否持续，尤其是在学习成绩和纪律保持方面。

作为班级的组织者、教育管理者以及学生健康成长的引路人，我深知班主任工作的艰巨性与重要性。

班主任也是联系各科任课教师的关键纽带。

在此，我将总结并分享过去一个月中，我作为初二(6)班班主任的几点主要做法：一、精心选拔与培养班干部队伍一个优秀的班集体离不开一个强有力的领导核心，即班主任领导下的班委会。

为此，我本月对班干部队伍进行了调整与优化。

通过组织各类活动，我细致观察并分析了每位学生的表现，最终选拔出了一批关心集体、团结同学、作风正派、具备组织能力与奉献精神的学生担任班干部。

在选定后，我注重对他们进行培养与教育，既给予充分的信任与授权，又根据实际情况进行必要的指导与监督。

我严格要求班干部以身作则，如佩戴校徽、穿校服等，并鼓励他们在学习与生活中发挥模范带头作用。

经过不懈努力，班级干部的工作能力显著提升，班级自我管理能力增强，逐渐形成了独具特色的优良班风。

二、强化学习引导与思想教育学习是学生的首要任务，而引导学生学好功课则是班主任的重要职责之一。

针对初二(6)班学生学习积极性不高、课堂纪律松散等问题，我采取了有针对性的措施。

一方面，我严厉批评了违反课堂纪律的学生，要求他们尊重教师、认真听课；另一方面，我积极与各科任教师沟通协作，共同研究解决学生学习问题的办法。

我还注重通过班会课及思想品德课等渠道，系统深入地进行思想品德教育，引导学生树立正确的价值观与人生观。

三、关注后进生转化工作后进生转化是班主任工作的重点和难点之一。

2024年初二数学教师工作计划模版在班主任的岗位上，我始终秉持敬业爱岗和师德为先的职业道德原则，一学期以来，我不懈努力、夜以继日地投身于班级管理和德育建设。

在上级领导的关怀、支持、指导和帮助下，我取得了一定的成效，并呈现出积极的发展态势。

具体体现在以下几个方面：一、对于学校及各部门在各个阶段和突发性的工作要求，我始终保持高度的响应和执行力，坚决服从，迅速行动，确保部署到位，落实有方。

我定期对班级管理工作进行组织、协调、督促、检查和总结，与其他班主任一样，加强对学生的日常管理，如早读、课间操、卫生清洁、午休等，并进行考核登记，同时，我会不定期对学生的纪律和学习情况进行突击检查，以获取第一手资料，以便更有效地进行动态管理。

我深入学生的学习、生活和活动中，及时了解、关心、教育他们，促进良好习惯的养成，同时以身作则，发挥教师的示范作用。

二、我积极发掘、使用、扶持和培养学生干部，充分发挥他们的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高他们的自主学习能力。

我定期召开班干部会议或个别谈话，指出他们的不足，提供改进建议，明确职责分工，实现班级的民主管理。

通过这样的方式，我培养出了一批有能力的班干部，使班级管理呈现出良性的互动。

三、我始终坚持分层次的教育原则，注重对两头学生（优等生和后进生）的引导，耐心地进行后进生的帮教转化工作。

针对班级中后进生较多的情况，我实施了《学生每天情况登记表》和《学生思想动态情况每天公布》制度，及时发现问题并进行教育，通过批评、检讨、约见家长、严肃处理等方式，加强督促和引导。

同时，我注重培育正确的班级舆论，营造良好的学习氛围。

四、我主动与各科任教师保持联系，共同致力于教育教学研究，加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生之间的感情。

我积极采取措施，对后进生进行有针对性的引导，与家长合作，共同促进他们的转变。

五、我定期与家长沟通，召开家长会，及时反馈学生在校情况，加强家校合作，共同做好对学生的教育工作。