辽宁省专业技术人员继续教育规定

【发布单位】人力资源和社会保障部【发布文号】人力资源和社会保障部令第25号【发布日期】2015-08-13【生效日期】2015-10-01【失效日期】【所属类别】国家法律法规【文件来源】人力资源和社会保障部专业技术人员继续教育规定人力资源和社会保障部令第25号《专业技术人员继续教育规定》已经2015年8月3日人力资源社会保障部第70次部务会讨论通过，现予公布，自2015年10月1日起施行。

部长尹蔚民2015年8月13日专业技术人员继续教育规定第一章总则第一条为了规范继续教育活动，保障专业技术人员权益，不断提高专业技术人员素质，根据有关法律法规和国务院规定，制定本规定。

第二条国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织（以下称用人单位）的专业技术人员继续教育（以下称继续教育），适用本规定。

第三条继续教育应当以经济社会发展和科技进步为导向，以能力建设为核心，突出针对性、实用性和前瞻性，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效、培养与使用相结合的原则。

第四条用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利。

专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展的要求，积极参加继续教育，完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平。

第五条继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入机制。

国家机关的专业技术人员参加继续教育所需经费应当按照国家有关规定予以保障。

企业、事业单位等应当依照法律、行政法规和国家有关规定提取和使用职工教育经费，不断加大对专业技术人员继续教育经费的投入。

第六条继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制。

人力资源社会保障部负责对全国专业技术人员继续教育工作进行综合管理和统筹协调，制定继续教育政策，编制继续教育规划并组织实施。

县级以上地方人力资源社会保障行政部门负责对本地区专业技术人员继续教育工作进行综合管理和组织实施。

行业主管部门在各自职责范围内依法做好本行业继续教育的规划、管理和实施工作。

第二章内容和方式第七条继续教育内容包括公需科目和专业科目。

锦州市专业技术人员继续教育暂行规定第一条为加强专业技术人员继续教育工作，提高专业技术队伍整体素质，促进科技、经济和社会发展，根据国家和省有关文件，结合我市实际，制定本规定。

第二条本规定所称的专业技术人员继续教育，是指对各级各类专业技术人员进行知识更新、补充和拓展，增强创新能力，提高专业技术水平，改善知识结构所开展的各种教育。

第三条本规定适用于在全市企业、事业单位(含各类非公经济单位)从事专业技术工作并具有中专以上学历或初级以上专业技术职务的各类在职专业技术人员。

第四条继续教育工作应坚持为社会主义现代化建设服务，面向国内外科学技术发展新水平，围绕经济、科技发展的重点领域和重点项目，着力提高专业技术人员的实践能力和创新能力，为加快科技进步和老工业基地振兴提供人才和智力支持。

第五条继续教育的主要任务是对专业技术人员进行新理论、新技术、新方法、新信息的教育;进行专业技术人员任职和晋升的培训;进行专业技术骨干和学科、技术带头人的培训。

第六条继续教育坚持按需施教、学用结合、讲求实效和创新提高的原则，坚持培训、考核、使用相结合的原则，坚持政策指导、市场引导与需求驱动相结合的原则。

第七条参加和接受继续教育是专业技术人员的权利和义务。

第八条继续教育内容根据经济社会和科技发展形势，以及专业技术人员本职工作和提高自身素质需要确定。

政府人事部门根据需要负责确定继续教育公需科目培训内容，行业主管部门和行业组织根据行业发展趋势，负责确定继续教育专业科目培训内容，并组织开展本行业继续教育工作。

第九条继续教育根据学习对象、学习内容等情况，采取培训班、进修班、研修班、远程教育、学术讲座、出国培训考察以及有考核的自学等多种形式组织实施。

第十条继续教育科目分为公需科目和专业科目。

根据国家和省有关规定，专业技术人员每年每人脱产或集中形式接受继续教育时间不少于12天或72学时，即一个年度进修期。

其中专业科目不少于42学时，公需科目不少于30学时。

辽宁省专业技术人员继续教育规定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 辽宁省人民政府令（第105号）《辽宁省专业技术人员继续教育规定》业经1999年9月2日辽宁省第九届人民政府第38次常务会议通过，现予发布施行。

省长张国光一九九九年十月十七日辽宁省专业技术人员继续教育规定第一条为提高专业技术人员素质，适应社会主义现代化建设需要，根据国家有关规定，结合我省实际，制定本规定。

第二条本规定适用于对我省企业、事业单位从事专业技术工作的在职人员进行知识更新、补充、拓展和技能提高的教育。

对专业技术人员的继续教育工作，纳入当地教育行政部门统筹管理。

第三条省、市、县（含县级市、区，下同）人事行政部门管理本行政区域内的专业技术人员继续教育（以下简称继续教育）工作，负责制定继续教育的规划并组织实施，对继续教育工作进行指导和监督检查。

县以上人民政府所属部门负责本系统、本行业继续教育的管理工作，制定本系统、本行业继续教育规划并组织实施。

第四条继续教育应当贯彻国家的教育方针，坚持理论联系实际，学用结合，按需施教，讲求实效。

第五条继续教育的主要任务是对专业技术人员进行新理论、新技术、新方法、新信息的教育；进行专业技术职务任职和晋升的培训；进行专业技术骨干和学术技术带头人的培训。

第六条专业技术人员接受继续教育，以参加进修班、研修班、学术讲座、考察等形式的学习为主；也可以在继续教育规划的指导下自学，自学评估和考核办法另行规定。

第七条对专业技术人员实行继续教育进修期制度，每三年为一个进修周期。

在进修期内，高、中级专业技术人员接受继续教育累计不得少于120学时；初级专业技术人员不得少于96学时。

专业技术人员继续教育规定专业技术人员继续教育规定的具体内容是什么呢?下面是为大家收集的关于专业技术人员继续教育规定，欢迎大家阅读!第一章总则第一条为了规范继续教育活动，保障专业技术人员权益，不断提高专业技术人员素质，根据有关法律法规和国务院规定，制定本规定。

第二条国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织(以下称用人单位)的专业技术人员继续教育(以下称继续教育)，适用本规定。

第三条继续教育应当以经济社会发展和科技进步为导向，以能力建设为核心，突出针对性、实用性和前瞻性，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效、培养与使用相结合的原则。

第四条用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利。

专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展的要求，积极参加继续教育，完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平。

第五条继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入机制。

国家机关的专业技术人员参加继续教育所需经费应当按照国家有关规定予以保障。

企业、事业单位等应当依照法律、行政法规和国家有关规定提取和使用职工教育经费，不断加大对专业技术人员继续教育经费的投入。

第六条继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制。

人力资源社会保障部负责对全国专业技术人员继续教育工作进行综合管理和统筹协调，制定继续教育政策，编制继续教育规划并组织实施。

县级以上地方人力资源社会保障行政部门负责对本地区专业技术人员继续教育工作进行综合管理和组织实施。

行业主管部门在各自职责范围内依法做好本行业继续教育的规划、管理和实施工作。

第二章内容和方式第七条继续教育内容包括公需科目和专业科目。

公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。

专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。

第八条专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。

辽宁二级建造师继续教育辽宁二级建造师是指在辽宁省范围内从事建设工程设计、施工、监理等相关工作的注册建造师。

根据有关规定，持有二级建造师证书的建造师需要进行继续教育，以保证自身的知识水平和技能素质与建筑行业新技术和新理念的不断发展相适应。

关于二级建造师继续教育，首先我们需要了解一些基本常识。

目前，二级建造师继续教育主要分为两种形式：一种是通过参加培训班、听课、考试等方式，获得学分达到规定标准的，即可申请继续教育证书；另一种则是通过日常工作中的项目经验和技术积累，累积学分并填写申请表格，经相关部门审核同意后，也可以获得继续教育证书。

需要注意的是，不同的学分计算标准和审核流程略有差异，建造师需要认真了解并选择适合自己的方式。

那么，二级建造师继续教育到底有哪些具体内容呢？笔者认为，主要可以分为以下几个方面：一、法律法规和标准规范建筑工程是一个高度规范化和法律化的行业，这意味着建造师需要严格遵守各种法律法规和标准规范，如土木工程规范、建筑节能标准、建筑施工质量验收规范等等。

二级建造师的继续教育应该包括这些方面的内容，以便保持自己对建筑行业相关法规和标准的了解和掌握。

二、新技术和新材料随着科技的发展，建筑行业也日新月异。

智能化、数字化、信息化等新技术和新工艺不断涌现，例如BIM技术、3D打印、节能技术等等。

此外，产品也在不断更新换代，如新型环保材料、新型隔音材料、新型防水材料等。

为了适应市场的需求，建造师需要保持敏感，并学习相应的新技术和新材料，以便在工作中运用。

三、管理和沟通技巧作为建筑项目的主要负责人，建造师不仅需要具备专业技能，还需要具备一定的管理和沟通技巧。

在建筑施工过程中，存在种类繁多的参与者，如建设单位、设计单位、施工单位、监理单位等。

建造师需要具有较强的协调和沟通能力，能够负责项目管理和协作管理。

此外，建造师还需要了解如何制定合理的计划和算法，控制工程进度和成本等，以保证建筑施工的顺利进行。

四、安全和环保意识安全生产和环保工作是建筑工程中的重要环节。

专业技术人员继续教育规定中华人民共和国人力资源和社会保障部令第25号《专业技术人员继续教育规定》已经2015年8月3日人力资源社会保障部第70次部务会讨论通过，现予公布，自2015年10月1日起施行。

第一章总则第一条为了规范继续教育活动，保障专业技术人员权益，不断提高专业技术人员素质，根据有关法律法规和国务院规定，制定本规定。

第二条国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织（以下称用人单位）的专业技术人员继续教育（以下称继续教育），适用本规定。

第三条继续教育应当以经济社会发展和科技进步为导向，以能力建设为核心，突出针对性、实用性和前瞻性，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效、培养与使用相结合的原则。

第四条用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利。

专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展的要求，积极参加继续教育，完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平。

第五条继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入机制。

国家机关的专业技术人员参加继续教育所需经费应当按照国家有关规定予以保障。

企业、事业单位等应当依照法律、行政法规和国家有关规定提取和使用职工教育经费，不断加大对专业技术人员继续教育经费的投入。

第六条继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制。

人力资源社会保障部负责对全国专业技术人员继续教育工作进行综合管理和统筹协调，制定继续教育政策，编制继续教育规划并组织实施。

县级以上地方人力资源社会保障行政部门负责对本地区专业技术人员继续教育工作进行综合管理和组织实施。

行业主管部门在各自职责范围内依法做好本行业继续教育的规划、管理和实施工作。

第二章内容和方式第七条继续教育内容包括公需科目和专业科目。

公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。

专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。

第八条专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。

辽宁省人力资源和社会保障厅关于开展2011年度全省专业技术人才公需科目培训有关问题的通知文章属性•【制定机关】辽宁省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2011.03.15•【字号】•【施行日期】2011.03.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文辽宁省人力资源和社会保障厅关于开展2011年度全省专业技术人才公需科目培训有关问题的通知各市人力资源和社会保障局，绥中县人事局，省直各部门，各有关单位：为贯彻落实《2010-2020年辽宁省人才发展规划》精神，加速推进我省专业技术人才知识更新工程，进一步提高我省专业技术人才队伍的科技工作水平和科技创新能力，努力为我省经济建设提供强有力的人才智力支持，结合我省专业技术人才队伍整体实际，省人力资源和社会保障厅决定，2011年继续在全省专业技术人员中开展以科技基础与实务为主要内容的公需科目培训，现就有关问题通知如下。

一、培训内容本年度培训仍以科技基础与实务为主要内容，选用东北大学主编的《科技基础与实务读本》作为全省专业技术人员2011年度公需科目培训和考试的统一教材。

如变更培训科目将另行通知。

二、培训范围按照《2010-2020年辽宁省人才发展规划》任务要求，全省各级各类专业技术人员（含非公有经济单位）均为本次培训的对象。

其中，在装备制造、原材料、生物医药、仪器仪表、高新技术产业、现代服务业、现代农业7大领域的专业技术人员，要严格按照省人社厅已下达的年度培训计划完成。

三、培训形式此次公需科目培训以“在线学习”为主要学习方式，利用辽宁继续教育网（）开展。

各地、各单位要紧密结合专业技术人员本职工作的实际需要和实际情况，采取自学、脱产培训、专题辅导、举办讲座等多种形式相结合的方式进行。

四、考试方式科技基础与实务培训考试由省里统一命题，参加培训的专业技术人员在辽宁继续教育网上参加考试。

各市、省直各行业主管部门根据本地区、本部门的培训进展情况，设定各自的在线学习与考试安排。

专业技术人员继续教育规定专业技术人员继续教育规定为了提高专业技术人员的综合素质和业务能力，充分适应科技创新和产业发展的需求，国家设立了专业技术人员继续教育制度。

以下是针对专业技术人员继续教育的规定。

一、目标和原则1. 目标：通过继续教育，提高专业技术人员在本领域的知识和技能水平，不断适应科技和社会的发展变化。

2. 原则：自愿参加、因岗派遣、分类管理、综合评价。

二、参加范围和对象1. 参加范围：所有从事或拟从事专业技术工作的人员，不分行业和部门。

2. 参加对象：具备相应学历和职称的专业技术人员，以及其他需要进行继续教育的人员。

三、学时和学分要求1. 学时要求：专业技术人员应每年参加一定学时的继续教育培训活动，具体学时要求由所在单位根据岗位要求进行规定。

2. 学分要求：学习结束后，根据所获得的学习成绩和考试成绩，按照一定的学分制度进行评价。

四、培训内容和方式1. 培训内容：注重理论和实践相结合，以提高技术能力和解决实际问题为导向。

包括但不限于学术讲座、实践操作、案例分析、研讨会等形式。

2. 培训方式：培训可以通过线上和线下两种方式进行，可以由专业教育机构、科研院所、企事业单位等主办，也可以由个人自主选择学习方式。

五、评价和认证1. 继续教育学习结束后，通过考试或评价的方式对学习成果进行评价，确认学分并颁发相应证书。

2. 学分和证书应在继续教育学习结束后及时登记，并纳入个人继续教育档案。

六、政策保障和激励措施1. 政策保障：专业技术人员继续教育纳入评职称和职业发展的重要考核指标，对参加继续教育培训的人员，在晋升、薪酬等方面给予相应的优惠政策。

2. 激励措施：对积极参加继续教育并取得优异成绩的人员，授予先进个人表彰、学术成果鉴定等荣誉，并提供相应奖励。

以上是对专业技术人员继续教育的规定。

通过这一制度的建立和完善，将有助于提高专业技术人员的整体素质和能力水平，进一步推动科技创新和产业发展。

专业技术人员也应以自觉主动的态度参加继续教育活动，不断提高自己的知识和技能，以适应社会发展的需要。

中华人民共和国人力资源和社会保障部令第25号《专业技术人员继续教育规定》已经2015年8月3日人力资源社会保障部第70次部务会讨论通过，现予公布，自2015年10月1日起施行。

部长尹蔚民2015年8月13日专业技术人员继续教育规定第一章总则第一条为了规范继续教育活动，保障专业技术人员权益，不断提高专业技术人员素质，根据有关法律法规和国务院规定，制定本规定。

第二条国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织（以下称用人单位）的专业技术人员继续教育（以下称继续教育），适用本规定。

第三条继续教育应当以经济社会发展和科技进步为导向，以能力建设为核心，突出针对性、实用性和前瞻性，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效、培养与使用相结合的原则。

第四条用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利。

专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展的要求，积极参加继续教育，完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平。

第五条继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入机制。

国家机关的专业技术人员参加继续教育所需经费应当按照国家有关规定予以保障。

企业、事业单位等应当依照法律、行政法规和国家有关规定提取和使用职工教育经费，不断加大对专业技术人员继续教育经费的投入。

第六条继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制。

人力资源社会保障部负责对全国专业技术人员继续教育工作进行综合管理和统筹协调，制定继续教育政策，编制继续教育规划并组织实施。

县级以上地方人力资源社会保障行政部门负责对本地区专业技术人员继续教育工作进行综合管理和组织实施。

行业主管部门在各自职责范围内依法做好本行业继续教育的规划、管理和实施工作。

第二章内容和方式第七条继续教育内容包括公需科目和专业科目。

公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。

专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。

全国专业技术人员继续教育暂行规定全国专业技术人员继续教育暂行规定一、总则为了促进我国专业技术人员的素质提高，提升全国专业技术人员的综合素质水平，依据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合国内外专业技术人员继续教育的经验和教育需求，根据中华全国总工会的有关规定，制定本暂行规定。

二、适用范围本暂行规定适用于全国各类专业技术人员，包括科研人员、工程师、技术人员、教师、医务人员、农牧渔民、中小企业经营者、政府工作人员及其他相关从事专业技术工作的人员，以及志愿报名参加全国专业技术人员继续教育的其他人员。

三、基本要求（一）明确学习目标和方式：专业技术人员应制定明确的学习目标和计划，选择和参加符合自身水平及需要的继续教育项目。

（二）主动参加学习：专业技术人员应结合自身工作实际，选择有针对性和实用性的继续教育课程，培养自主学习的意识和能力，并通过社区教育、网络教育、企业内部培训等形式组织或参加学习活动，自觉参加专业技术人员继续教育，推动专业技术人员成长和发展。

（三）严格按照学习要求：专业技术人员应按照学习计划进行学习，通过学习评价及时掌握学习成果和取得的证书，积极反馈学习体会和与工作实践的结合情况。

（四）加强学习管理：专业技术人员应加强对自身学习活动的管理，完善学习档案，对自身学习活动进行评估和总结，并将知识和技能应用到实践中去，推动知行合一。

四、课程设置（一）继续教育课程含盖全国各类专业技术领域，包括但不限于信息技术、管理、工程、医学、法律等领域，应根据国内外发展的现状和趋势及行业需求，不断调整和更新课程设置。

（二）专业技术人员继续教育课程应涵盖实务操作、理论知识、管理能力等方面的内容，注重实用性和针对性，采用多样化教学方法和手段，以满足不同专业技术人员的学习需求，并根据实际情况提供不同层次和水平的培训课程。

（三）国家技术职称考试所需的岗位技能等相关的继续教育可以作为普通技术工人继续教育中的一部分。

五、学习方式（一）尚未制订学分制的学习班，按照学时为统计标准，对所学习到的知识应不少于45个学时，按比例折算学分。