远程教育培训作业(语文)
- 格式:doc
- 大小:24.00 KB
- 文档页数:2
江西省中小学教师远程培训作业答案(初中语文)1、(20分)结合自己所教学科,选择一个教学课题,应用远程教育资源设计一篇教案。
《春》教学目标:J:课件1(一):欣赏散文优美、精辟的语言,体会作者表达的情感。
(二):了解课文抓住特征写景的方法和写景的层次(三):培养学生热爱大自然,热爱生活的情感。
教学课时:一课时情境创设 J:教师出示如下课件2教师: 同学们,我们祖国壮丽的山河,真是令人陶醉。
在不同的季节,不同的地方,展现出不同的风姿,一年春夏秋冬,四季的旋律各有不同,且不说夏的热烈,秋的灿烂,冬的妩媚,单是春天,就带给人以无限的遐思,让人浮想联翩,你能结合自己的生活体验,谈一下春天给你的感受吗?先从老师开始:我喜欢春天,因为可以脱下臃肿的棉衣,轻松一下自己的心情。
学生: 各抒已见。
教师:作适当点评。
[设计理由]让学生初步感受春天的美,培养口语表达能力,给学生一个展示个性的空间,引入本课内容展示目标:J:教师出示课件1,学生明确教师的授课意图。
J:教师出示课件2,学生明确本节课的学习重点。
教学过程:一、预习检测:J:教师出示课件3J:小组必答与抢答相结合二、学生整体感知:教师:春是如此美丽,古往今来,许多文人描绘春天,赞颂春天。
那么,在我国著名散文家朱自清先生的笔下,春天又是什么样子呢?现在我们就来学习朱自清的《春》。
1、学生自听配乐朗读课文。
J:教师出示课件4(朗读网址)2、教师配乐背诵课文。
J:教师出示课件5 (播放轻音乐)3、学生谈自己感受到的春的气息。
4、教师点评。
师:看样子,我们已经感受到春的气息了。
下面请同学们大声朗读课文,然后根据课文说话。
[设计说明]1、训练学生“听”的能力。
并在此过程中理解文章内容,感知作者情感。
受到“美”的熏陶。
2、教师背诵可以起到无形中的感染、督促作用。
3、检查学生“听”的效果,同时培养口语表达能力。
师:春是什么样子的呢?下面请同学们根据课文说话。
先从老师开始:春风就像母亲的手抚摸着你。
1、(20分)结合自己所教学科,选择一个教学课题,应用远程教育资源设计一篇教案。
教案背景1、人教三上语文23.美丽的小兴安岭2、学科:语文3、课时:第2课时4、学生课前准备:(1)学生预习课文91~93页(2)搜索小兴安岭有关资料二、教学课题1、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍小兴安岭的。
3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情三、教材分析教学内容:《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六单元的第三篇文章。
这组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的。
《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者热爱祖国大好河山的感情。
内容分析:《美丽的小兴安岭》从春夏秋冬四方面介绍小兴安岭的美丽和富饶。
全文共六个自然段,第一自然段讲小兴安岭是绿色的海洋,第二到第五自然段分别从春夏秋冬四方面介绍小兴安岭的富饶和美丽,第六自然段用一句话总结全文,小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
学情分析:小兴安岭对我们农村的学生来说很陌生。
因此,在学生自读自悟的情况下理解课文内容,将视听和语言文字有机结合,使学生体会到小兴安岭美丽和富饶。
教学目标:1、认识本课的17个生字,学会其中的15个字。
能正确读写下列词语:抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
3、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情。
4、体会作者准确、生动的语言,学习作者抓住景物特点观察事物的方法。
四、教学过程(一)、激情导入①播放小兴安岭四季风光的并朗诵课文。
百度搜索/programs/view/8UAsQwe7cnk/②这么美丽的地方就是我国的小兴安岭。
师;你现在最想知道什么?(如,小兴安岭在什么地方?课文是怎样描写小兴安岭的美丽的?)百度搜索:中国地图/?newmap=1&s=s%26wd%3D%25E4%25B8%25AD%25E5%259B%2 5BD%26c%3D1&fr=alac0(二)、感悟品味①学生交流自己最喜欢的语句,并引导诵读品味。
A型题:请从备选答案中选取一个最佳答案1. “天时不如地利,地利不如人和”,这句话用了( )的修辞手法. [1分]C.顶真2. 成语“夙兴夜寐”出自 [1分]D.《氓》3. 我国第一部诗歌总集是 [1分]B.《诗经》4. 开创我国文学中“悲秋”主题先河的作品是 [1分]C.宋玉的《九辩》5. 写李杨爱情的诗作是: [1分]D.《长恨歌》6. 《史记》是我国第一部 [1分]C.纪传体通史7. 《诗经》中的《风》 [1分]D.量大,多为民歌8. 被鲁迅誉为"史家之绝唱;无韵之离骚"的史书是 [1分]C.史记9. “有教无类”为( )的教育主张. [1分]B.孔子10. 晚唐“小李杜”中的“李”指的是: [1分]D.李商隐11. "欲摘故纵,请君入瓮"为( )惯用的论辫手法. [1分]C.孟子12. 我国历史上,其作品被誉为“诗史”的作家是 [1分]D.杜甫13. 《论语》是( )散文. [1分]A.语录体14. 成语“破釜沉舟”、“项庄舞剑”、“四面楚歌”均出自 [1分]A.《项羽本纪》15. 与孟浩然同属一派的诗人是: [1分]C.王维16. 《九歌》是一组在祭祀中用于娱神的乐歌,共有诗 [1分]首17. 下列诗人不属于初唐四杰的是 [1分]C.陈子昂18. 儒家学派的创始人是 [1分]C.孔子19. 法家的集大成者是 [1分]C.韩非20. 被鲁迅誉为“改造文章的祖师”的是 [1分]D.曹操21. “在天愿作比翼鸟”下一句为: [1分]B.在地愿为连理枝22. “天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”出自: [1分]D.《长恨歌》23. 体现“饥者歌其食,劳者歌其事”原则的是 [1分]A.《诗经》24. 《道德经》属于下列哪家的作品 [1分]C.道家25. 杜甫诗歌的主要风格是: [1分]C.沉郁顿挫26. “周公吐哺,天下归心”出自曹操的 [1分]B.《短歌行》27. 《行路难》的作者是 [1分]C.李白28. 提倡“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的唐代诗人是: [1分]D.白居易29. 《漱玉词》为( )的词集 [1分]A.李清照30. 《诗经》中最具民歌特点的部分是 [1分]C.国风31. 汉代传授《诗经》的有四家,流传至今的是 [1分]A.毛诗32. 先秦散文,想象丰富,辞藻华丽,并大量运用古代神话,被我们称为最有文学色彩的,是 [1分]D.《庄子》33. 杜牧是唐朝哪个时期的诗人 [1分]B.晚唐34. 下列《楚辞》作品中,非为屈原所写的一部是 [1分]C.九辩35. 以四言诗为主,为后世奠定了现实主义传统的是: [1分]A.《诗经》36. “究天人之际,通古今之变,成一家之言”是()提出来的[1分]D.司马迁37. 《淮海居士长短句》为( )的词集 [1分]A.秦观38. 被称为诗仙的是: [1分]B.李白39. 被誉为“五言之冠冕”的是 [1分]A.古诗十九首40. 先秦诸子散文中,属于语录体的著作是 [1分]D.《论语》41. 先秦诸子散文主要以( )为主. [1分]B.议论42. 属于边塞诗人的是: [1分]A.岑参43. 《新五代史》的撰写者是 [1分]A.欧阳修44. 《九辩》的作者是: [1分]C.宋玉45. 被王国维评价为“遂变伶工之词而为士大夫之词”的词人是:[1分]C.李煜46. 范增这一人物出自 [1分]A.《史记•项羽本纪》47. 被称为“上古之书”的中国第一部历史散文集是 [1分]A.《尚书》48. 我国古代第一部断代史为 [1分]D.汉书49. 被后世尊为“亚圣”的是 [1分]A.孟子50. 盛唐田园山水诗派的代表作家是 [1分]D.王维第二次A型题:请从备选答案中选取一个最佳答案1. 白居易《长恨歌》首句“汉皇重色思倾国”中的“汉皇”指的是 [1分]B.唐玄宗李隆基2. 《永州八记》的作者是 [1分]C.柳宗元3. 提出词“别是一家”这一观点的词人是 [1分]B.李清照4. 宋代文艺创作最为全面的作家是 [1分]A.苏轼5. 我国古代最优秀的文言短篇小说集为 [1分]B.聊斋志异6. 中唐倡导新乐府运动的著名诗人是 [1分]D.白居易7. 提出“不平则鸣”的是 [1分]B.韩愈8. 《古诗十九首》最早见于: [1分]B.《文选》9. “回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”描述的是: [1分]B.杨贵妃10. “独上高楼,望尽天涯路”出自 [1分]D.晏殊的《鹊踏枝》11. “以文为诗”是()的风格特征。
江南大学现代远程教育第一阶段练习题考试科目:《大学语文》第一章至第三章(总分100分)学习中心(教学点)批次:层次:专业:学号:身份证号:姓名:得分:一、判断题(每题1分。
占10﹪)√,×1、《诗经》根据地域和乐调的不同,全书分风、雅、颂三大类。
-------------------(√)2、商鞅是先秦法家的集大成者,他建立了法、术、势相结合的严密思想体系,完全适应了巩固封建统治的需要。
-----------------------------------------------------------(×)3、在屈原之后创造了古代积极浪漫主义的又一高峰,形成了我国文学史上源远流长的浪漫主义传统的诗人是李白。
---------------------------------------------------------(√)4、《左传》是《春秋左氏传》的简称,是我国早期一部国别体历史著作。
-----------(×)5、《史记》是我国第一部纪传体断代史。
---------------------------------------(×)6、孟郊是盛唐山水田园诗派的代表人物之一,与王维并称“王孟”。
---------------(×)7、黄庭坚有一套自己的诗歌主张,他的诗歌追求标新立异和曲折新奇,他讲究用典,声律拗峭,被称为“山谷体”。
----------------------------------------------------------(√)8、诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”出自诗人杜甫的《无题》。
-----------(×)9、“破釜沉舟”这个成语出自《史记·项羽本纪》。
------------------------------(√)10、墨子是墨家学派的创始人,其基本的主张有“非攻”、“无为”、“尚贤”、“兼爱”等,墨子的思想被记录在《墨子》中。
网络远程教育统考大学语文B题库网络远程教育统考XXX语文B复参考资料一、判断题1、“建安七子”中成就最高的是XXX。
()参考答案:错误2、先秦散文包括从殷盘XXX到战国时期的诸子散文和史传散文。
()参考答案:正确3、“齐物论”是《墨子》思想的核心所在。
()参考答案:错误4、近体诗又称格律诗和今体诗。
()参考答案:正确5、《浪淘沙》(帘外雨潺潺)采取了侧面描写手法。
()参考答案:错误6、XXX晚年又号“六一居士”。
()参考答案:错误7、XXX是XXX的代表作家。
()参考答案:正确8、《西厢记》又名《会真记》。
()参考答案:错误9、“拟话本”的代表作品是“三言”“二拍”。
()参考答案:正确10、散文名篇《香市》的作者是XXX。
()参考答案:正确11、XXX主持的戏剧社团是XXX。
()参考答案:错误12、XXX的《茶馆》是一部三幕剧作。
()参考答案:正确13、“音韵学”讲的是字形。
()参考答案:错误14、XXX是词史上一位集大成的人物。
()参考答案:错误15、《狂人日记》的结尾发出了“救救孩子”的呼告。
()参考答案:正确16、XXX的《红楼梦》把文言小说的创作推上了颠峰。
()参考答案:错误17、论证不需要用说明的笔法。
()参考答案:错误18、《烙印》是XXX的代表诗集。
()参考答案:错误19、《我底记忆》是XXX的一部诗集。
()参考答案:正确20、阅读是对作品进行研究、分析、综合、作出创造性的审美评价。
()参考答案:错误2、挑选题21、对七言诗发展作出重要贡献的诗人是()。
A、XXXB、XXXC、XXXD、XXX参考答案:A22、“采菊东篱下,悠然见南山”出自()。
A、《古诗十九首•行行重行行》B、XXX《短歌行》C、XXX《登池上楼》D、XXX《饮酒》其五参考答案:D23、《郑伯克段于鄢》中最贪婪狂妄的人物是()。
A、XXXB、共叔段C、祭仲D、XXX参考答案:B24、晚唐诗歌成就最高的诗人是()。
宪法1.根据《宪法》的规定, 下列说法错误的是()。
A. 中华人民共和国公民有宗教信仰自由B. 各种宗教活动均受国家保护C. 任何国家机关、社会团队和个人不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民D. 任何国家机关、社会团队和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教【对的答案:】B2.根据《宪法》的规定, 下列说法对的的是()。
A. 全国人民代表大会有权决定全国或者个别省、自治区、直辖市进入紧急状态B. 国务院有权依照法律规定决定省、自治区、直辖市的范围内部分地区进入紧急状态C. 中华人民共和国主席有权决定省、自治区、直辖市的范围内部分地区进入紧急状态D. 全国人民代表大会常务委员会依照法律规定, 宣布进入紧急状态【对的答案:】B3.根据《宪法》的规定, 以下我国公民享有选举权的是()。
A.刘某, 19周岁, 长期在国外留学B.周某, 16周岁, 在校学生C.王某, 18周岁, 因犯罪被法院剥夺政治权利D.吴某, 22周岁, 因犯罪被法院判处死刑缓期2年执行【对的答案:】A4.某选区选举地方人民代表, 代表名额2人, 第一次投票结果, 候选人按得票多少排序为甲、乙、丙、丁。
其中, 仅甲获得过半数选票。
下列解决意见符合法律规定的是()。
A. 宣布甲、乙当选B. 宣布甲当选, 同时以乙为候选人另行选举C. 宣布甲当选, 同时以乙、丙为候选人另行选举D. 宣布无人当选, 以甲、乙、丙为候选人另行选举【对的答案:】C5.全国人民代表大会代表在会议期间, 非经()许可, 不受逮捕或者刑事审判。
A. 全国人民代表大会常务委员会委员长B. 全国人民代表大会常务委员会副委员长C. 全国人民代表大会常务委员会D. 全国人民代表大会会议主席团【对的答案:】D6.任何公民, 非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定, 并由()执行, 不受逮捕。
A. 人民检察院B. 人民法院C. 公安机关D. 司法部门【对的答案:】C7、根据《宪法》的规定, 下列说法错误的是()。
第二阶段在线作业单选题 (共20道题)收起1.(2.5分)第一篇现代白话短篇小说是1918年5月()。
∙∙∙2.(2.5分) 30年代小说创作中“社会剖析派”的领军人物是很有社会使命感的作家()。
∙∙∙3.(2.5分)《再别康桥》中以一个离别的姿势贯穿首尾,点染出离愁别绪的诗句是().∙∙∙4.(2.5分)《赞美》全诗所表达的感情与信念的核心是每一节的结尾()。
∙∙∙5.(2.5分)海子在《面朝大海,春暖花开》中表现他不愿面对尘世、而对彼岸终极眺望的诗句是()。
∙∙∙6.(2.5分)散文《爱尔克的灯光》要反思的核心问题是()。
∙∙∙7.(2.5分)巴金《爱尔克的灯光》以()为线索,结构严谨,笔墨集中,构成了一个完美的意象整体。
∙∙∙8.(2.5分)王小波在《工作与人生》中认为“人生意义”是()。
∙∙∙9.(2.5分)曹禺的《日出》用工人们有力的夯歌和灿烂的日出,呼唤一个能给所有人带来幸福的光明世界。
《日出》批判的是()。
∙∙∙10.(2.5分)下面人物不属于《茶馆》的是()。
∙∙∙11.(2.5分)选择正确的选项完成原句:回首向来萧瑟处,归去,()。
∙∙∙12.(2.5分)“五四”运动以来,针对当时的自由体诗缺少节制,过于散漫而提出格律化要求的是()。
∙∙∙13.(2.5分)选择正确的选项完成原句:关河梦断何处?()。
∙∙∙14.(2.5分)《张中丞传后叙》中拔刀断指、抽矢射塔的人物是()。
∙∙∙15.(2.5分)《五代史伶官传序》的中心论点是()∙∙∙16.(2.5分)唐代古文运动的倡导者是()。
∙∙∙17.(2.5分)宋代诗文革新运动的领袖是()。
∙∙∙18.(2.5分)“元曲四大家”指()。
∙∙∙19.(2.5分)魏晋南北朝时期的小说属文言小说系统,分( )两类。
∙∙∙20.(2.5分)清代文学创作达到前所未有高度的是()。
∙∙∙多选题 (共20道题)收起21.(2.5分)明代章回体小说标志着中国大型叙事文学体制的成熟,它的特色是( )。
北京中医药大学远程教育大学语文(2008版)第3次作业A型题:1. 下列诗人中被称为“乡愁诗人”的是A.徐志摩B.海子C.余光中D.戴望舒2. 《子夜》的作者是A.鲁迅B.巴金C.茅盾D.沈从文3. 七巧这一人物出现在A.杨沫的《青春之歌》B.王蒙的《蝴蝶》C.张爱玲的《金锁记》D.浩然的《艳阳天》4. 中国第一部白话新诗集是A.胡适的《尝试集》B.郭沫若的《女神》C.闻一多的《死水》D.卞之琳的《鱼目集》5. 下列作品集,不属于鲁迅的是A.《呐喊》B.《天狗》C.《朝花夕拾》D.《野草》6. 标志着20世纪30年代长篇小说艺术高峰的作品是A.茅盾的《子夜》B.巴金的《家》C.老舍的《四世同堂》D.钱钟书的《围城》7. “五四”时期()的成就最高。
A.散文﹑小品B.小说C.诗歌D.戏曲8. 下列行政公文中可作平行文的是A.请示B.批复C.通知D.函9. 老舍戏剧的代表作是A.《骆驼祥子》B.《月牙儿》C.《四世同堂》D.《龙须沟》10. 讽刺知识分子弊病的作品是A.《青春之歌》B.《红旗谱》C.《创业史》D.《围城》11. 1951年荣获“人民艺术家”称号的是A.巴金B.茅盾C.老舍D.赵树理12. 《牡丹亭》产生于A.唐代B.元代C.明代D.清代13. 艾青的代表作是A.《再别康桥》B.《大堰河——我的保姆》C.《会唱歌的鸢尾花》D.《白玉苦瓜》14. 《霍小玉》的作者是A.班固B.苏轼C.蒋防D.白行简15. 辛弃疾的作品集是A.《淮海词》B.《漱玉词》C.《清真词》D.《稼轩词》16. 下列诗集中,属于郭沫若的是A.《女神》B.《北方》C.《红烛》D.《死水》17. 我国文学史上第一部长篇讽刺小说是:A.《聊斋志异》B.《儒林外史》C.《世说新语》D.《三言》18. 20世纪20年代“人生写实派”小说的代表作家是A.巴金B.郁达夫C.茅盾D.叶圣陶19. 关于鲁迅的《狂人日记》,说法不正确的是A.狂人表面是个迫害狂患者,其实是个反抗者B.作品使用了象征的手法C.小说一开始就发出了“救救孩子”的呼喊 D.小说前面的小序使用的是文言文20. 代表中国现代小说的开端和巅峰的作家是A.茅盾B.巴金C.沈从文D.鲁迅21. 《画梦录》作者是A.朱自清B.何其芳C.巴金D.钱钟书22. 《面朝大海,春暖花开》的作者是A.海子B.余光中C.北岛D.于坚23. 中国第一篇白话短篇小说是A.鲁迅的《孤独者》B.鲁迅的《狂人日记》C.郁达夫的《沉沦》D.茅盾的《追求》24. 舒婷《致橡树》的主题是A.爱情B.思乡C.追忆D.漂泊25. 《一个和八个》的作者是A.穆旦B.余光中C.艾青D.郭小川26. 《王贵与李香香》的作者是A.阮章竞B.卞之琳C.李季D.臧克家27. 同属道家学派的是A.孔子和孟子B.荀子和韩非子C.李斯和李密D.老子和庄子28. 下列诗人属于“新月派”的是A.闻一多B.冰心C.戴望舒D.何其芳29. 《聊斋志异》的作者是:A.刘鹗B.吴敬梓C.曹雪芹D.蒲松龄30. 郁达夫和郭沫若曾一起组织过A.语丝社B.创造社C.文学研究会D.未名社31. 下列词人中,属于豪放派的是A.李清照B.欧阳修C.柳永D.苏轼32. 下列不是“新月派”的是A.朱湘B.李金发C.闻一多D.徐志摩33. 我国现代民族歌剧的奠基之作是A.《升官图》B.《白毛女》C.《芳草天涯》D.《兄妹开荒》34. 《世说新语》产生于A.唐代B.元代C.南北朝D.清代35. 鲁迅的《野草》是一部A.杂文集B.短篇小说集C.散文诗集D.抒情小品散文集36. 下列诗人中的台湾诗人是A.穆旦B.艾青C.海子D.余光中37. 《写在人生边上》的作者是A.朱自清B.巴金C.钱钟书D.王小波38. 王实甫的《西厢记》是一部A.明杂剧B.说唱文学C.元杂剧D.传奇39. 冰心散文的代表作是A.《朝花夕拾》B.《画梦录》C.《寄小读者》D.《湘西散记》40. 张爱玲的《金锁记》属于A.诗歌B.戏剧C.小说D.散文41. 《前赤壁赋》的作者是A.苏轼B.李商隐C.杜牧D.韩愈42. 刘义庆的《世说新语》属于:A.唐代传奇小说B.志人小说C.志怪小说D.章回小说43. 全部属于行政公文上行文的一组是A.请示、报告B.批复、意见C.决定、议案D.通报、通告44. 诗集《白玉苦瓜》的作者是A.海子B.余光中C.北岛D.于坚45. 下列作品属于舒婷的是A.《北方》B.《会唱歌的鸢尾花》C.《赞美》D.《白玉苦瓜》46. 提出“惟陈言之务去”的写作主张的是A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.梁启超47. 王利发这一人物出自老舍的A.《骆驼祥子》B.《四世同堂》C.《龙须沟》D.《茶馆》48. 陈白露这个人物出现在A.鲁迅的《狂人日记》中B.曹禺的《日出》中C.老舍的《茶馆》中D.张爱玲的《金锁记》中49. 下列诗作属于徐志摩的是A.《再别康桥》B.《雨巷》C.《北方》D.《赞美》50. 《林海雪原》的作者是A.杨沫B.李英儒C.曲波D.欧阳山。
远程教育培训作业(语文)
一、你是如何看待整个小学阶段阅读教学目标的?
答:对于整个小学阶段阅读教学目标的制定,我觉得这很重要。
阅读教学目标的制定,首先它将小学阶段的总阅读目标分为三个学段,这对每个学段的教师在课堂教学中如何把握阅读的要求是很有必要的,它关系到学生由低段到高段阅读能力的培养及提高起着关键的作用。
二、联系自己的教学实践想一想在设定或落实目标过程中你有哪些经验和教训?
答:我是一名一线的课改教师,在几年的课改实践中,关于阅读教学在设定和落实目标过程中,有收获也有教训,如新课标明确提出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。
要珍视学生独特的感受、体验和理解。
对文本的解读方式应是开放的、多元的、个性化的。
”那么,在我的课堂阅读教学中如何体现学生的个性化行为呢?首先我让学生真正拥有自主实践的机会;其次让学生固守内心独特的阅读感受;再次让学生自由选择阅读方式;最后让学生自由地选择课外读物进行拓展阅读和让学生大胆地进行自由评价。
真正让学生的阅读活动有了足够的空间、足够的机会,真正成为个性化的活动。
但有时我也会受传统的阅读教学的影响,教学过程也是一步一步地实施自己教案的过程,而学生的任务就是配合我顺利地实施教案,思考我提出的问题,回答我所预定的标准答案,完成我布置的作业……这样的教学,学生的思维基本局限在我设计中,这样的阅读教学只会泯灭学生的个性,扼杀学生的创造天赋,也违背了小学生的心理规律。
因而在阅读教学中,如果重视学生个性的存在和发展,根据个性差异来实施教学,提倡个性化阅读,那么教学的效果将是不可估量的。
三、你在解读文本钻研教材的过程中有哪些经验和体会?
答:没有什么好的经验。
但我在解读文本和钻研教材的过程中,首先看课程标准的学段要求,如:识字、阅读、写话、习作、口语交际、综合性学习方面的具体要求,在课标的要求下,再针对教材的要求及教学重难点,进行文本的钻研,通过这样解读和钻研的过程,我觉得这样能真正体现课标的要求,教师在教学时才能重点突出、条理清楚,胸有成竹。
四、谈谈你对阅读课提效和落实课外阅读要求的认识和做法?
课程标准给我们提出的目标“学会运用多种阅读方法。
能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。
九年课外阅读总量应在400万字以上。
”
作为学生基本语文能力之一的阅读在语文教学中,历来受到人们的重视。
但无庸讳言,我们现行的阅读教学存在着不少束缚学生手脚、抑制其阅读能力的提高、思维能力的发展的问题,主要表现为以下几个方面:①长期以来的应试教育,使得听说读写的各项语文基本能力之间发展不平衡,“写”的地位过于偏重,迫使听说读的能力成为其附庸,失去了本身的独立性。
阅读能力的训练未能落到实处,还其本来面目;
②过重的学习负担,使挣扎于茫茫题海的学生失去了原本可以用来阅读的宝贵时问和形成扎实的基础知识、积累丰富的社会经验的机会,久而久之,冷落了阅读训练,忽视了阅读能力的培养。
我觉得课外延伸阅读,是指在教师的引导启发下,学生自觉地在课外选择与课堂所学的语文知识相应、由课堂教学的诸多层面而生发延伸开去的相关读物,并根据个体实际情况、发挥个人主观能动、采取适应的形式,从中获取有益信息、形成自身知识积累阅读。
开展课外延伸阅读,应当注意以下几点:
一、选取适当的阅读材料形式多样、难易适中、富有趣味的阅读材料,能激发学生的学习积极性,从而自觉地对材料进行多角度、多层级的研读、体味和欣赏,得到知识的滋养、艺术的熏陶和情操的陶冶。
鼓励学生自主选择材料。
材料的来源应该是多途径的,除了读各种各样的书籍,还可以“读”现代高科技产品,例如光盘、电脑网络中的相关信息,让学生在课外阅读的天地里自由驰骋……
二、要注意学生阅读心理的个性差异
一个人的阅读能力与家庭环境、社会环境、个人的兴趣爱好等因素有直接关系,由于年龄、阅历、知识、能力的不同,阅读理解上也会产生差异性。
因此,教师在指导学生进行课外阅读时,要对阅读主体的个性特点为充分了解,掌握第一手资料,针对各自差异性,有的放矢,做好阅读教学的指导工作。
努力引导学生根据自身特点,选取合适的阅读方式,选好符合自己口味的阅读材料,搞好阅读、提高效率,更好地发挥自己的特长,为自我的和谐发展打好基础。
三、持之以恒,养成习惯
进行课外延伸阅读,要努力使之成为学生学习生活中的一种行为,贯穿于整个学习中,潜移默化地养成良好习惯,使学生得到有序、有恒、积极主动的阅读训练。
四、课外阅读与读书笔记相结合
新课标同时要求学生在中高年级每学期写一定数量的读书笔记。
这样使课外阅读与读书笔记相结合,让学生把课外阅读中见到的好词佳句摘抄下来,并写一定篇数的感悟。
对于学生阅读能力、写作能力及综合语文能力的提高的巨大作用,更不言而喻。
视野的开阔、能力的提高、学生对于祖国语文的感情与日俱增,为学好语文创造了先决条件。
五、组织交流,反馈教学
课外延伸阅读,尽管属于个体行为,但仍有其共同的目的??获取信息、丰富知识、提高能力。
因而采取恰当的形式,定期组织体会交流有其必要性。
教师应根据学生的阅读情况,收集材料、汇总信息,结合课堂教学。
思想教育、时事教学、班集体建设等环节,让学生显露个人阅读情况、交流经验心得、展示精彩呈的知识信息世界,使课外延伸阅读反馈于日常教学,真正实现阅读的目的。