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中学生消费情况调查报告（精选11篇）中学生消费情况篇1每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生。
他们这些学生对正确消费观的理解有多深。
我们从从最小的最贴近学生生活的“零用钱”着手，对我校初高中学生进行了问卷调查，调查结果如下。
一、中学生零用钱拥有情况调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98.6%没有的仅占1.4%。
现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，谁不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己孩子身上放上一些零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分投资。
只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不用什么零用钱了。
二、月零用钱数额调查数据显示：在初中生中，每月零花钱在50元以下的占了绝大多数，其比例为70.2%;而51-100元的占14.9%;101-200元的占6.4%;201元以上的占8.5%。
而高中生零用钱的数目则相对平均，在不同的区间中所占的比例均比较接近。
其中所占比例最高的为201元以上，占30.4%。
其次为151-200元的占26.1%;而100元以下和101-150元的零用钱均占21.7%。
相对来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。
对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫，与此同时，同学们的生活花费和日常零用钱，也随之“水涨船高”。
三、中学生零用钱主要来源调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了94.4%;来自祖父母、外祖父母的占了19.7%;其他亲戚给的占7.0%;以及其它的占4.2%。
分析发现，高中生相对于初中生，通过奖学金获得一些零用钱的比例略高一些。
没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖于父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住，也会收到他们给的零用钱。
因此，绝大部分零用钱来自于父母。
四、中学生零用钱的主要用途结果显示：零用钱用于购买书籍的学生人数占总数的47.7%;进行储蓄和买零食的均占46.5%;这三类用途的中选率明显高于其他用途。
中学生生活形态及消费行为调查最近我们进行了一次关于中学生生活形态及消费行为的调查。
调查对象是一所中学的500名学生，他们中有男生，也有女生，涵盖了各年级的学生。
我们首先调查了中学生的生活形态。
结果表明，很多中学生每天的作息时间相对规律，平均每晚睡眠时间为7-8小时。
他们每天上学后，会留出时间来完成课后作业、自习或参加校内活动。
大部分中学生也参与到体育锻炼中，如课堂体育课、班级活动或校队训练等。
此外，他们还会利用课余时间进行阅读、社交活动或者做些兴趣爱好的事情。
接下来调查了中学生的消费行为。
结果显示，中学生每月的零花钱平均在50-200元之间。
对于消费方式，绝大部分中学生会选择线下购物，主要是因为他们更喜欢亲自去看、摸和试穿商品。
而在具体的购物方式上，约50%的中学生会选择去商场购物，35%的中学生会去超市购物，15%的中学生则更愿意选择在线上购物平台上购物。
此外，调查显示，中学生的消费更趋向于购买实用的物品，如学习用品、衣物和电子产品等。
不过，也有少部分中学生倾向于购买时尚潮流的物品，以满足他们的个性需求。
此外，调查还显示了中学生对于储蓄的态度。
约70%的中学生会将一部分零花钱存入储蓄卡或储蓄罐中，以备日后使用。
同时，有一部分中学生也会将一部分零花钱用于公益捐赠或帮助需要帮助的人。
总结而言，中学生的生活形态及消费行为表现出规律性、实用性和少部分个性化。
他们注重作息时间的规律，积极参与学校活动，拥有自己的兴趣爱好。
在消费方面，他们更倾向于线下购物，购买实用的物品，并有一定的储蓄意识。
这些调查结果为我们更好地了解中学生的生活形态及消费行为提供了一定的参考。
继续调查结果的分析，我们发现了一些有趣的细节。
首先，关于中学生的生活形态，调查显示，大部分中学生每天的作息比较规律，拥有充足的睡眠时间。
这与他们学业的繁重性有很大关系。
中学生每天需要完成大量的作业和学习任务，因此良好的睡眠质量对于他们的学习和身体健康至关重要。
关于中学生消费行为及观念的调查报告一、内容提要随着市场经济的不断发展，人民生活水平的不断提高，我们高中学生的消费也发生了变化，出现了许多问题，如追求名牌、盲目攀比、铺张浪费、买奢侈品、花钱大手大脚等问题层出不穷，为此，我们做了一次高中在校学生消费状况调查，分析高中学生现在消费观的弊端及原因并提出正确的消费观念。
二、研究背景现在高中学生生活在信息通讯、科学技术比较发达的时代，他们的视野可能比长辈们还要广阔。
随着人们生活水平的不断提高，家长对孩子的要求也有放松的现象：独生子女比较多，改善生活、穿戴好点不足为怪，给学生数额不等的零花钱也是正常的事情。
因此，高中学生的消费市场成为商家掘金的必争之地。
有的中学生能正确利用好手上的钱，但是有的人却出现盲目消费的现象。
为了更深入的了解中学生消费状况，揭露这一现象，警示有这种行为的人，并建议正确的消费途径，所以我们选择了这个课题。
三、研究的目的和意义健康、合理、文明的生活消费，既关系到社会和集体的利益，又关系到个人的生活质量和健康发展，关系到社会劳动生产率的提高，新的社会需求的改造，以及新的市场的开拓，所以高中学生要树立正确的消费观，更要正确认识当前中学生在消费中所存在的问题。
同时这次调查研究不仅可以培养学生课外实践能力，而且可以增广学生见闻，可以培养勤俭节约的好习惯。
四、研究的过程1、与指导老师共同探讨，确定研究课题。
2、再确定问卷调查表的问题。
有自家月收入、主要的消费、每月的零花钱多少、一天大概消费多少、平均每月花在衣着上是多少、买东西时是不是倾向于名牌、买东西较注重什么、拥有那些物品、每月的手机费用、装饰品购买、化妆品购买、是否有计划的消费等问题。
问卷如下：1）:你是 A：男生 B：女生2）：每月可供自由支配的RMB有A：不到200 B：200-400 C：401-600 Ｄ：601-800 Ｅ：801以上3）:你认为每月的钱 A:完全够用,还有节余 B:勉强够用,每月无剩余 C: 经常不够用4）:你大部分钱会花在 A:饮食 B:书籍杂志 C:服饰 D:玩 E:其他5）:你认为高中生消费名牌 A:条件允许的话,无可厚非 B:纯属浪费 C:没什么感觉6）:每当有消费欲望时,你会A:坚决消费 B:克制,放弃 C: 想克制,但做不到 D:三思而行,看自己是否真的需要3、调查完之后，将调查表进行统计分析。
初三中学生消费调查报告
标题：初三中学生消费调查报告
摘要：
本报告针对初三中学生的消费行为进行了调查分析，旨在了解他们的消费习惯和消费
偏好，以及对家庭和个人经济状况的影响。
调查结果显示，初三中学生的消费主要集
中在娱乐、学习和生活用品方面，家庭经济状况对其消费行为有明显影响。
调查对象：
本次调查对象为100名初三中学生，包括男生和女生，年龄在14至15岁之间。
调查方式：
采用问卷调查的方式进行，通过向学生发放调查问卷并收集回收。
调查结果：
1. 消费主要集中在娱乐、学习和生活用品方面。
约80%的学生表示他们经常在娱乐方面消费，如看电影、打游戏等；约60%的学生称他们会花钱购买学习资料和文具用品；大约40%的学生会自行购买生活用品，如衣服、鞋子等。
2.消费金额较小。
调查结果显示，大部分学生每月的消费金额在百元左右，仅有少数
学生每月消费金额超过500元。
3. 家庭经济状况对消费行为有明显影响。
近半数学生表示他们的家庭经济状况对他们
的消费行为有一定影响，其中约30%的学生表示他们会因家庭经济状况而控制消费。
4. 学生的消费偏好受同伴和媒体影响。
大约60%的学生表示他们会受到同伴的消费行为和推荐的影响，近70%的学生表示他们会受到媒体广告和宣传的影响，这些影响会导致他们产生购买欲望。
结论：
初三中学生的消费主要集中在娱乐、学习和生活用品方面，消费金额较小。
家庭经济
状况对他们的消费行为有一定影响，同时同伴和媒体也会对他们的消费偏好产生影响。
对于学生来说，培养理性消费观念和减少非必要的消费是非常重要的。
中学生生活形态及消费行为调查通过整理的中学生生活形态及消费行为调查相关文档，希望对大家有所帮助，谢谢观看！中学生生活形态及消费行为调查去年10月，零点调查公司在北京、上海、广州、佛山、苏州、保定地区完成了一项有关中学生生活形态及消费行为的调查。
调查就中学生的价值观、校园生活、合意组群、消费文化等问题进行了深入的研究和探讨，并得出了许多有价值的结论。
为帮助企业和广告商了解中学生的生活观念和消费文化，本版特编辑了其中的部分内容，供读者参考。
专项调查与其他发展中的社会群体相比，当前中学生群体有着自己独特的价值观，富于想象，勇于探索，同时在家庭关系中的影响力也越来越高。
与此同时，在流行文化方面，中学生正在成为一支重要的时潮领导群体。
不久前，零点调查公司组织了题为《中国大陆沿海地区城市中学生文化考察》的调查。
调查抽取北京、上海、广州、佛山、苏州、保定城区的1589名中学生作为研究样本，展现中学生文化的基本形态。
本次研究结果对于推论中国东部沿海地区中学生文化，及在一定意义上推想中国城市中学生文化，具有重要意义。
中国内地目前的在校中学生（初一至高三）总数约为7300万人，其中东部沿海地区（辽宁、北京、天津、山东、江苏、上海、浙江、福建、广东、广西、海南）城市地区在校中学生1458万人（这其中含环渤海地区645．6万人，长江三角洲地区370．6万人和粤闽琼桂地区441．8万人）。
东部沿海地区城区中学生数约占全国在校中学生总数的20％。
生活观：感性多于理性魅力人士更具号召力调查显示，与成功人士相比，魅力人士对于中学生更具时尚动员力，但从长远发展尤其是自我塑造方向看，中学生更倾向于向成功人士看齐。
如果用当下心态来看，对于中学生最具稳定动员力的是那些既有一定成就又具个性魅力的人士。
在社会意识方面，中学生表现为对于时尚新闻及时尚潮流的较强的敏感性。
在国际意识方面，在校中学生更偏向于欣赏以软性文化诉求为影响方式的法国和新加坡，而不是过于凸现政治文化和经济权势的美国和日本。
最新中学生消费行为及观念状况的调查报告根据最新调查，中学生的消费行为和观念发生了一些变化。
以下是该调查报告的详细内容。
一、调查目的和方法本次调查旨在了解中学生的消费行为和观念的最新情况。
通过问卷调查的方式，我们收集了一些关于中学生的消费习惯、消费意识以及对品牌和物质世界的态度的数据。
二、调查结果1.消费习惯的改变与以往相比，中学生的消费习惯有了一些变化。
根据调查结果显示，52%的中学生选择在线购物，其中大多数是通过手机或电脑进行购物。
而只有35%的中学生选择在实体店购买商品。
这表明中学生更加乐于接受互联网购物的便利性，并且更乐意使用电子设备进行购买。
2.消费意识的提高中学生的消费意识也得到了提高。
调查结果显示，72%的中学生认为自己应该学会合理安排零花钱和生活费。
他们表示自己会根据需求和预算进行消费，并且愿意节约开支。
此外，超过80%的中学生认为明智的消费决策比短期的享受重要。
这表明他们对财务管理和理性消费有一定的认知。
3.对品牌和物质世界的态度中学生对品牌和物质世界的态度也发生了变化。
调查结果显示，仅有25%的中学生认为品牌是购买决策的重要因素。
他们更注重产品的质量和价格，而不仅仅看重品牌。
此外，58%的中学生认为物质财富不是衡量幸福的唯一标准。
他们更看重家庭和人际关系的质量，将人与人之间的情感交流视为更为重要的事物。
三、调查结果的意义和启示1.教育引导与培养根据调查结果，学校和家长应该在教育中更多地引导学生形成健康的消费观念。
培养学生的财务管理能力，让他们学习预算，懂得积蓄和理性消费的重要性。
同时，教育应该注重培养学生对社会其他价值的认同和追求，让他们不仅仅局限于物质世界。
2.优化线上购物环境由于中学生偏好线上购物，相关部门和平台应该加强对线上购物环境的监管和引导。
保护消费者的合法权益，增加对商家的信任度，确保中学生的在线购物体验更安全和放心。
3.加强品牌建设品牌在中学生的购买决策中的地位正在下降，这对品牌建设提出了新的挑战。
关于中学生消费状况的调查报告范文标题：中学生消费状况调查报告摘要：本文通过对中学学生进行问卷调查，以了解中学生的消费状况。
调查结果显示，中学生的消费主要集中在学习用品、娱乐和休闲活动方面，消费金额以100-200元为主。
同时，学生对家庭经济状况的认识较为清晰，注重节约。
然而，仍有部分中学生存在过度消费的问题。
最后，本文提出了相应的建议，以引导中学生进行理性消费。
一、引言近年来，随着经济的发展和中学生零花钱的增加，中学生的消费问题越来越引人关注。
了解中学生的消费状况，对于指导他们进行理性消费，具有重要的意义。
二、方法本次调查对象为一所中学的学生，总计100人。
问卷采用匿名方式，包括了对消费状况及家庭经济状况的了解。
三、调查结果1.消费项目：问卷结果显示，中学生的消费主要集中在学习用品（60%）、娱乐和休闲活动（30%）、服装和饰品（10%）等方面。
2.消费金额：调查结果显示，中学生每月的消费金额以100-200元为主（50%），其次是200-300元（30%），少部分中学生每月消费金额超过300元（20%）。
3.家庭经济：绝大多数中学生（90%）了解家庭经济状况，并能够正确评估自己的消费能力。
他们通常会在家长允许的范围内进行消费。
4.消费观念：80%的中学生认为理性消费是正确的消费观念，注重节约，而20%的学生存在过度消费的现象。
四、讨论与分析通过以上的调查结果可知，大多数中学生都能理性消费，注重节约。
然而，依然有少部分中学生存在过度消费的问题，尤其是在娱乐和休闲活动方面。
这对于中学生的身心健康和成长产生了一定的负面影响。
五、建议与对策针对中学生的过度消费问题，我们可以提出以下建议与对策：1.引导理性消费意识：学校和家长应共同为中学生培养正确的消费观念，教育他们遵循理性消费、节约用钱的原则。
2.增加课外活动：中学生可以通过参与各类课外活动来转移注意力，减少对娱乐和休闲活动的过度追求。
3.提高金融素养：学校可以在课程中加强金融知识的教育，让中学生更好地了解财务管理和投资理财等方面知识，提高他们的金融素养。
中学生消费调查报告中学生消费调查报告(优秀5篇)在现在社会，报告的用途越来越大，写报告的时候要注意内容的完整。
那么报告应该怎么写才合适呢？这里是勤劳的小编为大伙儿整理的5篇中学生消费调查报告的相关范文。
关于中学生消费的调查报告篇一调查背景：现在的中学生生活在信息通讯、科技发达的新时代，我们的视野可能比长辈们还要广阔，加上我国农村人民生活水平的不断提高，中学生的消费市场成为商家的必争之地，有的中学生能正确利用好手上的钱，但是有的人却表现出乱消费的现象，为了更深入的了解中学生消费状况，揭示这一现象，警示有乱消费这种行为的学生，并是学生树立正确的消费观念，我们做了一组调查。
在中学生当中，绝大多数的同学都曾自己进行消费，而我们调查所得，中学生当中有98.6%的人是有零花钱的，而仅有1.4%是没有的，这些钱主要来源是父母亲，零用钱的数额在每月0--100元以上，这个范围，且分布比较平均。
从数据上看中学生的零用钱数额不少，有些学生的零用钱足以维持一个生活比较困难的家庭的日常开支！但这算不算乱消费，还须调查一下这些钱的用途。
经过我们调查所得，零用钱较多是用于买零食吃，玩电子游戏，买衣服及各种消遣、娱乐活动等。
可见，现在中学生乱消费的现象的确很严重。
为了找出这种现象的原因，我们在同学及家长中进行抽样调查，较后经过整理、总结，得出以下几点原因：1、青少年自尊心强。
主要表现在：注重外表，很在意别人对自己的看法。
现在许多中学生穿的都是名牌的衣服、裤子、鞋子甚至袜子都要名牌的，平时用的、吃的、喝的都要买好的，原因就是名牌的更漂亮，可以在同学面前炫耀，想别人都尊重自己，这样很容易在同学之间形成攀比的风气，致使乱消费的现象更加严重。
现代信息通讯技术发达，中学生们对新产品、新技术十分敏感，加上青少年的好奇心强，很容易把钱花在这上面。
如手机和电脑，现在在中学生当中，有的人在没有必要的情况下购买了手机和电脑等，其实这样做是很不理智的，是很浪费的，但这种情况屡见不鲜。
中学生消费状况调查报告6篇中学生消费状况调查报告6篇中学生消费状况调查报告1伴随着改革开放和市场经济的深入，国民经济持续快速发展，人民生活走向全面小康，传统的家庭生活模式已发生着转型。
生活在这样一个信息通讯发达、科技先进、经济繁荣时代的――高中生的消费已成为商家争夺的生产经营新动力。
琳琅满目的饰品、漂亮的服装、款式新颖的文具，所有的一切无时无刻不在吸引着我们，刺激着我们的消费欲望。
面对现代市场的诱惑，我们学生的消费出现超常，触发我们学习小组的极大关注与思考，为更深入的调查、分析同学们的消费现状，帮助同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯，我们做了“高中生消费状况调查与分析”这样一个调查报告。
一、研究目的：(1)从中学生的消费额、消费准则、消费对象等方面，了解目前高中生的普遍的消费状况，进而透视高中生的消费现状。
(2)在研究性学习过程中培养和提高实践、自主学习、团队合作的能力。
(3)帮助同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯。
二、研究过程：1、立题、制定计划方案。
2、搜寻资料和理论学习并设计一份调查问卷。
3、问卷调查、访问学生。
4、结题。
汇总资料、分析数据、讨论、撰写并修改结题报告。
在开放题中，如其中问及如果你有一大笔钱会如何使用。
多数同学认为要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入银行，极少数同学会去帮助他人。
这表明对金钱的支配已形成自己个性化的观念，知道该这样去花，但同时也说明帮助别人的意识较单淡薄，以自我为中心，这也是独生子女的通病。
问及对于捐款的看法：极大多数同学赞同，表示愿意尽力而为献一份心意，极少数同在表示赞同的同时也提出对政府的质疑，希望不会让政府录用。
这说明目前社会上的贪腐的风气已给学生造成了负面影响，使他们对社会，对政府产生了不信任感。
三、通过调查与分析认为，高中生目前的消费状况具有以下特点：1、经济上依赖父母长辈，很少考虑价格因素，想买就买。
2、对时尚、对生活有着独特的见解和追求。
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中学生生活形态及消费行为调查去年10月，零点调查公司在北京、上海、广州、佛山、苏州、保定地区完成了一项有关中学生生活形态及消费行为的调查。
调查就中学生的价值观、校园生活、合意组群、消费文化等问题进行了深入的研究和探讨，并得出了许多有价值的结论。
为帮助企业和广告商了解中学生的生活观念和消费文化，本版特编辑了其中的部分内容，供读者参考。
专项调查与其他发展中的社会群体相比，当前中学生群体有着自己独特的价值观，富于想象，勇于探索，同时在家庭关系中的影响力也越来越高。
与此同时，在流行文化方面，中学生正在成为一支重要的时潮领导群体。
不久前，零点调查公司组织了题为《中国大陆沿海地区城市中学生文化考察》的调查。
调查抽取北京、上海、广州、佛山、苏州、保定城区的1589名中学生作为研究样本，展现中学生文化的基本形态。
本次研究结果对于推论中国东部沿海地区中学生文化，及在一定意义上推想中国城市中学生文化，具有重要意义。
中国内地目前的在校中学生（初一至高三）总数约为7300万人，其中东部沿海地区（辽宁、北京、天津、山东、江苏、上海、浙江、福建、广东、广西、海南）城市地区在校中学生1458万人（这其中含环渤海地区645．6万人，长江三角洲地区370．6万人和粤闽琼桂地区441．8万人）。
东部沿海地区城区中学生数约占全国在校中学生总数的20％。
生活观：感性多于理性魅力人士更具号召力调查显示，与成功人士相比，魅力人士对于中学生更具时尚动员力，但从长远发展尤其是自我塑造方向看，中学生更倾向于向成功人士看齐。
如果用当下心态来看，对于中学生最具稳定动员力的是那些既有一定成就又具个性魅力的人士。
在社会意识方面，中学生表现为对于时尚新闻及时尚潮流的较强的敏感性。
在国际意识方面，在校中学生更偏向于欣赏以软性文化诉求为影响方式的法国和新加坡，而不是过于凸现政治文化和经济权势的美国和日本。
喜爱及关注的事物：感性成分多通过分析，可以将所有中学生按其喜好与关注的事物划分为以下4种类型：1．艺术取向型：大约占总体的7．2％，该群体对于音乐、绘画等有明显的偏好，但并不崇拜偶像或明星。
该种人群较多分布于女生中。
2．情调取向型：大约占总体的36％，该群体重视情感需要，偏爱悠闲、雅致的生活情趣，比较欣赏自然风情。
该群体在各群体中均有均匀分布。
3．享乐取向型：大约占总体的49．7％，该群体强调生活情趣，对历史、人文景观、艺术、军事均有兴趣，较具幻想性，有追星与偶像崇拜趋向，在各群体中均有分布，苏沪中学生中所占比例稍高。
4．人文取向型：大约占总体的7．2％，该群体对于历史知识、建筑特色及其他人文景观有浓厚的兴趣，也对情感需要、生活情趣有所关注。
女性所占比重稍高。
比较明显的是，一般社会之所谓成功人士，若不具备中学生所期待的“偶像”标准，则较少为他们所关注。
主要原因在于，中学生较多从感性方面去体验社会，因而对于赋予了多重社会价值的成功人士有很大的认识距离。
调查显示，中学生对于魅力人士的接受更多会处在形象、做派与风格层面；而对于成功人士，则较可能会接受其理性影响。
中学生所处的发展阶段，决定了他们会更接受感性、生动的影响与动员方式。
鉴于在中学生中存在着较为敏感的民族情绪，本次研究也测试了他们对于世界上主要国家的好感度与反感度。
测试结果详见表一。
运动、能力强、气质冷漠———“酷”时下中学生最流行的生活方式是“酷”（英文COOL音译）。
在中学生看来，所谓“酷”，是一种挑战、一种勇气、一种能力、一种卓然独立与众不同的特性，“酷”是个性的一种充分张扬，而不是简单的追随与模仿，它比较需要投入、心理成本、成就需要及独特的个人目标。
也可以说，中学生心目中的“酷”是一种前卫风格的表现（见表二）。
男女中学生对于“酷”的标志物的认定存在显著差别：女生更乐于认为“气质冷漠、不轻易说话”属于“酷”（34．3％对男生的16．9％），而男生则会将充当电脑黑客当做一件更“酷”的事（19．6％对女性的8．5％）。
从表三可以看出，运动类的活动与“酷”之间也有很大的关系。
足球与篮球尤其如此（见表四）。
在这方面，女生虽然没有男生那么迷恋，但似乎也有相当一部分人喜欢这类运动。
而在一般性的活动层面，“慈善性质的筹款募捐”、“当报纸小记者”、“打暑期工”、“参加演讲比赛”、“帮助别人”、“跳舞”、“练琴”、“解剖昆虫”等也相当吸引中学生。
不过，“酷”更多地表现为一种有吸引力的形象，一种欣赏的对象，而不是中学生们一种常规的生活方式。
除了二成不想扮“酷”的中学生和11．7％的“尝试派”之外，其余近七成的中学生为“念想派”而非“行动派”。
不同中学生群体对于选择不同反应方式并无特别明显的差异，但女性中属于“羡慕，但不适合我”（41．3％）的比例要略高于男生（32．0 ％）。
欣赏“酷”而又不能玩“酷”，这也许是“酷”最大的魅力所在。
在若干项由研究人员列出的另类或前卫活动中，上网与染发是受一定好奇心驱使但综合流行程度较高，因而是有一定追随潮流性质的行为；而边上学边打工属于群体排斥效应低而好奇驱动作用强并极可能为更多人去尝试的行为；属于有中等群体排斥效应，有一定的好奇心驱使而可能谨慎尝试的行为包括：在校谈恋爱、逛酒吧；排斥度在中等偏高，有有限好奇心，在极谨慎的条件下会有少数在校中学生尝试的行为有：性行为、做朋克头与抽烟；而吸毒的群体排斥效应极强，好奇心理很低，但仍有一小群中学生会考虑尝试。
最喜欢的流行色：浅黄、天蓝在流行色方面，中学生最喜欢的颜色是浅黄天蓝（22．7％）和白色（10．9％），对于浅兰（6．1％）、紫色（6．2％）、黑色（6．4％）、银白色（6．1％）的喜好程度相近。
几乎无人喜欢砖红、桔红、土黄、深紫、褐色、深灰色调。
如将白与灰归为中间色，红、粉、橙、黄、黑、紫、褐归为暖色，绿、蓝归为冷色，则暖、冷色与中间色三色之比约为34．1 ％∶44．7％∶24．9％。
因此冷色之喜爱者占优势，如考虑到中间色也为偏冷色色调，则两者之和可达近70％。
男女生之间在对浅蓝天蓝色调的喜好方面十分相近，但女生有14．5％的人喜欢白色，而男生仅为6．9％；相反男生喜欢黑色的为8．6％，而女生仅有4．3％；有9．1％的男生喜欢浅绿，而女生仅为3．3％；喜欢浅紫色的女生为7．2％，而男生只有2．3％。
男女生对暖色喜好比例接近，主要区别在于冷色与中间色的偏好方面，男生中喜欢冷色的有47．0 ％，而喜好中间色的仅为13．6％，相反女生喜好中间色者达24．4％，喜好冷色者则为36．9 ％。
对于中学生而言，冷色调是一种最获欣赏的流行色，这也与中学生所追捧的“酷”劲一致。
喜欢电子化生活电子化生活是一种重要的“酷”的生活方式，并且正处在上升的势头中。
电脑与网上世界对于中学生有着很大的吸引力。
尤其体现在男中学生群体中。
比尔·盖茨是中学生心目中最为成功的人物；电脑及网络技术发展也是中学生最热门的话题之一；上网玩电脑是30．4 ％的中学生，尤其是中学男生（43．8％）与好朋友在一起时的重要共同活动；超过6成的中学生认为电脑是学校第二课堂最应设置的课程；5％左右的中学生更把玩电脑与上网看作闲暇至爱；在预计2000年最有可能发生的事件时，51％的中学生相信届时中学生都可以上网。
有部分中学生可以自己拆装电脑。
电脑的升级、换件以及软件方面的支出，已经成为一部分同学自己的消费购买力的重要流向。
目前32．1％的中学生报告家中有电脑。
高中生家庭的电脑拥有率（40．8％）高于初中生家庭（27．5％）；大北京地区、长江三角洲地区和珠江三角洲地区的中学生家庭电脑拥有率分别为38．9％、25％和35．7％；中高档与高档生活水平家庭的中学生家中电脑拥有率分别为49％和43．8％，而中档家庭仅为32．6％，中低档与低档家庭则仅为16．7％和 22．2％。
目前，31％的中学生曾上过网，男生中有上网经历者（37．6％）高于女生（24．8 ％）；高中生（38．1％）高于初中生（27．3％）。
网络对于中学生来说，最重要的不是一种信息收集渠道，而更多的是一种娱乐与交友方式，比较而言，高中生（38．3％）比初中生（14．1％）会更多利用E－mail。
在关注内容方面，男生更倾向于网上的体坛信息，而女生更倾向于影视信息。
中学生对于上网的看法，具体有以下观点：———“网”现在到处都有，但上了网看得懂的东西挺少。
网上的信息是各个国家自己写的，不能不信，也不能全信。
———上网比看电视杂志有意思。
你感兴趣的东西下载后就算你的了。
———上面会有明星的生活消息和照片。
我可以下载照片。
———网上的内容有好的，也有不好的。
有一次，我居然看到有一篇文章是讲要分裂中国的。
———从电视上了解到许多网上的事情，觉得挺新奇的。
———很可能玩物丧志，因为上网大多数是玩游戏。
———上网聊天，看人家的名字不错，就回答他的提问。
有时，我问他答。
上网聊天没有顾忌，有时其实对方报的性别也不见得是真的。
中学生崇拜的明星人物在中学生崇拜的魅力明星中，国际影星、电视主持人、小说家与体育明星均有一定的集中度，而歌星与国内影星的分散性则比较强。
这在一定程度上反映出不同的偶像人物的号召力强度及偶像地位的稳固性。
与国际影星相比，国内影星以搞笑题材的主角为主，而国际影星则更属性格演员。
从流行歌曲的排行可以看出，言情仍为主流题材，这也正是流行歌星们的主打主题。
值得注意的是，在前10位的歌星中，男星要比女星的风头更劲。
这也是在所有排行中所具有的基本特点，即男性魅力人物均在总量上占有某种优势。
从流行文化的主体来看，港台文化对于中学生的影响力极为强大。
中学生偶像清单见表五。
中学生喜爱的书作为学校教学的补充，个人读书也是中学生的一项主要的学习方式。
中学生爱看的书包括娱乐、科普、漫画、侦探、武侠、艺术、文学、电脑等方面。
本次调查发现，中学生的个人藏书量平均达到49．38本，只有7．2％的人报告自己没有个人藏书。
大北京地区中学生人均藏书量大致为60本，长江三角洲地区中学生大致人均55本，珠江三角洲地区中学生只有40本；男同学的藏书量（60本人）大大高于女同学（45本人）的藏书量。
消费形态：对洋品牌认知度高直接购买力———可观所谓“直接购买力”，零点的研究人员是这样界定的：即是中学生从家长或其他人处获得并由其个人支配使用的收入。
它主要包括压岁钱和平常零花钱两部分。
调查显示，中学生每年获得的零花钱人均为887．86元人民币，每月人均获得的零花钱为67．79元，每年为 806．28元。
按照本项研究可推断东部沿海地区在校中学生为1458万人，这些中学生每年获得的可支配收入总量为247．42亿元人民币。
群体比较表明，男生、高中生的压岁钱、零花钱水平均高于女生、初中生。
分地区来看，三地区学生平常零花钱的水平十分接近，但珠江三角洲地区学生的压岁钱则显著高出大北京与长江三角洲地区的学生。
