九年级物理全册 第20章 第4节 电动机习题3

人教版2023初中物理九年级物理全册第二十章电与磁必考考点训练单选题1、将两个通电螺线管并列放在一起，A、B为相对的两个磁极，它们之间的磁感线分布如图所示。

下列说法正确的是（）A．a端为电源的正极，A为螺线管S极B．b端为电源的正极，A为螺线管N极C．c端为电源的正极，B为螺线管N极D．d端为电源的正极，B为螺线管S极答案：A磁体外部周围的磁感线是从磁体的N极出发，回到S极。

由图可知，左边螺线管的A端为S极，右边螺线管的B 端为S极，根据安培定则可知，左边螺线管的电流是从左端流入螺线管的，所以a端为正极，b端为电源的负极；右边螺线管的电流是从左端流入螺线管的，所以c端为正极，d端为电源的负极。

综上，故A正确，BCD错误。

故选A。

2、如图所示实验装置的原理与电动机的工作原理相同的是（）A．B．C．D．答案：BAC．图中是将闭合回路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，电路中会产生感应电流，这个现象叫电磁感应现象，发电机是根据这个原理来制成的，故AC不符合题意；B．图中将通电的导线放在磁场中会受力运动，电动机就是根据这个原理制成的，故B符合题意；D．电路中电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性，使得小锤反复敲击铃碗发出声音，故D不符合题意。

故选B。

3、如图所示，闭合开关后将滑动变阻器的滑片向右移动，下列说法正确的是（）A．电流表读数变大B．弹簧测力计示数变小C．电磁铁的磁性增强D．通电螺线管上端为S极答案：BAC．闭合开关后，将变阻器的滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大，电路的总电阻变大，由欧姆定律可知，电路中的电流变小，即电流表的示数变小，电磁铁磁性减弱，故AC错误；B．根据磁极间的相互作用可知，当电磁铁的磁性减小时，电磁铁对小球的吸引力减弱，所以弹簧测力计示数变小，故B正确；D．由图可知，电流从下面流入电磁铁，根据安培定则可以判断螺线管上端为N极，故D错误。

故选B。

4、将一个能水平自由转动的小磁针放在水平桌面上，我们可以发现，静止时它的两极分别指向地理的南北方向，下列说法正确的是（）A．静止时小磁针的N极指向地理的北方B．静止时小磁针的N极指向地磁的北极C．地球周围存在着磁场，地磁场的形状跟蹄形磁体的磁场相似D．小磁针在地磁场中静止时，只有小磁针的N极受到地磁场的作用力答案：AABD．地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近，静止时的小磁针受到地磁场的作用，小磁针的N极应指向地理北极，故A正确、BD错误；C．地球可以看做是一个巨大的磁体，地磁场与条形磁铁的磁场相似，故C错误。

人教版2023初中物理九年级物理全册第二十章电与磁考点题型与解题方法单选题1、如图所示是研究电与磁关系的示意图，ab为一根电阻不可忽略且能自由移动的导体棒，其中单刀双掷开关S 的c、d两点为触点，则下列说法正确的是（）A．当单刀双掷开关S的触片P置于c点，该装置相当于发电机的工作原理B．当单刀双掷开关S的触片P置于d点，该装置相当于电动机的工作原理C．撤走蹄形磁铁，在Q点放置一小磁针，同时将单刀双掷开关S的触片置于c点，该装置可验证奥斯特实验D．撤走蹄形磁铁，在Q点放置一小磁针，同时将单刀双掷开关S的触片置于d点，该装置可验证奥斯特实验答案：CA．当单刀双掷开关S的触片P置于c点，电源、开关、导体、导线组成了闭合回路，导体在磁场中受力运动，该装置相当于电动机的工作原理，故A错误；B．单刀双掷开关S的触片P置于d点时，没向左或向右运动时，电流表的指针发生偏转，即有感应电流，该装置是发电机的工作原理，故B错误；C．撤走蹄形磁铁，当单刀双掷开关S的触片P置于c点，电源、开关、导体、导线组成了闭合回路，有电源，即导线是通电导体，在Q点放置一小磁针，可验证通电导线周围存在磁场，即可验证奥斯特实验，故C正确；D．撤走蹄形磁铁，单刀双掷开关S的触片P置于d点时，没有电源，没有电流，不可验证通电导线周围存在磁场，即不可验证奥斯特实验，故D错误。

故选C。

2、选项图中所示的装置中与甲图工作原理相同的是（）A．自发电手电筒B．话筒C．手摇式发电机D．扬声器答案：D图甲中，线圈通电后，会发生转动，它的原理是磁场对通电线圈有力的作用。

A．自发电手电筒利用电磁感应现象制成的，故A不符合题意；B．话筒利用的是电磁感应原理，故B不符合题意；C．手摇式发电机利用电磁感应现象制成的，故C不符合题意；D．扬声器的原理是磁场对通电线圈有力的作用，故D符合题意。

故选D。

3、如图所示，闭合开关后，下列说法不正确的是（）A．电铃利用电流热效应工作B．电源用来提供电能C．导线用来连接电路元件D．开关用来控制电流通断答案：AA．电铃的重要部件是电磁铁，利用电流的磁效应工作的，故A错误，A符合题意。

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人教版九年级物理全册第二十章电与磁第4节电动机基本概念1．通电导线在磁场中要受到____的作用。

力的方向跟_____________、________________
都有关系。

2．直流电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理工作的，它将____能转化为________能，为使线圈持续地转动下去，用________使线圈转过平衡位置时自动改变线圈中的电流方向。

它其实就是两个互相绝缘的铜制半环。

3．扬声器是把____信号转换成____信号的装置，扬声器的工作原理是：当线圈中通过________的电流时，就会产生不同方向的磁场，线圈磁场和永久磁体磁场发生作用，使线圈不断来回_______，带动纸盆振动发出声音。

答案：
1. 力电流的方向磁感线的方向
2. 电机械换向器
3. 电声变化振动
初中数学试卷
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2013年秋（新人教版）物理（走进中考）第二十章第4节：电动机一、选择题1．（2013•广安）如图，在实验装置中，当开关闭合时，能观察到导体棒ab沿金属导轨运动，利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是（）3．（2013•庆阳）下列装置中应用电磁感应现象工作的是（）5．（2013•聊城）下列选项中，每位科学家与某项重大发现或重大发明的应用相对应，其中对应关系正确的是（）．C D．10．（2013•黑龙江）下列各图中能反映发电机原理的是（）．C D．．C D13．（2013•广州）线圈abcd转动过程中经过图甲、乙位置时，导线a b 所受磁场力的方向（）．C D．．C D．17．（2013•黔东南州）电能的利用是人类进入文明社会的标志．发电机的发明，使得人类大规模用电成为可能，如图所示，能表示发电机工作原理的是（）．C D．．C D．．21．（2013•武汉）如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动，若导线ab水平向右运动，则灵敏电流计指针向左偏转．下列说法正确的是（）．C D．24．（2013•丽水）如图所示是一手压电筒，按压手柄，塑料齿轮带动线圈内磁性飞轮高速旋转，使灯泡发光．下列四个实验中与手压电筒产生电流的工作原理相同的是（）．C D．．C D．27．（2013•无锡）在如图所示的实验装置中，当直导线通电后，观察到直导线运动起来，利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是（）29．（2013•盐城）如题所示，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间．闭合开关，当ab做切割磁感线运动时，观察到电流表的指针发生偏转．利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是（）．C D．二、填空题31．（2012•昭通）发电机是根据电磁感应原理工作的，在工作过程中，将机械能转化为电能．32．（2012•茂名）在高州北部山区正在建设茂名市第一个风力发电站．风力发电将风能转化为电能，风能属于可（填“可”或“不可”）再生能源．发电机是利用电磁感应原理发电的．33．（2013•安徽）如图，能说明发电机工作原理的是图乙（选填“甲”或“乙”）34．（2012•烟台）发电机和电动机的相继问世，使人类大规模用电成为现实．发电机是根据电磁感应原理制成的；电动机是根据通电导体在磁场中受磁场力作用而运动原理制成的．35．（2013•内江）发电机线圈中产生的感应电流的大小和方向都随时间作周期性的变化，这种电流叫做交流电，在我国这种电流的频率为50Hz．36．（2012•徐州）如图所示的手摇发电机模型是利用电磁感应原理发电的．摇动手柄，线圈在磁场中转动，把动能转化为电能，供小灯泡发光．37．（2013•黄冈）电阻制动是高速动车组列车制动方式之一：在列车需要减速或停车时，停止给电机供电，同时将一电阻接入电机．列车失去动力后，由于惯性，仍将继续前进，带动电机转动，电阻发热．此过程中，机械能最终转化成内能，电机实际上是发电机（填“发电机”或“电动机”）．38．（2012•西藏）发电机是利用电磁感应现象制成的．要改变通电导线在磁场中的受力方向，可以通过改变电流方向或改变磁场方向来实现．39．（2012•内江）发电机是利用电磁感应现象制成的，我国发电厂发出的交流电的频率是50Hz．电动机是利用通电导体在磁场中受力的原理制成的，要改变通电导体在磁场中的受力方向，可以通过改变磁场方向或改变电流方向来实现．40．（2011•烟台）右图为直流电动机模型．直流电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动．电动机工作时，能够使线圈平稳、连续不停地转动下去是靠换向器来实现的．41．（2012•襄阳）发电机是利用电磁感应的原理来工作的；将电能转化为机械能的装置是电动机．42．（2012•潍坊）发电机是根据电磁感应原理制成的．电动机是根据通电线圈在磁场中受力制成的．电风扇的主要部件是电动机，电风扇正常工作时，电动机把电能能转化为内能和机械能．43．（2013•柳州）在用磁感线描述磁体周围的磁场时，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极；电动机是利用通电线圈在磁场里受力而转动的原理制成的．44．（2013•淮安）题图是小华同学用微型电扇研究“电磁转换”的实验：（1）小华将微型电扇的插头接入家庭电路，电扇旋转，如题甲图所示，使微型电扇转动的工作原理是通电导体在磁场中受力转动，工作过程中，电扇将电能主要转化为机械能．（2）小华在微型电扇的插头处接入一只发光二极管，用手旋转叶片，发现二极管发光，如题乙图所示，此时微型电扇如同一台发电机（选填“电动机”或“发电机”），其工作原理是电磁感应．45．（2012•怀化）发电机工作时将机械能转化为电能，电动机工作时电能转化为机械能．46．（2012•宜昌）如图所示是电学中很重要的两个实验，其中利用甲图所示的实验装置原理可以制造出发电机，利用乙图所示的实验装置原理可以制造出电动机．47．（2012•枣庄）如图所示的是为纪念发现“磁生电”现象的物理学家法拉第而发行的一枚邮票，该发现导致了世界上第一台发电机的发明，从而把人类社会带进了电气化时代．48．（2012•重庆）不用电池点火，打开热水器的水龙头，就有源源不断的热水流出…．如图所示展示的是2012年重庆市第27届青少年科技创新大赛中我市一名中学生的发明﹣﹣燃气热水器水流供电打火装置．这个装置可以让燃气热水器再也不用电池，既省钱又环保．据发明者介绍，他制作了一个“水流发电机”放在热水器的入水口，里面有一个涡轮．当自来水冲击涡轮转动时，转动的涡轮带动小型发电机发电，电压可达3V，供给热水器点火装置完成点火．请参照示例写出这种热水器在使用过程中所涉及的物理现象和对应的物理知识（不得与示例重复）．示例：物理现象：燃气燃烧物理知识：化学能转化为内能作答：物理现象：涡轮带动发电机发电；物理知识：机械能转化为电能．49．（2012•中山）如图是探究电磁感应现象的实验装置．保持U形磁铁不动，闭合开关，若金属棒ab竖直向上运动，此时灵敏电流表的指针不偏转；若金属棒ab水平向左运动，此时灵敏电流表的指针偏转．如果保持金属棒ab不动，闭合开关，当U形磁铁水平向右运动时，灵敏电流表的指针偏转．（均选填“偏转”或“不偏转”）50．（2013•镇江）如图是发电机模型，它是根据电磁感应原理制成的．小风车在风的吹动下，带动线圈转动而切割磁感线，产生的感应电流使电流计指针在中央零刻度线两侧左右摆动，说明电路中产生的是交流电．51．（2013•宜昌）如图为探究“磁生电”的实验装置．（1）闭合开关，让悬着的导体AB左右（选填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A“）运动时，电流表会发生偏转．（2）若保持导体AB不动，要产生感应电流，正确的操作是左右移动磁铁．（3）实验中发现电流表指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，请你从实验装置和操作上各提一条改进建议．装置改进：换强磁铁（或绕制线圈），操作改进：快速移动导体（或磁铁）．52．（2012•铜仁地区）如图所示甲乙两图是电磁学部分的两个重要实验．甲图闭合开关后，会发现直导线在磁场中运动；乙图闭合开关后，如果用力推动直导线沿左右方向运动，会发现灵敏电流计指针也左右摆动．请判断：人们是根据乙图的原理制成了发电机，根据甲图的原理制成了电动机．53．（2012•遂宁）根据如图甲反映的物理规律，人们发明了发电机；如图乙，在做托里拆利实验时，当玻管倾斜，测得管内水银柱的长度是760mm，则此时外界大气压小于一个标准大气压．（选填“大于”、“等于”或“小于”）54．（2013•自贡）我国自行研制的动车组采用了许多节能方法，其中之一为“再生制动”在车速从200km/h减到90km/h （合为25m/s）的速度过程中，不采用机械刹车，而是关闭电源，由于动车具有惯性仍将继续行驶，带动电机逆向发电，把动车组的机械能转为电能输入电网．m/s=25m/s55．（2012•盐城）如图所示，直导线通电时发生偏转，说明磁场对电流有力的作用．可以利用这个原理制作电动机（电动机/发电机）．如果只改变电流方向，直导线偏转方向改变．56．（2011•清远）如图是演示电与磁物理规律的三个实验装置，其中能反映制造发电机原理的是A；制造电动机原理的是C；研究电流磁效应的是B．（填字母）57．（2013•黄冈）在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同，提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题．（1）小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关，速度越大，动能越大，转化成电能就越多．你的猜想是：可能与磁场的强度有关．（2）小芳为了验证自己的猜想，利用如图装置进行实验，足够大的磁体放在水平面上，驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向右运动（导体运动区域的磁场强弱相同）．同一次实验，应使导体做匀速（填“匀速”或“变速”）运动．下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论：感应电流的大小与导体切割磁感线的速）此实验运用的研究方法主要是控制变量法．58．（2013•嘉兴）科学研究需要“大胆猜测，小心求证”，下面是对“感应电流的大小跟哪些因素有关？”所作的猜测与求证．猜测1：可能与导线切割磁感线的速度有关猜测2：可能与导线切割磁感线的方向有关猜测3：可能与切割磁感线的导线条数有关（1）为了验证以上猜测，某同学先后用图甲和图乙的装置进行实验．你认为他的实验是为了验证上述哪个猜测？猜想3（2）要利用图甲的装置来验证猜测1，在进行对照实验时，其操作上的区别是磁铁的速度．59．（2012•宁德）小明同学在“探究电磁感应现象”实验中，实验情况分别如图甲、乙所示：（1）有同学说：“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流”你认为他的说法正确吗？错误（选填“正确”或“错误”），图乙可支持你的判断（选填“甲”或“乙”）．（2）人们利用该实验原理发明了发电机使人类大规模使用电能成为现实（选填“电动机”或“发电机”）；从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是机械能转化为电能．三、解答题61．（2012•莆田）世界上最小的发电机﹣﹣纳米发电机主要依靠氧化锌等晶体材料，在机械压力作用下产生电压，实现将机械能转化为内能，为纳米器材提供电力．62．（2010•潍坊）如图所示，是某互助小组制作的一台简易电动机．用硬金属丝做两个支架，分别与电池的两级相连，用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴．用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端刮去半周漆皮将线圈放在支架上，磁体放在线圈下．接通电源并用手轻推一下线圈，线圈就会不停的转动起来．请问：（1）推一下线圈的原因是：使线圈越过平衡位置．（2）线圈不停转动的原因是：通电线圈在磁场中受到力的作用．（3）要使线圈的转动方向发生改变，请提出两个方案：①只改变磁场方向．②只改变电流方向．63．（2010•菏泽）如图所示的四幅图片表示我们做过的四个实验，请画线将图片和其应用连接起来．64．（2012•营口）如图是探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置，铜棒ab通过导线连接在电流表的两个接线柱上．（1）要使电流表指针发生偏转，一种可行的操作是ab水平向左（右）运动．（2）要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取两种方法．方法一：调换N极、S极位置（或改变磁场方向方法二：改变ab运动方向（3）利用该实验原理可以制成发电机（填“发电机”或“电动机”）．65．（2012•陕西）1821年，世界上第一台电动机雏形由英国物理学家法拉第完成，其工作原理是通电线圈在磁场里受力转动，10年后，法拉第发现了电磁感应现象，根据这一现象他又制成了世界上第一台发电机模型．66．（2013•宜昌）现在电动自行车、电动汽车逐渐普及，它们都采用电动机来获得动力．某直流电动机的铭牌上标有“220V5.5kW”，电动机线圈的电阻为0.4Ω．（1）电动机的工作原理是什么？（2）该电动机正常工作1h，消耗多少电能？电动机线圈产生多少热量？（3）在工作过程中，电动机因故障卡住无法转动，很快就闻到焦糊味道，请你从能量转化角度解释这个现象．=67．（2010•柳州）（1）发电机是利用什么现象制成的？答：电磁感应现象．说出发电机工作时的能量转化．答：机械能转化为电能．（2）请按示例的要求说出控制噪声的三个环节中的一个，并举出一个相应的实例．示例：吸声．实例：佩戴防噪声耳塞．答：消声．实例摩托车装有消声功能的排气管．68．（2010•丽水）在渔船上安装“风光互补发电”装置，利用太阳能电池板和风力发电机发电，以节省燃油，在三岔湖捕鱼区成为现实．简阳市将在三岔湖的1000艘渔船上安装“风光互补发电”装置．“风光互补发电”装置由风力发电机、太阳能电池板、充电器、蓄电池等组成，太阳能电池板、风力发电机的设计寿命为20年，蓄电池约4年更换装置中的风力发电机是根据电磁感应现象的原理来工作的；（2）渔船通讯、导航及照明用电原来是通过燃烧柴油发电提供的，如果柴油中碳元素的质量占柴油质量的84%，且完全燃烧时全部碳元素均转化为二氧化碳，则完全燃烧1千克柴油将释放 3.08千克二氧化碳；（3）“风光互补发电”装置的发电功率为500瓦，正常工作1小时可产生多少电能？如图是不同发电方式的CO2排放量，若在1000艘渔船上安装这套“风光互补发电”装置，则与燃油发电相比，一天（正常发电8小时）至少减少CO2排放多少千克？（4）某同学想在自己家的屋顶上安装这套“风光互补发电”装置，若该装置平均每天正常工作8小时，目前电费价格约为0.54元/千瓦时，请你帮他通过计算决定是否安装这套装置．69．（2011•河池）（1）下图是奥斯特曾经做过的实验示意图．比较甲、乙两图，得到的结论是通电导线的周围有磁场；比较甲、丙两图，得到的结论是电流磁场的方向跟电流的方向有关．（2）一台简易电动机如图所示．用硬金属丝做两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴．用小刀刮去轴一端的全部漆皮，再刮去另一端的半周漆皮，并将线圈放在支架上，磁体放在线圈下．接通电源并用手轻推一下线圈，线圈就会不停的转动起来．①电动机是利用通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的．②要改变线圈的转动方向，可以改变电流方向（提一个方案即可）．70．（2011•南通）阅读短文，回答问题：为节约能源．某型号汽车在关闭发动机后，通过小型发电机将减速运动时的部分动能转化为电能储存在蓄电池中．表中所示是该型号汽车的部分技术参数，其中储能效率是指汽车正常行驶时关闭发动机，直至汽车停止的过程中，通过发电机将动能转化为电能的效率．耗油量是指汽车正常行驶l00km消耗燃油的体积．测试中，先让汽车正常行驶，然后关闭发动机，分别测出开启和关闭发电机两种情况下，汽车通过的路程s与对应E k，作出E k一s图象，如图所示．（1）发电机是根据电磁感应原理发电的．发电过程中，动能除了转化为电能外，由于线圈有电阻，还有部分能量转化为内能．（2）汽车正常行驶100km，消耗燃油的质量为7kg，完全燃烧这些燃油产生的热量为 3.22×108J（燃油的密度ρ=0.7×103 kg/m3，热值q=4.6×107J/kg）．（3）测试时，汽车在大小为800N的牵引力作用下，以25m/s的速度正常行驶1000m．此过程中，汽车B．A．受到的阻力为1.2×104JB．行驶的时间为40sC．牵引力做的功为3.2×108 JD．牵引力的功率为80kW（4）由图象可知，表示开启发电机进行测试的图线是②（填“①”或“②”），判断的依据是从图象中可以看出，汽车做匀速直线运动时速度不变，动能不变，当关闭发动机后，速度减小，动能减小，但动能与速度的平方成正比，因此动能与路程的图象应是②．（5）若汽车正常行驶时的动能E k0=3.75×105J，某时刻关闭发动机，同时发电机开始工作，最终有 1.5×105J的动能转化为内能．t=计算时间．计算牵引力的功率．t==P==71．（2013•青岛）回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：运动时，电流表指针发生了偏转，此时机械图象．72．（2010•泰州）图（甲）是直流电动机模型（主要部件见文字说明），图（乙）是自制简易电动机模型．现在主要讨论图（乙）简易电动机的制作与操作问题：（1）绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端（搁置于铜质弯钩的部位）进行刮漆处理，刮漆方法见放大图．按这种方法刮漆，目的是使线圈能够导电，因此这一部位就相当于图（甲）中的换向器（填某一部件的名称）．（2）如果整个制作没有问题，但接上电源后线圈不动，这时应做哪些尝试？（说出两点即可）①将线圈拨转一定角度；②增大电源电压（或换一块磁性更强的磁体）．（3）通电后线圈能转动，如要改变转动方向，可采取的做法是：①只改变电流方向；②只改变磁场方向．73．（2013•日照）为进一步研究电现象与磁现象之间的联系，小明利用身边的实验器材做了下面的探究：（1）小明利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”；闭合开关后，铜棒ab、电流实验中，小明通过观察电流表指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流？②比较实验2和3（或6和7）可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与导体运动的方向有关．③比较实验2、6（或3、7）可知：在导体运动方向不变时，感应电流方向与磁场方向有关．④小明分析得出，产生感应电流的条件是：闭合电路的部分导体，在磁场中做切割磁感线运动．（2）小明在“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验中，设计的部分电路如图乙所示，请根据要求在答题卡上用笔画线代替导线将图中的电路补充完整．要求：①小磁针的指向满足如图所示的方向；②滑动变阻器的滑片向A段移动后，通电螺线管的磁性减弱；③原有导线不得更改．74．（2011•广东）在“探究感应电流的产生”的实验中，小颖同学的四次实验情况分别如图所示．（1）有同学说：“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流．”你认为他的说法对吗？不对，图丙可支持你的结论．（2）为了探究感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向之间的关系．A．根据图甲和图乙的实验现象可以得出的结论：感应电流的方向与导体的运动方向有关B．根据图乙和图丁的实验现象可以得出的结论：感应电流的方向与磁感线的方向有关．（3）从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是机械能转化为电能．75．（2013•贵阳）为了“探究通过磁场获得电流的条件”，小乐设计了如图所示的装置，主要器材有：铁架台、U形磁体一、灵敏电流计、金属杆（金属杆用细导线连接并悬挂于铁架台上）、开关及导线若干．（1）图中金属杆、灵敏电流计及开关的连接方式是串联．（2）小乐安装好器材，便开始观察灵敏电流计，结果发现指针没有发生偏转，出现这个问题最有可能是因为电路未闭合造成的．（3）解决（2）中的问题后，小乐再次观察灵敏电流计，发现指针还是没有发生偏转，于是他晃动金属杆，发现灵敏电流计的指针发生了摆动，则表明电路中有了电流通过，此时金属杆就相当于电路中的电源．（4）经历了（2）、（3）的探究，小乐便得出了通过磁场获得电流的条件：①有一个闭合的电路；②电路的一部分导体要在磁场中运动．对于他的结论，你认为哪一条还不够准确？②（选填“①”或“②”）．要使结论准确，你应该怎样做：导体棒在磁场中要切割磁感线．76．（2012•衡阳）小明同学做了一个如图所示的装置，闭合开关，用外力使导体棒ab水平向右移动，发现导体棒cd也随之运动起来，在此实验中（1）实验装置中的甲部分，应用的物理原理是电磁感应现象．（2）实验装置中的乙部分，在cd棒运动过程中，是将电能转化成机械能．（3）此装置中乙（填“甲”或“乙”）部分产生的现象，与生活中电动机的工作原理是相似的．77．（2013•恩施州）如图所示是研究电磁感应现象的实验．比较甲乙两次实验，说明感应电流的方向可能是与导体运动的方向有关；丙实验中，灵敏电流计的指针并未偏转，是因为导体没有切割磁感线．78．（2011•柳州）（1）电动机是利用什么原理制成的？说出一个使用电动机的家用电器的实例．答：电动机是利用通电线圈在磁场里受力而转动的原理制成的．例如：电风扇．（2）自行车刹车时，用力越大，就停得越快．请说出其道理．答：自行车刹车时用力越大，车闸对车轮钢圈的压力就越大，在接触面粗糙程度一定时增大压力使车轮所受摩擦增大，所以停得就快．79．（2010•成都）如图是探究“怎样产生感应电流”的实验装置ab是一根导体，通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上．（1）本实验中，如果灵敏电流计的指针偏转，我们就认为有感应电流产生．（2）闭合开关后，若导体不动，磁铁左右水平运动，电路有感应电流（选填“有”或“无”）．（3）小李所在实验小组想进一步探究“感应电流的大小跟哪些因素有关？”，小李猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关．”请你根据如图所示的实验装置，帮助小李设计实验来验证她的猜想，你设计的实验做法是：闭合开关，保持其他条件不变，只改变导体切割磁感线运动的速度，观察灵敏电流计的指针偏转程度．80．（2011•宿迁）小明利用生活中常见的材料做了两个小实验．（1）如图甲所示，将饮料瓶中装满水后拧紧瓶盖，在侧壁开了一个小孔A，发现水并不流出，这是因为受到大气压的作用；在A孔下方开一个相同大小的小孔B，将瓶盖拧开，发现从B孔喷出的水较急，这是因为液体的压强随着深度的增加而增大．（2）如图乙所示，将线圈一端引线上的绝缘漆全部刮掉，另一端只刮掉了半个侧面，放在磁铁上方后通电，线圈就会转动起来，这样便做成了一个简易电动机．其工作原理是通电导体在磁场中受到力的作用；若要改变线圈的转动方向，请写出一种操作方法：将磁铁倒置．81．（2013•河北）图是一幅三峡大坝的图片．针对三峡大坝涉及的物理知识，回答下列问题．（1）问题：水电站中的发电机是利用什么原理制成的？回答：电磁感应．（2）问题：大坝侧面的船闸是利用什么原理修建的？回答：连通器．（3）请从机械能角度提出一个问题并回答．问题：大坝为什么要建得很高？回答：提高水位，增大重力势能．82．（2012•湛江）我市徐闻县毗邻琼州海峡，风力资源极为丰富，随着广东粤能有限公司风力发电项目的建设，徐闻将成为广东省最大的风力发电基地（如图）．已知某小型风力发电机的输出功率与风速变化的关系如图所示，且从网上查到风级与风速的关系数据如下表：。

_ +九年级物理 20.4 电动机同步练习一、填空题1. 实验表明： 通电导线在磁场中要受到的作用， 它的方向跟的方向和方向都有关系．2. 直流电动机在工作时，线圈转到 位置的瞬间，线圈中的电流断开，但由于线圈的，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠的作用而发生改变．3. 直流电动机是利用制成的．电动机基本由两部分组成：能够转动的和固定不动的．电动机是把能转化成能的机器．4. 电动机安装完成后，闭合电路电动机不运转，但轻轻的转一下就转动起来了，出现这种现象的原因是． 5. 直流电动机模型的换向器由两个铜制的组成，并随一起转动，每当线圈刚转过，就能自动改变线圈中的．从而达到使线圈连续转动的目的．6. 如图所示，通电线圈在磁场中发生扭转，说明对通电导线有力的作用。

利用这个原理可以制作 （填“电动机”或“发电机”）。

7. 如图所示为模型，其工作原理是；电动机工作时，能够使线圈平稳，连续不停地转动下去是靠实现的.二、选择题8.通电导体在磁场中受力而运动时（）A．消耗了电能，产生了机械能B．消耗了机械能，产生了电能B．消耗了机械能，产生了内能D．消耗了化学能，产生了电能9．跟热机相比，下列各项不属于电动机的优点是（）A．开动与停止均比较方便B．结构简单，制造便宜，占地较小C．效率较低D．对环境没有污染10.某个直流电动机的模型通电后不能转动，其发生的故障原因不可能是：（）A.磁铁磁性太弱B.电流方向接反了C.换向器和电刷接触不良D.轴与轴架的摩擦太大11.要改变直流电动机的转动方向，应采取的方法是：（）(多选)A.增强磁极的磁性；B.加大通电电流；C.改变线圈中的电流方向；D.将磁铁的磁极对调.12.关于直流电动机模型安装实验中，下列现象可能发生的是：（）A.将电源两极对调，线圈转动方向不变B.将磁铁两极对调，线圈转动方向不变C.将电源和磁铁两极都同时对调，线圈转动方向不变D.将电源和磁铁两极都同时对调，线圈会反方向转动13.下列哪些措施中，不能增大直流电动机线圈的转速（）A．换用磁性更强的磁极(其他量不变) B．换用电压更高的电源（安全范围内）C．将N、S 极对调 D．增大线圈的匝数14．直流电动机换向器的作用是（）A．改变线圈的转动方向B．改变线圈中的电流方向C．改变磁感线的方向D．以上作用同时存在15.安装一台直流电动机模型，接入电路后能正常转动.下列哪一种做法不能改变电动机原来转动方向（）+NbASA ．调换直流电动机的磁铁极性B ．改变线圈中直流电的方向C ．调节滑动变阻器，改变电流的大小D ．调换电源的正、负极16.如图所示的装置中，当闭合开关、导体 ab 中有电流通过时，导体 ab 就会运动起米．关于这一现象的说法．正确的是（）A. 此现象说明磁可以生电B. 导体 ab 运动方向与电流方向和磁场方向有关C ．发电机是利用这一现象来工作的D ．在该现象中，机械能转化为电能能17.如图所示是直流电动机模型，闭合开关后线圈顺时针转动，现要线圈逆时针转动，下列方法可行的是（）A. 只改变电流方向B. 只改变电流大小C. 对换磁极同时改变电流方向D. 换用磁性更强的磁铁18. 如图6所示，线圈abcd 位于磁场中，K 与1接通时，ab 段导线受磁场力F 的方向向上；当K 改为与2接通时，ab 段导线受磁场力（）A ．方向向下B ．方向向上C ．为零，因为电源反接D ．为零，因为电路一定是断路19. 如图为直流电动机的基本构造示意图．以下相关的分析中正确的是（ ）A ．电动机是利用电磁感应的原理工作的B ．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能C ．使线圈连续不停地转动下去是靠电磁继电器来实现的D ．仅改变磁感线的方向可以改变线圈转动的方向 三、实验题20.探究通电导体在磁场中受到的力与哪些因素有关时，小丽同学做了如下三组实验，如图所示,其中 AB 是通电导体的一部分，导线上的箭头表示电流方向，F 表示导体受力的方向，N 、S 表示磁体的两极．+__+⑴通过实验（a ）和（b）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与的方向有关．⑵通过实验（b ）和（c ）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与的方向有关．21. 如图中，图甲中的情况为已知，若将图甲中的通电电流方向变为反向(图乙)，试画出图乙中线圈的受力方向．线圈这时还在平衡位置吗?甲 乙22. 如图(甲)是直流电动机模型(主要部件见文字说明)，如图(乙)是自制简易电动机模型．现在主要讨论图(乙)简易电动机的制作与操作问题：甲乙（1） 绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端(搁置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理，刮漆方法见放大图．按这种方法刮漆，目的是使线圈能够 ，因此这一部位就相当于图(甲)中的(填某一部件的名称)．（2） 如果整个制作没有问题，但接上电源后线圈不动，这时应做哪些尝试?(说出两点即可)① ；②（3）通电后线圈能转动，如要改变转动方向，可采取的做法是：①；②九年级物理20.4电动机同步练习答案一、填空题1.力、电流、磁感线；2.平衡、惯性、换向器；3.通电线圈在磁场中受力转动的原理、转子、定子、电、机械；4.启动时线圈平面刚好处于平衡位置；5.半环、线圈、平衡位置、电流方向二．6.磁场电动机7.电动机通电导体在磁场中受力运动换向器二选择题8910111213141516171819A CB CDC C B C B A A D三、实验题20.（1）电流（2）磁场21.图乙中ab 边受力方向竖直向下，cd 边受力方向竖直向上，此时线圈平面恰好处于平衡位置.22.(1) 导电（接触良好）换向器(2)①将线圈捻转一定角度②增大电源电压或换一块磁性更强的磁体(3)① 只改变电流方向；②只改变一下磁场方向。

第4节电动机学校：姓名：班考号：ab沿金属导轨运动。

利用这一现象所揭示的原理,可制成的设备是( )A. 电热器B. 发电机C. 电动机 D. 电磁继电器2. 月球上没有大气。

适合在月球上使用的“月球车”的动力装置是( )A. 汽油机B. 电动机C. 空气喷气发动机D. 风力装置3. 在直流电动机中,当线圈转到什么位置时,换向器改变线圈中的电流方向( )A. 线圈转到任意位置B. 线圈平面与磁感线垂直C. 线圈平面与磁感线平行D. 线圈平面与磁感线成45°角4. 发电机和电动机的相继问世使人类社会进入电气时代。

下列四幅图中与发电机工作原理相同的是()A. B. C. D.5. 小明将直流电动机模型接人电路,闭合开关后,发现电动机不工作。

他用手轻轻地碰了一下线圈后,直流电动机模型开始正常转动,其原因可能是( )A. 直流电动机的铜半环与电刷接触不良B. 电源电压太低C. 线圈刚好处于平衡位置 D. 线圈中的电流太小6. 如图所示,把线圈放在磁场里,接通电源,让电流通过,发现线圈发生扭转。

对此,下列说法不正确的是( )A. 通电导体在磁场中受到力的作用B. 通电导体在磁场中的受力方向与电流方向无关2C. 电能能够转化为机械能D. 磁场与通电导体中电流产生的磁场发生相互作用7. 在制作简易电动机的过程中，若要改变电动机的转动方向，可以( ).A. 改变通电电流的大小B. 将电源的正负极对调C. 换用磁性更强的磁铁D. 增加电动机线圈匝数8. 如图所示是直流电动机示意图,下列说法正确的是( )A. 只改变电流方向,不能改变其转动方向B. 只改变磁场方向,不能改变其转动方向C. 同时改变磁场和电流方向,不能改变其转动方向D. 同时改变磁场和电流方向,可以改变其转动方向9. 下图为实验室常用电流表的内部结构图。

多匝金属线圈悬置在磁体的两极间,线圈与一根指针相连。

当线圈中有电流通过时,它受力转动带动指针偏转,便可显示出电流的大小。

一、选择题1．人类社会科技的进步离不开科学家的不断探索，学习科学家的科学态度和责任担当是物理学科的一个重要内容。

以下物理学家与其研究不相符的是（）A．沈括是世界上最早发现磁偏角的人B．法拉第最早揭示了电与磁之间的联系C．焦耳最先精确地确定了电热跟电流、电阻和通电时间的关系D．欧姆对电流跟电阻和电压的关系进行了大量实验，并进一步归纳得出欧姆定律2．用丝绸摩擦过的玻璃棒能“粘”纸屑，其中“粘”字蕴含的物理原理，与下列现象中的“粘”相同的是（）A．穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒B．带异种电荷的轻质小球靠近后会“粘”在一起C．吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上D．两块磁铁会“粘”在一起3．小罗把两个玩具电机用导线连接在一起(如图)，用力快速拨动甲电机的转叶，发现乙电机的转叶也缓慢转动起来。

对这个现象分析正确的是（）A．“甲电机”将电能转化为机械能B．“乙电机”将机械能转化为电能C．“甲电机”依据电磁感应来工作D．两电机的工作原理是相同的4．我国未来的航母将采用自行研制的电磁弹射器。

电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，舰载机受到强大的推力而快速起飞。

电磁弹射器工作原理与下列设备或用电器工作原理一致的是（）A．电风扇B．手摇发电机C．电热水壶D．电磁起重机5．中华民族有着悠久的文明历史，我国古代人对自然现象进行观察和研究留下了许多史料记载，下列是有关记载和相应物理本质的解释，其中错误的是A．“湖光映彩霞”──光的反射现象B．“潭清疑水浅”──光的折射现象C．“司南之杓，投之于地，其抵指南”──地球周围存在磁场D．“山顶有泉，煮米不成饭”──山顶气压较低，泉水的沸点较高，水不容易沸腾6．小明做实验时，不小心将一条形磁铁摔成两段，小明得到的是A．一段只有N极，另一段只有S极的磁铁B．两段均无磁性的铁块C．两段各有N极和S极的磁铁D．两段磁极无法确定的磁铁7．如图所示的四个装置，以下关于它们的说法中正确的（）A．图a装置可探究电磁感应现象B．图b装置可用来制作电动机证明磁场对电流的作用C．图c可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系D．图d装置原理可用来制作发电机8．如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。

《电动机》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握电动机的基本概念、工作原理及构造特点。

通过教学，使学生能够理解电流在磁场中受力产生转动效应的原理，并能识别电动机的主要部件及其作用。

同时，培养学生的观察能力和实验操作能力，激发学生对物理学科的兴趣。

二、教学重难点教学重点：电动机的工作原理和构造特点。

通过实验演示和理论分析，使学生深刻理解电动机的转动原理和电流与磁场的关系。

教学难点：电流在磁场中的受力规律以及电动机部件间的相互作用关系。

这需要教师运用图表和实例，进行详细讲解和细致分析，帮助学生理解抽象的物理概念。

三、教学准备1. 教具准备：电动机模型、电池、导线、磁铁等实验器材；多媒体教学设备，用于展示电动机的工作原理和构造。

2. 课程资源：准备相关的教学课件，包括电动机的工作原理图解、构造示意图等；收集电动机在实际生活中的应用案例，如家用电器中的电动机等。

3. 课堂环境：布置教室，确保有足够的空间进行实验操作，并保证课堂秩序，为学生的学习创造良好的环境。

四、教学过程：一、导入环节在课程的开始，教师首先会通过一个引人入胜的开场来激发学生的学习兴趣。

教师会从日常生活入手，提及一些与电动机相关的实例，如家用电器中的风扇、电动车等。

接着，教师会通过简单的提问引导学生思考电动机的工作原理及其在生活中的重要性。

二、知识铺垫为了使学生更好地理解电动机的工作原理，教师会先对相关的基础知识进行铺垫。

这包括电流的磁效应、电磁感应等基本概念。

教师会利用图表、动画等多媒体手段，帮助学生直观地理解这些概念。

三、新课导入在知识铺垫的基础上，教师将正式进入新课内容的讲解。

首先，教师会详细介绍电动机的基本构造和工作原理。

通过图示和实物展示，让学生观察电动机的内部结构，了解定子、转子等关键部件的功能和作用。

接着，教师会通过实验演示电动机的工作过程，让学生直观地看到电流如何驱动电动机转动。

四、互动探究本环节旨在通过互动探究的方式，让学生更深入地理解电动机的工作原理。

电动机练习一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.安装直流电动机模型时，要改变直流电动机的转动方向，可以（）A.将磁体的N、S极对调B.将电源的正、负极和磁体的N、S极同时对调C.改变磁性强弱D.改变磁性强弱和电流大小2.电动自行车因其方便、快捷深受人们的喜爱，其主要部件是电动机和蓄电池。

下列相关分析中正确的是（）A.电动机与车灯及喇叭都是串联的B.给蓄电池充电时，是把化学能转化为电能C.电动机是利用通电导体在磁场中受力这一原理来工作的D.电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能3.通电线圈在磁场里处于平衡位置时，下列说法中正确的是（）A.磁感线与线圈平面平行，线圈不受力B.磁感线与线圈平面垂直，线圈不受力C.磁感线与线圈平面平行，线圈受到平衡力D.磁感线与线圈平面垂直，线圈受到平衡力4.电磁炮是用电磁技术制成的一种对通电导体的作用，具有速度快、命中率高的特点，其原理是利用磁场对通电导体的作用，下列叙述中与此原理相同的是（）A.电动机接通电源正常工作B.奥斯特发现通电导线能使小磁针偏转C.水轮机带动发电机工作为我们提供源源不断的电能D.工厂使用大型电磁铁完成物品运输任务5.下列设备中，利用“通电导体在磁场中受力运动”原理工作的是（）A.电铃B.发电机C.电动机D.电磁起重机6.如图所示，闭合开关，导体ab就会运动起来，下列说法正确的是（）A.发电机是利用这一原理工作的B.在此过程中，机械能转化为电能C.此实验说明磁场对通电导体有力的作用D.同时改变电流方向和磁场方向，可以改变导体ab的运动方向7.如图，导线ab放在磁场中，接通电源后，ab向右运动，如要使其向左运动，下列方法可行的是（）第1页，共10页9.如图所示，研究磁场对通电导线作用的实验装置，当闭合开关，电流由。

至b 通过导线ab 时，导线ab 向左运动，下列说法正确的是（）A.只改变电流方向时，导线ab 向右运动，机械能转化为电能B.只改变磁场方向时，导线ab 向左运动，电能转化为机械能C.电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab 向左运动，电能转化为机械能D.电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab 向右运动，机械能转化为电能 10 .用如图所示的装置探究通电导线在磁场中的受力情况。