中国传媒大学“大学生科研计划”申报项目汇总表

中传传播研究中心国家重点实验室培养方案
中传传播研究中心国家重点实验室的培养方案主要包括以下几个方面：
1. 培养目标：培养学生具有系统的传播学理论知识和研究方法，具备科研能力和创新意识，能够承担传播领域的研究和实践工作。

2. 培养课程：通过学习一系列的专业课程，学生将系统学习传播学的相关理论和思想，包括传播学原理、传播媒介与技术、传媒政策与法律等。

此外，还包括一些研究方法课程，如研究设计与数据分析、实验设计与统计分析等。

3. 实践训练：学生需要参与一定的实践活动，如实习、科研项目参与等，以提升实际操作能力和解决问题的能力。

4. 学术交流：鼓励学生积极参与学术交流活动，如参加学术会议、撰写学术论文等，培养学术思维和表达能力。

5. 学位论文：作为研究生，学生需要根据个人的研究兴趣，在指导教师的指导下完成学位论文，并通过答辩获得学位。

通过以上培养方案，中传传播研究中心国家重点实验室旨在培养具备传播学理论知识和研究能力的高级专业人才，为传播研究和实践领域的发展做出贡献。

中国传媒大学本科教学信息公开2015-2016学年目录一、本科教育基本情况 (3)1.1专业设置情况 (3)1.2在校学生情况 (5)2.1师资数量及结构 (6)2.2高层次人才 (6)三、教学基本情况 (8)3.1开课情况及教授上课 (8)3.2实践教学比例 (8)3.3 选修比例 (8)3.4在线开放课程 (9)3.5教学实践实习 (9)四、教学建设与改革 (11)4.1教学条件建设 (11)4.2专业建设与改革 (11)4.3课程与教材建设 (12)4.4教学改革成果 (12)五、创新创业教育 (14)5.1学校开设创业课程体系 (14)5.2学生竞赛成果 (14)5.3创新性实验项目 (15)六、教学质量保障体系 (17)6.1从制度和措施等方面保证人才培养工作中心地位 (17)6.2通过“质量工程”推进教学建设，提升人才培养质量 (17)6.3实施全面质量管理，为人才培养保驾护航 (17)6.4围绕“教学质量评估年”，专项开展质量监控 (18)2015 -2016学年，中国传媒大学秉持“立德、敬业、博学、竞先”的校训，贯彻“巩固、深化、提高、发展”方针，始终坚持以传媒类复合型创新性人才培养为战略目标，以完善本科教学管理制度、深化教育教学改革、加强课堂教学监控为工作方针，稳步推进本科教学工作。

一、本科教育基本情况1.1专业设置情况为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，引导高校主动适应国家战略需求和经济社会发展需要，优化本科专业结构和人才培养类型的结构，教育部开展了《高等普通学校本科专业目录》修改工作，并以文件形式下发了两次修改意见，针对涉及我校的教育部拟作出调整的本科专业，我校积极组织相关专业开展论证工作，提出针对性的意见和建议，为我校本科专业结构优化做出贡献。

中国传媒大学坚持“结构合理、层次分明，重点突出、特色鲜明，优势互补、相互支撑”的学科建设思路，充分发挥传媒领域学科特色和综合优势，形成了以新闻传播学、艺术学、信息与通信工程为龙头，文学、工学、艺术学、管理学、经济学、法学、理学等多学科协调发展，相互交叉渗透的学科体系。

校级科研项目申请表正式版山东传媒职业学院科研项目申请表课题名称课题负责人负责人所在部门填表日期山东传媒职业学院教务处填报须知1、学科分类，指课题研究所属学科范围。

限报1项。

跨学科的课题，请选为主的学科填写。

2、研究类型，请选项填写，限报1项。

分以下几种：A基础研究；B应用研究；C综合研究；D其他研究。

3、课题组成员，指真正参加本课题研究工作的人员。

不含课题负责人。

不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。

栏目不够时可加另页。

4、预期最终成果，指预期取得的最终研究成果形式，请选项填写，最多限选报2项。

分以下几种：A专著；B译著；C论文；D研究报告；E工具书；F电脑软件；G其他。

一、课题研究人员基本信息二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果三、负责人和课题组成员承担研究课题情况四、课题设计论证五、完成课题的条件和保证六、预期研究成果七、经费预算八、课题负责人所在部门意见九、院教学指导委员会审批意见附件表1 科研项目分类表表2 科研奖励分类表表3 教育教学研究项目分类表表4 教学成果分类表表5 论文分类表科研项目评审评分表课题项目名称：评审专家：联合申报科研项目合作协议书甲方（主持单位）：法定代表人：项目负责人：联系 : ：邮箱：住所：乙方（合作单位):法定代表人: 项目负责人：联系：：邮箱：住所:本协议双方经协商决定合作申报2021年度广东省科技发展专项资金项目*＊**＊****＊(以下所指项目、课题均为此申报项目），申请广东省科技发展专项资金经费万元，并在真实、充分表达各自意愿的基础上，达成如下合作协议,由双方共同恪守。

一、合作内容（一）本合作项目用于申报课题项目（请务必注明课题项目的来源单位以及具体名称）.(二）双方分工情况：甲方：乙方：（三）双方在项目进行过程中发现对方有重大违背项目计划（含进度和质量)导致项目不能按时完成的，另一方应及时提出,对方仍不改正的,另一方有权终止合作并请主管部门进行协调，并保留要求违约方立即退还政府资助经费部分和对已经投入的研制资金及造成的损失给予赔偿的权利。

实践发[2009]018号关于第五期大学生科研训练计划立项项目中期检查的通知各学院（系、部）、中心：为及时了解我校大学生科研训练计划立项项目落实和进度情况，进一步规范过程管理，及时发现和解决问题，明确继续工作的内容，及时调整学生和指导力量，学校将进行第五期大学生科研训练计划立项项目中期检查，现将有关事宜通知如下：1、所有项目组根据大学生科研训练计划立项项目的组织实施情况，填写中期检查表，并于2009年12月18日前将中期检查表交到教务处实践科。

2、2009年12月26日每个项目由学生负责人进行答辩，内容为项目进展情况的汇报，汇报3分钟，专家提问5分钟，地点在2号教学楼C404、C406室。

请相关院、系通知各项目组全体教师、学生按时间安排 (提前20分钟到场)参加答辩。

如教师、学生有课不能按时参加答辩或放弃项目，请院、系汇总并提前三天通知教务处实践教学科。

3、对中期检查不合格或无故不参加中期检查的项目作终止项目处理，并同时停止下拨相应项目经费；对中期检查优秀、确实具有很好的研究前景的项目可视具体情况追加经费。

4、学校按照专家组评审确定的项目资助经费标准给予经费资助。

项目经费用于项目所需的开支，如支付项目所需元器件或消耗材料的购买、调研费、复印费、图书资料费等，不得挪为它用。

附件：1、大学生科研训练计划项目中期检查情况表2、大学生科研训练计划项目中期检查答辩时间安排附件下载地址：/jwc/（教务处网页）2009年11月17日附件1：大学生科研训练计划项目中期检查情况表(第五期)附件2：第五期大学生科研训练计划中期检查第一组答辩时间安排（时间：2009年12月26日、地点：2号教学楼C404）（请项目组教师、学生按表中安排时间提前20分钟到场）第五期大学生科研训练计划中期检查第二组答辩时间安排（时间：2009年12月26日、地点：2号教学楼C406）（请项目组教师、学生按表中安排时间提前20分钟到场）。

科技传媒(科普)项目申报书项目信息- 项目名称：科技传媒(科普)- 项目负责人：[负责人姓名]- 申报单位：[申报单位名称]- 项目预算：[预算金额]项目背景科技传媒(科普)项目旨在通过多种传媒形式，提升科学知识的普及和科学素养的提高。

在当今信息技术高度发达的时代，科技传媒在推动科学普及方面具有巨大潜力和重要作用。

本项目将利用各种科技传媒形式，如电视节目、广播节目、网络平台、移动应用等，传播科学知识，增加公众对科学的认知和了解。

项目目标本项目的目标是在广大公众中普及科学知识，提高科学素养水平，促进科学文化的发展。

具体目标包括：1. 制作高质量的科学类节目，如纪录片、科普故事等，通过电视台、网络平台等传播渠道，向大众传递科学知识；2. 举办科学普及活动，如科普展览、科学讲座等，提供与公众互动的机会，加深公众对科学的理解；3. 开发科学类移动应用，提供便捷的科学研究工具，鼓励公众对科学知识的主动研究。

项目计划阶段一：筹备准备阶段- 时间：[起止时间]- 内容：项目团队组建、预算编制、策划方案制定等阶段二：内容制作阶段- 时间：[起止时间]- 内容：制作科学类节目、设计科普展览、开发科学类移动应用等阶段三：传播推广阶段- 时间：[起止时间]- 内容：将科学节目播出到电视台、网络平台等；举办科学普及活动；推广科学类移动应用等项目预算本项目预计需要资金 [预算金额]，用于项目人员招聘、设备采购、制作成本、推广费用等方面。

详细的预算细则将在项目筹备准备阶段完成。

预期效果和影响通过科技传媒(科普)项目的实施，预期将达到以下效果和影响：- 提高公众对科学的兴趣和热情，激发其参与科学研究的意愿；- 增加社会对科学传媒的认可度和重视程度；- 培养更多的科技传媒从业人员和科学传播人才。

结束语科技传媒(科普)项目是一项具有重要意义的项目，将为推动科学普及和科学素养提高做出积极贡献。

我们期待该项目的顺利实施，为广大公众带来更多科学的启迪和乐趣。

大学生科研训练计划（SRTP）指南Array北京航空航天大学教务处二〇〇七年制目录一、什么是“SRTP”? (1)(一) 引言 (1)(二) 实施“SRTP”的背景 (1)(三) 实施“SRTP”的目的 (2)二、“SRTP”的实施办法 (2)(一) 申请对象 (2)(二) 课题来源 (2)(三) 研究经费 (3)(四) 研究周期 (3)(五) 成果形式 (3)三、“SRTP”的工作流程 (4)四、组织管理 (4)（一）“SRTP”实行学校和学院两级管理 (4)（二）校级“SRTP”指导工作组职责 (5)（三）学院级“SRTP”指导小组职责 (5)（四）“SRTP”立项申请人职责 (5)（五）“SRTP”指导教师职责 (5)五、“SRTP”相关奖励政策 (6)(一) 学生奖励 (6)(二) 教师奖励 (6)六、学校“SRTP”指导工作组成员 (6)七、其它 (6)一、什么是“SRTP”?(一) 引言大学生科研训练计划（Student Research Training Program）简称“SRTP”，是根据我校建立高水平研究型大学的本科人才培养新体系的要求，以培养学生创新意识和创新能力为主要目的，通过组织学生在教师的指导下，自主进行课题研究和探索，了解和掌握基本的科学研究方法和手段，培养大学生严谨的科学态度、创新意识和团队合作精神，提高大学生的科研创新能力和综合实践能力。

(二) 实施“SRTP”的背景我校“SRTP”的提出，既是外部教育环境的客观需要，也是学校人才培养、教学改革深化的内在要求。

同时我校也具备实施这一计划的良好基础。

从教育的外部环境看：当今世界，竞争已经成为一个时代的特征。

国际间的激烈竞争，实质是综合国力的竞争，其关键是人才的竞争，归根到底是教育的竞争，尤其是高等教育的竞争。

从大学生创新能力的现状上看：好奇心和探索精神不足，不能主动的从现象中获取知识；个体学习能力较强，团队合作和组织协调能力较弱；理论学习能力较强，实践动手与设计等技能较差。

编号：中国传媒大学系列职务任职资格申报表单位名称教师姓名现任职务申请职务中国传媒大学人事处制填表说明（一）本表适用于申报工程实验系列、教育管理研究系列和辅导员系列专业技术职务人员填写。

（二）填写的内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

（三）如填写内容较多，可另加附页。

（四）主要学习经历，从大学学习阶段填起（含工作后取得的学历、学位）。

主要工作经历，仅填写工作相关的经历不能填写与工作无关的经历。

（五）任现职以来发表论文，任现职以来出版的专著、编著、译著、教材、教学参考书，任现职以来被省部级（含）以上党政机关采纳的咨询报告，任现职以来承担的教学、科研项目，任现职以来所获教学、科研成果和奖励，任现职以来所获专利、软件著作权、精品或示范课程等情况，以上科研或教学成果由本单位审核并签字盖章，并由教学或科研职能部门审核并盖章。

成果不能重复填写。

（六）本人学术能力自述，应从任现职以来的思想政治表现、教学、科学研究等工作的能力及履行职责的情况、成绩等方面表述，字数不超过2000字，最后申报人员手签名。

（七）申报高级专业技术职务人员须将“专家鉴定意见”、“论文摘要”，放在本人学术能力自述前。

（八）没有的项目写“无”，不得空格。

申报表填写不规范者，不予接收。

（九）此表由申报人员登录系统进行填写，填写完毕上报后打印，并签字盖章完毕后，扫描成PDF 版，进行上传。

单位签字及盖章：职能部门签字及盖章：单位签字及盖章：职能部门签字及盖章：单位签字及盖章：职能部门签字及盖章：单位签字及盖章：职能部门签字及盖章：单位签字及盖章：职能部门签字及盖章：单位签字及盖章：职能部门签字及盖章：。