初探创业教育进校园对学生个人成功的意义
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高校学生创业教育的意义与方法随着经济的发展和社会的变革,高校学生创业教育正变得越来越重要。
在传统教育模式的制约下,教育界应思考如何通过新的方法和途径,培养学生的创新精神和创业能力。
本文将探讨高校学生创业教育的意义以及有效的教育方法。
一、高校学生创业教育的意义1. 激发创新思维高校学生创业教育有助于培养学生的创新思维。
通过创业教育,学生将学会从不同角度思考问题,寻找创新的解决方案。
这种思维方式能够激发学生的创造力和想象力,为他们将来的职业发展打下良好的基础。
2. 提高实践能力高校学生创业教育能够提高学生的实践能力。
传统的理论教育往往只注重学生对知识的理解和掌握,而创业教育则强调学生的实践操作能力。
通过实践活动,学生能够将课堂上学到的知识应用于实际情境中,培养他们的动手能力和解决问题的能力。
3. 培养创业精神高校学生创业教育有助于培养学生的创业精神。
在创业教育的过程中,学生将面临各种挑战和困难。
通过克服这些困难,他们将培养出坚持不懈的精神和敢于冒险的品质。
创业精神是成功创业的重要因素之一,对于学生将来的职业发展具有重要意义。
4. 提升就业竞争力高校学生创业教育能够提升学生的就业竞争力。
随着社会的发展,传统的就业观念越来越不能满足学生的需求。
创业教育能够让学生具备自主创业的能力,从而在就业市场上寻求更多的机会和发展空间。
这对于解决就业难题和促进经济发展具有积极的意义。
二、高校学生创业教育的方法1. 课程设置高校可以通过开设相关的创业课程来进行创业教育。
这些课程可以包括创业理论知识、市场调研、商业规划等内容。
通过系统学习,学生能够全面了解创业过程中的各种问题和挑战,并为将来的创业做好充分准备。
2. 实践活动高校可以组织各种创业实践活动,如创业比赛、创业讲座等。
这些活动能够给学生提供一个实践的平台,让他们能够尝试创业的过程,并从中学到经验和教训。
同时,通过与成功创业者的交流和互动,学生能够获取宝贵的创业资讯和指导。
大学生创业教育的意义近年来,随着创新创业热潮的兴起,大学生创业教育引起了广泛关注。
创业教育旨在培养大学生的创新思维、实践能力和创业精神,为他们未来的职业生涯奠定坚实的基础。
大学生创业教育的意义非常重大,不仅可以促进经济发展,还可以激发学生的创新潜能、提高就业竞争力以及培养社会责任感。
本文将从以上几个方面来探讨大学生创业教育的意义。
一、促进经济发展大学生创业教育可以培养大批优秀的创业人才,成为推动经济发展的重要力量。
创业者的创新思维和实践能力,能够推动科技进步,促进产业升级。
通过创业教育,大学生可以掌握市场需求、了解行业动态,从而培养出具备市场敏感性和洞察力的创业人才。
他们的创新创业活动将带动就业和投资增长,为经济的可持续发展提供源源不断的动力。
二、激发学生的创新潜能创业教育可以激发学生的创新潜能,培养他们的创造力和独立思考能力。
在创业的过程中,大学生需要解决各种问题和困难,不断进行试错和调整。
这种实践过程可以锻炼他们的解决问题的能力,培养他们的创新意识和创新能力。
创业教育能够激发学生的创业热情,让他们在实践中发掘自己的潜力,不断追求创新与突破。
三、提高就业竞争力如今就业市场竞争激烈,具备创业经验和能力的大学生更容易找到满意的工作。
创业经历能够证明大学生在实践中积累了许多有价值的经验和能力,这对求职者来说是一种巨大优势。
在创业过程中,大学生需要关注市场需求、研究竞争对手,同时还需要具备项目管理、财务分析、市场营销等多方面的能力。
这些经验和能力给大学生在就业市场上增加了更多的筹码,提高了他们的就业竞争力。
四、培养社会责任感大学生创业教育不仅关注个人创业成功与否,更强调社会责任。
通过创业教育,大学生能够了解社会问题,并尝试提供解决方案。
他们从创业的角度出发,思考如何利用自身的能力和资源为社会做出贡献。
创业项目中的社会责任体现,将培养学生的感恩心态,引导他们为社会发展贡献力量,推动社会的进步。
结语大学生创业教育的意义是多维的,它不仅可以促进经济发展,还可以激发学生的创新潜能、提高就业竞争力以及培养社会责任感。
创业教育对大学生的重要性在当今竞争激烈的社会中,大学生的创业教育变得越来越重要。
创业教育不仅仅是传授创业技能和知识,更是培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。
本文将从三个方面探讨创业教育对大学生的重要性。
首先,创业教育培养了学生的创新思维和创造力。
创业是一个需要创新和创造力的过程,而创业教育正是通过培养学生的创新思维和创造力来帮助他们成为优秀的创业者。
在创业教育中,学生将学会思考问题的不同角度,提出创新的解决方案,并且勇敢地尝试新的想法和方法。
这种创新意识和能力不仅对创业有着重要的意义,也能为学生在未来职业生涯中带来竞争优势。
其次,创业教育提供了实践机会,培养了学生的实践能力。
通过参与创业项目或实践活动,学生能够亲身经历创业的全过程,了解市场需求、产品开发、市场推广等环节。
这种实践经验可以帮助学生更好地理解和应用所学的理论知识,同时也让他们在实践中不断提升解决问题的能力和应对挑战的能力。
创业教育的实践性质使学生能够在真实场景中学习,并且通过反思和总结不断提高。
最后,创业教育培养了学生的团队合作精神和领导能力。
成功的创业需要各方面的资源和团队的支持,因此团队合作和领导能力是非常重要的。
创业教育通过组织团队项目和合作实践,培养学生的团队合作能力,让他们学会与他人有效沟通和协作。
同时,创业教育也赋予学生一定的领导角色,让他们学会带领团队、解决冲突和推动创新。
这些团队合作和领导能力对于学生未来的职业发展和社会交往都具有重要的价值。
总之,创业教育对大学生而言具有重要的意义。
它不仅能够培养学生的创新思维和实践能力,还能够培养他们的团队合作精神和领导能力。
大学生在掌握了创业教育所提供的知识和技能后,将更有竞争力和适应力,能够更好地适应社会的发展和变革。
因此,大学应该加强对创业教育的重视,为学生提供更多创业教育的机会和平台。
只有通过创业教育的培养,大学生才能在社会中脱颖而出,为社会发展贡献自己的力量。
大学生创业教育的意义大学生创业教育在当今社会发展中具有重要的意义。
创业教育不仅能够帮助大学生提升实践能力和创新意识,还能够培养他们的创业精神和创业技能,为他们的未来就业和社会发展做好充分的准备。
首先,大学生创业教育有助于提升实践能力。
传统的教育模式注重理论知识的传授,而缺乏实践操作的机会。
而创业教育则主张“学以致用”,注重学生的实践能力培养。
通过创业实践,学生们能够将所学知识应用到实际中,培养解决问题的能力和动手能力。
这种实践能力的提升可以让学生更好地适应社会需要,提高就业竞争力。
其次,大学生创业教育能够培养创新意识。
随着科技的迅猛发展,社会对创新的需求越来越大。
创业教育能够激发学生的创新意识,培养他们的创造力和创新能力。
在创业过程中,学生们需要面对各种挑战和困难,需要不断创新来解决问题。
只有具备了创新意识,才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
此外,大学生创业教育还能够培养学生的创业精神和创业技能。
创业教育注重培养大学生的创业精神,包括勇于冒险、积极进取、坚韧不拔等品质。
同时,它也培养学生的创业技能,如市场营销、人力资源管理、财务管理等。
这些技能为学生的创业之路提供了坚实的基础,使他们能够更加顺利地创业并取得成功。
最后,大学生创业教育对于社会发展也有积极的影响。
创业可以促进就业,缓解社会就业压力。
在当前就业形势越发严峻的背景下,大学生创业是缓解就业压力的有效途径之一。
通过创业教育,大学生们能够在毕业后自主创业,为自己和他人提供就业机会,为社会经济发展做出贡献。
综上所述,大学生创业教育的意义不可忽视。
它不仅可以帮助学生提升实践能力和创新意识,培养他们的创业精神和创业技能,还能够为社会发展做出积极贡献。
因此,大学生创业教育应该得到更多的关注和支持,在教育体系中得到更好的融入和发展。
只有给予大学生更多的创业机会和培养空间,才能够培养出更多具有创业精神和创新能力的人才,推动社会的进步与发展。
学生创新创业教育的意义与目标学生创新创业教育旨在培养学生创新创业的能力和素质,从而提升学生的综合实践能力和就业竞争力。
本文将从意义和目标两个方面探讨学生创新创业教育的重要性。
一、学生创新创业教育的意义学生创新创业教育意义重大,具体表现在以下几个方面:1. 促进个人发展。
学生创新创业教育通过培养学生创新意识、创新思维和创新能力,激发学生的创造力和动手能力。
在实践中,学生可以深入了解各行各业,发现问题并提出解决方案,锻炼自主学习、自主思考和自主实践的能力,为个人发展奠定坚实基础。
2. 培养团队合作精神。
在学生创新创业教育的过程中,学生可以通过团队合作共同完成项目任务。
这种合作能力培养学生的团队意识、沟通协作和解决问题的能力,培养学生的领导力和组织能力,为学生未来的职业发展打下基础。
3. 促进创新创业生态建设。
学生创新创业教育不仅仅是为了培养学生的个人能力,更重要的是为社会创新创业生态系统的建设提供人才和资源。
通过培养学生的创新能力,可以为社会创新创业提供更多的潜在动力和创意,促进创新创业生态的繁荣发展。
二、学生创新创业教育的目标学生创新创业教育的目标是培养具备创新精神和创业能力的大学生,具体包括以下几个方面:1. 培养创新意识和创新思维。
学生创新创业教育要培养学生对新事物敏感的触觉和创新思维方式,使学生能够主动发现问题、解决问题并创造新的价值。
培养学生的创新意识和创新思维,是学生创新创业教育的首要目标。
2. 培养实践能力和创业精神。
学生创新创业教育要注重实践,使学生在实践中学习,通过创新实验、创业实践等形式锻炼学生的动手能力和实践能力。
同时,学生创新创业教育也要培养学生的创业精神,包括敢于冒险、勇于挑战和乐于合作等品质。
3. 培养综合素质和求职竞争力。
学生创新创业教育要注重培养学生的综合素质,包括学术素养、领导力、沟通能力、团队协作能力等。
同时,也要提升学生的就业竞争力,为学生的就业和创业创造更多的机会和条件。
学生创业教育的意义与实践在当今社会,学生创业教育已经成为了教育改革的热点话题之一。
随着社会的发展进步,传统的就业模式已经无法满足人们对于职业发展的需求,因此,培养学生创业能力已经成为了教育的重要任务。
本文将探讨学生创业教育的意义以及如何进行实践。
一、学生创业教育的意义学生创业教育的意义在于培养学生创新能力和创业精神。
创新是推动社会进步的重要驱动力,而创业则是将创新转化为经济效益的重要途径。
当前的经济形势要求我们培养具备创新创业能力的人才,而学生创业教育正是为了培养这样的人才而设立的。
通过创业教育,学生可以接触到实际的商业运作,锻炼解决问题的能力,培养创新思维和团队合作能力。
这些能力将对学生未来的职业发展和社会创新产生重要的影响。
二、学生创业教育的实践方式学生创业教育可以通过以下方式进行实践:1. 开设创业课程学校可以开设创业课程,教授学生有关创新创业的知识和技能。
创业课程应该涵盖市场调研、商业模式设计、风险管理等方面的内容,帮助学生了解和掌握创业的基本理论和实践操作。
同时,创业课程也可以邀请成功的创业者来进行讲座和分享经验,激发学生的创业热情。
2. 创业实践基地学校可以建立与企业合作的创业实践基地,提供给学生实际的创业机会。
通过在实践基地进行创业实践,学生可以接触到真实的商业环境,学习到实际的创业经验。
学校可以与企业合作,提供创业资源和指导,帮助学生进行创业项目的实施。
3. 创业竞赛创业竞赛是学生创业教育的重要实践方式之一。
学校可以组织创业竞赛,鼓励学生提出创新创业项目,并提供资源和支持。
通过参加创业竞赛,学生可以锻炼创新能力和实践能力,同时获得实际的创业机会和经验。
4. 创业导师学校可以邀请成功的创业者或相关专业人士担任学生的创业导师,提供指导和支持。
创业导师可以帮助学生制定切实可行的创业计划,提供创业经验和建议,同时也可以为学生提供必要的资源和网络。
三、学生创业教育的前景和挑战学生创业教育面临着广阔的前景和一些挑战。
培养学生的创业精神助力个人成功现代社会的竞争日益激烈,只有具备全面的素质和创业精神,才能在激烈的市场环境中脱颖而出,实现个人成功。
因此,培养学生的创业精神变得至关重要。
本文将探讨创业精神的意义,讨论如何在教育中培养学生的创业精神,并探索创业教育对于学生个人成功的积极影响。
1. 创业精神的意义创业精神是指具备创造性思维和积极进取的态度,勇于接受挑战并追求自主创业的品质。
创业精神有以下几个重要的意义。
首先,创业精神能够激发学生的创造力和创新能力。
创业过程中,学生需要不断思考和解决问题,这促使他们锻炼了解决实际问题的能力,培养创新思维和独立思考能力。
其次,创业精神培养了学生的团队合作能力。
创业往往需要团队合作,学生在团队中学会了沟通、合作和如何在角色分工中互相支持,这些能力将在他们未来的职业生涯中受益无穷。
最后,创业精神培养了学生的风险意识和逆境应对能力。
创业过程中,学生要面对各种风险和挑战,学会积极应对并寻找解决方案,这让他们更加坚韧,具备应对各种逆境的能力。
2. 如何在教育中培养学生的创业精神为了培养学生的创业精神,教育应当从多个方面入手。
首先,课堂教育应注重培养学生的创新思维。
教师可以设计开放性问题,引导学生分析和评价,激发他们的创造力。
此外,教师还可以组织学生进行小组讨论和合作项目,以培养他们的团队合作能力。
其次,学校可以组织各类创业活动,如创业实训、创意比赛等,提供学生实践创业的机会。
通过这些活动,学生可以深入了解创业过程,并在实践中培养解决问题和承担责任的能力。
此外,学校可以邀请成功创业者或专业人士分享创业经验,为学生提供切身的启示和指导。
这样可以使学生从他人的经验中学习,更好地理解创业过程和创业所需要的素质。
3. 创业教育对于个人成功的积极影响创业教育对于学生个人成功的积极影响不容忽视。
首先,创业教育可以培养学生的自主性和自信心。
学生在创业过程中,需要根据自己的判断和决策来推动项目的发展,这培养了他们的自主性和自信心,为将来的事业成功奠定了基础。
学生创业教育的意义学生创业教育是培养学生创新创业意识、能力和素质的一种教育形式,旨在帮助学生在未来的职业生涯中获得成功。
随着社会的快速发展和市场的竞争日益激烈,学生创业教育变得越来越重要。
本文将探讨学生创业教育的意义。
一、创业能力的培养学生创业教育能够培养学生的创业能力。
通过创业教育,学生可以学习到市场分析、商业运作、风险管理等实际操作技能,这些技能对于将来的创业是至关重要的。
此外,创业教育还能够培养学生的创新思维和创造力,帮助他们在面对问题时能够找到独特且有效的解决办法。
二、自主发展的机会学生创业教育提供了学生自主发展的机会。
传统的教育模式注重知识和技能的传授,而创业教育则更注重培养学生的创造力和独立思考能力。
学生可以根据自己的兴趣和潜力选择适合自己的创业项目,并在实践中不断探索和成长。
这种自主发展的机会能够帮助学生更好地了解自己、发掘自己的潜力,为未来的职业生涯做好准备。
三、培养综合素质学生创业教育有助于培养学生的综合素质。
创业需要学生具备良好的沟通能力、团队合作能力和领导能力等。
通过参与创业项目,学生可以不断锻炼和提升这些素质,从而更好地适应未来职场的挑战。
同时,创业教育还能够培养学生的创新精神和问题解决能力,帮助他们成为独立思考和独立行动的人才。
四、就业竞争力的提升学生创业教育可以提高学生的就业竞争力。
创业经历是优秀简历上的一大亮点,它能够吸引用人单位的关注。
创业教育能够培养学生的创业思维和创新能力,使他们在就业市场上具备更强的竞争力。
同时,创业教育还能够培养学生的团队合作和领导才能,这是用人单位普遍看重的能力。
五、社会发展的推动学生创业教育对社会的发展也起到了积极推动的作用。
通过创业,学生不仅可以创造自己的事业,也能为社会创造就业机会,并为经济发展做出贡献。
学生创业教育有助于培养更多的创业人才,为社会经济的繁荣做出贡献。
综上所述,学生创业教育的意义重大且多方面。
它不仅培养了学生的创业能力,也为学生提供了自主发展的机会。
探究创业教育的价值与作用随着社会的发展和经济的繁荣,越来越多的人开始关注创业教育的意义和重要性。
究竟创业教育能够给人们带来什么?这一问题引起了广泛的讨论。
本文将从以下几个方面探究创业教育的价值与作用。
一、提升个人创新创业素质创业教育可以帮助人们培养创新创业的思维和能力,提升自我素质,增强市场竞争力。
在创业教育的过程中,学生不仅能够学习到如何认识自己、认识市场,提高判断力和决策能力,还能学会如何开发自己的技能和增长自己的见识。
这些知识和技能对于未来的职业生涯和创业计划都非常重要。
二、增强社会创业创新动力创业教育不仅有助于个人的创业,也可以帮助社会挖掘创新创业的潜力,推动经济和社会发展。
通过创业教育,学生们能够了解行业发展趋势和创新需求,积极研究市场开发策略和项目投资模式,推动企业的蓬勃发展。
而社会也通过各种形式的创业教育和政策扶持支持创业发展,从而刺激一些有潜力的企业运作,全面带动社会的发展。
三、培养企业家精神和价值观创业教育注重培养学生的企业家精神和价值观,让学生们认识到创业包含了企业家精神、经商之道和管理智慧的多个方面。
这样的学习过程能够帮助学生形成良好的创业意识和创业态度,形成积极进取、敢于尝试、豁达乐观和能够乐观对待失败、拥抱风险的创业精神。
以此为基础,能够让学生在未来的职业生涯中更加自信和成功。
四、促进产业结构调整和区域发展创业教育不仅可以带动个人和社会创新创业,还有利于促进产业结构调整和区域发展。
创业教育的发展,营造了一个新型的创造力环境,推动经济转型,带动新兴行业的发展,提高城市的产业竞争力。
同时也能够给不同地区带来经济和文化的力量,自然地促进区域的发展和进步。
总的来说,创业教育能够在多个方面发挥重要作用,它不仅提升了个人的素质,还增加了社会创新创业动力,同时也促进产业结构调整和区域发展。
探讨这个话题,不仅给人们带来关于创业教育的启示,而且也能引导人们了解创业过程和创业者的艰辛,形成更加好的创业氛围。
浅谈创业教育及其意义【摘要】创业教育是指通过培养学生的创新精神、创造能力和创业意识,帮助他们成为具备创业能力的人才。
创业教育的内涵包括创业思维、创业技能和创业精神的培养。
其内容涵盖市场调研、商业模式设计、团队管理等方面。
实施方式多样化,包括课堂教学、创业训练营等形式。
创业教育的意义在于促进经济发展、培养创新人才,提升就业率和企业竞争力等方面。
对个人的影响包括提高个人创新能力、增强个人自信心等。
未来发展需加强政策支持,推广需要加强学校、企业和社会的合作,再强调创业教育的重要性是为了让更多人意识到创业教育的价值,全面推进创业教育在教育领域中的普及和深化。
【关键词】创业教育、内涵、内容、实施方式、意义、个人影响、未来发展、推广、重要性。
1. 引言1.1 什么是创业教育创业教育是一种旨在培养学生创新能力、创业精神和创业技能的教育形式。
通过创业教育,学生可以了解创业的概念和过程,学习如何制定商业计划、寻找投资、管理企业等相关知识和技能。
创业教育旨在培养学生的创新意识和创业能力,使他们具备独立创业和经营企业的能力。
创业教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的创新思维和实践能力,使他们能够在未来的社会中做出积极的贡献。
通过创业教育,学生可以更好地了解市场经济的运作规律,培养自己的竞争意识和适应能力,为未来的就业做好充分的准备。
创业教育是一种全面培养学生综合素质和能力的教育形式,具有重要的意义和作用。
1.2 创业教育的重要性创业教育的重要性体现在许多方面,创业教育培养了学生的创新思维和实践能力。
在当今竞争激烈的社会,创新是推动社会进步和个人发展的重要驱动力,通过创业教育,学生可以培养解决问题的能力,培养创新的意识和勇气,从而更好地适应未来社会发展的需要。
创业教育可以帮助学生树立正确的人生观和价值观。
创业过程中的风险与挑战可以让学生更加清晰地认识自己的优势和不足,学会面对困难和挫折,培养乐观、坚韧和勇敢的品质,从而树立正确的人生观和价值观。
初探创业教育进校园对学生个人成功的意义摘要:创业教育进校园不仅推动学生创业,更重要的是提高就业能力,对学生职业成功也都有非比寻常的意义。
引导学生做好职业生涯的规划,进一步明确人生目标,激发学生学习的积极性,拓宽了知识面,提高了综合素养和能力。
关键词:创业教育;职业成功;职业生涯规划;学习积极性;综合素养
创业教育,诸如kab、nfte、siyb、创业模拟实训、绿色项目选择等创业培训项目,正逐步走进校园,也进入到职业教育校园。
创业教育不仅推动学生创业,发挥创业的倍增效应,成为就业的泄洪渠,更是素质教育的重要部分,对学生的职业成功乃至一生都有非比寻常的意义。
一、引导学生做好职业生涯的规划,树立人生目标
职业生涯规划是迈向完美人生的第一步。
人要想成功,首先必须要作全方位的生涯规划,心中有目标,行动有方向。
这样才知道现在该做什么,不该做什么。
下一步做什么,步步达到目标,这样才不会走弯路,虚度光阴。
哈佛大学曾对即将毕业的大学生做过一次时间跨度达25年的跟踪调查,发现:27%的人,没有目标,25年后则过得很不如意,甚至陷于贫困;60%的人,目标模糊,以后基本生活在社会的中下层;10%的人,目标清晰但比较短期的,大多成为了社会的中上层;仅3%的人,目标清晰而且长远,几乎人人都是社会精英。
目标和成功之间的关系不言而喻,世界潜能大师博
恩·崔西说得更直接:“成功等于目标。
”不能说有了目标就一定成功,但不可否认,具有一个清晰而长远的目标,是成功者必备的重要条件。
很多人都懂得坚持、执著的重要性,是成功的关键,但不知道坚持什么,执著什么,职业生涯规划可以帮助人们指明目标,确定方向。
每个人走的路是不同的。
创业教育倡导个性化发展,需要对个体的主客观条件综合分析研究,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历有充分认识,对优势和不足有全面的认识,把握时代特点和趋势。
引导学生做自己感兴趣的事,才能发挥优势,充分利用资源,选择个性化生存之路。
这条道路也才适合自己,更能取得个人的成功。
二、激发学生学习的积极性,拓宽知识面
当前技职校学生的学习积极性普遍不高,逃课、上课睡觉、看电子书、玩游戏等在各课堂上并不鲜见,考试靠应付,对成绩无所谓。
究其原因,一是目标不明确,对前途没有认识,缺乏学习动力;二是家庭对独生子女的教育因素,学习没有压力;三是对学习内容没有兴趣。
一旦种下创业的种子,有了明确的生涯规划和定位,发现了自己与职场要求的差距,感受到学习的必要性和紧迫感,找到学习兴趣,就能主动摆脱不良的学习情绪,自觉提高学习积极性,变“要他学”为“他要学”,变“他学”为“自学”,自觉按照个人能力增强计划,参加各种教育和训练,逐步形成适应社会发展需要的基本专业技能及通用能力。
竞争是当今时代的特征,知识经济是发展的潮流。
单靠一股闯劲,蛮干、苦干是不可能取得成功的。
企业需要的人和取得成功的人大多是t字形人才,即一专多能,既有专长,又有广博的知识的人才。
同时,创业教育是综合教育,知识涵盖了经济、管理、市场营销、财务、税收、法律、礼仪、办公自动化等多学科。
在创业教育中,学到的核心价值分析曲线、swot分析等工具,不仅对企业经营有很大作用,而且在生活、就业、工作等多方面都有广泛应用。
创业教育是实践性教育,实践也才能出真知,掌握的知识技能也才能持久有效。
三、提高学生的综合素养和能力
“素质冰山”模型认为,个体的素质就像水中漂浮的冰山。
水上部分是显性的,指知识和技能,可以通过各种证书来证明,或通过专业考试来验证。
水下部分是职业意识、态度、责任心、能力和修养,是人们看不见的,是隐性的,但是影响人的行为的关键因素,是取得成功的决定性因素。
传统教育强调的多是显性素质,隐性素质得到锻炼和提高的机会不多,也很难从书本上习来。
创业教育就是提高隐性素质的切入点,转换学生为学习主体,强调以学生为主,学生的隐性素质也得到提升。
最早提出创业教育概念的柯林·博尔先生曾这样描述具有创业素质的人:“对于变化持积极的、灵活的和适应的态度,视变化为正常、为机会,而不视其为问题。
一个如此对待变化的、具有事业心和开拓能力的人,具有一种来自自信的安全感,处理冒险、危险、
难题和未知,从容自如。
”
创业教育培养具有开创性的人。
不同于以往的适应性、守成型教育,而是注重事业心和开拓技能教育的提高,通过培养具有开创性的个人,使他们更好地适应未来社会,所以创业教育又被柯林·博尔称为“第三本教育护照”。
创业教育进校园,不仅可以提高学生的创业能力,而且可以提高学生的职业能力。
我们有理由相信,学生经过创业教育的锻炼,一定能在人生路上走得更加从容,从而实现职业的成功。
参考文献:
[1]彭剑锋,荆小娟.员工素质模型设计.中国人民大学出版社,2003.
[2]房欲飞.大学生实施创业教育的内涵及意义.理工高教研究,2004.
(作者单位江苏省泰州技师学院)。