高二生物人教版选修3课时提升训练：选修3综合模块(含解析)

模块综合测评(时间:60分钟,分值:100分)一、选择题(每小题2.5分,共50分)1.小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应,为了克服这个缺陷,可选择性扩增抗体的可变区基因(目的基因)后再重组表达。

下列相关叙述正确的是( )A.设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列B.用PCR方法扩增目的基因时必须知道基因的全部序列C.PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶D.一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞解析:PCR技术扩增目的基因,引物的作用是与目的基因的单链首端结合,然后开始复制,因此设计扩增目的基因的引物时必须考虑表达载体的序列,A项错误;利用PCR技术获取目的基因的前提,是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根据这一序列合成引物,因此不必知道基因的全部序列,B项错误;PCR技术中需要的是热稳定的DNA聚合酶(Taq酶),C项错误;要获得不易引起过敏反应的单克隆抗体,需选择既能产生抗体,又能大量增殖的杂交瘤细胞为受体细胞,D项正确。

答案:D2.以下生物工程中相关酶的叙述,不正确的是( )A.限制酶可用于获取目的基因B.纤维素酶可用于制备原生质体C.DNA聚合酶可用于目的基因表达D.胰蛋白酶可用于获得单个细胞答案:C3.下列细胞中,哪一个代表已经完成受精的卵子?( )解析:受精的标志是次级卵母细胞释放第二极体,即在透明带和卵细胞膜间隙出现两个极体。

答案:C4.下图示一项重要生物技术的关键步骤,字母X( )A.一定是能合成胰岛素的细菌B.一定是能合成抗体的人类细胞C.有可能是合成胰岛素的细菌D.一定不是合成抗生素的细菌解析:本题中的目的基因为人胰岛素基因,导入受体细胞后并在受体细胞中表达,但由于细胞质中的质粒在细胞分裂时发生随机分配,因此在X细胞中可能含有重组质粒,也可能不含重组质粒,则X可能是合成人胰岛素的细菌。

答案:C5.天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。

模块综合检测卷(选修③)班级：________姓名：________座号：________一、单项选择题(每小题4分，共24分)1．人们利用基因工程方法，用大肠杆菌生产人类胰岛素，与此过程无关的是()A．用限制酶对胰岛素基因与载体分别切割并催化两者连接B．把重组后的DNA分子导入受体细菌内进行扩增C．检测重组载体是否导入受体细菌内并表达出性状D．筛选出能产生胰岛素的“工程菌”2．下面是获得抗虫棉的技术流程示意图。

有关叙述错误的是()A．重组质粒构建过程中需要限制性内切酶和DNA连接酶B．图中愈伤组织分化产生的再生植株的基因型一般都相同C．卡那霉素抗性基因中含有相关限制性内切酶的识别位点D．转基因抗虫棉有性生殖的后代不能稳定保持抗虫性状3．如图所示为白摸彩—甘蓝的培育流程，下列叙述错误的是()A．过程①用到的酶是纤维素酶和果胶酶B．过程②常用的化学试剂是聚乙二醇C．过程④细胞的全能性提高D．过程⑤细胞的全能性降低，最终失去全能性4．下列关于动物细胞工程的叙述不合理的是()A．动物细胞培养中需先用胰蛋白酶使所取的组织分散成单个细胞B．动物细胞培养所用的培养液可用来培养禽流感病毒C．培养的动物细胞可用来检测苏丹红的毒性D．“生物导弹”利用了单克隆抗体的特异性来识别癌细胞5．下列不属于哺乳动物精子入卵后的变化的是()A．尾部脱离B．核膜破裂后再形成新的核膜C．核分裂D．形成雄原核6．关于胚胎移植的叙述中正确的是()A．被移植的胚胎，可以是天然胚胎也可以是体外受精及其他方式得到的胚胎B．在“试管婴儿”的培育过程中，不涉及胚胎移植技术C．胚胎移植产生后代的过程中，至多涉及两个亲本D．胚胎移植后，再进行胚胎分割二、双项选择题(每小题6分，共12分)7．下列哪些是转基因食物潜在的安全隐患()A．转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质B．转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏源C．某些转基因生物可以合成干扰素，进入人体增强相应细胞的免疫力D．某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，提高转基因农作物营养成分的含量8．下列关于哺乳动物胚胎工程的叙述，错误的是()A．胚胎分割时，最好选择桑椹胚或原肠胚B．胚胎干细胞具有发育的全能性，可从早期胚胎中分离获取C．胚胎移植时，受体母畜的生理状态必须与供体母畜相同D．培育试管动物时，受精过程及整个胚胎发育过程在体外进行三、非选择题(共64分，除注明外，每空2分)9．(13分)利用植物修复技术治理重金属污染的实质是将某种特定的植物种植在被重金属污染的土壤上，植物收获后进行妥善处理，就可将重金属移出土壤。

生物人教版高中选修3 综合练习第Ⅰ卷选择题 (共80分)一、单项选择题（本题包括20小题，每题2分，共40分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。

）1．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A．培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体B．培养中的人B细胞能够无限地增殖C．人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞2．单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。

下列关于单克隆抗体的叙述，错误．．的是A．特异性强、灵敏度高B．与抗癌药物结合可制成“生物导弹”C．体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体D．由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌3．下列不．属于动物细胞工程应用的是A．大规模生产干扰素．用于抵抗病毒引起的感染B．为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C．大规模生产食品添加剂、杀虫剂等 D．利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖4．以下不能．．说明细胞全能性的实验是A．菊花花瓣细胞培育出菊花新植株B．紫色糯性玉米种子培育出植株C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株5．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不．正确的是A．分化发生在生物体的整个生命进程中B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C．未离体的体细胞不会表现出全能性D．分化过程中遗传物质发生了改变6．英国生物学家首次用羊的体细胞成功地克隆出小羊“多利”。

克隆羊的生殖方式属于A．分裂生殖B．孢子生殖C．无性生殖D．有性生殖7．将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不．需要的是A．具有完整细胞核的细胞B．一定的营养物质和植物激素C．离体状态D．导入特定基因8．关于单克隆抗体，下列叙述不．正确的是A．可以制成诊断盒．用于疾病的珍断B．可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗C．可以利用基因工程技术生产D．可以在生物体内生产，不能体外生产9．下列关于细胞工程的叙述中，错误．．的是A．植物细胞融合必须先制备原生质体 B．试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植两方面C．经细胞核移植培育出新个体只具有一个亲本的遗传性状 D．用于培养的植物器官或属于外植体10．用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误．．的是A．将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞B．用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞C．用聚乙二醇（PEG）作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D．筛选杂交资金积累细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体11．下列人体细胞中分化程度最低．的是A．胚胎干细胞B．造血干细胞C．胰腺细胞 D．肌肉细胞12．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 B．该愈伤组织的细胞没有全能性C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构13．下列有关说法，正确的是A．参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有线粒体、高尔基体和中心体B．脂褐素的增加会阻碍细胞物质交流和信息传递，可导致人体细胞衰老C．动物肝细胞和神经细胞功能不同的根本原因是所含有的转运RNA不同D．在植物体细胞杂交过程中，纤维素酶能除去细胞壁，果胶酶可分解细胞膜14．如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。

专题二第一节第一课时一、选择题1．以下不能说明细胞全能性的实验是()A．菊花花瓣细胞培育出菊花新植株B．紫色糯性玉米种子培育出植株C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株[答案] B[解析]细胞全能性是细胞发育成完整生物体的潜能。

种子本身就是一个幼体，种子培育成植株，是幼体生长、发育的过程。

2．科学家把天竺葵和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有一种能驱蚊且对人体无害的香茅醛。

下列关于驱蚊草培育的叙述，错误的是() A．驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍B．培育过程中要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电激等方法C．驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，无愈伤组织和试管苗的形成D．驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得，因为不同物种间存在生殖隔离[答案] C[解析]主要考查植物细胞工程的相关知识。

植物体细胞杂交包括原生质体融合和植物组织培养过程，在植物组织培养过程中有愈伤组织和试管苗的形成。

3．(2015·南京检测)下列有关植物体细胞杂交的叙述，正确的是()A．植物体细胞杂交的过程实际是细胞核融合的过程B．两种体细胞的杂交相当于有性杂交C．能够让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状D．克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍[答案] D[解析]细胞壁的成分是纤维素和果胶，故用纤维素酶或果胶酶除去细胞壁不损伤细胞内部结构。

4．下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是()①不同种植物的叶肉细胞融合时，应先去掉细胞膜②叶肉细胞脱分化后，可形成无定形状态的薄壁细胞③叶肉细胞经过再分化过程，可形成愈伤组织④叶肉细胞离体培养时，可以表现出细胞全能性A．①③B．②④C．①②④D．①②③④[答案] B[解析]植物细胞融合应去掉细胞壁而不是细胞膜；高度分化的叶肉细胞经脱分化后，可形成愈伤组织，愈伤组织是无定形状态的薄壁细胞团；高度分化的细胞必须在离体培养的状态下才能表现出全能性。

2020秋高中生物人教版选修3达标训练：模块综合检测含解析模块综合检测（时间：60分钟满分：100分）1．(12分)图为某种质粒表达载体简图,小箭头所指分别为限制性内切酶Eco RⅠ、Bam HⅠ的酶切位点,amp R为青霉素抗性基因，tct R为四环素抗性基因，P为启动因子，T为终止子，ori为复制原点。

已知目的基因的两端分别有包括Eco RⅠ、Bam HⅠ在内的多种酶的酶切位点.(1）将含有目的基因的DNA与质粒表达载体分别用Eco RⅠ酶切，酶切产物用DNA连接酶进行连接后，其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有____________________、____________________、__________________三种。

若要从这些连接产物中分离出重组质粒，需要对这些连接产物进行________.（2）用上述3种连接产物与无任何抗药性的原核宿主细胞接种到含四环素的培养基中，能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是____________________________;若接种到含青霉素的培养基中，能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是_____________________。

（3)目的基因表达时，RNA聚合酶识别和结合的位点是________，其合成的产物是________。

(4）在上述实验中,为了防止目的基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接，酶切时应选用的酶是________________.答案：(1）目的基因—载体连接物载体—载体连接物目的基因-目的基因连接物分离纯化(其他合理答案也可）（2)载体—载体连接物目的基因—载体连接物、载体-载体连接物（3）启动子mRNA(4)Eco RⅠ和Bam HⅠ(不可只答一个酶）2．（10分）回答有关基因工程的问题：（1)构建基因工程表达载体时，用不同类型的限制酶切割DNA后，可能产生黏性末端，也可能产生________末端。

人教版高中生物选修（三）模块综合检测卷(测试时间：90分钟评价分值：100分)一、选择题(本大题共20小题，1～16小题每小题2分，17～20小题每小题4分，共48分。

每小题只有一个选项符合题意。

)1．下列关于生物工程中酶的作用不正确的是()A．纤维素酶可用于植物体细胞杂交B．胰蛋白酶可用于动物细胞培养C．限制酶只用于提取目的基因D．顶体酶可将透明带溶出一条孔道解析：限制酶既可用于提取目的基因，也有对载体的切割等其他功能。

答案：C2．以下说法正确的是()A．所有的限制酶只能识别同一种特定的核苷酸序列B．质粒是基因工程中唯一的载体C．载体必须具备的条件之一是具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接D．基因治疗主要是对有缺陷的细胞进行修复解析：一种限制酶只能识别一种核苷酸序列，不同的限制酶识别的核苷酸序列不同，A错误；载体除质粒外，还有λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等，B错误；基因治疗是把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，D错误。

答案：C3．基因工程技术也称为DNA重组技术，其实施必须具备的四个必要条件是()A．目的基因、限制酶、载体、受体细胞B．重组DNA、RNA聚合酶、限制酶、连接酶C．工具酶、目的基因、载体、受体细胞D．模板DNA、mRNA、质粒、受体细胞解析：DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、载体。

基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取②基因表达载体的构建③将目的基因导入受体细胞④目的基因的检测与鉴定。

所以必须具备的条件为C选项。

答案：C4．如图为胚胎发育过程中的某一时期示意图。

下列有关叙述错误的是()A．图中①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团B．高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于图示时期，终止于生命结束C．胚胎从①中伸展出来的过程叫做孵化D．进行胚胎分割时，应选择图示时期之后的胚胎进行解析：图中①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团，说明细胞已经开始分化，A正确；高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于图示囊胚时期，终止于生命结束，B正确；①为透明带，囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化，C正确；图示为囊胚期，进行胚胎分割时，应选择图示时期的胚胎或之前的桑椹胚进行，D错误。

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课时提升训练六植物细胞工程的实际应用(20分钟50分)1.(10分)作物育种的方法有多种。

请针对图中的两种方法回答问题: 方法1 种子新基因型种子→新性状植株良种方法2 细胞愈伤组织→胚状体→种苗(1)方法1称为________;方法2称为________。

(2)方法1的“新性状植株”不能都作为良种保留,根本原因是_______________________________________________________________________________。

(3)方法2产生的“愈伤组织”形成“胚状体”的过程可称为________。

此方法的基本技术手段为____________________。

上述过程证实了已分化的植物体细胞仍具有________性。

(4)两种方法都能获得新品种,共同原因是利用了生物能够产生________变异的特性,但二者的本质区别是方法1利用了________的变异;方法2利用了________的变异。

【解析】(1)由题图可知,方法1为诱变育种;方法2为基因工程育种。

(2)由于基因突变是不定向的,且多害少利,所以诱变育种得到的“新性状植株”不能都作为良种保留。

(3)在植物组织培养过程中,先进行脱分化形成愈伤组织,后通过再分化形成胚状体,其利用的原理是植物细胞的全能性。

(4)诱变育种和基因工程育种都利用了生物能够产生可遗传变异的特性,但前者是不定向变异,后者是根据人们的意愿,实现定向变异。

答案:(1)诱变育种基因工程育种(转基因育种)(2)突变具有多害少利性(突变是不定向的)(3)再分化植物组织培养全能(4)可遗传不定向人为定向2.(12分)如图为培育农作物新品种的过程示意图。

请据图回答:(1)图示育种过程涉及的生物工程技术有_______________、________________、____________等。

选修3模块专题复习时量：90分钟 满分：100分一、单项选择：（每小题有且只有一个正确答案，请将最恰当的答案填涂在答题卡的相应位置。

选对一题得1分，不选或错选均不得分。

每题1分，共40分。

）1．下列有关细胞分化的叙述，正确的是A ．原肠胚的形成与囊胚细胞的分裂和分化直接有关B ．红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关C ．胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性D ．癌细胞的产生与细胞的畸形分化无直接关系2．下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是A ．上述过程中脱分化发生在b 步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用B ．再分化发生在d 步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C ．从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D ．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题3．某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养。

下列说法不．正确的是 A ．在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理B ．为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素C ．细胞培养应在含5%CO 2的恒温培养箱中进行，CO 2的作用是维持培养液的pHD ．将数量相等的甲、乙细胞分别置于相同适宜条件下培养，一段时间后，会观察到甲细胞数量比乙细胞数量多4．下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是A ．利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种B ．利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的优良性状C ．利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产D ．利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”，克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍5．下列是应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X 抗体的具体操作步骤，其中对单克隆抗体制备的相关叙述中不正确的是①从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞②将X 抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X 抗体的B淋巴细胞③将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养④筛选出能产生抗X 抗体的杂交瘤细胞⑤利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞⑥从腹水中提取抗体⑦利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合A ．实验顺序应当是①③⑦⑤④③⑥B ．③过程中产生的多个杂交瘤细胞称为克隆C ．⑦过程获得的细胞均可无限增殖D ．利用细胞融合生产单克隆抗体过程中通常要经过两次筛选6．下列用动物细胞工程技术获取单克隆抗体的实验步骤中，不正确的是A ．将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B 淋巴细胞B ．用纤维素酶处理B 淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞C ．用灭活的仙台病毒作诱导剂，促使8淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D ．筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体植物 叶片 叶组织块 愈伤组织 有生根发芽能力的胚状结构 人工种子 种苗 a b c d e7．下列关于细胞工程的叙述，不．正确的是A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B．去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D．动植物细胞培养都需要经过脱分化处理8．甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。

1.3基因工程的应用——2021-2022学年高二生物人教版选修三同步课时作业1.基因工程应用广泛，成果丰硕。

下列不属于基因工程应用的是（）A. 利用乳腺生物反应器生产药物B. 经太空育种获得高产量的太空椒C. 培育一种能抗除草剂的农作物D. 培育工程菌使其能够产生胰岛素2.以下哪项研究或过程未依据生物分子间特异性结合原理（）A. 利用基因芯片技术进行基因诊断B. 利用抗病毒的抗体诊断是否感染新型冠状病毒C. 做抗虫接种实验鉴定转基因抗虫棉是否抗虫D. 以反义基因做目的基因进行基因治疗3.动物基因工程可利用基因工程技术使哺乳动物成为乳腺生物反应器，以生产所需要的药品，如利用转基因动物生产人的生长激素。

科学家培养转基因动物成为乳腺生物反应器时，下列说法正确的是( )A.仅仅利用了基因工程一项现代生物技术B.需要进入泌乳期才能成为“批量生产药物的工厂”C.利用农杆菌转化法将人的生长激素基因导入受精卵中D.构建基因表达载体时可以用血清蛋白基因的启动子4.金银花具有药用价值，但易得枯萎病。

科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，通过如图所示的方法培育出了抗枯萎病的金银花新品种。

下列相关叙述正确的是( )A.图中的①是目的基因，具有抗枯萎病功能B.形成③的操作中使用到的酶有限制酶、DNA聚合酶C.由④培育至⑤的过程依次经历了脱分化、再分化的过程D.抗枯萎病这一性状不能遗传给后代5.血清白蛋白可用于治疗由肝炎引发的肝硬化和肝腹水等疾病，之前只能从血液中提取。

我国某生物科技公司利用农杆菌转化法将血清白蛋白基因导入水稻胚乳细胞，一段时间后成功提取的植物源重组人血清白蛋白，已通过临床前实验。

下列说法中错误的是( )A.利用从血液中提取的血清白蛋白治疗疾病，存在使人感染传染病的隐患B.添加糖类化合物有利于吸引农杆菌进入水稻胚乳受体细胞C.构建基因表达载体的目的之一是使T-DNA中的目的基因转入受体细胞并稳定存在D.水稻胚乳细胞可以对植物源重组人血清白蛋白基因表达的初始翻译产物进行加工6.研究者将苏云金芽孢杆菌（Bt）的Cry1Ab基因导入水稻细胞培育成抗螟虫的克螟稻，克螟稻与普通水稻杂交，子代抗螟虫与不抗螟虫的比例为3:1。

生物选修三练习及答案解析考试是检测学生学习效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知识储备。

下面是为大家整理的生物选修三练习及答案解析，希望对大家有所帮助!生物选修三练习及答案解析(1)病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②动物细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。

(2)标记基因(通常选抗性基因)的作用是：用于检测重组质粒是否被导入受体细胞(不含抗性);而选择性培养基(加抗生素的培养基)的作用是：筛选是否导入目的基因的受体细胞。

抗生素针对的不是目的基因，而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。

(3)动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，而不是培养出动物。

(4)基因工程中导入的目的基因通常考虑整合到核DNA 中，形成的生物可看作杂合子(Aa),产生配子时，可能含有目的基因，后代会发生性状分离。

(5)重组质粒(即基因表达载体的构建)在细胞外形成，而不是在细胞内。

(6)质粒不是细菌的细胞器,而是某些基因的载体，质粒存在于细菌细胞内的小型环状DNA。

拟核是大型环状DNA。

(7)用植物茎尖和根尖培养不含病毒的植株，称为作物脱毒，区别于抗病毒的植株。

(8)植物组织培养中所加的糖是蔗糖，细菌及动物细胞培养，一般用葡萄糖培养。

(9)启动子、终止子是基因的结构，在构建基因表达载体时目的基因插入两者之间;而起始密码、终止密码在mRNA 上。

(10)克隆动物是核移植的产物，属于无性生殖;试管动物是体外受精的产物，属于有性生殖;设计试管婴儿比试管婴儿多了基因检测。

(11)排卵是卵子从卵泡中排出，排出的可能是初级卵母细胞，也可能是次级卵母细胞;冲卵是冲出早期胚胎。

(12)胚胎分割、胚胎移植使用的胚胎一般是桑椹胚或囊胚，而不用原肠胚。

(1)基因工程原则上只能生产自然界已存在的蛋白质，而蛋白质工程可以对现有蛋白质进行改造从而制造出一种新的蛋白质。

( )(2)基因工程和蛋白质工程产生的变异都是可遗传的。