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消费者的动机教案一、教学目标：1. 让学生了解消费者动机的概念和重要性。
2. 让学生掌握消费者动机的类型和特点。
3. 培养学生分析和理解消费者动机的能力。
二、教学内容：1. 消费者动机的定义和作用2. 消费者动机的类型3. 消费者动机的特点4. 消费者动机的分析方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：消费者动机的类型、特点和分析方法。
2. 教学难点：消费者动机的形成机制和调控策略。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解消费者动机的概念、类型和特点。
2. 案例分析法：分析具体消费者动机案例，提高学生理解和应用能力。
3. 小组讨论法：分组讨论消费者动机的分析方法，培养学生的团队合作能力。
五、教学过程：1. 导入：通过引入消费者行为的例子，引发学生对消费者动机的兴趣。
2. 讲解：详细讲解消费者动机的定义、类型和特点。
3. 案例分析：分析典型消费者动机案例，让学生运用所学知识进行分析。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何运用消费者动机分析方法，分享讨论成果。
5. 总结：总结消费者动机的分析方法和调控策略，强调其在市场营销中的应用。
6. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
教学评价：通过课堂参与、案例分析和作业完成情况进行综合评价，了解学生对消费者动机的掌握程度。
六、教学延伸：1. 消费者动机的实证研究：介绍一些经典的消费者动机实证研究案例，让学生了解消费者动机研究的方法和成果。
2. 消费者动机与市场营销策略：探讨消费者动机在市场营销中的应用，如产品定位、广告策略等。
七、教学活动：1. 角色扮演：学生分组扮演消费者和市场营销人员，模拟消费者动机分析的过程，提高学生的实际操作能力。
2. 小组竞赛：设立消费者动机分析竞赛，鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
八、教学资源：1. 教材：消费者行为学、市场营销学等相关教材。
2. 案例资料：收集一些消费者动机案例，用于课堂分析和讨论。
3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的消费者动机相关信息和研究成果。
《消费者心理与行为》教学大纲一、课程基本信息课程中文名称：《消费者心理与行为》课程英文名称：CONSUMER PSYCHOLOGY AND BEHAVIOR课程编码：20131100课程类型：专业主干课总学时：36 理论学时：36实验学时：0 上机学时：0课外学时：0学分：2适用专业：工商管理先修课程：无开课院系：经济管理学院二、课程的性质与任务消费者心理与行为是武汉工程大学为管理类本科专业学生开设的一门专业课。
本课程主要学习消费者心理与行为的基本理论知识，同时对学生运用心理学有关理论，分析、评价消费者的消费行为、指导广告策划活动有一左实际能力方而的要求，是一门强调理论与实践紧密结合，理性同能力同步发展的课程。
开设消费者心理与行为的根本目的与任务，是引导学生了解心理与脑的唯物关系以及人脑对客观现实反映的能动性，进而培养辩证唯物主义观点，增强抵御机械唯物主义和各种各样的唯心主义对心理曲解的能力，了解有关消费者消费心理与行为领域的务种心理活动的表现形式、规律和特点, 使学生了解、熟悉、掌握消费心理与行为的基本理论、原则、策略和方法。
三、课程教学基本要求本课程在基本理论、基本知识和基本技能方而，侧重基本知识和基本技能，在此基础上培养应用能力，所以基本理论知识不宜过多过深。
基本理论的讲解目的是为了帮助学生理解和掌握基本知识。
通过本课程的学习，学生能熟练掌握消费者心理与行为的一般槪念与原理，能对消费者的实际消费活动做一圧深度的理性思考，并能有意识地用所学理论解释消费者的消费行为，并能在营销过程中加以应用，指导自己的消费实践。
本课程重在培养学生的理论应用能力，因此，教学中宜采用课堂讲授、课堂讨论、课外调查等形式。
四、理论教学内容和基本要求消费者心理与行为教学大纲是本科“消费者心理与行为”课程教学的指导性文件。
经过反复研究总结教学实践，并综合分析相关课程关系的基础上，制订本大纲。
本大纲将教学基本内容按照对学生要求的熟练程度依次分为三个层次：了解一一理解一一掌握。
《营销管理》读后感本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！导语：《营销管理》更新了全书结构，添加“营销聚焦”专栏，取材源于全球各地，更多中国元素和中国企业案例凸现书中。
下面是小编收集整理的《营销管理》读后感，欢迎大家阅读。
《营销管理》读后感1得益于樊老师，才有机会读营销大师—科特勒的营销管理，全书除去附录总共647页，刚开始着实吓了一跳，全书分为8篇，23章。
对于初触营销的我来说，可称最大最厚的一本书了！于是它有一个特殊的代号—营销管理中的牛津字典。
在读书之前心里对营销的定义大概是这样的：不知道营销具体是什么，但是又模糊的将营销等同于销售，或者业务员吧！其它一片空白。
第一篇——第一章《定义营销新现实》中看到科特勒大师对于市场营销、营销管理的定义才终于有了一个全面的理解。
它是这样定义市场营销的：有利可图的满足需求。
其中包括两个部分，一是利，企业的出发点是利益，为了实现本企业的利益而向消费者提供商品和服务。
二是需求，消费者为了满足自己在某方面的需求提供资金向企业换取。
而营销管理是选择目标市场并通过创造、传递和传播卓越顾客价值，来获取、维持和增加顾客的艺术和科学。
营销经常被与销售相混淆，其实，销售只是营销管理的冰山一角。
正如科特勒书中所讲，营销除了销售还包括信息收集与需求预测、广泛的营销调研、与顾客的关系建立、品牌的定位、产品的研发、服务的管理营销渠道的整合以及营销的传播等方面。
与销售相比，营销范围更广泛全面，并且具有综合全面性。
从第二章《制定营销战略与营销计划》中学到任何企业或者公司在运作之前，不仅仅包括营销环节，都应该为后续工作制定一个完整的战略和计划。
构建公司战略意味着确定公司使命、建立战略业务单元、把资源恰当地分派到每一个战略业务单元，并且评估成长机会。
在业务单元内，每个产品级别也必须制定旨在实现其目标的营销计划（包括业务任务、swot分析、目标制定）。
流通经济学知到章节测试答案智慧树2023年最新江西财经大学第一章测试1.马克思将人类社会划分为蒙昧时代、野蛮时代、文明时代。
参考答案:对2.商人的出现，使得商品交换形式由W-G-W转变为了G-W-G’。
参考答案:对3.第一次社会大分工是指（）。
参考答案:农业与畜牧业的出现4.政治经济学中研究的主要对象是生产和消费领域参考答案:对5.市场经济条件下，要素可以无偿获取，不一定要进行交换参考答案:错6.马克思将人类社会划分为蒙昧时代、野蛮时代、文明时代参考答案:对7.商人的出现，使得商品交换形式由W-G-W转变为了G-W-G’参考答案:对8.流通是指商品从生产领域到消费领域转移的经济过程。
定义中的经济过程不包括参考答案:商品生产9.服务商品在生产的同时被消费参考答案:对10.以下不属于技术商品的是参考答案:给手机充值第二章测试1.流通企业和其他企业所不同的特征是（）。
参考答案:营利性2.流通企业和其他企业所不同的特征是参考答案:营利性3.流通企业特点的实体性是指集投资中心利润中心和成本中心为一体的企业，但不同时具备这三个中心功能风格的仍是一个经济实体参考答案:错4.流通企业集团是指以组织商品流通为基本职责，以大型流通企业为核心，由不同经济部门和行业的若干法人企业参考答案:对5.文化行为的影响对消费者的购买决策和行为影响最广泛和深刻。
参考答案:对6.消费者的个人因素包括年龄和生命周期中的不同阶段、职业和经济状况、生活方式和价值观等都直接影响消费者的行为。
参考答案:对7.以下哪一个是影响人的欲望和行为的基本决定因素参考答案:文化8.文化对消费者购买行为有巨大影响，亚文化则没有影响。
参考答案:错9.流通企业则是从事商品(含服务)经营的企业，是实现商品价值、转移商品使用价值的以营利为目的的经济组织。
参考答案:对10.我国流通企业以（）为主参考答案:中小型企业第三章测试1.流通客体运行的目标包括取得最大限度的利润、最大限度地保存使用价值、最大限度地缩短商品运行时间、合理的商品流向。
广水一中2012—2013年第一轮政治复习讲义第十一讲经济全球化与对外开放_广水一中丁勇2012年8月7日星期二一考点梳理（一）面对经济全球化—经济全球化深入发展1含义：、、、在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
（生产力的发展是根本性的第一动力）2主要表现（注意区分）生产全球化(生产领域)依托科技发展，虽然品牌是某国的，但通过多国国际分工与协作完成；利于各国发挥比较优势，促进资源合理配置贸易全球化(交换领域)也利于发挥比较优势，对于我国要继续发挥劳动密集产业比较优势的同时，积极创造我国在资本、技术密集产业的比较优势，尤其要创造国际知名品牌资本全球化(投资领域)知道经济全球化除了涉及商品生产和交换，也涉及资金、技术、劳务等生产要素的跨国流动3载体：跨国公司①含义：见书②作用：跨国公司通过其全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。
4影响（“双刃剑”）⑴有利影响：经济全球化是发展的产物，它又推动了的发展。
它促进了在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界范围内效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济发展提供了更加广阔的发展空间。
⑵不利影响：①现阶段，经济全球化实质上是以国家为主导的，这种经济全球化使世界经济发展更加，两极分化更加严重。
②经济全球化使世界各国的经济联系在一起，这在促进各国经济合作的同时，也加剧了全球经济的，尤其对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。
5发展中国家应对的正确态度：应当抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。
（二）积极参与国际竞争与国际合作1.对外开放的新阶段（中国入世为标志）（1）世界贸易组织的概况（2）我国与世界贸易组织①我国加入世界贸易组织，是我国应对应对经济全球化的重要战略决策，标志着我国对外开放进入了一个新阶段。
②中国入世的积极影响：见书96页③中国入世面临严峻的挑战：按世贸规则办事是一个比较长的适应过程；对一些落后行业带来冲击；国际市场的竞争将更加深入的与国内市场竞争结合在一起，面临的经济风险会明显增加。
消费者行为学题型：名词解释；简答题；论述题第一章1.什么是消费者行为，消费者行为的特点？消费者行为：消费者（个人、住户）为获取、使用、处置消费物品和服务所采取的各种行动，包括先于且决定这些行动的决策过程。
消费者行为具有多样性、共性和可诱导性的特点。
2.研究消费者行为的意义？（1）消费者行为研究是营销决策和制定营销策略的基础（2）为消费者权益保护和有关消费政策制定提供依据（3）有助于消费者自身作出更明智的购买决策（4）提供关于消费者行为的知识和信息第二章1.简答消费者的购买决策类型及其存在的差别？答案要点：消费者的决策类型主要有扩展型决策、有限型决策和名义型决策。
主要存在三个方面的差别：（1）购买决策所经历的阶段，以及各阶段上消费者的介入程度存在差别，名义型决策过程中，介入程度最低，在扩展型决策过程中介入程度最高，在有限型决策条件下，消费者介入程度介于前两者之间。
（2）在不同决策类型下，消费者重复选择同一品牌的概率不同。
越是复杂的购买，消费者在下一轮购买中再选同一品牌的可能性较小，越是名义型购买，重复选择同一品牌的可能性越大。
（3）不同决策类型下，消费者在信息搜寻上花的时间存在差异。
名义型购买决策很少需要进行信息搜寻活动，而扩展型决策则需进行广泛的信息搜寻。
2.简答消费者的购买决策过程？答案要点：（1）认识需要（2）搜集信息（3）评价品牌（4）购买行动（5）购后行为3.试述影响外部信息收集量的因素？答案要点：（1）经济层面的分析：信息搜寻成本和收益（2）决策角度的分析：与产品购买风险相关的因素；与消费者特征相关的因素；情境因素4.介入程度：消费者对购买或购买对象有重视程度、关心程度。
第三章1.试论述马斯洛需要层次论及其启示意义？答案要点：人的需要可分为5个层次，即：生理需要；安全需要；社会需要；尊重的需要；自我实现的需要。
人的需要按其重要程度，由低级需要逐级向上发展到高级需要，只有较低层次需要被满足后，较高层次的需要才会出现并要求得到满足。
一、选择题1、需求层次理论是1943年由美国心理学家（ C ）提出的。
A．波登 B．赫杰特齐 C．马斯洛 D．温得尔•斯密2、食品的营养与卫生标准是否达到了法律所规定的要求、转基因食品是否会对人体健康产生无法预料的影响，消费着的此类担心均属于（ B ）风险的范畴。
A 功能风险 B 物质风险 C 社会风险 D 心理风险3、你在购买牙膏、牙刷等生活必需品时的购买决策主要依据已往的经验和习惯，较少受广告宣传和时尚的影响，在购买过程中也很少受周围气氛、他人意见的影响，你的购买类型属于（ A ）A．习惯型 B．冲动型 C．疑虑型 D．理智型4、根据美国人本主义心理学家马斯洛将人类需要按低级到高级的顺序分，属于人类最高级需要的是（ D ）A．自尊的需要 B、他人实现的需要 C、自我表达的需要 D、自我实现的需要6、消费者在购买某些高档商品是，可能会出现对所选的商品爱不释手，但另一方面又嫌商品的价格过高，这体现了消费者在购买过程中的哪种冲突？（ A ）A．趋避冲突 B．双趋冲突C．双避冲突 D．单趋冲突7、科尔曼地位指数法从哪四个方面综合测量消费者所处的社会阶层？（ C ）。
A．职业、教育、居住的区域、个人收入B．职业、道德、居住的区域、个人收入C．职业、教育、居住的区域、家庭收入D．职业、道德、居住的区域、家庭收入8、人们的个性或多或少都会影响到商家的营销战略及决定，那么商家能从消费者的哪三个方面来决定正确营销战略？（ B ）A．认知需要、承担风险、自我调节或者自我控制B．认知需要、承担风险、自我掌控或者自我驾驭C．认知需要、承受价格、自我调节或者自我驾驭D．认知需要、承受价格、自我掌控或者自我驾驭9、动机研究技术不包括以下哪一项？（ B ）A．完形填空 B．选词填空 C．联想技术 D．构造技术10、度假、孩子上学、购买和装修住宅一般是由什么方式的家庭决策来作出决定的？（ D ）。
A．自主型 B．丈夫主导型 C．妻子主导型 D．联合型第一章单项选择1、下列有关消费者行为研究的行为主义范式的说法，正确的有（C）A、强调消费行为的主观性和象征性B、强调消费者行为的理性C、其价值在于可以改变或维持消费者行为D、其价值在于可以洞察、理解消费者行为2、你在购买牙膏、牙刷等生活必需品时的购买决策主要依据已往的经验和习惯，较少受广告宣传和时尚的影响，在购买过程中也很少受周围气氛、他人意见的影响，你的购买类型属于（ A ）A．习惯型 B．冲动型 C．疑虑型 D．理智型3、根据美国人本主义心理学家马斯洛将人类需要按低级到高级的顺序分，属于人类最高级需要的是（ D ）A．自尊的需要 B、他人实现的需要 C、自我表达的需要 D、自我实现的需要单选题1.马斯洛需求层次论不包括（D ）A生理需求 B爱与归属需求Ｃ自尊需求Ｄ自我防御需求2.卷入度不包括（C）Ａ情境性卷入度Ｂ持续性卷入度C认识性卷入度 D反应性卷入度3弗洛伊德理论认为人的精神构成不包括（ B ）A意识 B下意识 C潜意识 D前意识4潜在动机的测定方法不包括( D )A观察法 B问询法 C投射法 D问卷法第三章1.注意的的特点不包括（ B ）A．指向性 B.可诱导性 C.集中性 D.转移性2.当在百货商店里与人谈话时，大家就可能注意到自己的谈话内容而无视其他刺激，说明（ A ）A.注意的选择性 B,注意的集中性 C.注意的指向性 D.注意的不变性第四章单选:1.在消费者记忆机制里，影响消费者信息提取有哪些因素（B）：A刺激提取的线索B刺激的连续性C刺激的代表性D刺激的熟悉性2. 如果同学提起要买手机，很多人的第一句话就是：要就买个诺基亚吧，用着爽！那么，用消费者行为学知识解释，这属于什么现象（B）A消费者专业性 B消费者情绪 C刺激的代表性 D 刺激的突出性3.首位效果属于消费者记忆机制的哪部分(A) A.复述 B.编码 C储存 D提取14.利用音乐.幽默,引起快感的视觉刺激等营销方法,这是根据(D)A刺激的突出性 B刺激的熟悉感 C消费者专业性 D消费者情绪第五章1.在广告上运用的词语，如““塞外茅台，宁城老窖”，体现了消费者行为学中的哪个原理？（A ）A．刺激的泛化B．刺激的辨别C．刺激的强化D．刺激的重复3.下列选项中不是在观察学习过程中所经历的过程的是（A ）A.是有榜样或其示范行为出现的过程B.是学习者的注意过程C.是消费者的保持过程D.是行为的再现过程4.下列不属于强化作用的是（B ）A正强化作用B惩罚作用C负强化作用D二次性强化作用第六章1.情感的两极性或强弱差异性叫做（ A ）A情感的诱惑性 B情感的可控性 C情感的不稳定性 D情感的客观性2.狂喜、暴怒、绝望等情绪状态属于情感基本状态中的（D ）A心境 B心情 C应激 D激情3.根据情绪发生的强度、速度、持续时间的长短和外部表现的不同，可把它分为（B）A心情、激情、心境 B 心境、激情、应激 C 应激、心境、心情 D 激情、心情、应激4.( D )的情感理论认为个体根据经验和情景线索对生理唤起加以解释，由此产生特定情绪。
