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（2）文学类文本阅读—2023届高考语文一轮复习揭秘高考原题【新高考】【高考原题】一、（2022全国新高考Ⅰ卷，6-9）阅读下面的文字，完成问题。
江上【注】冯至子胥望着昭关以外的山水，世界好像换了一件新的衣裳，他自己却真实地获得了真实的生命。
时节正是晚秋，眼前还是一片绿色，夏天仿佛还没有结束。
向南望去，是一片人烟稀少的平原。
他在这荒凉的原野里走了三四天，后来原野渐渐变成田畴，村落也随着出现了，子胥穿过几个村落，最后到了江边。
太阳已经西斜，岸上三三两两集聚了十来个人：有的操着吴音，有的说着楚语。
有人在抱怨，二十年来，这一带总是打过来打过去，弄得田也不好耕，买卖也不好做。
一个上了年纪的人说：“前几年吴王余昧死了，本应该传位给季札，但是季札死也不肯接受，退到延陵耕田去了。
一个这样贤明的人偏偏不肯就王位，要保持他的高洁。
”“他只自己保持高洁，而一般人都还在水火里过日子，——我恨这样的人，我们都是吃了他高洁的苦。
”一个年轻人愤恨地说。
那老年人却谅解季札：“士各有志。
他用行为感动我们，不是比做国王有意义得多吗？——就以他在徐君墓旁挂剑的那件事而论，对于友情是怎样好的一幅画图！”季札在死友墓旁挂剑的事，子胥从前也若有所闻，他再低下头看一看自己佩着的剑，不觉起了一个愿望：“我这时若有一个朋友，我也愿意把我的剑，当作一个友情的赠品，——而我永久只是一个人。
”子胥这样想时，也就和那些人的谈话隔远了，江水里的云影在变幻，他又回到他自己身上。
这时江水的上游忽然浮下一只渔船，船上回环不断地唱着歌：日月昭昭乎侵已驰，与子期乎芦之漪。
面前的景色，自己的身世，日月昭昭乎侵已驰，是怎样感动子胥的心！他听着歌声，身不由己地向芦苇丛中走去。
西沉的太阳把芦花染成金色，半圆的月也显露在天空，映入江心，是江里边永久捉不到的一块宝石。
渔夫的歌声又起了：日已夕兮予心忧悲，月已驰兮何不渡为？歌声越唱越近，渔舟在芦苇旁停住了。
子胥身不由己地上了船。
一、2023年高考文学类文本阅读客观选择题命题规律和2024年备考对策一、规律与对策1.老高考选择项55字左右，新高考第二个题选择项38字左右。
[如]（2023新高考全国Ⅰ卷）下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.文章开头部分，父亲想象儿子上大学后会像时髦青年一样爱旅游，由此切入长大成人和出门旅行这两个关联话题。
（高中语文阅读写作与备考）B.儿子在渡船上会邂逅许多陌生人，父亲教给儿子，如何通过看他们的神情、听他们的言语来判断他们是否心存善意。
C.父亲设想儿子一路上常会遇到狗，并建议儿子离开时带走一条狗，可见狗应是父亲当年乡村生活中难忘一部分。
D.儿子的板桥之旅除了坐车乘船，还需步行走过许多路，如江堤、大路、大埂、渠边小路、石桥等，带有较浓的寻访意味。
（2023新高考全国Ⅰ卷）对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.句子①中“你会捉摸到”的那种“历史感”，也正是“我”当年的经验和感悟。
（高中语文阅读写作与备考）B.句子②语义上与上段文字紧密相连，但单独成段，语气和表达的感情就更强烈。
C.句子③中的“飘”，是年轻人的一种心理状态，因脱离了父辈压制而感到飘然自在。
D.句子④表达出的不确定，与前文多处“你会”“你得”表现出的笃定形成了张力。
【对策】新高考注意联考习题字数选择，选阅读量合理出题规范的联考题。
2.重视教材，重视比较阅读。
[如]（2023全国乙卷）D.德贵与《老人与海》中的老人有相似之处，德贵的明知不可为而为之与老人的永不言败，都是他们坚韧执着性格的体现。
（人物形象比较）（2022新高考全国Ⅱ卷）C.最后一段景物描写，同鲁迅《社戏》对归家途中的景物描写一样，都以自然之美衬托了散戏后人们的失落与惆怅。
（自然环境比较）比较阅读+自然景物作用（高中语文阅读写作与备考）（2022新高考全国Ⅱ卷）D.沈从文这里写社戏，同他在《边城》中写端午节一样，都是通过对民俗的铺写描绘了存有世外桃源意味的乡土社会。
2025年高考语文一轮复习文学类文本阅读小说专题02梳理概括情节学案（含答案）文学类文本阅读小说专题02：梳理概括情节（解析版）考情分析：考势微解命题角度一般分为两种类型:第一种为显性考查,要求直接概括情节或梳理文章脉络;第二种是隐性考查,要求概括心理变化或情感态度,后者考查频率较高。
另外,情节概括题题干中往往有“情节"脉络”“历程"等字样,或者有“概括”“梳理"等字样。
有的题目要求就文本整体加以梳理概括,而更多的则是要求就文本局部进行梳理概括,且有明确的指向性高考链接暗考型:1.(2022·新高考Ⅰ卷)舟行江上,子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。
请结合文中相关部分简要分析。
(6分)(《江上》)2.(2021·全国乙卷)买卖瓷盘的过程中,杨成岳的心理发生了哪些变化请结合作品简要说明。
(6分)(《秦琼卖马》)3.(2018·全国Ⅲ卷)请简要分析文中先行者的心理变化过程。
(6分)(《微纪元》节选)明考型:4.(2016·江苏卷)第④段中会明为什么逢人就问何时开火请简要概括。
(6分)(《会明》)情节必备知识：1.小说情节结构组成开端是作品所反映的矛盾冲突的第一件事,是后来一系列事件的起点发展是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程高潮是决定矛盾各方命运的主要矛盾即将解决的关键时刻;是矛盾冲突发展到顶点,人物的思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段结局矛盾得到解决,人物性格的发展已经完成,事件有了最后的结果,主题思想得到充分展现,是情节发展的必然结果2.小说情节常见结构模式(1)常见传统小说模式(线性结构模式)模式解读单线结构基本模式为开端—发展—高潮—结局,完整模式前面还会有序幕,后面还会有尾声。
目前高考选文多为这样的结构模式双线结构(复线结构) 由两条线索组成,或一明一暗,或一主一副篇目:《药》摇摆式(一波三折式) 大多数小说的情节发展轨迹并不呈现为一条直线,不会很顺利地循着开端、发展、高潮、结局行进,而往往会在发展或高潮处横生枝节,使情节发生波折,经历一定的波折后,再回到正轨,这就出现了情节的摇摆。
文学类文本阅读【高考真题】（2023·全国乙卷）阅读下面的文字，完成下题。
长出一地的好荞麦曹多勇这年里，德贵最后一次来种河滩地已是腊月里。
这期间，他先后种过一次黄豆，两次绿豆，两次麦子，庄稳还是颗粒无收。
这情况，德贵还有岁数更大的犁都没经历过。
儿子儿媳说这怪气候叫厄尔尼诺现象，德贵不听这道理，骂天，说这是要绝人啊！大河湾土地分两种：一种在围堤坝里，淮河水一般淹不掉，是大河湾人赖以生存的保障；另一种地在堤坝外，无遮无拦地紧疾淮河，一年里能收季麦就不错了，秋季天都荒着——这地叫河滩地，也叫荒地，大河湾只德贵一人秋季天还耕种河滩地。
村人说德贵，那点河滩地还能结出金豆豆、银豆豆？德贵家人也说德贵，年年秋季天见你河滩地种呀种呀种，可临了收几次？德贵先是不愿搭理话，落后才说，俺见河滩地长草就像长俺心口窝，痛得夜夜睡不着觉呀！河滩地位于村东两里地，德贵村东里出了庄，赶头牛，扛张犁，沿河堤一直往东去。
人老，牛老，犁也老。
牛老，蹄迈得很迟缓，远处里还以为牛是站堤坝上不动弹。
人老，老在脊梁上，肩上挂一张犁，侧斜身显得更佝。
犁呢是犁铧小，犁把细，还满身裂出一道一道暗裂纹，像老人手上脸上的皱纹皮。
牛前边领，德贵后面跟，牛缰绳牵连他们俩，一副懒懒散散的模样，弄不清是德贵赶牛，还是牛牵德贵。
至河滩地头，德贵说一声“吁——”，牛停下蹄，瞪一对大牛眼瞧德贵。
德贵下堤坝往河滩地里走，牛也侧转身头低屁股撅，挺住蹄缓下堤坝追德贵。
关键时才分出牛还是受人支配着。
德贵没有即刻套牛犁地，他知道牛跟自己还有犁都得歇息喘口气，犁榫眼松，趴德贵肩“吱呀、吱呀”一路不停歇地叫。
德贵说犁，俺知道你榫眼咧着嘴，不湿润湿润水，你准散架。
牛嘴也“吧嗒，吧嗒”扯黏水吐白沫。
德贵说牛，俺知你嗓子眼冒着火，得去淮河里喝个饱。
于是，德贵、牛和犁三个老货径直朝淮河走去，牛饮水，人喝水，犁干脆丢河里。
德贵喝几口水站起身，骂犁，你个老货还真能憋气呢；骂牛，你个吃草的家伙能站俺上游饮水？淮河水这会儿还温温顺顺躺河床里，波浪一叠压一叠有条不紊地浪过来又浪过来。
现代文文学类文本阅读90三、阅读下面文字，完成1—4题。
求求你们，别开玩笑［西班牙］卡何·塞拉就像平常强盗行劫时一样，卡洛·帕里亚克诺蒙着脸，提一挺机关枪，冲进一家饭馆。
饭馆里顾客盈门，都是些有钱人，个个喜气洋洋，打扮得珠光宝气。
他们决非冒险好斗之徒，而且都未带武器，真是打劫的理想对象。
卡洛·帕里亚克诺手端机枪，踢开了门。
“举起手来！”卡洛·帕里亚克诺的声音，不像人家当强盗头领的，喊出来既不威风，又没有雷鸣般的音量。
他的声音怯生生的，低沉而又细弱。
只有很少几桌人听得到。
乐队继续演奏着《第三个人》这支讨厌的无法哼唱的狐步舞曲。
侍者穿梭于饭桌之间，忙着收盘送菜开瓶子，脸上堆满了笑。
餐厅总管点头哈腰，请每位新到的顾客入座。
卡洛·帕里亚克诺感到自己面罩里的脸红了。
真是天下奇闻：“他们竟不理会我？”他想，“这群蠢驴，难道不见我拿着机关枪？”于是，卡洛·帕里亚克诺使足力气又喊了一声：“举起手来！”有几个人终于把视线从维也罗丽的胸部移开，扭过头来朝卡洛·帕里亚克诺看去。
“多潇洒的强盗！”有人说了一句，“真是个棒小伙子！”卡洛·帕里亚克诺感到自己情绪异常，真是又气恼又吃惊。
“举起手来！我已经说过了。
你们没发现我是抢劫的吗？还不明白这是打劫么？再不举手，我可要开枪了！真他妈见鬼！”从一张桌子旁发出一声大笑：“多逗人的家伙！喂，劫贼，跟我们一道喝一杯吧。
服务员，服务员，给这位先生拿杯香槟来！”卡洛·帕里亚克诺在地上跺了一脚。
“您听着，别跟我开玩笑啦，把手举起来！”那位先生发出一阵大笑，声音响得连几个街区之外都可以听到。
“得了，年轻人，平静平静吧，不必装出这副样子来！”“什么这样那样的。
我是来打劫的，你们懂吗？我手中有枪，而您不但不怕，不把钱包、首饰放到桌子上、反倒哈哈大笑，拿我当笑料。
您这位先生，不认真对待此事，反而从中取乐？”乐队奏完了《第三个人》，又开始演奏《谁害怕凶残的狼》这支进行曲。
卡洛·帕里亚克诺感到口渴：“举起手来，喂，举起手来！”“不，年轻人，我不举手。
我可不喜欢有人抢我的东西。
”笑声，犹如此山压向彼山的暴风雨，从一张桌子推向另一张桌子。
几个食客站了起来，把卡洛·帕里亚克诺围了起来，手拉手翩翩起舞，仿佛一群印第安人转着白人跳舞。
卡洛·帕里亚克诺竭力振作精神，说：“好！咱们走着瞧，你们到底举不举手？”大家笑得前俯后仰。
几位太太声言，这劫贼简直是个宝贝。
在他周围跳舞的人越来越多。
卡洛·帕里亚克诺发觉自己业已沮丧的情绪越发低落。
“那好吧？”他无可奈何地说道，音调里已带有几分柔情，“把那杯香槟递给我，我渴死了！”饭馆里的食客们人人心醉神迷，容光焕发。
对刚才突发的这出戏，感到心满意足。
“这饭馆的老板，”有人大着胆子，装作了解内情样子说道，“简直就是魔鬼，亏他想的点子！”卡洛·帕里亚克诺在椅子上坐了下来，一口吞下了那杯香槟。
他面前桌子上的花瓶、酒杯、扇子，以及搁在它们旁边的机关枪，构成了一幅有趣的静物图。
警察进来了，给卡洛·帕里亚克诺戴上了手铐。
当两名警察押着卡洛·帕里亚克诺走出饭馆的时候，卡洛·帕里亚克诺的眼神中，隐隐约约仍流露出恳求的目光：求求你们，别开玩笑啦！1．小说第4段中画横线部分是一段场景描写，它在文中起到了什么作用？（3分）2．劫匪卡洛·帕里亚克诺在这一事件中经历了怎样的心理变化？（4分）3．结合文章内容，简析小说以“求求你们，别开玩笑”为题的妙处。
（3分）4．本文在结构上主要采用了“延迟”的手法，请结合具体内容谈谈这种手法所起到的表达效果。
（5分）5．现实生活中会有卡洛·帕里亚克诺这样的劫匪吗？作者为什么要塑造这一形象？（5分）四、阅读下面文字，完成1——4题。
想像（英国）凯•杰罗姆①记得那天,我到大英博物馆去查阅有关接触性枯草热的治疗情况,我猜我大概得了这种病。
②取下一本医书,我一口气读完了所有的相关内容。
然后,我懒散地胡乱翻着书页,粗略地研究起疾病来。
没等看完一连串的病症征兆,我便意识到自己恰恰得了这种病。
③我坐在那里呆呆地发愣,陷入绝望之中。
过了好一会儿,我又拿起那本书,翻了起来。
翻到伤寒——仔细看了它的各种症状,我发现我又得了伤寒,想必我得此病已经好几个月了,竟然还茫然不知。
不知我还患有其它什么疾病﹖④翻到舞蹈病,我发现,正如我预先料想的那样,我也患有这种疾病。
我开始对自己的病情产生了兴趣,并决定一查到底。
我开始按字母顺序逐个检查——翻到疟疾,我知道自己已经出现了疟疾的某些症状,两个星期后进入急性发作期;翻到肾小球肾炎,我心中稍微感到一丝安慰——我得的只是其中较轻一种,就目前状况而言,我还可以活上几年。
此外,我还染上了霍乱,并伴有严重的并发症。
而白喉对我来说似乎是与生俱来的疾病。
我不厌其烦地按照26个字母统统检查了一遍,结果发现,惟一没有得上的疾病就是髌前囊炎。
⑤起初,我对此颇有些伤感,心中似有几分失落。
为什么我没有得上髌前囊炎呢﹖不过,过了一会儿,我的心渐渐变得开朗起来。
我想,从药理学讲,我不是已经得了其它各种常见的疾病了吗﹖没有得上髌前囊炎那就算了吧!反正痛风已经处于恶性晚期了。
⑥我陷入了沉思。
我想,从医学角度来说我是一个非常有趣的病例,对于医学院学生来说,我更是一个极为难得的病例!如果学生们有了我,他们也就无须到医院去实习了——我就是他们的“实习医院”。
他们所要做的就是在我身上研究研究,然后就可以拿到他们的毕业文凭了。
⑦我不知道自己究竟还能活多久,我得做一番自我检查。
我摸了摸自己的脉搏。
起初,我什么也摸不着,不久那脉搏又突然跳了起来。
我掏出怀表,测算脉搏的次数,大概每分钟147次。
我又摸了摸心脏,竟然发现它已经停止跳动了!后来,我渐渐意识到我的心脏还在那里,想必也没有停止跳动。
只是我对此无法解释而已。
我看了看自己的舌头——我尽量把舌头伸得长长的,闭上一只眼睛,用另一只眼来检查。
我只能看见自己的舌尖,得到的惟一收获是:我比以前更加确信我得了猩红热。
⑧走进阅览室的时候,我是一个健康快乐的人,出来的时候我变成了拖着衰弱病躯的重症病人。
⑨于是,我去看了医生。
他是我的一位好友,他摸了摸我的脉搏,又看了看我的舌头,后来不知怎么地谈起了天气。
之后他问:“你究竟哪里不舒服﹖”⑩我说:“老兄,我不会告诉你我得了什么病,让你白费那么多时间。
不过,我可以告诉你我没有得什么病——我没有得髌前囊炎。
除此之外,什么病我都有。
”⑾我还把自己是如何发现这些疾病的过程如实告诉了他。
⑿随后他解开我的衣服,紧握着我的一只手腕,在我胸部一阵乱敲;又把脑门贴到我的身上。
最后他坐了下来,开了一个处方,然后把它叠起来递给我。
我接了过来,随手揣进衣兜里,走了出去。
⒀我径直来到一家最近的药店,药剂师看了看处方,又将它退了回来。
⒁他说他不收这种处方。
⒂“你不是药剂师吗﹖”我问。
⒃“我是药剂师。
如果我经营一个合作商店兼营家庭旅馆的话,我倒是可以为你效劳。
可我只是一个药剂师,我无能为力。
”⒄我看了看那处方,上面写道:“一磅牛排,外加一品脱苦啤酒,每隔6小时服用一次;每天早晨散步10英里;每天晚上11点上床睡觉。
此外,不要满脑子都装些你不明白的东西。
”【注】品脱：英国计量单位1、小说主人公称自己是“实习医院”，请谈谈它的意思和表达效果。
（4分）2、这篇小说的故事情节是怎样展开的？请概括回答。
（4分）3、这篇小说的细节描写有何作用？请结合文中画线部分作简要分析。
（8分）4、结合小说主旨，你怎样理解医生为“我”开出的“处方”？小说以“处方”作结有何妙处？三、[参考答案]1．渲染了一种轻松的气氛，为后文人们故意不把劫匪当作一回事作铺垫，交代了劫匪人物心理发生变化的原因。
（3分，每点1分）2．劫匪卡洛·帕里亚克诺经历了从“胆怯”到“气恼、吃惊”、到“竭力振作”、到“神情沮丧”、到“无奈恳求”的心理变化过程。
（4分，答对1点给1分）3．以“求求你们，别开玩笑”为题，强化了人物的乞求语气（1分），能更有力地表现劫匪被餐厅里的人们愚弄后的无奈，增加文章的讽刺意味（2分）。
4．“延迟”的手法既可以使故事中紧张的情节节奏舒缓下来，又使情节环环相扣（2分）。
如劫匪让人们举起手来的时候，“乐队继续演奏着狐步舞曲”，餐厅中的服务人员也继续招待着顾客，劫匪反倒觉得“脸红”了。
当劫匪再次让人们举起手来的时候，人们还是故意把他当作老板请来活跃气氛的演员，劫匪因此也慢慢失去了抢劫的勇气，甚至开始怀疑自己的劫匪身份。
这就使一场可怕的抢劫逐渐变成一场滑稽的闹剧（3分）。
5．现实生活中不会有卡洛·帕里亚克诺这样的劫匪，因为小说是虚构的艺术，艺术的真实绝不等于生活的真实。
（2分）作者为了突出劫匪的愚蠢和人们对付劫匪时的机智，虚构了这一人物，使之更具有典型性，并用幽默诙谐的笔调启示人们要勇于战胜邪恶（3分）。
四、1、【答案】“实习医院”是主人公自认为百病缠身的形象表述，它运用比喻达到幽默的效果。
【考点】理解文中重要词语的含义和表现力【解析】有效信息在文章第④、⑤段。
赏析关键词要从含义、表现手法及其效果，有时还需要从结构上分析。
考生作答时还要考虑全文的主旨。
【思路分析】这类提问表面看是就词、句设问，但考查的大都是词句在文中的含义，答题时需要结合上下文意，整合作答。
本题结合了比喻的修辞手法来考查，先还原修辞的本义，然后结合比喻的表达效果：生动、形象。
2、【答案】以“想象”为线索，以心理活动描写为主要方式来展开故事情节。
【考点】考查小说的行文思路和内容要点。
【解析】考查行文思路，就“是怎样”设问（问文章思路，结构怎么样）【解题提示】思路1：从（由）…写到（引出）…，然后…，最后…，从而揭示（体现）…思路2：引题——事例——拓展——反思思路3：以“***”为线索，选取了那些材料来表现主旨。
思路4：作者构思文章的思路：时间、地点、逻辑[并列、递进（层层深入）、正反对照]、情感变化等3、【答案】这篇小说的细节描写使故事情节更加真实细腻，生动地刻画了人物性格。
其中“呆呆地发愣”写神态，“绝望”“伤感”写心理，这些描写重在刻画主人公的脆弱；“闭一只眼”“睁一只眼”“看伸长的舌头”写行为，突出他检查自身症候的专注与仔细，由此刻画了他的敏感与多疑。
【考点】考查赏析表达技巧结合了对小说人物形象的刻画方法【解析】解题提示：思路：判断手法，文中具体语句，表达效果。
运用了……手法（技巧），表达了……（内容），有……效果。
4、【答案】这“处方”是针对“我”敏感多疑的心病开出的“心药”，目的是劝慰我解除思想负担，轻松愉快地健康生活。
小说以幽默的“处方”作结，巧妙地揭示了作品的主旨。
