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最新六年级数学上册(人教版)配套精品教学课件：3.4 分数混合运算

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人教版六年级上册数学教学课件 3.4 分数混合运算

人教版六年级上册数学教学课件 3.4 分数混合运算

12÷ 3 =12× 2 =8（天）
2
3
我先算这盒药可以（次）
2
1
24÷3=8（天）
返回首页
也可以用综合算式表示以上过程， 自己试着计算一下。
12÷（ 1 ×3） 2
=12÷ 3 2
=8
12÷ 1 ÷3 2
=24÷3
=8
返回首页
小结：分数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序相 同。在没有括号的算式里，先算乘除后算加减；有括号的要先 算括号里面的。
1 8
)
=4
返回首页
5 (2 5 3)
6
8
=
5 6
×(-
1 5
)
1
=- 6
1 5.16 5.16 5
6
6
=5.16×(
1 6
+
5 6
)
=5.16
(11 3) (1 2 2 1) 44 3 3
=2÷4 1
=2
58 1 4
8
=
5 8
-
4 8
1
=8
四、课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收 获？
返回首页
五、课后作业
完成课本P94第1，2题
返回首页
分数混合运算
情境导入 合作探索 学以致用 课堂小结 课后作业
一、情境导入
这盒药共12片， 可以吃几天？
每次吃半片，每天吃3次。
(1) 信息提取
已知条件 一盒药共12片 每次吃半片
每天吃3次
返回首页
要求的问题 可以吃几天
二、合作探索
(2) 思路分析，列式计算
我先算出每天吃 多少片。
1 ×3= 3 （片） 22

最新六年级数学上册(人教版)配套精品教学课件(全册)

最新六年级数学上册(人教版)配套精品教学课件(全册)
1 4 桶是多少升？
12×
1 4
观察比较上面两个算式表示的意思有什么相同之处？ 小结：一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少 。
三、巩固新知
一袋面粉重3kg。已经吃了它的
3 ，吃了多少千克？ 10
3
×
3 10
问题：1.你是怎样理解“已经吃了它的 3 ”这句话的？ 10 （把一袋面粉平均分成10份，吃了的占3份。） 2.要求吃了多少千克，请你列出算式。 3.你是根据什么列出算式的？ （求3kg的 3 是多少。） 10
第一单元 分 数 乘 法
1.2 分数乘法的意义（2）
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
一、复习导入
说说计 算方法。
1.计算下面各题。
6 3 ×2 = 7 7
1× = 3 3 10 10
3 3 ×5 = 5 15
2.说说分数乘整数的意义是什么。
二、探究新知
2
1桶水有12L。
1.出示问题
1.你知道了什么？
研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？
二、探究新知
4.探究分数乘整数的计算方法
分子相乘
2 2 2 2+2+2 2×3 2 6 = = （个） + + = = ×3 9 9 9 9 9 9 9 分母不变
研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？
2×3 6 ＝ 2 （个） 2 ×3 = 9 ＝ 9 3 9 3
四、巩固练习
判断大小，寻找规律
1 3 < 3 2
3 3 > 3 2
3 1 = 3
一个数（0除外）乘一个小于1的数，积小于这个数 ；乘一个大于的数，积大于这个数；乘1，积等于 这个数。

2024年最新人教版六年级数学上册《第1单元第6课时 分数混合运算和简便运算》单元整体教学课件

2024年最新人教版六年级数学上册《第1单元第6课时 分数混合运算和简便运算》单元整体教学课件

＝
3
3 86
乘法交换律
乘法分配律
乘法分配律
环节五
基础 性作业
1.下面各题算得对吗？把不对的改正过来。（教材P10 练习二T5）
5
3×
7 9
＝25×
77 39
＝
148 93
×
141＋
121×
11 6
＝
116411×＋1631
＝＝1
23 33
×
2.光在真空中每秒大约能传播30万千米，地球赤道的
周长约比光在真空中每秒传播的距离的
（1）45
＋
1 2
＋
4 5
＋
1 2
（2）45
×2＋
1 2
×2
（3）（
4 5
＋
1 2
）×2
1 2
m
4 5
m
分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的 运算顺序相同。你会计算这两个算式吗？
（2）45
×2＋
1 2
×2
＝
8 5
＋1
＝
13 5
（3）（
4 5
＋
1 2
）×2
＝
13 10
×2
＝
13 5
分数混合运算的运算顺序： 没有括号的先算乘除法，再算加减法； 有括号的,先算括号里面的，再算括号外面的。
答：王叔叔这天送了8.5小时的快递。
4.优优用铁丝做了一个长方体框架，框架长
11 12
米，
宽5 6
米，高
1 4
米，要做3个这样的长方体框架，
一共需要铁丝多少米？
（
11 12
＋
5 6
＋
1 4

最新人教版六年级数学上册《3.2.3 分数的混合运算》精品教学课件

最新人教版六年级数学上册《3.2.3 分数的混合运算》精品教学课件

（158
－254
）÷
5 6
7 9
÷
11 5
＋
2 9
×
5 11
=（158
－254
）×
6 5
=
7 9
×
5 11
＋
2 9
×
5 11
=158
×
65－254
×
6 5
=（79
＋
2 9
）×
5 11
=13－14
=1×
5 11
=112
=
5 11
可以运用运算律使计算简便。
变式训练
2. 下面的题做的对吗，把不对的改正过来。
人教版·数学·六年级·上册
第三单元 分数除法
分数的混合运算
复习导入
1.说出运算顺序，不用计算。
100+30÷5
60÷(77-65)
先算除法，再算加法
先算减法，再算除法
(29+7)×4 先算加法，再算乘法
203-25×2 先算乘法，再算减法
2.计算下面各题。
（9+11）×6
= 20×6 = 120
9 14
×
79÷
9 14
×
7 9
改正：
9 14
×
79÷
9 14
×
7 9
= 12÷12
=1
×
同级运算的顺序是 从左往右计算。
=12÷
9 14
×
7 9
=
7 9
×
7 9
=
49 81
变式训练
15÷（35 ＋32 ）
改正： 15÷（35 ＋32 ）
=15×53 ＋15×23

六年级上册数学课件_3_4分数混合运算∣人教新课标

六年级上册数学课件_3_4分数混合运算∣人教新课标
3
基础全练
能力优练
培优巧练
3.王大爷家种了一块梯形菜地(如下图),这块地的面积是多少?65 26 Fra bibliotek 3 4×
72 1 2 × =69(m ) 13 2
4
基础全练
能力优练
培优巧练
4.两岸新城中心主楼有25层,高80米,亦欣家住16楼。亦欣家的地板 离地有多少米? 80÷25×(16-1)=48(米) 5.一卷彩带长30 m。
个数)
17 7
7
已经包装了多少个这样的礼品盒?
1 3 30× ÷ =25(个) 2 5
5
基础全练
能力优练
培优巧练
6.有 210 kg
7 食盐,每20
kg 装一袋。
210× ÷ 5
4
7 =480(袋) 20
6
基础全练
能力优练
培优巧练
7.要使等式“ 16 × ○-○ ÷
1 9
× 3=51”成立,○代表几?(“
○”表示同一
第4课时
分数混合运算
基础全练
能力优练
培优巧练
1.计算下面各题。
9 26 ÷3× 13 7 9 1 26 = × × 13 3 7 6 = 7 2 1 2-15 ÷ 4 2 =2-15× 4 7 =1 15 3 5 1 3 × + ÷ 20 6 4 8 3 5 1 8 = × + × 20 6 4 3 19 = 24 1 3 3 - ÷8 2 8 1 3 8 = 2-8 × 3 1 = 3
2
基础全练
能力优练
培优巧练
3 2 1 5 ÷ + 5 15 12 6
7 11 =15 ÷ 12 28 = 55

六年级上册数学课件-3.4分数混合运算 人教新课标(共13张PPT)

六年级上册数学课件-3.4分数混合运算 人教新课标(共13张PPT)

每天吃：
（片）
吃的天数： （天）
（天）
获得的信息
②每天吃3次药； ③这盒药一共有12片。 问：这盒药可以吃几天？
我我先也算会出列这综盒合药算可式以直吃接几 次算，可再以算吃可多以少吃天多。少天。
吃的次数：
（片）
吃的天数：
（天）
（天）
1 2 1
2
比较一下这两个综合算式，它 们的运算顺序有什么不同？
（天）
先算括号里面的， 再算括号外面的。
（天）

只有除法运算，按照从 左往右的顺序依此计算。
本节课你学到了什么？
整数的四则混合运算的顺序同样适用与分数运算。 遇到复杂的问题，可以先分析已知条件，分步运算
求解，然后再合并成综合算式。
1. 知识大本营。
除 乘
加
乘 减
除
2. 计算下面各题。（教材P35第9题）
1. 理解并掌握分数混合运算的运算顺序，能熟练地进行计算。 2. 理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则混合运算中同
样适用，并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。
重点
理解并掌握分数混合运算的运算顺序，能熟练地进行计算。
难点
灵活运用运算律使运算简便。
不计算，说说下面各题的运算顺序。
1 2
1 2
同级运算按从 左往右的顺序
依此计算
先算乘除， 再算加减
1
1
2
有括号的先算括 号里面的，再算
括号外面的
1 2 3
有括号的先算括号里 面的，再算括号外面 的，括号外面要按照 先乘除后加减的顺序
回顾整数（或小数）的运算顺序
（1）在一个没有小括号的算式里，只用乘除 （或加减）法，应该从左往右依此计算；如果 既有加减法又有乘除法。应该先算乘除法，再 算加减法。

小学数学人教版六年级上册分数混合运算课件(13张)PPT


+
3 5
）
=
40 21
×（
Байду номын сангаас1 10
+
3 5
）=
21 40
÷
7 10
=
40 21
×
7 10
=
21 40
×
10 7
=4 3
=
3 4
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
1+ 5 ÷1
66
2
=1÷ 1
2
=1×2
=2
1+ 5 ÷1
66
2
=
1 6
+
5 6
×2
=
1 6
+
5 3
=
11 6
解决问题：
王叔叔家阁楼上的窗玻璃是梯形的，
人教版义务教育教科书六年级上册第三单元——分数除法
分数混合运算
知识链接： 1. 说出下面各题的运算顺序。
15÷4×8
428＋63÷9
（16＋7）×25
2. 整数混合运算的运算顺序是什么？
学习目标： 1.通过自主尝试、对照探究，发现整
数四则混合运算的运算顺序在分数混合 运算中同样适用。
2.通过练习，能正确进行分数混合运 算的计算。
新知探究
思考：
1.分数混合运算的运算顺序是什么？ 2.它和整数混合运算有什么联系？ 3.在计算时要注意什么？
小试牛刀：
21 5
÷7
×
5 9
8 9
÷
4 3
+
1 3
5 6
÷(
7 8
-
1 4
)
(
3 10

数学六年级上人教版3.4分数混合运算课件(25张)

有加减和乘除，按照先乘除后加减的顺序
计算；如果有括号，要先算括号里面的再
算括号外面的。
典题精讲
计算：
7
12
+
11
18
÷
5
36
典题精讲
解题思路：
7
11
先算 + 比较麻烦，因此可以先
12
18
5
36
把除以 写成乘 ，然后根据乘法分
36
5
配律进行计算。
典题精讲
正确解答：
7 11
5
+
÷
12 18
36
7 11
人教版
六年级 数学 上册
第3单元 分数除法
4
分数混合运算
学习目标
1. 掌握分数混合运算的运算顺序,正
确进行分数的混合运算。
2. 会解决生活中的一些实际问题。
3.培养学生认真计算、细心检查的
良好习惯。
复习导入
说说下面各题的运算顺序。
12×5÷8
75÷（15×6） 12÷3－2
整数四则混合运算的运算顺序：如果
学以致用
5
☺甲乙两地相距360千米，一辆汽车 4 小时行
5
了全程的 。照这样计算，这辆小汽车每小时
18
行多少千米？
5
5
360

18 4
5
100
4
4
100
5
答：这辆小汽车每小时行80千米。
80
（千米）
课堂小结
你学会了哪
些知识？
计算分数乘除混
合运算或连除时，
可以先把除法转
化成乘法，再约
36
=（ + ）×

2024年最新人教版六年级数学上册《第3单元第4课时 分数混合运算》单元整体教学课件


8÷4÷1 97 3
2
＝ 8 × 7 ×31 94
31
＝ 14 3
5 14
÷4 21
×
16 25
2
13
4
＝ 5 ×21 × 16
14 4 25
21 1
5
＝6 5
2－
6÷9 13 26
－
2 3
22
＝2－ 6 ×26 － 2 13 9 3
13
＝2－
4 3
－
2 3
＝0
（3 4
－ 3 ）×（ 16
2 9
＋1 3
3
10
，
甲是25，求丙。
25×15
÷
1 6
＝30
30×13
÷
1 10
＝100
答：丙是100。
环节五
通过这节课的学习，你有什么收获?
）
＝（1126
－ 3 ）×（ 16
2 9
＋3 9
）
1
＝ 9×5 16 9
1
＝5 16
4.
一瓶饮料有1.6L，一个杯子可以装
1 5
L，已经倒满
了2杯。剩下的果汁还能装满几杯？
（1.6－ 2×
1 5
）÷
1 5
＝ 6（杯）
答：剩下的果汁还能装满6杯。
5.奶奶计划做6朵装饰花布置房间，平均125 小时可 以做 2 朵。 5
4 5
m、3 4
m
5 。这块玻璃的面积是多少？（教材P32
做一做T2）
（
3＋ 5
4）× 5
3 4
÷2
＝ 7×3×1 542
＝
21 40
（m2）

人教版(部编版)六年级数学上册 分数混合运算 名师教学PPT课件


意
是精神上的力，是积极面对生存挑战的勇气。
志 是
这种精神上的力，就可以理解为意志。意志指人们
什
自觉地确定目的，根据目的支配、调节自己的行为，
么
并通过克服困难实现预定目标的心理过程。意志是
内部意识向外部行为的转化。人的一切有目的、有
计划、有意识的行动，都属于意志行动。
意 志
人生犹如一段逆风行舟的苦旅，没有一种
关于希望
听故事并思考
有一位曾赢得世界冠军的大陆羽球选手熊国宝到台 访问时，记者问他：“你能赢得世界冠军，最感谢 哪个教练的栽培？”木讷的他想了想，坦诚的说： “如果真要感谢的话，我最该感谢的是自己的栽培。 就是因为没有人看好我，我才有今天。”
原来，他当初入选国家代表队时，只是个绿叶的角 色，虽然球已打得不错，但从没被视为是能为国争 光的人选。他沉默寡言，年纪又比最出色的选手大， 没有一点运动明星的样子，教练选他，并不是要栽 培他，只是要他陪着明星选手练球。
坚强的意志，使人既能自觉地按照原定目的去
行动，又能自觉地制止不符合要求的行动，在
意 志 有
遇到内外干扰时，控制自己的行为，当行则行、 当止则止，不受诱惑而轻举妄动，做掌握自己
什
命运的主人。
么
在感到疲倦、松懈、枯燥和情绪低落时，克服
作
不良状态，激发潜能，坚持不懈地向目标努力。
用
也就是说，它是一种源源不断的强大动力，推
谓“人生不如意事，十有八九。” 没有哪个人不
经历挫折和失败。从来没有遇到过任何挫折的人，
如
是不存在的。
何
因此，对于挫折，首先要认识到其必然性，不要
对 待 挫 折
有侥幸心理，不要逃避，更不能因此而放弃。无 论何时，侥幸心理都绝对不可以存在，人应该勇 敢面对现实，勇于承担一切。上帝不会要求我们
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五、布置作业
作业：第35页练习七，第9题。
配套精品教学课件/人教版
六年级数学(上)
授课老师：XX XX XX 授课日期：201X.XX.XX
（=4
二、自主探究
3
这盒药共12片，
可以吃几天？ 每次吃半片，每天吃3次。
(1) 信息提取 已知条件 要求的问题 可以吃几天
一盒药共12片 每次吃半片 每天吃3次
二、自主探究
(2) 思路分析，列式计算 我先算出每天吃 多少片。 1 ×3= 3 （片 2 2 12） ÷ 3 =12× 2 =8（天） 3 2
我先算这盒药可以 吃几次。 12÷ 1 =12× 2 =24（次 2 1 24 ）÷3=8（天）
也可以用综合算式表示以上过程， 自己试着计算一下。
12÷（ 1 ×3） 2 =12÷ 3 2 =8
12÷ 1 ÷3 2 =24÷3
=8
三、巩固练习
1.王叔叔家阁楼上的窗玻璃是梯形的，上底、下底和高分别 是 3 m、4 m、3 m。这块玻璃的面积是多少？ 5 5 4
配套精品教学课件/人教版
六年级数学(上)
授课老师：XX XX XX 授课日期：201X.XX.XX
六年级数学上册（人教版） 配套精品教学课件
第三单元 分 数 除 法
3.4 分数混合运算
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
一、复习准备
计算。 （1）（9+11）×6 =120 （2）75+20÷5 =79
3 1 21 2 3 4 （ + ）× 4 × 2 = 40（m ） 5 5
2.计算下面各题：
26 23 46 7 7
5 5 ( 2 3) 6 8
(
11 3 2 1 ) (1 2 ) 4 4 3 3
7 26 =46× × 23 7
=52
1 5 ×() 5 6 1 =6
=
=2÷4
=
1 2
7 1 5 8 8
=5-( =4
1 7 + ) 8 8
1 5 5.16 5.16 6 6 1 5 =5.16×( + 6 6
) =5.16
1 58 4 8 5 4 = 8 8 1 = 8
四、课堂小结
通过前面的学习，你有什么发现吗？ 小结：分数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算 的顺序相同。在没有括号的算式里，先算乘除后算加 减；有括号的要先算括号里面的。