冬天没有红蜻蜓

写景抒情的800字作文写景抒情的800字作文借景抒情是的一个常用手法。

下面让我们来欣赏写景抒情的作文！欢迎大家阅读！写景抒情作文1一片落叶轻轻地飘落，秋风吹过脸庞，带走夏日的暑气，她静静地推开秋的大门，她来的如此轻柔，落叶飞舞，才知她已降临在我的身边，带来了一个带来了一个美好，全新的世界。

清新的空气弥漫着菊花儿的清香，不浓，却醉人心脾。

太阳渐渐收敛了光芒变得温和起来，夕阳的余晖染红了那片枫叶林，风一吹，那曾在枝头唱歌的枫叶儿，如今却像火红的蝴蝶那样，在空中轻歌曼舞。

用手轻轻的捡起一片枫叶夹在书中，每当翻开书的扉页，就闻到了秋天的那般清香。

秋高气爽，蓝蓝的天像擦拭得一尘不染的玻璃，绵绵的云朵雪白雪白，如奶汁一般。

天空蒙起了一层薄薄的轻纱，飘起了蒙蒙细雨，伸出手，顷刻间一股凉意在手上跳动。

凝视着这雨，这雨似烟，似雾，伫立在亭阁中不禁让人联想到“多少楼台烟雨中”的这种身临其境之感。

雨淅淅沥沥的飘着，伴着风儿飘进了我的内心，顿时，心中泛起了一种久违的感觉，雨过天晴，雨后的天空是那样的幽兰，空气是那样的清新。

夜幕悄悄的降临，月光也渐渐的亮了，月光从云后探出头来，用温柔的目光·俯视着大地。

花儿也已困倦，收拢了花苞。

只有桂花，还在静静的散花她醉人的清香。

太阳升起，旭日照耀着大地，大雁排着队往南飞。

葡萄，石榴，柿子一个个挂在枝头像娃娃的笑脸，果农们向果园里走去，脸上满是丰硕的喜悦。

人生如秋。

历经春的耕耘，夏的生长，已积淀了几许悲欢离合酸甜苦辣。

朝看水东流，暮看日西坠。

百年明日有几何？青春岁月已随流水逐日逝去，但未来的路依然漫长。

错过了就不应再失去，重要的是把握机遇蓄势而待。

前面的路走得不错，后面的，自信也不会坏到哪里去，你又何必悲观失望呢？秋日多情，将五彩一路赠与；秋风多意，将飒爽一路馈送。

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。

刘禹锡的诗句与秋风相伴，与落叶共舞，一起风景成生命的箴言。

我陶醉于秋，我倾心于秋，因为我懂秋。

二年级日有所诵秋全都喜欢上我好想喜欢上啊，这个那个所有的东西。

比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢上。

因为家里的菜，全都是妈妈亲手做的。

我好想喜欢上啊，这个那个所有的一切。

比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢上。

因为世界的全部，都是上天创造的。

孩子们该做到的小孩子一定要讲真话，别人和你说话，一定要回答。

餐桌上要有礼貌，至少，要努力去做到！太阳的旅行晚上我呼呼睡大觉，他继续那环绕地球的旅行，送给我们一个个早晨。

在晴朗的日子里，我们这些孩子在阳光灿烂的花园里快乐的游戏。

可那些印度小朋友，正被大人们亲着脸，抱上床去。

我喝完了下午茶，大西洋的那边，天才朦朦亮。

所有西方的小娃娃，正要起床穿衣裳。

蚂蚁只只都跟数码的“３”字想象。

还有！还有！还有３３３３３３３３３３３３……唉，无尽无穷。

萤火究竟出什么事呀？已经是夜里九点钟了，而那边的屋子还有灯火。

早安，小松鼠早安，小松鼠整个早晨我一直看着你怎样把每一寸玲珑的晨光变作七彩的跳跃嚼成松子的果香会飞的叶子钱万成说都怕冬天说冬天冷小麻雀却说不在光秃秃的树丫上朗诵小诗谁都说冬天难看孤孤单单没有绿意小麻雀站在枝头给寂寞的老树添上一片会飞的叶子大雁大雁，你落下来吧！为什么你还在飞？是因为干枯的树枝？是因为池塘的薄冰？大雁，你飞走吧；不要盘旋，不要停。

请你告诉慈爱的春天，不要忘记这里的渔村。

榛果榛果山上拾榛果，放在帽子里，放在围裙里，下山吧，帽子碍事怎么办？害怕滑倒怎么办？榛果扔掉啦，帽子戴头上。

来到山脚下野花正开放，采花吧，围裙碍事怎么办？没办法只好把榛果全扔啦。

糖果我偷偷藏了一粒糖果那是弟弟的糖果。

我想他不会吃的，于是吃掉了，那粒糖果。

如果妈妈告诉他有两粒，那我该怎么办才好？放下拿起又放下，弟弟却总也不来，我又吃掉了，第二粒糖果。

苦苦的糖果，悲伤的糖果。

盼望当我长大成人我会得意无比我要告诉别的孩子不准乱动我的玩具磨刀石月亮把夜天当作一块蓝幽幽的磨刀石磨亮了镰刀她就要去收割像麦粒一样成熟的满天星星了。

2020部编版四下阅读训练真题汇编含解析一．现代文阅读（共40小题）1．阅读短文，回答问题。

春潮北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在衰竭。

朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。

那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。

那冰封的大江在春天阳光的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。

终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响﹣﹣开江了!风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。

我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。

被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。

一块块巨大的冰排被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。

滚滚的江潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使他驯服地和残冬一起向远方流去。

ㅤㅤ春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人、每一棵树、每一株刚刚露出地面的小草：春天来了!春天来了!（1）从第一自然段中找出一对反义词。

﹣（2）从第二自然段中的哪些地方可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？请找出两处。

（3）“风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。

”这里的“挤”和“扯”两个词表现了春风。

同时也体现出作者迎接春的来临时那种的心情。

（4）下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？你认为是A．奔腾汹涌B．不可抗拒C．山崩地裂（5）第4自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？2．阅读短文，回答问题。

我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。

上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。

傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。

部编版一年级下册语文阅读理解课堂知识题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文。

春天真美好寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了，小草钻出了地面，树枝上长出了嫩叶，红色的桃花、白色的梨花在阳光下张开了笑脸，竹笋也一个一个地冒出来了，燕子也飞回来了。

春天真美好！1．短文一共（__________）句话。

最后一句的标点符号叫（____________）。

2．文章写了小草、________、________、________、________和燕子。

3．读了短文，你想到了哪些成语？__________ _______ _______ _______二、阅读短文，回答问题。

夏天柳树婆婆打着大伞，荷花姑姑打着小伞。

大伞下，知了在歌唱。

小伞下，鱼儿在游戏。

那不怕天气热的红蜻蜓，一会儿在空中滑行，一会儿从水面掠过，又勇敢，又机灵，苦练它的飞行本领。

青蛙玩累了，跳到荷塘里洗个澡，乐得它鼓起腮帮子，敲起了绿色的小鼓：“呱呱呱，夏天到了多快活！”1．短文有______个自然段，第一自然段描写了_______和_______。

2．用“﹏﹏”画出描写红蜻蜓的句子。

3．文中的小动物们都在夏天干什么？连一连。

知了鱼儿红蜻蜓青蛙游戏练飞行本领洗澡唱歌4．你喜欢文中描写的夏天吗？为什么？___________________________________________三、阅读短文，回答问题。

老大爷种苹果树有一个老大爷种了许多苹果树。

过路人问他：“你种这么多苹果树干什么呀？要等很久很久这些树才会结出苹果，恐怕你是吃不到苹果啦！”老大爷说：“虽然我吃不到，可是别人吃得到呀，那时候他们会感谢我的。

”过路人笑了笑就走了。

1．这篇短文共有（____）个自然段。

2．这篇短文讲了___________________的故事。

3．老大爷种苹果树是因为( )A．他喜欢吃苹果。

B．他想让别人吃到苹果。

三年级语文上学期阅读与理解摸底习题及答案部编版班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读下面的文字，完成下列各题。

野鸭①一天，我在小山上漫步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在那儿的，我就用手杖拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动也不动。

③我觉得很奇怪，便俯下身细看。

这时我才发现她已经死了。

她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。

她的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。

在她的腿跟前有两只蛋。

看见这两只蛋，我便把这死鸭提起来。

果然在她身子底下有一个巢，里面盛着十一只蛋，连同外面的两只，一共是十三只。

④我将她仔细地审视了一番。

没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。

从她身上的各种情形看，她是被冻死的。

虽然我看到的只是些表面现象，但我还是毫不迟疑地做出了这个结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。

⑤我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。

我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊。

⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。

而这只可怜的野鸭却不顾这一切。

竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。

⑦太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。

我用一张大纸把她们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将她们母子放进去，用泥土把她们埋起来。

我把她们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。

1．这篇短文可以分为三段，下列划分最合理的是（）A．①②/③④⑤/⑥⑦ B．①/②③④/⑤⑥⑦ C．①/②③④⑤/⑥⑦2．结合上下文先理解带点词语意思，再理解这句话的意思。

“这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。

”这一切指_______；敌人指_______；执意是_______；精疲力尽是_______。

诗歌的阅读王宜振新诗在小学语文课文中，占的比重并不大（除北师大版以外）。

但这部分课文，不少老师认为是难点，不知道怎么去教。

今天，我不想具体地谈诗歌教学的问题，只想就诗歌的阅读谈一点自己的认识，不妥之处，请大家指正。

我想谈以下三个问题：什么是诗歌诗是文学中的一个重要文体。

大家知道：文学又分为多种文体，如小说、散文、杂文、童话、戏剧、报告文学等等。

诗歌只是其中的一种。

可如果有人要问：什么是诗？这的确是一个难以回答的问题。

对于诗歌是什么，女诗人依尼诺·法吉恩有一首著名的诗《什么是诗》。

在这首诗中，诗人用诗的语言探讨了什么是诗。

什么是诗？谁知道？/玫瑰不是诗，玫瑰的香气才是诗；/天空不是诗，天光才是诗；/苍蝇不是诗，苍蝇身上的亮闪才是诗；/海不是诗，海的喘息才是诗；/我不是诗，那使得我/看见听到感知某些散文无法表达的意味的语言才是诗；/但是什么是诗？谁知道？依尼诺·法吉恩告诉我们玫瑰的香气、天光、苍蝇身上的亮闪以及海的喘息等等，这些才是诗，这些才是诗要给予孩子的。

我们再来看另一首儿童诗《下雪》：下雪的时候，/没有一点儿声音。

/天上没有飘的声音，/地上没有落的声音，/鸟儿没有声音，/狗儿没有声音，/汽车都开的小心了，/忘记了声音。

/哎呀，没有声音！// 下雪的时候，/没有一点儿声音。

/太阳没有照耀的声音，/月亮没有微笑的声音，/星星没有声音，/灯光没有声音，/呼吸都变成轻烟了，/哎呀，没有声音！//下雪的时候，/没有一点儿声音。

/那是我们没有听，/那是我们没有看，/下雪的时候，/所有的人都在说：下雪了！/所有的人都在说：雪好大！/所有的人都在说：好美啊！/所有的人都在说：好冷啊！/所有的声音加起来好响啊！/哎呀，这么大的声音！从这首诗，我们不难领会到：下雪不是诗，下雪时的宁静和喧闹才是诗。

怎么样？通过这两首诗，使我们对诗有了一个较为感性的认识。

那么，还用给诗下定义吗？如果一定要下，我想是否可以这样说：诗是歌唱生活的最高语言艺术，它通常是诗人感情的直写。

新部编人教版五年级上册语文阅读理解突破训练及答案一、阅读短文，回答问题。

①坎坷中的记忆最难忘却。

那年冬天，弟弟患了急性肾炎。

于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。

数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。

每一次，父亲都不惧风雪，护送弟弟，坚持治疗。

有一天，我跟在父亲后面当帮手。

回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。

”②还是一个冬季。

有天早上，我磨蹭着没去上学。

饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。

因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。

父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在我的头上，说“你先去上学，我不会让你挨饿的。

”③果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。

他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。

我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：“不用不用，你人还小，扛不动。

”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。

后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。

父亲临走前，抚着我的头，叮嘱道：“娃儿，好好念书，冬天快过去了。

”④父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。

但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，让我对未来充满期望。

⑤今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。

有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。

感谢你，父亲。

1．联系上下文理解词语。

拮据：_______________________________________2．全文列举了父亲的两件事：一是____________________；二是_______________________________________3．短文第①自然段中的“不惧风雪”一词概括了父亲面对风雪护送弟弟时的表现，请将这一情景进行具体描写。

红蜻蜓教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三上《新补充读本》测试题1.《花的学校》中（）是花孩子。

A.草地B.花儿C.太阳D.学校的孩子2.《风筝》中我们把风筝叫做（）。

A.幸福鸟B.幸福树C.小太阳D.好伙伴3.（）在玩时发明了显微镜。

A.金波B.陈伯吹C.列文虎克D.俄国人4.《玩出了名堂》里的列文虎克喜欢玩：（）A．蜘蛛 B．眼镜C．镜片 D．折纸5.小溪流不停地流，长成了一条（）。

A.小河B.湖泊C.大江D.大海6.（）推翻了封建制度，成了人民的公仆。

A.毛泽东B.周恩来C.朱德D.孙中山7.（）时刻都面向太阳，拼命地长。

A.水仙花B.向日葵C.杜鹃花D.菊花8.清晨，( )像水晶那么透明，像珍珠那么圆润，像钻石那么闪亮，美化、滋润了万物，在太阳来临时又蒸发、牺牲了自己。

A.小露珠B.小雨滴C.小水滴D.小星星9.“大豆摇铃千里金”指的是丰收的（）。

A.春天B.夏天C.秋天D.冬天10.当树叶穿上红色或金色的衣服时，说明（）已经过去。

A.春天B.夏天C.秋天D.冬天11.（）不是秋姑娘的请柬。

A.金黄的银杏叶B.经霜的红枫C.紫菊D.暖雨12.“湖波上，荡着红叶一片，如一叶扁舟，上面坐着( )”。

A.春天B.夏天C.秋天D.冬天13.《背课文》中老师教给金波爷爷的第一篇古文是（）。

A.《桃花源记》B.《论语》C.《三字经》D.《匆匆》14.《背课文》中老师教给金波爷爷的主要学习方法是（）。

A.写作B.背诵C.抄写D.朗读15.《带雨的花》中不听话的我偷出去玩，下雨回家时给妈妈送了（）。

A.一条小鱼B.蜂蜜C.带雨的鲜花D.俩只龙虾16.《红蜻蜓》中红蜻蜓低低地飞，是因为（）。

A.天要放晴B.天要下雨C.打雷D.闪电17.我像个神奇的小姑娘”、“我像个神奇的魔术师”、“我像个神奇的画家”？句中的“我”是谁？（）A．萤火虫 B．彩虹 C．童话 D．花丛18.《枫叶上的宝石》中枫叶上的宝石是（）。

A.水滴B.露珠C.玻璃球D.钻石19.《枫叶上的宝石》中（）把枫树姑娘的宝石碰落了。