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四年级下英语Unit2第4课《What time is it》教案Part B Let’s talk & Let’s play教学内容与目标教学重点能够在情景中运用句型“It’s time to…”描述“到该做某事的时候了”。
教学难点能够听懂对话大意，并能够用正确的语音、语调及意群朗读对话。
教学准备PPT课件、课文录音、视频、时钟教具等。
教学过程Step 1: Warm-up & Revision &Lead-in1. Greetings.2. Revision.①(1) Look and say.Show a timetable step by step on the PPT. (课件出示：作息表及句型结构)Ask and answer with students like this:T：What time is it?Ss：It’s…o’clock. It’s time for…（2）Let’s chant.Students make and read the chant according to the timetable.Make an example:Tick tock, tick tock. It’s 8 o’clock. It’s time for breakfast. (出示课件)3. Lead-in.T:Today we’re going to learn how to introduce our school’s timetable. Mike is the “Super School Guide” today. Let’s go to see what he does.Write down the topic “What time is it？”on the blackboard. Step 2: Presentation1.Look and predict.②Teaching purpose①通过时间表，利用Look and say和Let’s chant两个活动复习句型“—What time is it? —It’s…o’clock.It’s time for…”，并让学生理解timetable的含义，为新课的学习做铺垫。
2024年四年级英语下册讲义Unit2 What time is it?基础篇一、重点单词【考情分析】★★★★★常考题型:选择题，词适填，阅读和写作。
breakfast['brekfəst] 早餐，早饭English class 英语课lunch [lʌn(t)ʃ] 午餐，午饭music class 音乐课PE [ˌpiˈi] class 体育课dinner ['dɪnə] 正餐get up ['get ʌp]] 起床go [gəʊ] to school 去上学go home [həʊm] 回家go to bed 上床睡觉over ['əʊvə] 结束now [naʊ] 现在，目前o’clock [ə'klɒk] ...点钟kid [kɪd] 小孩thirty ['θɜːtɪ] 三十hurry ['hʌrɪ] up 快点e [kʌm] on快，加油just [dʒʌst] a minute ['mɪnɪt] 稍等一会儿随堂练：英汉互译早餐，早饭_____________ 英语课_______________午餐，午饭_________________ 音乐课_____________体育课___________________ 正餐_____________起床___________________ 去上学_________________回家___________________ 上床睡觉_____________结束_______________ 现在，目前_______________...点钟_______________ 小孩_______________三十_______________ 快，加油_______________稍等一会儿_______________要求：会独立完成单词拼读，能完全听写上面单词。
二、重点短语【考情分析】★★★★★常考题型:选择题，词适填，阅读和写作。
Unit 2 What time is it?教案Teaching Contest:人教版PEP小学英语四年级下册第二单元《What time is it?》Part B Let’s learn & Let’s playTeaching Objectives:1.能够听、说、认读短语：get up/go to school/go home/go to bed；并且能够运用核心句型：It’s time to ...描述自己的作息时间和活动安排。
2.通过游戏教学激发学生学习兴趣，通过任务教学操练句型。
3.培养学生严格的时间观念，养成守时守纪的好习惯。
Important & difficult points:1.重点：听、说、认读会上述四个短语；能在实际情景中灵活运用于句型It’s time to ...。
2.难点：区分句型“It’s time for ...”和“It’s time to ...”用法。
Teaching aids：教学课件、单词卡、相关图片Teaching procedures:Step 1 Warm up通过“I Spy”游戏复习上课时所学的单词和短语。
在游戏中，激发学生学习的兴趣。
（3min）Step 2 Presentation1.呈现新知：在游戏“I Spy”最后，引出bed、school、home等单词的图片，在学生认读之后，逐一教学短语：get up/go to school /go home/go to bed。
教师在教学过程中，采取齐读、个读等形式让学生反复练习，同时教师注意纠正get up的读音（可以连读）。
（5min）2.播放Let’s learn的录音，学生跟读单词，并引出句型“It's time to ____.”学生提出疑问。
3.教师通过上课时的句型“What time is it?It’s ...It’s time for ...”与学生展开对话。
人教PEP版英语四年级下册Unit 2《What time is it》（What Time Is It）说课稿一. 教材分析《人教PEP版英语四年级下册Unit 2 What time is it》是一个关于时间主题的教学单元。
本单元主要让学生学会询问和回答现在的时间，认识并表示不同时间。
教材通过丰富的情景和图片，引导学生进行语言实践，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们在日常生活中也经常会接触到时间，对于表示时间的词汇和表达方式有一定的了解。
但是，学生对于不同时间的表达方式和询问方式可能还不够熟悉，需要通过课堂学习和实践来提高。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读表示时间的词汇和表达方式，如：what time, clock, minute, half past, quarter past等。
2.能力目标：学生能够用英语询问和回答现在的时间，能够用英语描述日常生活中的一般过去时。
3.情感目标：培养学生积极学习英语的兴趣，提高他们的自信心和合作意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读表示时间的词汇和表达方式。
2.难点：学生能够用英语询问和回答现在的时间，能够用英语描述日常生活中的一般过去时。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过创设情境，引导学生进行语言实践。
同时，利用多媒体课件和实物教具，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：引导学生进行简单的英语对话，复习之前学过的表示时间的词汇和表达方式。
2.呈现（10分钟）：通过多媒体课件展示不同的时间场景，引导学生用英语描述。
如：It’s half past eight. It’s quarter past nine. 等。
3.实践（10分钟）：学生分成小组，用英语询问和回答现在的时间。
教师巡回指导，纠正发音和表达错误。
新人教版（三起）四年级下册《Unit 2 What time is it》2017年同步练习卷（Part B）（1）一、根据下面每句话的意思和图片的提示，在空格中填上适当的单词．1．（3分）It's．It's time to go to．2．（3分）What time is it？．3．（3分）It's．It's time for二、看图选词4．（3分）A．eat dinner B．get up C．go to bed D．play football E．watch TV F．go to school1．2．3．4．5．6．．三、选择填空．5．（3分）It's time _____ go to school．（）A．to B．of C．for6．（3分）that the art room？No，．（）A．Is…it isn't．B．Did…it isn't．C．Do…it is．7．（3分）is the computer room？It's the first floor．（）A．Where…on B．What…on C．Where…in 8．（3分）Look my clock．It's nice．（）A．in B．at C．on9．（3分）is it？It's seven o'clock．（）A．How much B．How many C．What time四、连词组句10．（3分）is，time，what，it （？）．11．（3分）to，is，get，it，time，up （．）．12．（3分）it，time，is，lunch，for （．）．新人教版（三起）四年级下册《Unit 2 What time is it》2017年同步练习卷（Part B）（1）参考答案一、根据下面每句话的意思和图片的提示，在空格中填上适当的单词．1．9 o'clock；bed；2．It's five past ten；3．twenty to nine；having a rest；二、看图选词4．eat dinner；get up；play football；watchTV；go to bed；go to school；三、选择填空．5．A；6．A；7．A；8．B；9．C；四、连词组句10．What time is it？；11．It is time to get up；12．It is time for lunch；。
人教版2017小学英语PPT课件—2017奉献—
Unit2 What time is it?
Part A Let’s talk
Time for breakfast. Time to drink some milk.
Time for lunch.
Time to have some chicken
Talk something about the schedule. What time is it?
7:00breakfast It’s _______.It’s time for____________.
Time subject
7:00breakfast
8:20English class
10:00Chinese class
11:30lunch
2:00Math class
3:00P.E. class
4:10dinner
Time for dinner. Time to eat some rice.
Time ___
P .E.Time ___ jump and run.
for to
Time ___ English. Time ___ read and write
.
for
to
Time ___ music.
Time __sing and dance .for to
clock
o’clock (…点钟)
What time is it?
It’s
_______________. 5:00 9:00 1:00 7:00 3:00 8:00 11:00 9:30 2:20 7:10 6:30
o’clock
School is over.
放学了。
John: School is_____. Let’s go to the ________.Wu: _____.OK over
playground over: 结束Tips: library/garden/teacher’s office/
TV room…
OK/cool/Great./Super./Good idea….
k i ds
k i ds
They are playing __________ on
the playground.
basketball What time is it now(现在）？It’s ________.
5 o’clock
What time is it now？It’s 6 o’clock.
It’s time to go home.
John: What time is it _____?Wu: It’s 5 o'clock. Guard :Time to ______,kids .John: ________________ ?Guard : It’s 6:00. It’s time for _______ .John & Wu : Oh! Let’s ______!
John: Hi!School is _____.Let’s go to the ___________ .Wu: _____ .over playground OK now What time is it dinner go Let’s talk go home
1234
Beijing
London
New York
Sydney
下午
7:00p.m.
It’s _____ p.m. in London. What time is it?
It’s 7 o’clock in the afternoon.
It’s _____ a.m. in Sydney.6:00 a.m.上午
New York （上午）
It’s 11:00 ____ in New York.
a.m.
It’s 4:00 p.m. in Beijing.
Homework
1.句子1+1。
2.描述自己一天的生活（My day）。
人教版2017小学英语PPT课件—2017奉献—。
