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国际学校面试参考答案国际学校面试参考答案随着全球化的发展，越来越多的家长选择将孩子送到国际学校接受教育。
国际学校以其多元化的教学方式和国际化的教育理念吸引了众多家长的关注。
然而，要进入一所国际学校并不容易，面试是其中一个重要的环节。
在面试中，家长和学生都需要准备充分，以展示自己的优势和适应国际学校的能力。
下面是一些国际学校面试的参考答案，供家长和学生参考。
1. 请介绍一下你自己。
在回答这个问题时，学生应该简洁明了地介绍自己的基本信息，如姓名、年龄、国籍等，并提到自己的兴趣爱好、特长和学习成绩。
同时，学生还可以强调自己的团队合作能力和适应能力，以及对国际教育的兴趣和追求。
2. 为什么你想来我们学校？学生可以回答说，他们对学校的国际化教育理念和多元化的学习环境感兴趣。
他们可以提到自己对不同文化的好奇心和渴望，以及希望通过在这样的学校学习，提升自己的语言能力和跨文化交流能力。
3. 你在过去的学校中取得了哪些成就？学生可以列举自己在学术、体育、艺术等方面的成就。
他们还可以提到自己曾经参与的社区服务活动或领导角色，以展示自己的全面发展和积极参与社会的能力。
4. 你认为自己的最大优势是什么？学生可以强调自己的好奇心、学习能力和适应能力。
他们可以提到自己善于与人合作、解决问题的能力，以及对新事物的接受度和适应度。
5. 你在学校中遇到过困难吗？你是如何解决的？学生可以回答说，他们在学校中遇到过困难，比如学习上的困难或与同学之间的矛盾。
他们可以提到自己是如何主动寻求帮助、制定解决方案，并最终克服困难的。
6. 你对国际学校的期望是什么？学生可以回答说，他们希望在国际学校中能够接触到多元文化，拓宽自己的视野。
他们还可以提到希望学习到更广泛的知识和技能，以及培养自己的领导力和创新能力。
7. 你认为自己在国际学校中会面临哪些挑战？学生可以回答说，他们可能会面临语言障碍、适应新环境的困难等。
然而，他们可以强调自己的积极态度和解决问题的能力，以及对新挑战的兴趣和渴望。
国际学校常见问题汇总又是一年毕业季，小升初、中考、高考，要不要出国?什么时候出国?如何选择国际学校进行衔接?准备去美国读本科的孩子要不要高中就出国打好基础?下面我们就来分享一下专家对此类问题的解答：寄宿VS走读如何选择?寄宿好还是走读好?双方专家各执一词。
寄宿学校可以节约路上的交通时间，培养孩子的独立意识和自理能力，让孩子迅速融入集体生活。
而走读学校家长可以尽可能多的参与孩子的成长，关注青春期孩子的身心健康。
其实选择寄宿还是走读，主要看孩子的性格，他是不是已经强大到了脱离父母直接的关心和关爱也能更好的生活。
毕竟寄宿学校1-2周才能和父母见一次面，孩子需要在高中课业相对繁重的情况下也能保证开朗乐观，和同学友好相处，积极面对困难。
做好这个准备以后，才可以让孩子放心的寄宿，进入集体生活。
高中阶段读美高还是读国际学校美国高中的学生近十年呈爆炸式增长，从2004年的400人，上升到2014年的40000人，所有准备出国的孩子都在犹豫“要不要高中出国?”去美高读书，最大的优点就是一个很好的语言环境，学生的课内、课外时间都浸泡在英语的氛围中，包括去超市、和寄宿家庭父母聊天都是英文，有更多机会融入美国社会。
不过，宽松的环境也带来一定的风险，学生在15岁就完全脱离了家长的管理。
而走读学校下午3点钟就放学，美国同学去参加社区活动，中国学生刚到美国的时候语言一般，如果自我管理能力比较差，关在房间里打游戏，不和外界接触，美国高中的学习效果就非常一般。
Rex老师建议，高中要不要出国读美高，孩子的“自制力”是第一考虑因素。
如何在新SAT中如何脱颖而出这是在讲座最后的家长提问环节最受关注的问题，今年SAT改革，写作由必考变成选考，SAT的三科瘦身成只有阅读和数学，写作可以选考，单独评分。
是不是写作小白已经解放?劝告大家千万不能掉以轻心，因为美国大学把写作作为判断学生“批判性思维”或者“思考能力”的主要方式，通过写作来录取他们需要的“有想法国际学校的学生”。
国际学校面试问题及答案(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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香港国际学校面试题目
01.Why are you interested in our school?
你为何有兴趣入读我校?
02.What’s your greatest strength as a student?What do you need to improve?
请告诉我一些关于你家庭的事情。
03.Tell me a bit about your family.
请告诉我一些关于你家庭的事情。
04.What do you read outside of school?
课余时，你阅读什么书籍?
05.What has happened recently in current events that interests you?
最近的时事中，有什么令你感兴趣?
06.What’s your favourite subject?Least favourite?
你最喜欢及最不喜欢哪个科目?
07.What do you want to be when you grow up?
你想长大成为什么人?
08.Tell me about your friends.How would they describe you?
谈谈你的朋友。
他们怎样形容你?
09.Tell us more about what you do outside of
school.What sports do you play?
请告诉我们更多关于你的课外生活。
你参与什么运动?
10.What questions do you have for me?
有什么问题想提问吗?。
第1篇一、面试题目1. 请简要介绍一下自己。
2. 为什么选择报考我们学校的国际班？3. 你认为与国内教育相比，国际教育有哪些优势？4. 你了解国际班所提供的课程体系吗？请谈谈你对这些课程的理解。
5. 你最喜欢的科目是什么？为什么？6. 你在初中阶段取得过哪些学术成就？请举例说明。
7. 你在课外有哪些兴趣爱好？请谈谈你是如何平衡学习和兴趣爱好的。
8. 你认为自己的性格特点有哪些？请举例说明。
9. 你如何看待团队合作？请谈谈你在团队合作中的角色和经验。
10. 你在初中阶段遇到过哪些困难？你是如何克服的？11. 你对未来的职业规划是什么？为什么？12. 你认为自己在哪些方面需要提高？请谈谈你的努力方向。
13. 你对我们学校的校园文化有何了解？请谈谈你对校园文化的看法。
14. 你如何看待国际交流与合作？请谈谈你的观点。
15. 请谈谈你对“国际化人才”的理解。
16. 你认为国际教育对个人成长有哪些影响？17. 请谈谈你对教育公平的看法。
18. 你在初中阶段有哪些难忘的经历？请谈谈这些经历对你的影响。
19. 你如何看待网络成瘾问题？请谈谈你的观点。
20. 你认为如何培养学生的创新精神和实践能力？二、解析1. 请简要介绍一下自己。
解析：这道题目旨在考察学生的表达能力、自信心和语言组织能力。
在回答时，学生应简洁明了地介绍自己的姓名、年龄、家庭背景、兴趣爱好等基本信息。
2. 为什么选择报考我们学校的国际班？解析：这道题目旨在了解学生对国际教育的认知和选择原因。
学生可以从学校的教育理念、课程设置、师资力量、国际化环境等方面进行阐述。
3. 你认为与国内教育相比，国际教育有哪些优势？解析：这道题目考察学生对国际教育的了解程度。
学生可以从培养学生的跨文化交际能力、独立思考能力、创新能力等方面进行回答。
4. 你了解国际班所提供的课程体系吗？请谈谈你对这些课程的理解。
解析：这道题目旨在考察学生对国际班课程体系的了解程度。
学生应简要介绍课程体系的特点、优势，并结合自身经历谈谈对课程的理解。
国际学校入学面试题在国际学校入学面试中的常见问题国际学校入学面试对于家长和学生来说可能是一个紧张且重要的过程。
为了帮助大家更好地准备这个面试，本文将介绍一些国际学校入学面试中常见的问题，并提供一些回答的参考。
这些问题主要涵盖了学生的学术能力、兴趣爱好、个人发展和学校适应能力等方面。
1. 你为什么想申请这所学校？回答时可以表达对学校的特色和教学理念的认同，以及对学校资源和师资的赞赏。
例如：“我对贵校的多元化课程设置和丰富的学术活动非常感兴趣，我相信这些能够提升我在各个领域的能力。
”2. 过去的学习经历中，你觉得最有趣或者有意义的是什么？这个问题旨在了解学生对于学习的态度和热情。
可以选择一个具体的项目或者课程，描述自己是如何从中获得启发和成长的。
3. 你的兴趣爱好是什么？有没有参加过相关的比赛或者活动？通过了解学生的兴趣爱好，学校可以判断学生在课余时间的发展情况以及是否具备团队合作和领导能力。
可以选择两到三个兴趣爱好进行介绍，并强调自己在该领域的表现和成就。
4. 你在学校有哪些荣誉或者获奖经历？这个问题旨在了解学生在学校中的表现和成绩。
可以列举一些曾经获得的荣誉或奖项，例如学校比赛的冠军或者学术竞赛中的优异成绩。
5. 你认为自己的优点是什么？在回答这个问题时，可以结合自己的学习成绩、个人特长和品德方面进行描述。
例如：“我认为我的优点是责任心强，且乐于助人。
在学校里，我总是尽力完成分内的任务，并且愿意帮助其他同学。
”6. 你对于学校社区有何贡献计划？学校注重学生对社区的服务和贡献，因此这个问题是非常重要的。
可以提出一些关于如何通过组织社区活动或者参与志愿服务来推动学校社区的发展和进步的想法。
7. 你遇到困难时是如何解决的？这个问题旨在了解学生的应变能力和解决问题的思维方式。
可以通过讲述一个具体的困难遭遇和解决方案来进行回答，强调自己的坚持和积极解决问题的态度。
8. 你还有其他需要补充的关于自己的优点或者特长吗？这是一个让学生有机会展示自己其他优点和特长的问题。
2024年参观国外大学时要问的36个问题总结1. 这所大学的学术声誉如何？2. 该校的专业设置和学术领域有哪些？3. 学校的总体教育质量如何？4. 学校的师资力量如何？是否有知名教授？5. 学校的研究资源和实验设备如何？6. 该校是否有国际交流项目或合作伙伴？7. 学校的校园环境和设施如何？8. 是否有机会参加学生社团和活动？9. 学校的学生支持服务如何？10. 该校的入学竞争情况如何？11. 学校的就业率如何？12. 学校是否有校园招聘活动或职业咨询服务？13. 本科生是否有机会参与研究项目或实习？14. 学校的学习氛围如何？是否有学习资源和课程支持？15. 学校的图书馆和研究中心如何？16. 学校的体育设施和文体活动如何？17. 学校的宿舍和食堂条件如何？18. 该校的学费和生活费用水平如何？19. 是否有奖学金和助学金计划？20. 是否有提供国际学生住宿和支持服务？21. 学校的校友网络和职业发展支持如何？22. 学校是否提供高质量的实习机会？23. 学校的文化多样性和国际化程度如何？24. 是否有良好的安全措施和校园警察力量？25. 该校的学生评价和满意度如何？26. 学校是否有专门的国际学生办公室或咨询服务？27. 是否有提供中文支持和学生组织？28. 学校的课程设置和学制情况如何？29. 学校的毕业生就业情况如何？30. 是否有提供校际交流和留学生活支持？31. 该校有没有一些与我感兴趣的学术或专业活动？32. 学校的科学研究成果和学术荣誉有哪些？33. 学校是否有提供实习和职业发展支持？34. 学校是否有学生组织和社交活动？35. 该校的校内交通和交通连接情况如何？36. 学校的学生文化和社区环境如何？2024年参观国外大学时要问的36个问题总结（2）参观国外大学是一个重要的决策过程，提前准备一系列问题是非常必要的。
下面总结了36个问题，可以帮助你更好地了解目标大学。
1. 这所大学的声誉如何？它在全球的排名如何？2. 这所大学有哪些专业的优势？3. 授课语言是什么？是否提供英语授课的课程？4. 学费和生活费用是多少？是否提供奖学金或学术资助？5. 这所大学的校园生活是怎样的？是否有学生组织、社团和活动？6. 学生支持服务是如何组织的？是否提供心理咨询和学术指导？7. 这所大学的教师质量如何？他们是否有丰富的教学和研究经验？8. 是否有机会与教授进行交流和合作研究？9. 图书馆和实验室设施如何？是否提供先进的研究设备？10. 学生宿舍条件如何？是否提供家庭式住宿？11. 学生就业率如何？是否有良好的职业发展机会？12. 是否有推荐的实习或工作机会？13. 学校的地理位置如何？是否适合你的生活方式和文化背景？14. 校园安全如何？是否提供安全的住宿和交通工具？15. 学校的毕业生就业前景如何？是否有校友资源网络？16. 学生是否有机会参与国际交流项目？17. 学校是否有合作伙伴关系？是否有交换学生计划？18. 大学是否提供国际学习计划或夏季课程？19. 学生是否有机会参与实践教育项目？20. 学校是否提供支持学生创业的机会？21. 学校的开放政策如何？是否欢迎国际学生？22. 校园是否提供适应国际学生的文化活动和社交机会？23. 是否有专门的国际学生办公室？它们提供哪些支持和指导？24. 学生签证办理程序如何？是否有专门的国际学生顾问？25. 学校是否提供学生医疗保险？26. 是否有餐厅和食堂提供国际菜肴？27. 该校是否提供体育项目和运动设施？28. 是否有校徽和校服？29. 学校是否提供碳中和、可持续发展等环境友好倡议？30. 学校是否有创新和科技研究中心？31. 是否有知名的校友或成功的毕业生？32. 学校是否提供语言支持和文化适应培训？33. 是否有丰富的文化和艺术活动？34. 是否有校内医疗中心和紧急救援服务？35. 学校的学术日历和课程设置如何？36. 是否有机会参加国际会议、研讨会和学术活动？这些问题涵盖了学术、生活、就业等方面，希望能够对你参观国外大学时有所帮助。
第一环节：开场白Hello，everyone. (微笑，鞠躬) 问好第二环节：Introduce yourself 介绍你自己第三环节：Question and Answer 问答环节Q: What is your name, please? （你叫什么名字？）A: My name is xxxx. （我叫xxxx）Q: How old are you? （你几岁了？）A: I am fifteen years old. (我十五岁了) (我希望有一天去澳大利亚学习，所以我来参加这个面试）Q:Which school are you from? （你是哪个学校的？）A:I’m from No.x middle school. （我来自第x中学）Q:What are your hobbies? （你有什么兴趣爱好？）Q:What kind of sports do you like most? (你最喜欢什么运动？)A:I love running because I just like the feeling of running.（我喜欢跑步，我喜欢跑步的感觉）Q:What’s your favorite subject? （你最喜欢的科目是？）A:I love Chinese lesson because Chinese teacher is interesting.（我喜欢语文课因为语文老师很有趣）Q:What’s your favorite vegetable? (你最喜欢什么蔬菜？)Q:What’s your favorite animal? (你最喜欢什么动物？)Q:What day is today? (今天星期几？)A:It’s Sunday. （今天星期天）Q:What’s the weat her like? （今天天气如何？）A:It’s sunny./cloudy/rainy today. （今天是晴天/多云/雨天）Q:When do you get up everyday? (你每天几点起床)A:I usually get up at 7 o'clock （我通常7点钟起床）Q:How far is it from your home to the school? （你们家离学校有多远？）A:It's about ten minutes' walk. （走路十分钟）Q:What do you do on weekends (你周末都做些什么？)A:I usually read books. （我通常看点书）详细回答例子：Q:How many people are there in your family (你家有多少人)A:My family has four people, father, mother, brother and me.（我家有四个人，爸爸、妈妈、弟弟和我）Q:Who do you like best? (你最喜欢谁)A:I love mom best because she is good to me.（我最喜欢妈妈因为她对我很好）Q:Do you help your mother with the housework? （你有帮妈妈做家务么）A:Yes，sometimes I help my mom sweep the floor.Important topic 重要话题1）festival 节日Q: What’s your favo rite festival? （你最喜欢的节日是）A:My favorite festival is National Festival. I went to HONGKONG Disneyland with my parents last year. There are many interesting things such as MICKY.（我最喜欢的节日是国庆，去年国庆我和爸爸妈妈去了迪士尼乐园，这里有很多有趣的东西比如米奇。
国际学校面试知识题答案1. 请介绍一下你的家庭背景和个人经历。
我来自一个普通的家庭，父母都是工薪阶层。
我在一个小城市长大，自小就注重学习，努力追求知识。
我在学校中表现出色，多次荣获奖学金。
我还参加了一些社会实践活动，积极参与志愿者工作，帮助他人。
2. 为什么你想就读国际学校？我希望能够接触到更广阔的国际化教育资源，提升自己的英语水平和跨文化交流能力。
国际学校提供了更多的国际化课程和学习机会，能够帮助我更好地适应全球化的社会。
3. 你对国际教育有什么了解？国际教育是指在全球范围内提供多元化的教育资源和学习机会，培养学生的国际视野和全球竞争力。
国际教育注重跨文化交流、跨学科学习和社会责任感的培养。
国际学校通常采用国际课程和国际教育标准，培养学生具备解决全球问题的能力。
4. 你在学校中有担任过什么职务吗？在学校中，我曾经担任过班级班长和学生会成员。
作为班级班长，我负责组织班级的各项活动，并与老师和同学们保持良好的沟通。
在学生会中，我积极参与会议讨论和决策，代表学生的利益发声。
5. 你的学习方法是什么？你认为最有效的学习方法是什么？我的学习方法是先预习，再听课，然后进行复习和总结。
我喜欢在课外阅读相关的书籍和资料，扩大自己的知识面。
我认为最有效的学习方法是有针对性地制定学习计划，合理安排时间，并且注重理论与实践的结合。
6. 你最喜欢的学科是什么？为什么？我最喜欢的学科是数学。
数学是一门逻辑性强的学科，它能够培养人的思维能力和解决问题的能力。
我喜欢数学的抽象性和严谨性，通过解决数学问题，我能够锻炼自己的逻辑思维和创造力。
7. 你在课外有参加什么活动吗？在课外，我参加了学校的乐团，担任小提琴手。
我也参加了学校的辩论队，锻炼自己的口语表达和论辩能力。
此外，我还参加了学校组织的一些志愿者活动，帮助他人并且关心社区的发展。
8. 你有什么特长或者独特的技能吗？我擅长沟通和团队合作。
我可以很好地与他人合作，遇到问题时能够带领团队一起解决。
国际学校面试问题说说我面试的时候遇到的一些奇葩问题吧。
有个国际学校的中文课程主任面试的时候问了我如下问题：1)听说你现在在印尼工作，那你知道在印尼去世的郁达夫的作品，和中国古代的山水画作品有什么关系?——我答：不知道。
2)印尼本地的歌谣，和中国的《诗经》有什么相似的地方?——我答：不了解。
3)听说你是学语言的，那么，请你说一下四大名著的英文版本，有什么语言学的特点?——我答：我不明白您的问题。
4)印尼这个东亚国家，是不是属于印度文化圈?——我答：印尼是东南亚国家，不是东亚国家。
北京某个蛮新的国际学校，据说承诺给本地老师和外国老师同等薪水待遇。
他们破例给了我一个skype面试的机会，我在内心还颇为感动。
面试官是小学校长和他们的中文课程总监，据说两人都是在国外出生的华人，有二三十年的国际学校教学经验，中文课程主任还是国内非常知名的连锁国际学校的中文课程设计者和开创者，我在内心也是颇为“尊重”。
面试约的是下午三点半，不过她们到四点才联系我，我心想，人在屋檐下不得不低头，面吧。
结果，面试基本上持续了五分钟就结束了。
她们给我迟到的解释是她们开会来着，当然，我等是应该的，我也没什么抱怨，不过很显然，她们基本上没有怎么读过我的，所以面试基本上也就进行不下去。
她们其实说着很典型的海外华人口音的中文，其实我倒宁愿她们说英语，因为我总感觉，没有看过简历加上并不是太流利的中文，总是让我觉得她们的表达很吃力。
五分钟之间，好像也问了几个问题，不过基本上也就是无关痛痒的，比如：(1)你有没有国际学校的教学经验?——我很想说：当然，您看我简历就知道了。
我现在学校的名字是**international school.——不过我没有这么说，我说：有，我现在就职的就是一个国际学校。
我已经教了三年了。
(2)为什么你XX年毕业之后换了很多份工作，每次工作都是半年一年?——我在心里默默的念：nnd，老娘XX年才毕业，毕业到现在八年了，我就只在两个学校工作过，每次都是三年以上。
七问：那些拦在国际学校门口的问题上周发文《选国际学校：是逃避还是救赎》引起了很多家长的共鸣。
选择国际学校，可能让孩子躲开了应试教育的摧残，但孩子在国际化教育环境中一定能成才吗？这看似是个两难的选择。
今天小圈好（死）不（缠）容（烂）易（打）获得独家采访牛津大学教育学哲学博士喻恺的机会，岂能放过？小圈整理了一些家长们提出来的“终极”问题，听听喻博士作何解释。
1.有一种观点认为中国的基础教育质量十分优秀，为何还建议孩子读国际课程？2.在中学就读国际课程然后出国上大学，与在国内上大学之后出国念研究生，都可以让孩子获得国外的学习经历，到底哪种更好？3.就读国际课程意味着孩子要脱离已经熟悉的中国学习模式，和全世界的学生同台竞争，中国孩子是否会处于劣势？4.让孩子学习成绩和综合素质两者兼得，听起来很美，会不会只是一个乌托邦？5.近年来中国大学的进步似乎非常迅速，若干年之后国外大学相对中国大学的优势会不会将不复存在？6.哪些能力最有助于中国学生适应国外大学的学习和生活？7.金融危机给英美高校带来了哪些影响？对计划去这些国家学习的中国学生有什么影响吗？关于喻恺牛津大学教育学哲学博士现任上海交通大学博士生导师、博士后导师。
曾在国内外10所大学学习、工作过，23岁获牛津大学博士，在中国、美国、瑞士、新加坡出版有多部教育专著，多次任世界银行顾问，获得全国教育科学研究优秀成果奖。
1. 有一种观点认为中国的基础教育质量十分优秀，为何还建议孩子读国际课程？国家间教育质量的比较是一个很吸引人的命题，但因为教育是一个十分复杂的过程，实施起来存在许多技术上的难点。
目前世界上最大规模的研究是由经济合作与发展组织（OECD）进行的“国际学生能力评估计划“（Programme for International Student Assessment，简称PISA）。
根据其2012年对全世界65个国家51万名15岁的儿童在数学、科学和阅读方面的能力调查，以上海为代表的中国学生在所有被调查国家和地区中名列第一，成绩远超英美等西方发达国家。
以数学为例，上海学生平均分为613分，高于OECD国家（34个世界上最发达的国家）平均分119分，相当于领先世界平均水平3年。
虽然也有一些针对该调查的方法论的质疑，但该调查依然是迄今最全面的数据。
这一结果在西方社会引起了不小反响，人们开始反思自身的教育体系和理念，并促使了英国政府对中小学教育的改革行动，还包括向上海学习教学经验。
但是，在为中国孩子令世界瞩目的优秀成绩庆贺的同时，我们应当看到，PISA 是通过测验的方式进行调查，反映的仍然是知识教育的结果，而这正是中国孩子最为擅长的部分。
而我国教育在个性培育、人格教育、创造力教育等方面做的还远远不够。
虽然由于技术上的困难，学生在这些方面的成长和能力很难被准确测量，但一系列的重要性格特质，如毅力、自我控制、好奇心、责任心、勇气以及自信心等，对孩子一生带来的持续影响绝不会亚于知识教育的结果。
目前可选的国际课程有许多种类，提供国际课程的学校之间的历史、条件、学生群体等差异也相当大，但大多数国际课程项目都会尽力在学业结果和综合素质方面寻找平衡、取得兼顾。
除去对学生综合素质方面培养的优势以外，通过就读国际课程，可以有效降低孩子升读优秀大学的竞争压力。
实际上，升读优秀大学的竞争压力并不来自于升学考试的难度，而是主要来自于两个因素，一是优秀大学提供的名额数量，二是竞争这些民名额的学生人数。
通过就读国际课程，孩子同时扩大了可申请大学的范围和缩小了竞争入学名额的群体。
举例来说，以升读《US News》排名的世界百强大学为目标，国内每年有约2000万名18岁的大学适龄青年，仅有2所世界百强大学，而澳大利亚仅有25万名18岁的大学适龄青年，却有6所世界百强大学，两者难度相差约200倍。
即使是考虑到国内参加高考比例相对国外较低，以及国外大学中留学生的比例较国内大学高，仅以参加升学考试的人数或报名大学的人数衡量，国内国外的差异仍然是惊人的。
事实上，也正是因为就读国际课程后升读大学名校的压力相对较低，孩子才能有机会获得更全面和更快乐的学习过程。
2. 在中学就读国际课程然后出国上大学，与在国内上大学之后出国念研究生，都可以让孩子获得国外的学习经历，到底哪种更好？首先两者存在较大的费用差异，在国内中学就读国际课程然后出国上大学，需要付出中学（通常3年或以上）国际课程的学费以及较长时间（3-4年）的国外大学的学费和生活费，而在国内上大学之后出国念研究生，则只需付出相对便宜很多的国内中学和大学学费，以及较短时间（1-2年）的国外大学的学费和生活费。
如果费用是一个重要的考虑因素，那么在国内上大学之后出国念研究生显然比在中学就读国际课程然后出国上大学更具有优势。
在不考虑费用的情况下，虽然都是获得国外的学习经历，在中学就读国际课程相比出国就读研究生能够提供无法替代的优势。
全世界大学的本科教育，除了英国的牛津剑桥以及美国的常春藤大学和一些文理学院以外，实施的都是讲授为主的教学模式，教师和学生之间的距离较远，学生主要是获得专业的、知识性的学习，而较少有机会获得导师在综合能力上的发展指导。
此外在这个阶段的学生已经成人，性格和习惯也基本已定型，因此中小学是学生获得综合素质发展的黄金时期，如果在中学时因为学业压力过于繁重而错过了综合素质的发展，将来较难有机会能够补上。
3. 就读国际课程就意味着孩子要脱离已经熟悉的中国学习模式，和全世界的学生同台竞争，中国孩子是否会处于劣势？中国学生就读国际课程，可能存在两个劣势，一是语言能力，二是学习方法。
不论是就读国际课程，还是升读国外大学，对语言能力的要求都是显而易见的，都要求学生必须能够熟练地使用英语进行学习。
对于语言基础较好的孩子，只要就读的国际学校提供了较充分的英语训练，孩子一般都能够在一段时间后达到无障碍地用英语进行学习的水平，尤其是理科等科目使用的英语较为直接和简单。
类似英国文学的科目对语言的能力要求更高，学生则可以视个人能力进行选择。
在学习方法方面，国际课程通常鼓励学生进行独立探究、小组合作、批判思维和大胆表达，这与国内传统教育的学习有较大的区别。
孩子的年纪越小，越容易适应新的学习方式，而年纪的增长则意味着之前接受的教学方式可能已较为固化，以及可用于接受国际课程的时间更少。
要使孩子能够从国际课程中受益最大化，就要求家长提前规划，培养孩子的英语能力，并尽早让孩子接触和适应国际课程的学习方法。
与劣势相比，我认为中国孩子就读国际课程具有的优势更加明显，那就是中国孩子勤奋用功的特点和理科思维能力上的优势。
实际上，OECD在PISA调查的分析中已经指出，以上海为代表的中国孩子能取得好成绩，最重要的原因是对待学习的态度，而这一重视的态度并不完全是由国内中学中激烈的竞争而导致的。
在美国或英国的中学中，华裔、亚裔的平均学业成绩显著高于其他人群就是佐证。
也就是说，即使就读国际课程，得益于我们的文化和家庭传统，中国孩子通常仍然会保持重视学习的态度，并获得高于其他人群孩子的学业成绩。
此外，在英美等西方国家，不论是在中学还是在大学中，学生不愿意学理科课程是现行教育体系碰到的最大顽疾之一，也是近年来英美等国教育政策的重点所在。
而在中国则几乎完全不存在这一问题，“学好数理化，走遍天下都不怕”的理念深入人心。
在中国的大学中，工科是最热门的专业，工学和理学2个学科门类占到总共13个学科门类的学位授予量的40%，这是让英美等国十分羡慕的。
事实上，英美等国的大学都十分希望招收数学能力好的学生，数学能力在各项成绩中牢牢占据最重要的地位，被认为是体现学生思维能力的最好指标，这无疑给予中国学生相较于其他国家学生巨大的优势。
而且在国际课程上掌握了论文写作和科学实验的方法后，往往会让中国“学霸”更快适应国外大学的生活。
4. 让孩子学习成绩和综合素质两者兼得，听起来很美，会不会只是一个乌托邦？让孩子学习成绩和综合素质两者兼得，最重要的矛盾在于时间。
当时间是固定的，在一方面花费的时间多了，则可供另一方面使用的时间就少了。
但优秀的学校，可以通过科学安排时间和提高学习效率来为学习成绩和综合素质两者兼得创造最大的空间。
优秀的教师，领先的教学方法，先进的教学技术，充分的获得教师帮助的机会，积极向上的学生群体，合理安排的作息，避免不良干扰，在交通上节约的时间等，都可以通过科学安排和提高效率来让一天多于24小时。
此外，两者也有统一的一面。
《学记》有云：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学“，学习与活动如果安排得当，使孩子解除疲劳，焕发精神，提高学习效果，并能有效地促进孩子智力的发展。
要做到这些，对学校和教师的要求是相当高的，因此通常也仅有最优秀的学校才能够让孩子学习成绩和综合素质均取得极大成功，家长在选择学校的时候可以多做一些了解。
5. 近年来中国大学的进步似乎非常迅速，若干年之后国外大学相对中国大学的优势会不会将不复存在？最近一期的《US News》全球大学工科排名将清华大学排在世界第一，前段时间因为引力波轰动全球的MIT仅位列第二，引起了广泛争议。
实际上，早在2005年，《泰晤士高等教育》在世界大学排名中首次将北京大学排在亚洲第一、世界第15，就引起了轩然大波，有媒体甚至质疑《泰晤士高等教育》忽悠中国人，显示出民众对于国内大学的信心不足。
排名的位次主要取决于对排名指标的选择以及对权重的赋值，体现了排名编写者的大学质量观以及获取数据的能力。
其中一对重要的矛盾是质量与数量的取舍：是成果的数量还是质量更能反映大学的水平？在《US News》中，清华大学在多项成果数量指标上都位列世界第一或第二，但在质量指标上排在世界100名开外。
近年来，我国大学的科研水平保持了快速的发展，在世界大学之林中的重要性不断攀升，我相信将来将会有越来越多的中国大学进入世界前100、前200和前500，但要真正在各方面都达到甚至超越世界一流大学的地位，还需要相当多的努力和相当长的时间。
另一方面，受限于数据的可获得性，当今主要的世界大学排名均是以科研为主要评价指标的，而对教学水平几乎都没有任何涉及，特别是本科阶段的教学。
所以，我们并没有完整的数据可以比较国内外大学的教学质量，而家长和学生们对于名校的追求，更多的是建立在科研能力、相对声誉的追求上。
6. 哪些能力最有助于中国学生适应国外大学的学习和生活？英美等国的大学与中国大学的学习和生活有较大不同，十分强调学习的自主性。
学校通常并不会保持对学生每天、每周甚至每月的学习状态监督，家长更是无法时刻监督孩子，如果学生长期习惯被监督着和被要求着学习，自控能力较差，他们在走出国门后可能会举步维艰。
此外，学生必须具有独立生活的自理能力和积极的生活态度，才能够在远离家人的环境中保持积极健康的生活。
