统编五年级下册语文-拓展阅读-18 威尼斯的小艇含答案

18 威尼斯的小艇阅读训练带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。

泥人张(节选)但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。

有个细嗓门儿的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。

捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。

”跟着就是海张五的大粗嗓门儿说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。

这些话天庆馆里的人全都听见了。

人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。

一个泥团儿砍过去？只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。

右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。

海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。

随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一截，起身去柜台结账。

吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。

瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。

海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。

他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。

”泥人张头都没回，撑开伞走了。

但天津卫的事没有这样完的——第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。

而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。

摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。

估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。

乐完找熟人来看，再一块乐。

三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。

泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。

（1）选出体现泥人张的技艺高超的句子（）（多选）。

①人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。

②这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。

③瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。

④右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。

18 威尼斯的小艇一、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

1．威尼斯．（sī sì）是世界闻名的水上城市。

2．不管怎么拥挤，他总能左拐右拐．（guǎi guài）地挤过去。

3．簇．（cù zú）拥在一起的小艇一会儿就散开了二、选词填空。

静寂沉寂矗立耸立1. （）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

2.水面上渐渐（），只见月亮的影子在水中摇晃。

3.高大的石头建筑（）在河边。

4.一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（）在西安市玉祥门外。

三、下列没有体现小艇在威尼斯的重要作用的一项是（）1．小艇是主要的交通工具，等于大街上的汽车。

2．我们坐在船舱里，有说不完的情趣。

3．商人做生意，青年妇女游玩，保姆带着孩子到郊外呼吸新鲜空气，老人去教堂作祷告，都需要小艇。

4．半夜时分，艇动城闹，艇停城静。

四、在括号里填上恰当的关联词。

1.（）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，（）小艇成了这座城市主要的交通工具，等于大街上的汽车。

2.（）行船的速度极快，来往船只很多，（）船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。

3.（）怎么拥挤，船夫（）能左拐右拐地挤过去。

4.遇到极窄的地方，船夫（）能平稳地穿过，（）速度非常快，还能做急转弯。

五、佳句赏析。

1．威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深,有点儿像独木舟。

船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

这两句话主要写了小艇的__________。

从长__________________等三个方面介绍了小艇的样子。

作者将小艇比作独木舟，写出了小艇_________________的特点；比作新月，写出了小艇_________________的特点；比作水蛇,写出小艇_______________的特点。

这些特点都与___________有着密切的关系。

2．威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

最新部编版语文五年级下册：18威尼斯的小艇课课练（含答案）【新教材】部编版语文五年级下册：18 威尼斯的小艇课课练（含答案）第一课时一、看拼音写词语。

我来到了向往已久的“水上城市”威ní（）sī（），坐上了船头和船shāo（）微微向上qiào（）起的小tǐnɡ（），小艇上的坐diàn（）柔软舒服，船夫对小艇操zònɡ（）自如。

打开船舱的窗lián（），看到其他小艇上许多孩子在保mǔ（）陪下，可能去郊外呼吸新鲜空气；也有老人可能是乘坐小艇去教堂dǎo（）告；远处可能是戏院散场了，人们坐上各自gù（）定的小艇，cù（）拥在一起的小艇在人们的huá（）笑声和告别声中离开了mǎ（）头。

我被这威尼斯独特的风景陶醉了。

二、给多音字选择合适的读音。

1.海水哗（）哗地涌上岸滩，水中海豚精彩的表演引来一片哗（）笑。

（①huā②huá）2.牧童骑着黄牛吹着牧笛在弯曲（）的小路上走着，曲（）调时而高昂，时而低沉，传遍乡村的原野。

（①qǔ②qū）3.一只（）老牛在上坡上只（）管独自吃草，小牛跑到很远的地方去它也不知道。

（①zhī②zhǐ）4.蒙蒙的细雨夹（）杂零零星星的雪片飘落下来，寒风中的李晓军只穿着一件夹（）衣，冻得瑟瑟发抖。

（①jiá②jiā）三、对下面句子理解最恰当的一项是（）。

威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

A．这句话主要是说小艇是威尼斯的主要交通工具。

B．这句话主要是说威尼斯河道多。

C．这句话主要是说威尼斯是世界闻名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。

【答案】一、尼斯艄翘艇垫纵帘姆祷雇簇哗码二、1.①② 2.②① 3.①② 4.②①三、C第二课时一、根据课文，选择合适的字。

（顾雇）工（华哗）笑船（梢艄）保（母姆）（簇族）拥（码马）头二、填空，组成词语。

七手（）脚运用自（）世界（）名手忙（）乱操纵（）如小巧（）珑（）快灵活左（）右（）三、选择合适的关联词填空。

最新部编版语文五年级下册：18威尼斯的小艇课课练（含答案）【新教材】部编版语文五年级下册：18 威尼斯的小艇课课练（含答案）第一课时一、看拼音写词语。

我来到了向往已久的“水上城市”威ní（）sī（），坐上了船头和船shāo（）微微向上qiào（）起的小tǐnɡ（），小艇上的坐diàn（）柔软舒服，船夫对小艇操zònɡ（）自如。

打开船舱的窗lián（），看到其他小艇上许多孩子在保mǔ（）陪下，可能去郊外呼吸新鲜空气；也有老人可能是乘坐小艇去教堂dǎo（）告；远处可能是戏院散场了，人们坐上各自gù（）定的小艇，cù（）拥在一起的小艇在人们的huá（）笑声和告别声中离开了mǎ（）头。

我被这威尼斯独特的风景陶醉了。

二、给多音字选择合适的读音。

1.海水哗（）哗地涌上岸滩，水中海豚精彩的表演引来一片哗（）笑。

（①huā②huá）2.牧童骑着黄牛吹着牧笛在弯曲（）的小路上走着，曲（）调时而高昂，时而低沉，传遍乡村的原野。

（①qǔ②qū）3.一只（）老牛在上坡上只（）管独自吃草，小牛跑到很远的地方去它也不知道。

（①zhī②zhǐ）4.蒙蒙的细雨夹（）杂零零星星的雪片飘落下来，寒风中的李晓军只穿着一件夹（）衣，冻得瑟瑟发抖。

（①jiá②jiā）三、对下面句子理解最恰当的一项是（）。

威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

A．这句话主要是说小艇是威尼斯的主要交通工具。

B．这句话主要是说威尼斯河道多。

C．这句话主要是说威尼斯是世界闻名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。

【答案】一、尼斯艄翘艇垫纵帘姆祷雇簇哗码二、1.①② 2.②① 3.①② 4.②①三、C第二课时一、根据课文，选择合适的字。

（顾雇）工（华哗）笑船（梢艄）保（母姆）（簇族）拥（码马）头二、填空，组成词语。

七手（）脚运用自（）世界（）名手忙（）乱操纵（）如小巧（）珑（）快灵活左（）右（）三、选择合适的关联词填空。

部编版五年级语文下册《威尼斯的小艇》拓展阅读训练及答案一、阅读短文《雨中水城威尼斯（节选）》，完成练习。

雨中水城威尼斯（节选）深秋时节，我们在靡靡细雨中乘船走进了威尼斯的怀抱。

烟雨蒙蒙，孤岛座座，水城威尼斯在一片朦胧中似乎向我们漂来。

是的，这就是全世界是独一无二的威尼斯，一个经年累月漂在海上的城市。

威尼斯是个名副其实的水城。

它位于亚得里海深入内陆的一个泻湖之中，由100多个小岛组成，177条河道、2300条水巷构成了城市的大街小巷，401座各式各样的桥梁把城市的各个部分连接在一起。

四周为海洋所环绕，只有西北角有一条4公里长的人工长堤与大陆连接，10万人口的城市没有一辆汽车，在世界上绝无仅有。

威尼斯主要的交通工具是船，全市共有轮船、汽艇5000多艘。

还有一种黑色小木船叫“贡都拉”，现有3400多艘。

河巷两边人家，门前多停着房主人自备的小摩托船或游艇，一些星级宾馆亦不例外。

所谓“以河为街，以船代车，处处街巷绕碧水，家家都在画图中”，乃是威尼斯城的魅力所在。

威尼斯也是一座历史名城。

市中心的圣▪马可广场是威尼斯最著名的古迹，也可以说是威尼斯的最佳旅游景点，这里往往游人如织。

有着“欧洲最豪华客厅”美誉的圣马可广场周围有庄严、神圣的圣马可大教堂，挺拔、雄伟的方形红砖钟塔，富丽堂皇的托卡雷王宫等宏伟建筑。

到威尼斯，这里是必游之地。

1.“经年累月”的意思是。

它的反义词是。

2.比较下面两个句子哪个更好，并说说好在哪里吧。

（1）深秋时节，我们在靡靡细雨中乘船走进了威尼斯的怀抱。

（2）深秋时节，我们在靡靡细雨中乘船走进了威尼斯。

3.下列关于威尼斯的说法不恰当的一项是（）A.威尼斯由100多个小岛组成，177条河道、2300条水巷构成了城市。

B.威尼斯是由401座各式各样的桥梁把城市的各个部分连接在一起的城市。

C.威尼斯主要的交通工具是船，全市共有轮船、汽艇、“贡都拉”等5000多艘。

D.威尼斯市中心的圣▪马可广场是威尼斯的最佳旅游景点。

部编版五年级语文下册第七单元第18课《威尼斯的小艇》课后作业及答案学校班级姓名一、给下面加点的多音字选择正确的读音。

哗：huā huá哗．啦啦（）哗．笑（）哗．众取宠（）翘：qiáo qiào翘．尾巴（）翘．起（）翘．首以待（）二、看拼音，写词语。

bǎo mǔ（） chuán shāo（） diàn zi（）chuānɡ lián（） cù yōnɡ（） wēi ní sī（）三、照样子，换偏旁组成新字，再组词。

妈（码）码头（闯）闯进庭（）________ （）________梢（）________ （）________涛（）________ （）________四、查一查，填一填，选一选。

“雇”字用部首查字法先查____部，再查____画，“雇”字是____________结构的字。

“雇”在字典中的解释有：①出钱让人给自己做事；②租赁交通运输工具。

在“雇．定的小艇”这个短语里，“雇”应取第____种解释。

五、读下面的句子，然后回答问题。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。

船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

1.用“”画出介绍小艇长度的短语。

2.连一连。

独木舟写出了小艇轻巧灵活的特点新月写出了小艇长、窄、深的特点水蛇写出了小艇两头翘起的特点3.作者连用几个比喻句，表达了怎样的感情？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 六、课文围绕着“小艇”依次写了哪几个方面的内容，请排序。

①小艇与人们的日常生活息息相关。

②小艇独特的构造特点。

③小艇是威尼斯的主要交通工具。

④船夫高超的驾驶技术。

部编版五年级下册语文第18课《威尼斯的小艇》同步训练一、基础运用1．看拼音，写字词。

船shāo 保mǔdǎo告gù主tiào望飞chílíng dāng shēng chù2．给加点字选择正确的读音。

（1）哗：huā huá哗．啦啦哗．笑哗．众取宠（2）翘：qiáo qiào翘．起翘．尾巴翘．首以待（3）泊：bó pō停泊．湖泊．淡泊．名利3．比一比，再组词。

威垫姆戚热拇码艄蚂船4．在括号里填上适当的词语。

的桥梁的妇女的威尼斯的街道的影子的水上城市的声音的船只的交通工具5．选择合适的关联词填空。

因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 不管……总……（1）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横，小艇成了这座城市主要的交通工具，等于大街上的汽车。

（2）行船的速度极快，来往船只很多，船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。

（3）河道怎么拥挤，船夫能左拐右拐地挤过去。

（4）遇到极窄的地方，船夫能平稳地过去，速度非常快，还能作急转弯。

6．根据课文内容填空。

（1）商人夹了大包的货物，匆匆小艇，沿河做生意。

青年妇女在小艇里高声。

许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸的空气。

老人带了全家，坐着小艇上教堂去作。

（2）“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。

船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

”这段话写出了小艇的特点。

主要从小艇的长度、造型、三个方面来描述。

作者把小艇比作，写出了小艇长、窄、深的特点；比作，写出了小艇两头翘起的特点；比作，写出小艇轻巧灵活的特点。

（3）这篇课文从小艇是重要的交通工具、小艇的和坐在船舱里的感觉、船夫的驾驶技术好、威尼斯人的生活离不开等方面，介绍了水城维尼斯独特的交通状况和。

7．按要求写句子。

①威尼斯人睡了。

（扩句）____________________________________________________________________________________________②小艇穿过一座座形式不同的石桥。

【语文】部编语文五年级下册 18 威尼斯的小艇练习题（含答案）一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．阅读与欣赏灾难突然降临的时候①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。

8点30分，装满乘客的地铁缓缓启动，向下一个站点驶去。

②当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。

车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。

有人大声骂司机：“真是个笨蛋！”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物。

”③司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系。

”司机在黑暗中摸出手机，拔完号码后没有任何信号。

④这是一次意外停电，波及全市。

始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通信中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。

地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。

有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。

女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。

有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。

”有人说：“我与客商约好，签一份金额为300万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。

”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。

”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。

哭声、骂声、叹息声不绝于耳。

有人说：“等一等吧，地上的人不会不管我们的。

”⑤突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了！”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。

大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。

⑥不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的人就问：“谁有药？”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。

终于有人说：“我有。

”接下来就听到急急忙忙的翻找声。

⑦“找到了！找到了！”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传递给下一个人。

没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。

⑧“唉呀！”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。

统编版小学语文五年级下册第18课阅读理解训练专项题一、现代文阅读威尼斯的小艇威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。

船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。

小艇穿过一座座形式不同的石桥。

我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

船夫的驾驶技术特别好。

行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。

不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。

遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。

两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。

青年妇女在小艇里高声谈笑。

许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。

老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。

簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。

水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。

静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1．“哗”是多音字，在本文中读（______），组词（______）；它另一个读音是（______），可以组词（______）。

2．从文中找到下列词语的近义词。

安静（______）慢慢（______）得心用手（______）3．本文围绕小艇写了_________、_________、________三个方面的内容。

4．第二段自然段描写了小艇________、________、_______等特点。

作者运用了________的修辞手法，让没有见过小艇的人也能结合熟悉的事物大致想象出小艇的特点。

部编版五年级语文下册
第18课《威尼斯的小艇》课后习题及答案
1.默读课文。

说说课文围绕小艇写了哪几个方面的内容。

这篇课文从小艇是重要的交通工具、小艇的外形和坐在船舱里的感觉、船夫的驾驶技术好、威尼斯人的生活离不开小艇等几方面,介绍了威尼斯独特的交通状况和风土人情。

2.读下面这段话,说说小艇有哪些特点,再体会加点部分的好处。

加点的部分运用了比喻的修辞手法,抓住了小艇的特点,突出了威尼斯小艇的外形特殊、美观实用的特点。

3.如果你生活在威尼斯,结合课文内容,想象你一天生活的情景,和同学交流。

早上起来,坐上小艇,欣赏沿途美丽的风光,中午可以回家休息,也可以在小艇上美美地睡上一觉,晚上去剧院看电影,散场后坐上小艇回家。

4.读读下面的“阅读链接”,想想在介绍威尼斯时,三位作家在表达上有什么相似之处。

《威尼斯》《威尼斯之夜》《威尼斯的小艇》三篇文章都是对威尼斯进行描写,虽然内容不同,但是,三位作家在描写威尼斯的时候都运用了抓住事物特点的方法,采用了动静结合的写法进行描写。