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适老化设计风景园林竞赛案例一、日本国营泷野铃兰丘陵公园。
1. 背景与理念。
这个公园可有意思啦。
日本老龄化比较严重，他们就想打造一个让老年人也能尽情享受的园林。
这个泷野铃兰丘陵公园的理念就是融合自然与休闲，让不同年龄段的人，特别是老年人能在里面找到乐趣。
2. 适老化设计特色。
无障碍通道：公园到处都是平坦又宽敞的无障碍通道，就像给老年人专门铺的红毯一样。
轮椅可以轻松地在各个景点之间穿梭，而且通道的坡度设计得非常合理，老年人自己推着轮椅走也不费劲。
休息设施：那休息的地方可多了去了。
每隔一段距离就有舒适的长椅，而且这些长椅的设计很贴心哦。
它们的高度适合老年人轻松坐下和起身，还有扶手，就像有人在旁边扶着一样。
长椅旁边还种着一些小树，既能遮荫，又能让老年人欣赏绿色。
感官花园：这里有专门的感官花园。
对于视力不太好的老年人来说，他们可以通过触摸不同质感的植物，像毛茸茸的银叶菊、光滑的紫薇树干，来感受大自然的奇妙。
花园里还有散发着各种香气的花卉，比如淡雅的茉莉、浓郁的桂花，让老年人的嗅觉也能享受一场盛宴。
社交空间：公园设置了很多开阔的广场和小亭子。
老年人可以在广场上一起打太极、跳广场舞，在亭子里下棋、聊天。
这些空间把老人们聚在一起，让他们不会感到孤单，还能结交新朋友呢。
二、上海长风公园适老化改造案例。
1. 改造缘由与目标。
上海长风公园那可是个老公园了，周边住着不少老年人。
以前的公园有些地方不太适合老年人活动，所以就进行了适老化改造。
目标就是让老年人在公园里能更安全、更舒适地享受休闲时光。
2. 具体的适老化设计。
照明系统：晚上的时候，公园的照明可重要了。
他们重新设计了照明系统，灯光的亮度刚刚好，既不太刺眼，又能让老年人看清道路。
而且在一些容易滑倒的地方，比如水边的步道、台阶附近，灯光还会更亮一些，就像给老年人提着小灯笼照亮一样。
健身区域：公园里的健身区域进行了升级。
健身器材都是专门挑选的适合老年人使用的类型，像那种可以缓慢转动腰部的转盘，还有可以轻轻拉伸手臂的拉力器。
风景园林竞赛获奖作品在最近的一次风景园林竞赛中，一座令人惊叹的景观作品脱颖而出，赢得了大奖。
这座作品以其独特的设计和出色的执行而令人瞩目，成为了本次竞赛的亮点。
该作品名为“自然的交融”，它将自然元素与人工结构巧妙地融合在一起。
设计师们充分利用了场地的地形特点，并将传统的风景园林元素与现代的创新元素相结合。
整个景观布局清晰、富有层次感，给人以和谐与平衡的感觉。
在这个设计中，一条弯曲的小溪蜿蜒穿过整个场地，与各种植被和石头相互交织，形成了一个独特的水景。
小溪两旁的绿植起到了绿色过滤的作用，使水质得到净化，同时也赋予了整个景观以生机和活力。
此外，该作品还引入了一些现代化的元素，如现代雕塑、艺术灯光等。
这些元素与传统的建筑和植物相互辉映，增添了一丝现代感和艺术气息。
在夜晚，灯光的照射下，景观变得更加璀璨夺目，为游客创造了一种神奇的氛围。
该作品的细节处理也非常精细。
设计师们在景观中布置了一些休憩区，让游客可以在这里休息和欣赏美景。
同时，他们还考虑到了可持续性发展的因素，使用了环保材料和节能设备，使这个景区在保护环境的同时，也能为游客提供舒适的体验。
这座获奖作品的成功离不开设计师们的智慧和努力，他们在整个设计过程中充分考虑了人们的需求和环境的特点，创造出了这样一座引人入胜的景观。
通过这个作品，人们可以更好地感受到自然与人工的和谐相处，同时也提醒人们保护自然环境的重要性。
总的来说，这座获奖作品在风景园林竞赛中的获奖是实至名归的。
它以其独特的设计理念、精细的细节处理和对环境保护的重视，为人们带来了一种全新的景观体验，成为了该地区的一颗璀璨明珠。
相信未来还会有更多的优秀作品涌现，为人们带来更多的惊喜和感动。
园林景观设计与施工赛项首先，园林景观设计与施工的赛项需要参赛者具备良好的审美能力和创意思维。
园林景观是为人们提供休闲娱乐和美好生活环境的一个重要组成部分，因此设计师需要能够创造出给人愉悦感受的景观环境。
此外，设计师还需要考虑城市规划和环境保护等因素，为城市增添美丽与绿色。
其次，园林景观设计与施工的赛项还需要参赛者具备良好的工程管理和施工能力。
设计师需要了解基础工程的施工要求和技术细节，以确保园林景观的稳定性和持久性。
同时，设计师还需要与其他工程人员和施工队伍合作，协调好各个环节，确保项目的顺利进行。
另外，园林景观设计与施工的赛项还需要参赛者具备良好的沟通和协调能力。
设计师和施工队伍之间需要进行有效的沟通，以确保设计意图的顺利实施。
设计师还需要与客户保持良好的沟通，了解他们的需求和期望，从而提供符合他们需求的设计方案。
此外，园林景观设计与施工的赛项还需要参赛者具备良好的团队协作能力。
一场成功的园林景观设计与施工项目需要多个人才的协同合作。
团队中的每个成员都需要明确自己的职责和任务，并能够有效地与其他成员合作，共同完成项目。
最后，园林景观设计与施工的赛项还需要参赛者具备良好的项目管理能力。
设计师需要能够制定合理的项目计划和进度安排，监控项目进展情况，并及时对可能出现的问题进行预测和解决。
他们还需要能够与客户和其他利益相关方保持良好的沟通，及时向他们报告项目进展情况。
总之，园林景观设计与施工赛项是一个综合性较强的竞赛项目。
参赛者需要具备良好的审美能力、创意思维、工程管理和施工能力、沟通和协调能力、团队协作能力以及项目管理能力。
只有这样，他们才能够在这个赛项中取得好的成绩。
风景园林学科竞赛1. 引言风景园林学科竞赛是一个旨在评估参赛者对于风景园林学科知识的理解和应用能力的比赛。
风景园林学科涉及了环境规划、植物配置、景观设计等多个方面，是一门综合性强的学科。
本文将介绍风景园林学科竞赛的背景和意义，并对比赛内容和要求进行详细解读。
2. 背景与意义随着城市化进程的加快，人们对于城市环境的美化和提升需求也越来越高。
而风景园林作为一门关注人与自然环境相互关系的学科，扮演着重要的角色。
通过参加风景园林学科竞赛，可以促进年轻人对于城市美化和绿化工作的认识，培养他们对于环境保护和可持续发展的意识。
此外，风景园林学科竞赛也可以激发参赛者对于创新设计和技术应用的兴趣，提高他们在实践中解决问题的能力。
通过竞赛的形式，可以为年轻人提供一个锻炼和展示自己才华的平台，同时也有助于发现和培养优秀的风景园林人才。
3. 比赛内容和要求风景园林学科竞赛主要涵盖以下几个方面的内容：3.1 理论知识参赛者需要掌握风景园林学科相关的理论知识，包括但不限于以下内容：•风景园林学科的定义、范畴和发展历程；•环境规划与设计原则；•植物配置与养护技术；•景观设计与建筑材料选择；•城市绿化管理与维护。
3.2 设计能力参赛者需要具备一定的设计能力，能够根据给定的场地条件和要求，进行风景园林设计。
设计作品应该具备以下特点：•结合场地实际情况，合理布局植物、道路、水体等元素；•考虑环境可持续性，提出相应的生态保护措施；•具备美观性和艺术性，能够创造出令人愉悦的景观效果；•考虑使用者的需求，提供舒适的空间和便利的设施。
3.3 实践操作参赛者需要具备一定的实践操作能力，能够运用工具和技术手段进行风景园林建设和维护。
实践操作内容可能包括：•植物配置与养护；•地形修整与绿化；•水体处理与管理；•园林设施安装与维修。
4. 竞赛形式和评分标准风景园林学科竞赛通常采用多种形式，包括理论考试、设计评审、实践操作等环节。
评分标准主要考虑以下几个方面：•理论知识的掌握程度和应用能力；•设计作品的创意性、合理性和美观性；•实践操作的技术熟练度和安全意识。
园林景观设计与施工技能大赛比赛成果一、比赛背景园林景观设计与施工技能大赛是一个展示园林景观设计和施工技能的专业比赛，旨在推动园林景观行业的发展，提高专业技能水平，促进行业交流与合作。
本次比赛由园林景观设计与施工技能协会主办，在全国范围内吸引了众多园林景观设计师、施工工作者以及相关企业的参与。
二、比赛内容1. 园林景观设计本次比赛设置了多个设计项目，包括公园、庭院、广场等不同类型的园林景观设计，要求参赛选手结合实际场地，提出创新的设计方案，注重生态环境保护和可持续发展理念。
2. 园林景观施工园林景观施工是本次比赛的另一个重要环节，要求参赛选手在规定时间内完成一定面积的景观施工任务，包括植物配置、绿化工程、水景建设等多个方面的技能要求。
三、比赛成果1. 园林景观设计参赛选手们充分发挥自己的设计能力和创造力，结合现代园林景观理念，设计了一系列富有特色的园林景观作品。
其中，有以水景为主题的设计，通过巧妙的水体布局和景观配置，打造出令人心旷神怡的水景乐园；还有以植物为主题的设计，通过精心挑选植物种类，打造出繁花似锦、四季常青的园林景观；还有以庭院为主题的设计，通过布局合理、风格统一的庭院设计，营造出舒适宜人的生活空间。
2. 园林景观施工参赛选手们在规定时间内，高效完成了园林景观施工任务。
他们凭借扎实的专业技能和团队合作精神，完成了各种难度的施工任务，包括植物的栽植与养护、石材的铺装与塑造、水景的布置与维护等多个方面的工程。
施工现场秩序井然，操作规范，成果令人赞叹。
四、比赛效果本次园林景观设计与施工技能大赛取得了圆满成功，吸引了大批园林景观设计师、施工工作者和相关企业的参与。
通过比赛，不仅展示了行业内部的优秀设计和施工技能，也促进了技术交流与合作。
比赛也为园林景观行业的发展注入了新的动力，提高了行业整体水平，促进了行业的健康发展。
本次园林景观设计与施工技能大赛取得了丰硕的成果，为行业的发展和进步做出了积极贡献。
中国风景园林学会2014年会学生设计竞赛获奖结果（本科生组）序号名次注册号作品名称作者指导教师学校1．一等奖141023明日落脚城市--景观基础设施引导广州城中村落再生刁荆石陆诗蕾谢燮仇普钊林广思（华南理工大学）张文英（华南农业大学）华南农业大学（刁荆石）华南理工大学（陆诗蕾谢燮仇普钊）2．141067鱼栖--渠化河道内动物生境优化方式贾刘耀冯楚雄熊瑞迪毛华松重庆大学3．二等奖141011城市山洞张思琦刘昱霏谢鑫陈孟曦张晋石北京林业大学14．141049老王师傅的一天--基于新居住模式下老城居民生活空间的景观策略张菡芮刘骏重庆大学5．141034寻找记忆中的乡土--郑州市方顶村更新性村落景观设计刘魏亚杜蓉程丽萍路爽郑州轻工业学院6．三等奖141042HOME REBIRTH ALONG THE SEA--山东省烟台市鸟类栖息地生态重建计划李婉仪闫少宁魏翔燕姚朋北京林业大学7．141087溪涧双桥--基于生态人文视野的山地居住区景观设计刘岑夏晖重庆大学8．141061找寻失落的星空王雨嘉梁静李虹瑾屠荆清孟侠重庆大学9．141030缝缝儿的逆袭--刺激十八梯老街区自我更新的景观唐潇潇杨琪瑶郝欢焕罗丹刘媛张建林西南大学10．141022恢复·衍生--季节性河道的景观先行建设与生态修复任静李小雪祝永云程可欣赵纪军华中科技大学11．鼓励奖141062不辞长作海南人--低技策略下海南黎族白沙乡村建设方案李爽王子豪李英璞顾容竹任震山东建筑大学212．141075让绿色补丁到城市山林胡凯睿陈可为韩杰林鲁超张斌西安建筑科技大学13．141047楼上风光--香港天台屋的重生但卓昕王涓入赵萌叶典典谷光灿重庆大学14．141094“渔村新生”---基于生态修复结构的滨水区规划设计叶婉璐郑霖凯沈琪吴隽宇华南理工大学15．141103秘密“2050”王昊肖晶杨宇苏彤刘道亮甘伟华中科技大学3中国风景园林学会2014年会学生设计竞赛获奖结果（研究生组）序号名次注册号作品名称作者指导教师学校1．一等奖142025千年乡愁破茧成蝶：蜀冈-瘦西湖风景名胜区城景协调规划策略周思瑜、杨戈骏、杨天人、吴梦荷吴承照同济大学2．二等奖142037拥暖魔方--冬季友好的老年人户外活动空间策略丁晨旸肖紫薇郭思思王艳姚博许大为东北林业大学3．142049神奇的模块--临时性景观的构建石健李泽华张明富林祥霖林箐北京林业大学4．三等奖142050十二张“渔网”--让更清澈的水流入白龟湖自然保护区尹航何伟孟宇飞韩莉曹新北京林业大学5．鼓励奖142034修复破碎的城市肌理--“三山五园”韩慧娟、秦汉、赵鸣北京林业大学4地区青龙桥社区废弃地修复规划设计侯惠珺6．1420472050--8公顷的百年愿景沈妍慧、任一涵、蓝悦、裴翊翔包志毅浙江农林大学7．142031互城河侯岑王丹章俊阁任文俊包志毅浙江农林大学8．142056蜉蝣之岛雨水之核--水敏性城市景观设计中的绿色雨水设施网络张新然李宾魏维轩张慧文任婧金云峰同济大学9．142033破.围--北京六环外垃圾堆填公园系统规划李方正边谦刘玮李凤仪张云璐李雄北京林业大学10．142041居息--引入绿色固沙斑块的藏药修复种植(以西藏米林地区为例)王鹏，陈亚，高原，王心怡，王昱姚朋张晋石北京林业大学511．142002昨日重现--滨州黄河故道盐碱地治理与黄河文化景观的修复胡依然，韩旭，杨子旭，郭汉周曦北京林业大学12．142005分解者--小堡村艺术生态系统重构陈丹竹、郭维、叶梦茹、张温阳孟祥彬中国农业大学6。
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我国风景园林学会竞赛2023题目1. 背景介绍我国风景园林学会是一个致力于推动我国风景园林事业发展、促进学科交流和发展的专业性社会团体。
每年，该学会都会举办风景园林设计竞赛，以促进园林设计领域的创新和发展。
2023年的竞赛题目备受瞩目，将有怎样的挑战和机遇呢？2. 竞赛主题2023年我国风景园林学会竞赛的主题是“传统与现代的融合——创意设计我国古典园林”。
这个主题蕴含着丰富的内涵和挑战，需要参赛者对我国古典园林的传统文化价值和设计理念进行深入挖掘，同时又能结合现代社会的需求和审美趋势，进行创造性的设计。
这既是对传统文化的传承与发展，也是对现代设计理念和技术的考验。
3. 参赛要求参赛者需要根据指定的古典园林样板或题材，进行创意设计。
设计方案应当融合我国传统园林的理念和审美特色，同时也要体现现代人的生活方式和审美需求。
设计要突出“创意”二字，不拘泥于传统，大胆探索并创新，使得设计作品既具有我国园林的传统韵味，又能展示时代风采。
4. 深度和广度的评估从深度上看，参赛者需要对我国古典园林的历史渊源、设计理念、空间布局等方面有着深入的了解和研究。
只有深入掌握了我国古典园林的精髓，才能在设计中准确地把握其特色和内涵。
而从广度上看，则需要参赛者对现代设计理念、技术手段、环境保护等多个方面有所涉猎，能够将传统与现代进行有效结合。
5. 文章总结与个人观点2023年我国风景园林学会竞赛的主题“传统与现代的融合——创意设计我国古典园林”，要求参赛者在深度和广度上均有较高的要求。
这不仅是对参赛者设计能力的检验，更是对我国园林设计的传承与创新的一次重要机遇。
个人而言，我认为这个主题契合了当下社会对传统文化的重视，也凸显了现代设计要有多样性和包容性的追求。
只有在传统与现代相融合的路径上不断前行，才能为我国园林设计注入新的活力和魅力。
6. 结语我国风景园林学会竞赛2023题目的发布，无疑将在业内引起广泛的关注和热烈的讨论。
我期待看到参赛者们在这个主题下展现出的无限创意和设计魅力，为我国古典园林注入新的活力，为风景园林事业的发展贡献精彩的一笔。
风景园林专业竞赛汇总、国际竞赛1. IFLA国际学生设计竞赛IFLA 国际学生景观设计竞赛(IFLA International Student Design Competition) 由国际景观设计师联盟(IFLA)主办，每年举办一次，在IFLA世界大会(IFLA World Congress )期间公布获奖作品，是全球最高水平的景观设计学专业学生设计竞赛。
竞赛委员会每年在前一年年末发出竞赛通知，确定竞赛题目。
所有的参赛者，如果其作品满足规定的参赛作品要求，将获得一份参赛证书。
对于给予竞赛大力支持的大学、学院或其他机构以及获奖者参赛时所在的单位将给予褒奖。
举办初始年份：1963举办方：国际风景园林师联合会(IFLA)及中国风景园林学会(CHSLA参赛者要求：必须是国际景观设计师联盟承认的景观设计学专业的学生，可以以个人形式或者以小组为单位参加。
每个参赛者或每个参赛的设计小组只能有一份参赛作品。
如果参赛小组成员所学的专业交叉，景观设计学专业的学生必须是该设计小组的组长。
每个参赛小组的人数不应超过5人。
如果与评委有同事、亲戚或其他关系者都不能参加竞赛。
奖项设置：一等奖1名IFLA奖(IFLA Prize) 奖金：3500美元及证书二等奖1名兹威米勒奖(Zvi Miller Prize ) 奖金：2500美元及证书三等奖1名优秀奖(Merit Award )奖金：1000美元及证书2.IFLA亚太区大学生设计竞赛举办初始年份：1963举办方：国际风景园林师联合会(IFLA)及中国风景园林学会(CHSLA参赛者要求：风景园林专业或相关专业(限尚未开设正式风景园林专业的学校或国家) 大学生均可参赛。
可以个人或设计小组的形式参赛提交作品，但每位学生或设计小组只可提交一份作品。
欢迎组成多学科的设计小组参赛。
设计小组的组员数量不应超过5位。
评委的专业性合作者、公司职员和三代以内近亲属不能参赛。
奖项设置：一等奖1名，奖金1500美元和获奖证书二等奖2名，奖金1000美元和获奖证书三等奖3名，奖金500美元和获奖证书评委奖10名，获奖证书3. 中日韩大学生风景园林设计大赛举办初始年份：1997举办方：中国风景园林学会、日本造园学会、韩国造景学会参赛者要求：凡2014年12月31日前在校的风景园林类专业【包括园林、风景园林、景观建筑设计、景观学、城市规划（风景园林方向）、设计学（环境艺术方向）、建筑学（风景园林方向）、旅游管理（规划方向）】的本科生和硕、博士研究生均可参赛。
参赛学生可以个人或者小组名义报名参赛（参赛小组不超过5人）。
每人（组）只允许提交一件作品参赛即参赛者在报名表上只能出现一次，否则将取消参赛资格。
参赛作品著作权归参赛者所有。
主办单位拥有出版权，参赛作品不予退还。
奖项设置：金奖1名：奖金12000元（RMB，税自理），证书、奖杯各一份。
银奖2名：奖金6000元（RMB，税自理），证书、奖杯各一份。
铜奖4名：奖金3000元（RMB，税自理），证书一份。
提名奖8〜10名：证书一份，纪念品一份。
其他：入选证书一份。
4. ASLA竞赛学生奖ASLA学生奖（ASLA STUDENT AWARDS是由ASLA主办的一个国际范围的学生竞赛，起源于2004年，以奖励在风景园林设计领域有探索和创新精神的在校学生（包括本科生和研究生）。
在美国本土以及世界各地，ASLA学生奖已经作为专业判定的一个标准而被广泛关注并得到一致的认可。
举办初始年份：2004举办方：美国景观设计师协会（ASLA参赛内容要求：1）综合设计类Ge neral Desig n要求：风景园林设计作品或城市设计作品类型：包括公共的，机构的，或私人的各种形式的风景园林设计项目；历史保护，可持续性设计，交通和基础设施的设计；大地艺术或装置艺术，室内风景园林设计等。
2）住区设计类Reside ntial Desig n要求：针对住宅区的风景园林设计，尺度范围不限，从小尺度的花园到大型的私人土地类型：单个或多个家庭的住宅区项目；家庭娱乐休闲的活动区域；可持续性风景园林的运用；本土风景园林；新构造及修复项目；历史性保护、恢复、改造项目；经济上可承担的风景园林概念和创新；小型场所的开发；私人花园；屋顶花园等。
3）分析和规划类An alysis and Pla nning要求：针对风景园林设计的指导和评估的多种专业研究方法类型：城市，城郊，乡村，或地区规划的发展方针；交通规划，城镇规划，校园规划，旧区更新和复兴的规划；与法规政策实施和维护管理相关的环境规划；自然资源的保护和维护。
历史性保留区的规划等。
评审：评审团将就设计和实施的品质，设计文本和其对当地或区域特色的表达；对周围环境的可持续性和敏感度，以及设计作品对业主和其它设计者的示范性价值来对作品进行评估。
4）研究类Research要求：通过鉴别和调查风景园林设计所面对的挑战，提供对促进专业发展的研究成果。
类型：对与风景园林设计实践和教育相关的理论，技术和材料的调查；评估社会，生态，环境等方面对风景园林设计的影响；研究风景园林设计与法律、教育、公共健康和安全、或公共政策的关系；对历史性项目、设计场所、人文风景园林、个人设计师和设计遗产等进行的调查等。
奖项：一个杰出奖(Award of Excelle nee);若干荣誉奖(Ho nor Awards)5) 交流类Communi cati ons要求：在风景园林设计作品，技术，工艺，历史或理论等方面，与受众的交流成就。
以及它们对于受众的学术价值。
类型：平面媒体，电影，视频，音频；在线交流平台，展示设计等；对学生来说，设计作品的展示也可归入此类。
6) 学生社区服务类T he Stude nt Commu nity Service Award要求：由学生向公众提供的关于风景园林设计价值的实例和理论的公益性质的服务。
类型：学生个人或学生团体提供的基于社区的宣传或公共服务；公共教育的发展项目；在当地组织或ASLA学生宣传活动中的佼佼者等等。
7 )学生团队合作类Stude nt Collaborati on要求：风景园林设计专业的学生与其它相关专业的学生(包括其它设计领域，商业，自然科学和社会科学的学生) 合作的工作。
提交的作品必须是团队完成的项目，并且每个团队中至少要有一名风景园林设计专业学生。
类型：风景园林设计的学生在风景园林设计，住区设计，分析和规划，研究，和交流方面与其它相关专业和不同专业的学生(包括其它设计领域，商业，自然科学和社会科学的学生) 进行的合作项目都是在评选范围之内的。
奖项设置：ASLA学生竞赛的奖项主要分为综合设计类(General Design)、住区设计类(Residential Design )、分析和规划类 (Analysis and Planning )、研究类(Research) > 交流类(Communications )、学生社区服务类(The Student Community Service Award )、学生团队合作类 (Student Collaboration ) 7个大类，每个类别设置一个杰出奖( Award of Excellenee) 和若干荣誉奖(Ho nor Awards )。
每年的奖项设置都会因作品内容和质量而有一定的变动。
5•中国国际园林博览会国际竞赛举办初始年份：2004举办方：亚洲园林协会、国家住建部与承办城市所在省(自治区)人民政府参赛者要求：所有设计师、高校师生均可报名参加，个人或5人以下团队均可奖项设置：部颁奖奖项：特别成就奖、特别贡献奖、组织奖、先进集体奖、先进工作者奖园博会组委会颁奖奖项：展园建设奖、室外展园综合奖、室外展园单项奖、设计师园奖、室内专业展览奖、创新奖、立体花坛花园小品奖、其他奖项。
6. “园冶杯”风景园林(毕业设计、论文)国际竞赛为促进风景园林行业和谐发展，提高风景园林专业学生的创新意识及园林设计水平，活跃学习气氛、展示学子风采，同时为毕业生们提供一个全面展示才华和互相学习交流的平台。
每年在风景园林相关院校毕业生中开展毕业作品和论文的评选活动，命名为园冶杯’风景园林(毕业作品、论文)国际竞赛”。
竞赛作品将在相关院校进行巡展宣传，在中国风景园林网做专题展示，并组织对获奖作品和论文进行编辑出版举办初始年份：2010学环境造景学部和中国风景园林网发起，重庆大学建筑城规学院、同济大学建筑与城市规划学院景观学系等近二十家国内外风景园林相关专业院系联合主办参赛者要求：竞赛向所有风景园林相关专业的学生开放，可以以小组或个人身份参加，其中小组成员中至少有一名是风景园林专业的，参赛人数不得超过4人，与评审人员有任何关系的人不可参赛。
奖项设置：1、获奖学生将颁发获奖证书、并现场颁发奖品。
分类评选出：一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，鼓励奖若干名。
2、获得优秀组织奖和风景园林教育先进集体奖的院校将颁发奖杯及获奖证书。
获得优秀教师奖的教师将颁发获奖证书及奖品。
3. 评审结果将在中国风景园林网进行专题报道，同时组织在相关院校中开展巡展宣传活动。
4. 组织对获奖作品和论文的编辑出版。
7. 艾景奖？国际园林景观规划设计大赛“艾景奖”国际景观规划设计大赛是由国内外景观规划设计行业知名专家、学者联合发起，国际园林景观规划设计行业协会主办的专业赛事。
活动参与者主要是来自中国、美国、英国、法国、德国、奥地利、澳大利亚、西班牙等十几个国家的园林专业人士与200余所专业院校的师生，已成为每年一度的业内盛典，其鼓励创新的导向和严格的评选机制均受到业界认可。
举办初始年份：2010举办方：国际园林景观规划设计行业协会（ILIA）、北京林业大学教育基金会参赛者要求：国内外院校学习景观设计、建筑设计、园林设计、城市规划设计等相关专业的专科生、本科生、研究生，均可以报名参与本项学生竞赛活动。
研究生参赛作品可以是本科阶段毕业设计作品或研究生阶段的设计作品，本科生参赛作品必须是大三以后的设计作品、专科生参赛作品必须是2015年的毕业设计作品。
奖项设置：学生组分别设立艾景奖设计杰出奖、金奖、银奖、铜奖、优秀奖、最佳指导教师、优秀组织单位等奖项，由组委会邀请专家组成评审委员会，对参赛的全部作品进行评选。
对参赛的优秀设计院校也将给予奖励。
8. 园冶杯住宅景观奖竞赛为进一步提高园林园艺行业的技术水平，树立园林园艺行业的精品意识，促进住宅景观领域的规划建设水平，交流展示住宅景观的新理念、新技术和新工艺，举办园冶杯住宅景观奖竞赛活动。
举办初始年份：2012举办方：园冶杯住宅景观奖竞赛活动由园冶杯风景园林国际竞赛组委会主办，国际绿色建筑与住宅景观协会、亚洲园林协会、中国花卉园艺与园林绿化行业协会、中国建设教育协会联合主办，中国风景园林网、《世界园林》杂志承办。
