广告创意与表现(1)

《广告创意与表现》读后感读完《广告创意与表现》这本书，我深深地被其中的内容所吸引，对广告创意与表现的理解也得到了很大的提升。

这本书以其独特的洞察力和深入的分析，让我看到了广告背后隐藏的逻辑与艺术，也让我对广告行业有了更深的认识。

这本书强调了创意在广告中的重要性。

一个好的创意不仅可以吸引消费者的注意力，还可以使品牌信息更深入人心。

创意并不是凭空取来的，而是需要对目标受众、品牌和市场有深入的理解。

只有当我们充分了解消费者，才能创造出真正触动他们内心的广告。

我对广告表现形式的多样性有了更深的理解。

从传统的电视、广播、平面广告，到现代的数字媒体、社交媒体，广告的表现形式越来越丰富。

不同的媒体形式需要不同的创意和策略，如何有效地将品牌信息通过各种媒体传递出去，是广告人需要深思的问题。

《广告创意与表现》对广告的社会影响也进行了深入的探讨。

广告不仅是一个商业行为，也是一个社会行为。

它对消费者的价值观、生活方式甚至社会文化都有影响。

因此，广告人在创作广告时，不仅需要考虑商业效果，也需要考虑社会影响。

读完这本书，我对广告创意与表现的理解更加深入，对广告行业的敬意也油然而生。

在这个信息爆炸的时代，如何让品牌的声音被消费者听到，如何让品牌的形象在消费者心中留下深刻的印象，这是一个既具挑战又充满机遇的任务。

而完成这个任务的关键，就是创意和表现。

总的来说，《广告创意与表现》是一本让人深思的书，它让我看到了广告的魅力和力量，也让我看到了广告背后的责任和担当。

作为一个消费者，我对广告有了更深的理解和接纳；作为一个未来的创意工作者，我对如何创作出好的广告有了更明确的方向和信念。

广告摄影中的创意与表现广告摄影作为营销手段的一部分，具有独特的创意与表现方式。

它通过影像、光影、色彩等元素，将商品展现在消费者面前，激发人们购买欲望。

在当今广告创意日益丰富多彩的时代，广告摄影更是成为品牌打造和推广的重要方式之一。

接下来，我们将从广告摄影的创意与表现角度展开探讨。

一、创意是广告摄影的灵魂创意是广告摄影的灵魂，它决定了广告摄影的价值和影响力。

在广告摄影中，创意可以表现为内容、构图、题材等方面。

内容上，广告摄影常常通过各种手法，将产品与场景、故事等融为一体，营造出一种情感和故事性，吸引消费者产生共鸣。

构图上，创意也是至关重要的，不同的构图方式可以给人带来不同的感觉和体验，从而影响消费者的购买欲望。

题材的选择也是广告摄影中的重要创意手段，通过选择不同的题材和元素，可以为产品赋予不同的情感和意义，从而实现广告传播的目标。

二、表现是广告摄影的综合体现广告摄影的表现形式多种多样，包括商业广告、时尚广告、艺术广告等。

而这些不同类型的广告摄影又各有其独特的表现方式。

商业广告摄影通常以产品为核心，通过精巧的构图和明亮的色彩，突出产品的特点和卖点。

时尚广告摄影则着重于展现时尚的元素和气质，通过服装、配饰和造型的呈现，突出整体的时尚感和品牌形象。

艺术广告摄影则更加注重对光影、构图和意境的表现，以追求更加高层次的美感和艺术性。

三、广告摄影中的创意和表现的结合在广告摄影中，创意和表现是密不可分的，两者的结合才能创造出震撼人心的广告作品。

不同的产品和品牌有不同的市场需求和消费人群，广告摄影中的创意和表现方式也需要因产品和品牌属性而做出相应的调整。

对于高端品牌，广告摄影可能更注重于表现出奢华、品质、贵族气质，而对于日常生活用品，广告摄影可能更倾向于表现实用性和适用性。

广告摄影的创意和表现方式也需要根据产品的特点和市场定位来决定。

对于食品广告摄影，可以利用食材的新鲜感和美味感来构图，通过光影搭配营造出食欲和美味的氛围，从而吸引消费者的购买欲望。

广告创意与表现第一次形考试题及答案单选题选择一项：a. 劝导式广告b. 报道式广告c. 提醒式广告d. 竞争式广告反馈正确答案是：报道式广告题目2标记题目题干选择一项：a. 品牌广告b. 商品广告c. 企业广告d. 观念广告反馈正确答案是：企业广告题目3标记题目题干选择一项：a. 反类别定位b. 改变消费观念定位c. 逆向定位d. 对抗竞争定位反馈正确答案是：反类别定位题目4标记题目题干选择一项：a. 复合标题b. 间接标题c. 直接标题d. 混合标题反馈正确答案是：间接标题题目5标记题目题干选择一项：a. 祈使式广告标题b. 询问式广告标题c. 故事式广告标题d. 陈述式广告标题反馈正确答案是：祈使式广告标题题目6标记题目题干选择一项：a. 江苏卫视c. 安徽卫视d. 浙江卫视反馈正确答案是：CCTV-1 题目7标记题目题干选择一项：a. 广告标语b. 广告口号d. 广告主题反馈正确答案是：广告主题题目8标记题目题干选择一项：a. 500年b. 100年d. 1000年反馈正确答案是：1000年题目9标记题目题干选择一项：a. 意大利b. 美国c. 英国反馈正确答案是：英国题目10标记题目题干选择一项：a. 经济转型b. 机器印刷术的广泛应用、大规模工业生产带来的社会商品销售量的剧增c. 创意产业的兴起d. 技术的发展反馈正确答案是：机器印刷术的广泛应用、大规模工业生产带来的社会商品销售量的剧增题目11标记题目题干选择一项：a. 公元5000年b. 公元1000年c. 公元2000年d. 公元前3000年反馈正确答案是：公元前3000年题目12标记题目题干选择一项：a. 法国b. 德国c. 英国d. 美国反馈正确答案是：美国题目13标记题目题干选择一项：a. 创意人员b. 销售人员c. 广告商d. 文案人员反馈正确答案是：文案人员题目14标记题目题干选择一项：a. 17-18世纪b. 15-16世纪c. 18-19世纪d. 13-14世纪反馈正确答案是：18-19世纪题目15标记题目题干选择一项：a. 20世纪30年代b. 20世纪50年代c. 20世纪60年代d. 20世纪40年代反馈正确答案是：20世纪60年代题目16标记题目题干选择一项或多项：a. 需要以表演、情节来传达广告诉求的创意，使用电视媒体的表现力最强b. 创意诉求简洁，广告信息非常单纯时，户外广告适宜c. 创意重点在于营造超现实意境，传达丰富联想时，适宜采用广播广告的音效d. 强调品牌和产品外形、包装时，单一视觉形象的吸引力和视觉冲击力是创意表现重点反馈正确答案是：强调品牌和产品外形、包装时，单一视觉形象的吸引力和视觉冲击力是创意表现重点, 创意诉求简洁，广告信息非常单纯时，户外广告适宜, 创意重点在于营造超现实意境，传达丰富联想时，适宜采用广播广告的音效, 需要以表演、情节来传达广告诉求的创意，使用电视媒体的表现力最强题目17标记题目题干选择一项或多项：a. 有理想和企图心b. 多观察并善于发现问题c. 激发和培养旺盛的好奇心d. 多看正确答案是：有理想和企图心, 多看, 多观察并善于发现问题, 激发和培养旺盛的好奇心题目18标记题目题干选择一项或多项：a. 勇于跳出常规思维b. 善于想像和联想c. 开发右脑的形象思维d. 抓住直觉与顿悟正确答案是：善于想像和联想, 开发右脑的形象思维, 抓住直觉与顿悟, 勇于跳出常规思维题目19标记题目题干选择一项或多项：a. 不安于现状，有强烈的好奇心b. 总想尝试新的可能c. 愿意挑战未知、困难度高的事物d. 冒险性格浓厚正确答案是：不安于现状，有强烈的好奇心, 总想尝试新的可能, 冒险性格浓厚, 愿意挑战未知、困难度高的事物题目20标记题目题干选择一项或多项：a. 让广告与时代同步b. 注重品牌形象c. 不能强迫人们购买d. 告诉消费者事实正确答案是：告诉消费者事实, 不能强迫人们购买, 让广告与时代同步, 注重品牌形象题目21标记题目题干选择一项或多项：a. 广告力求简洁、直接b. 广告须与众不同，须有自己的特色c. 从不轻视年轻受众，从不低估受众的智力d. 采用幽默的广告形式正确答案是：从不轻视年轻受众，从不低估受众的智力, 广告力求简洁、直接, 广告须与众不同，须有自己的特色, 采用幽默的广告形式题目22标记题目题干选择一项或多项：a. 震撼性b. 独特性c. 关联性d. 创新性正确答案是：关联性, 创新性, 震撼性题目23标记题目题干选择一项或多项：a. 定位论b. USP理论c. 品牌形象论d. ROI论反馈正确答案是：USP理论, 品牌形象论, 定位论, ROI论题目24标记题目题干选择一项或多项：a. 为塑造品牌服务是广告的最主要目标b. 广告更重要的是满足消费者的心理需求c. 任何一个广告都是对品牌的长期投资d. 品牌形象比产品功能更重要反馈正确答案是：为塑造品牌服务是广告的最主要目标, 任何一个广告都是对品牌的长期投资, 品牌形象比产品功能更重要, 广告更重要的是满足消费者的心理需求题目25标记题目题干选择一项或多项：a. 悬念b. 幽默c. 夸张d. 戏剧性反馈正确答案是：夸张, 幽默, 戏剧性, 悬念选择一项：a. 新媒体广告b. 印刷广告c. 实物广告d. 电子广告反馈正确答案是：电子广告题目2标记题目题干选择一项：a. 商品定位b. 市场定位c. 价格定位d. 利益定位反馈正确答案是：市场定位题目3标记题目题干选择一项：a. ROI论b. 品牌个性论c. 定位论d. 品牌形象论反馈正确答案是：品牌形象论题目4标记题目题干选择一项：a. 说服b. 宣传c. 传播d. 促销反馈正确答案是：说服题目5标记题目题干选择一项：a. 北京b. 深圳c. 上海d. 广州反馈正确答案是：上海题目6标记题目题干选择一项或多项：a. 切忌大而空洞b. 力求琅琅上口c. 可用多种表现手法d. 设法写上品牌名称反馈正确答案是：力求琅琅上口, 可用多种表现手法, 设法写上品牌名称,切忌大而空洞题目7标记题目题干选择一项或多项：a. 协调c. 独特d. 集中稳定e. 通俗反馈正确答案是：完整统一, 通俗, 独特, 协调, 集中稳定题目8标记题目题干选择一项或多项：a. 文化广告c. 公益广告d. 政府广告反馈正确答案是：经济广告, 文化广告, 政府广告, 公益广告题目9标记题目题干选择一项或多项：a. 沟通b. 消费者c. 渠道d. 方便e. 成本反馈正确答案是：消费者, 成本, 方便, 沟通题目10标记题目题干选择一项或多项：a. 逆向思考法b. “脑力激荡”法c. 强制关联法d. 类比法反馈正确答案是：“脑力激荡”法, 强制关联法, 逆向思考法, 类比法题目11标记题目题干选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。

广告创意的表现策略
1. 突出产品特点：广告可以通过创意手法将产品特点生动形象地表现出来，如通过使用幽默、夸张或独特的形象和文字，吸引消费者的注意力。

2. 引发情感共鸣：广告可以通过触发消费者的情感反应来吸引他们的注意力和兴趣，如利用正能量、温情、幸福等情感元素来建立与消费者之间的共鸣。

3. 用故事叙述：通过将产品融入一个引人入胜、动人心弦的故事中，使广告更加有趣和易于理解，帮助消费者更好地记住产品或品牌。

4. 利用幽默：幽默是一个普遍的表现策略，可以帮助广告与众多竞争对手中脱颖而出，吸引消费者，并建立积极的品牌形象。

5. 创意互动：利用互动元素可以增加消费者的参与度和兴趣，如提供抽奖活动、游戏或趣味测试等，以吸引他们参与广告内容。

6. 利用名人效应：通过邀请知名人士或名人代言来代表品牌或产品，从而提高品牌的知名度和可信度。

7. 融入时事热点：将时下热门话题或社会事件与产品或品牌相关联，以吸引消费者的关注和讨论。

8. 融入文化元素：利用特定地区或特定文化的元素，使广告更
接近目标消费者，建立与他们的共鸣，并增加广告的影响力。

9. 探索非传统媒体：通过在非传统媒体上进行广告创意表现，如社交媒体、VR/AR技术，以吸引年轻一代消费者的关注，并建立与他们的连接。

10. 引发思考和讨论：通过提出问题、触发争议或引发思考的方式，使广告在消费者之间产生口碑效应，增加广告的传播和影响力。

广告创意与表现复习重点一、名词解释：1、广告创意广告创意的内涵：广义：广告创意是对广告战略、策略和广告运作每个环节的创造性构想。

狭义：广告创意是表现广告主题的，能有效与受众沟通的艺术构想。

包括两个要点：第一必须以广告主题为核心，必须紧扣广告主题；第二必须是能与受众有效沟通的艺术构思。

广告创意的四大特征：主题构想单纯、表现方式构想新颖、广告形象构想确切、情感效应构想自然。

广告创意的两个依据：依据广告策划系统的框架、依据事实。

2、广告表现将广告创意概念进行符合特定媒体语言的再创造，完成特定的信息编排与传达效果的创意执行过程，称为广告表现。

广告表现是广告创意过程的延续，是关键的临门一脚。

广告表现的原则：广告表现必须为广告目标服务、广告表现要符合特定媒体的特点、广告表现应准确体现广告创意。

广告表现与广告创意的关系：①依存关系。

广告创意源于广告策略，是严格的市场策略和广告定位下运用想象力的成果，广告表现则是对广告创意的再创造。

在广告活动中，创意和表现没有严格的界限，创意和表现对一个成功的广告运动同样重要。

②互动关系。

广告创意对广告表现有催动和引导的作用。

广告创意给广告表现留下的空间和表现角度至关重要，广告表现要使广告创意得到最单纯、简单的诉求途径。

3、头脑风暴法“头脑风暴法”又称集脑会商思考法、脑力激荡法、自由思考法，是一种激发性思维的方法。

要集中有关人员召开专题会议，主持者以明确的方式向所有参与者阐明问题，说明会议的规则，尽力创造在融洽轻松的会议气氛。

一般不发表意见，以免影响会议的自由气氛。

由参与者“自由”提出尽可能多的方案。

“头脑风暴法”的四项原则：①自由畅想原则：与会者大胆敞开思维，排除一切障碍，无所顾虑地异想天开。

②禁止批评原则：任何创意不得受人批评，也不必自我否定，没有任何创意是错的。

③结合改善原则：鼓励在别人的构想上衍生新的构想，相互启发，相互激励。

④以质生量原则：构思越多，可供选择的空间越大，组合越多，产生好创意的可能越大。

广告创意与表现概述广告创意与表现是广告营销中至关重要的一环。

创意是指广告创造者的独创思维和想象力，通过创造出富有吸引力的概念和主题，吸引目标受众的注意力，激发他们的情感和兴趣，进而推动他们进行购买决策。

而表现则是指创意在广告创作中的具体呈现方式和手段。

广告创意与表现的关键是要让广告与众不同，让消费者在众多广告中记住您的产品或服务。

为了实现这一目标，广告创意与表现需要符合以下几个关键要素。

首先是创新性和独特性。

广告创意需要与众不同，能够引起目标受众的兴趣和好奇心。

一个创新独特的广告内容可以让人们对你的产品产生记忆和好感。

其次是情感和共鸣。

广告创意应该能够触动人们的情感，让他们与广告中的情节或主题产生共鸣。

通过情感共鸣，广告可以更好地传递品牌的价值观和情感诉求。

另外，广告创意与表现需要具备可理解和易记性。

广告创意应该具备简明扼要、容易理解的特点，让人们在短时间内就能理解广告内容，并且能够通过广告的关键信息记住品牌。

最后，广告创意与表现需要具有震撼力和差异化。

一个有震撼力的广告创意可以让人们对广告产生强烈的共鸣和印象，从而激发他们的购买欲望。

差异化的广告创意可以让你的广告在竞争激烈的市场中脱颖而出，突破噪音和信息过载的困境。

总而言之，广告创意与表现在广告营销中起着至关重要的作用。

通过创造独特性、情感共鸣、易记性和差异化的广告创意和表现方式，可以在众多广告中脱颖而出，吸引消费者的注意力，让他们对品牌产生强烈的兴趣和认同，从而推动他们进行购买行为。

广告创意与表现是广告营销中不可或缺的一环。

一个成功的广告创意可以帮助品牌提升知名度、塑造品牌形象和推动销售增长。

而广告的表现方式则决定了创意如何生动地呈现在受众面前，影响着广告的传播效果和消费者对品牌的认知。

在广告创作过程中，创意与表现可以相辅相成，共同创造出吸引人的广告作品。

首先，广告创意是广告成功的基础。

一个独特的创意可以吸引目标受众的注意力，引起他们的兴趣和好奇心。

电视广告中的创意表现与效果分析在当今的媒体环境中，电视广告仍然是企业推广产品和服务的重要手段之一。

一个成功的电视广告不仅能够吸引观众的注意力，还能有效地传达品牌信息，激发消费者的购买欲望。

而这其中，创意表现起着至关重要的作用。

一、电视广告创意表现的类型1、情感诉求型这类广告往往通过触动观众的情感来达到宣传目的。

例如，一则关于家庭亲情的广告，可能会展现父母与孩子之间温馨的瞬间，让观众在情感上产生共鸣，从而对与家庭相关的产品或服务产生好感。

2、幽默搞笑型以幽默风趣的方式呈现广告内容，能够让观众在轻松愉快的氛围中记住品牌。

比如，某些食品广告通过夸张的表演和有趣的情节，让人忍俊不禁，同时也对产品留下深刻印象。

3、故事叙述型通过讲述一个完整的故事来传递品牌价值观和产品特点。

这种类型的广告能够吸引观众的注意力，让他们随着故事的发展而逐渐了解产品。

4、视觉冲击型运用震撼的视觉效果，如精美的画面、独特的特效等，给观众带来强烈的视觉刺激。

比如汽车广告中展现的炫酷外观和极速行驶的场景。

二、创意表现的元素1、画面清晰、高质量的画面是吸引观众的第一步。

色彩的搭配、构图的合理性以及画面的流畅性都能影响广告的效果。

2、声音包括背景音乐、旁白和音效。

合适的音乐能够营造氛围，增强广告的感染力；生动的旁白可以清晰地传达信息；而恰当的音效则能增加真实感和趣味性。

3、文案简洁明了、富有感染力的文案能够准确传达品牌的核心信息和独特卖点。

4、角色广告中的角色形象要鲜明，能够引起观众的喜爱或认同，从而提高品牌的亲和力。

三、创意表现对广告效果的影响1、提高关注度一个独特、新颖的创意能够在众多广告中脱颖而出，吸引观众的目光，让他们愿意停下手中的事情来观看广告。

2、增强记忆度富有创意的广告更容易被观众记住，无论是独特的画面、有趣的情节还是令人难忘的台词，都能在观众的脑海中留下深刻的印象。

3、改善品牌形象好的创意可以塑造出积极、正面的品牌形象，让消费者对品牌产生好感和信任。

《广告创意与表现》教学大纲第一部分前言一、课程性质广告创意与表现课程是高等院校艺术设计专业（广告设计方向）的专业基础课程。

本课程前开设三大构成、PHoTOSHOP等课程，它是平面广告设计、标志设计等课程的基础，因此,这门课程对学生以后的专业学习均具有重要价值。

二、课程的基本要求本课程讲授广告创意与表现的原理、规律、方法和技能,培养学生的创新性才能和在实践中操作的能力。

教学要求是，使学生全面、系统了解广告创意与表现的理论和原则，深刻认识广告创意与表现的特点和规律，掌握广告创意与表现的主要方法和相关技能。

三、课程设计思路1系统讲授有关广告创意各构成要素、创意的创作技巧等基本理论，使学生有一个系统而比较明晰的把握。

2、教学中要引导学生多多接触实际案例，加深对所学知识的理解和体验。

阅读和鉴赏，这是创作的先导和基础。

同时，阅读和鉴赏能力本身，也是一种很重要的能力。

3、该课程是实践性非常强的专业课，采用以课堂教学为主，辅之以讨论、作品赏析、实践练习等多种教学手段，以调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，顺利完成教学任务。

第二部分课程目标一、知识目标广告创意与表现通过对图形、色彩、文案、编排、社会调查信息的细节把握，通过对优秀实例的分析，使同学们能融合贯通，举一反三，形成成熟的创意设计思维。

二、能力目标1系统掌握广告创意与表现的各种基础知识，并能够运用这些基础知识来设计完整的广告作品。

2、通过合作学习、探讨性学习与实践等方式，培养学生具有团队合作的素质和能力，学会自主学习，有良好的学习迁移能力；养成善于采集信息、整理资料、分析、综合与解决问题的方法能力。

第三部分教学内容及课时分配一、教学内容第一章导论［学习目的要求］1能用自己的话阐述广告创意的概念；2、理解广告创意的思维方式与思维角度；3、掌握广告创意的特征；4、认识广告战略与策略的关系；［主要教学内容］1广告创意的涵义2、广告创意的作用3、广告创意的特征4、广告创意的类型［学习目的要求］1理解USP理论创意观念；2、理解品牌形象论创意观；3、理解定位理论创意观；［主要教学内容］1USP理论2、品牌形象论3、定位理论4、ROI理论第三章广告创意的基本策略［学习目的要求］1认识广告创意的科学性和艺术性2、了解广告创意是科学与艺术的结晶3、掌握广告创意的创新4、认识广告创意的实效性5、了解广告创意的实效性与道德性的关系［主要教学内容］1目标性策略2、承诺性策略3、针对性策略4、兼容性策略5、整合性策略［学习目的要求］1认识创造性思维；2、能阐述并能举例说明广告创意过程。

2012～2013学年第 2 学期《广告创意与表现》教案教学院（部）艺术学院教研室艺术设计系授课班级 10级视觉1、2班授课教师邓超群职称职务讲师教材名称广告设计，胡川妮，高等教育出版社2013年1月27 日第一章广告创意的概念一、教学目标：讲解广告创意的概念，使学生对广告和创意有一定的了解。

二、教学要求：了解广告创意的概念三、教学内容提要：1.广告创意的含义；2.广告创意的思维方式；3.广告创意的特征；4.广告战略与创意策略四、教学的重点、难点及解决方法：重点：广告创意的含义难点：广告创意的含义解决方法：在课堂上结合图片展示和教学示范，以直观的形式给学生来学习广告创意五、课时安排：8课时六、教学设备：教材、板书七、检测教学目标实现程度的具体措施和要求：课后布置练习八、教学内容：第一节广告创意的含义奥格威认为“好的点子”即创意。

“要吸引消费者的注意力，同时让他们来买你的产品，非要有好的点子不可，除非你的广告有很好的点子，不然它就像快被黑夜吞噬的船只。

”一、从广告战略上、策略上理解广告创意创意有大小，策略有对错。

策略即创意，创意即策略。

从战略、策略上理解广告创意，大至广告战略目标、广告主题、广告表现、广告媒介，小至广告语言、广告色彩，都可用有无创意或创意优劣来评价。

二、从广告战略上、策略上理解广告创意创意是以艺术创作为主要内容的广告活动，塑造广告艺术形象是其主要特征。

三、广告创意的定义从广义上说，广告创意是对广告战略、策略和广告运作每个环节的创造性构想；严格地说，广告创意是表现广告主题的、能有效地与受众沟通的艺术构思。

1.创意必须紧紧围绕和全力表现广告主题2.广告创意还必须是能与受众有效沟通的艺术构思3.广告创意是广告制作的前提第二节广告创意的思维方式一、革新思维方式非此即彼的二分法思维依照世界的真实三分地去观察世界和处理问题，即为三分法。

二、广告创意以人为本1.广告创意的角度（1）广告设计者以自我为中心，从自我表现出发的创意角度（2）以企业、产品为中心，站在广告主的立场上进行广告创意（3）以消费者为中心，站在消费者的立场上进行广告创意站在消费者的立场，就是要求广告从业人员深人调查，真正了解目标消费群的欲望、兴趣、爱好、价值观念和生活形态等，并由此确定广告信息和构想最恰切的传播形式。

广告创意与表现课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解广告创意的基本概念，掌握广告设计的基本原则和策略。

2. 学生能了解并分析不同类型的广告表现手法，如文案、视觉、音效等，并与之对应的广告效果。

3. 学生掌握广告中的文化元素和价值观传达方式，能够结合产品特性进行有效的信息传递。

技能目标：1. 学生能够运用创意思维方法，独立设计出富有创意的广告方案。

2. 学生能够通过实践操作，运用至少两种以上的广告表现手法，完成一份具体的广告作品。

3. 学生能够对广告作品进行自我评价和互评，提出改进意见，提升广告的表现力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对于广告创意工作的兴趣和热情，激发其主动创作的动力。

2. 增强学生的团队协作意识，通过集体创作提升沟通能力和团队合作能力。

3. 培养学生正确的广告伦理观，使其在创作过程中尊重文化差异，传递积极向上的社会价值观。

课程性质：本课程结合理论与实践，注重培养学生的创新能力和实际操作技能。

学生特点：高中生已具备一定的审美能力和批判性思维，同时拥有较强的自我表达欲望。

教学要求：教师需提供丰富的案例，引导学生学习并实践广告创意与表现技巧，同时关注每个学生的学习进展，提供个性化的指导。

通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。

二、教学内容本课程依据课程目标，结合以下教学内容进行组织：1. 广告创意理论基础- 广告创意的基本概念与原则- 创意思维方法与技巧- 广告创意与文化价值观的结合2. 广告表现手法分析- 文案创作技巧与案例分析- 视觉元素设计原理与实例- 音效在广告中的应用与效果3. 广告创意实践操作- 创意构思与方案设计- 广告表现手法的实际运用- 团队合作与创作分享教学大纲安排如下：第一周：广告创意理论基础学习，介绍广告创意的基本概念、原则及创意思维方法。

第二周：分析广告案例，了解文案、视觉、音效等表现手法及其在广告中的应用。

第三周：进行创意思维训练，指导学生进行广告创意构思与方案设计。

广告创意与表现的手法
广告创意是指通过独特的技术手法或巧妙的广告创作脚本，更突出体现产品特性和品牌内涵，并以此促进产品销售。

广告创意包括垂直思考和水平思考。

垂直思考用眼，想到的是和事物直接相关的物理特性。

有下面这些表现手法：
1、突出特征法
运用各种方式抓住和强调产品或主题本身与众不同的特征，并把它鲜明地表现出来，将这些特征置于广告画面的主要视觉部位或加以烘托处理，使观众在接触言辞画面的瞬间即很快感受到，对其产生注意和发生视觉兴趣，达到刺激购买欲望的促销目的。

在广告表现中，这些应着力加以突出和渲染的特征，一般由富于个性产品形象与众不同的特殊能力、厂商的企业标志和产品的商标等要素来决定。

突出特征的手法也是我们常见的运用得十分普遍的表现手法，是突出广告主题的重要手法之一，有着不可忽略的表现价值。

2、对比衬托法
对比是一种趋向于对立冲突的艺术美中最突出的表现手法。

它把作品中所描绘的事物的性质和特点放在鲜明的对照和直接对比中来表现，借彼显此，互比互衬，从对比所呈现的差别中，达到集中、简洁、曲折变化的表现。

通过这种手法更鲜明地强调或提示产品的性能和特点，给消费者以深刻的视觉感受。

作为一种常见的行之有效的表现手法，可以说，一切艺术都受惠于对比表现手法。

对比手法的运用，不仅使广告主题加强了表现力度，而且饱含情趣，扩大了广告作品的感染力。

对比手法运用的成功，能使貌似平凡的画面处理隐含着丰富的意味，展示了广告主题表现的不同层次和深度。