七年级生物上册352绿色植物的呼吸作用学案(无答案)(新版)新人教版

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第二节绿色植物的呼吸作用【抽测反馈】１请填出光合作用的反应式: 。

2 下列能加强光合作用的措施是( ）A、增强氧的浓度Ｂ、减少二氧化碳的浓度C、增强光照强度Ｄ、降低一氧化碳的浓度3下列炒菜,遇碘变蓝的是（)A、炝土豆丝B、炒牛肉片C、炸羊肉串D、糖醋鲤鱼4若人将某植株一片叶的主脉切断（右图中甲)，另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸（右图中乙)，黑暗中放置24小时后光照4小时。

取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位里棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色。

以上实验能够证明光合作用需要（)Ａ、水和二氧化碳B、叶绿素和阳光Ｃ、水和阳光Ｄ、水和叶绿素【学习目标】1. 说出呼吸作用的概念和公式,明确呼吸作用的意义【重点难点】1.呼吸作用过程2.绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义【自主学习】1、种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化,释放出,一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以的形式散失了。

2、具有使澄清石灰水变浑浊的特性。

实验中澄清石灰水变浑浊,说明种子萌发过程中产生了 .有机物分解时不仅产生二氧化碳还产生。

3、氧气具有助燃的作用.蜡烛在甲乙两瓶的燃烧情况不一样,燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了，这是甲瓶里缺少的原因，因为甲瓶里的氧气被种子萌发吸收了。

第二节、植物的呼吸作用
板书设计
教学札记
初中生物学教师一般所任教学班级较多，几天后，乙暖水瓶中的温度也有不同程度的升高，教师应抓住这一契机，组织学生一起分析乙暖水瓶中的温度升高的原因。

本节教学既没有像以往传统教材的单纯讲授呼吸作用，也没有完全按照新教材的呈现顺序，而是以“植物的呼吸作用与动物的呼吸作用是否一样”为主线，组织了系列验证性实验和探究性实验，剖析了“植物对有机物的利用”，将抽象的知识直观化，符合学生的认知规律。

将教师演示实验与学生自备材料的分组实验相结合，具有较强的可操作性。

自主合作的学习情境、层层递进的思维启动，诱发了学生学习的内在动因，学生在这种自主、探究的学习过程中始终保持最佳情绪状态，不仅获得了知识、技能，而且发展了学生的探索精神和创新能力。

第二节绿色植物的呼吸作用
一、教学设计思路
绿色植物通过光合作用制造了大量有机物并储存能量，不但满足了绿色植物本身生活的需要，而且还为生物圈中的其他生物提供了有机物和能量。

而所有生物对于有机物和能量的利用都是通过呼吸作用实现的，因而呼吸作用是生物的共同特征。

初中一年级的学生对于植物的光合作用和动物的呼吸作用已经有了感性认识，但往往意识不到植物的呼吸作用，甚至将植物的光合作用与呼吸作用相混淆。

在课堂中注意时时以动物的呼吸作用作为参照，组织一系列验证性实验和探究性实验，使学生在动手动脑、自主探究的学习活动中，获得有关呼吸作用的基础知识，发展思维能力，培养科学精神；通过分析呼吸作用原理在生产、生活中的有关应用，关注现实生活，使学生能够运用所学知识解决生活中的常见问题。

二、教材分析
重点
1．呼吸作用的过程。

2．呼吸作用是生物的共同特征。

难点
呼吸作用为生命活动提供能量。

三、教学目标
1．通过探究实验，描述植物的呼吸作用。

2．理解呼吸作用是生物的共同特征。

3．理解绿色植物在碳氧平衡方面的作用
4．完成有关呼吸作用的实验，增强实验操作能力和观察能力。

5．分析和解决植物的呼吸作用在生产、生活中的实际问题。

6．形成实事求是的科学态度和探索精神。

7．认同绿色植物在碳氧平衡方面的作用。

四、教学过程。

绿色植物的呼吸作用教学目标：1、描述绿色植物的呼吸作用；举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用。

2、积极参与调查，初步形成参与社会实践与决策的意识，增强社会责任感。

教学重难点：光合作用和呼吸作用的联系与区别教学过程：一、【自主学习】学习任务一：绿色植物呼吸作用的过程1、演示实验：观察种子的呼吸作用。

讨论各验现象，（1）演示实验1的现象是，说明了。

（2）演示实验2的现象是，(澄清的石灰水遇二氧化碳变浑浊)说明了。

（3）演示实验3的现象是，说明了_________________。

2、呼吸作用的概念：呼吸作用的反应式：呼吸作用的实质是：填表比较光合作用和呼吸作用的关系：学习任务二：呼吸作用的应用1、农业生产中对作物的田间松土，有利于根的；涝灾妨碍了根的作用，导致植株生长不良甚至死亡。

2、粮食、水果、蔬菜的储藏条件是、、，目的是降低呼吸作用，延长寿命。

学习任务三、呼吸作用是生物的共同特征1、任何________都在不停地进行呼吸作用，一旦停止，就意味著生命的终结。

2、呼吸作用的实质是_________________________________。

二、【达标测试】1. 植物进行呼吸作用的部位是( )。

A. 所有绿色细胞B. 所有非绿色细胞C. 所有活细胞D. 所有植物细胞2. 用瓦盆养花比用瓷盆好，原因是( )。

A. 瓦盆容易保持水分B. 瓦盆透气，利于根部呼吸作用C. 瓦盆能给植物提供更多无机盐D. 瓦盆便宜3. 土壤板结后，植物生长不好主要原因是( )。

A. 影响蒸腾作用B. 土壤中缺氧C. 土壤中二氧化碳浓度太高D. 土壤太硬，使根难以生长4. 将手伸进刚打下的粮食堆里会感到发热，原因是( )A. 粮食堆吸热B. 粮食堆对手起了保温作用C. 粮食正在进行蒸腾作用，消耗了大量的热D. 粮食呼吸作用释放能量，部分变成了热能5.证明植物的叶子具有呼吸作用，下面哪项条件是必需的?( )A. 必须在光下进行B. 必须在暗处进行C. 必须在最适宜温度下进行D. 必须选择被子植物6. 水淹后庄稼死亡，最先死亡的部分是( )。