(行政管理)7

行政管理的个人总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学校行政管理制度范文一、负责学校除教育教学、总务企业工作之外的日常行政工作，协调各处室围绕学校中心开展工作。

二、负责接待领导和来宾，处理来信和来访。

三、负责上传下达，承担上下级和学校各部门的信息联络工作，并把行政信息及时传达到各个处室。

四、收发文件，管理学校人事、文书档案以及收发室。

五、制定整理学校有关管理制度，草拟学校学期、学年工作计划和总结。

六、负责有关会议的组织和准备，并作好会议记录。

七、负责职称考评和评定工作。

八、认真学习党和国家各项方针，学校本职业务知识，不断提高自身工作素质。

九、严格贯彻执行党和国家各项方针、政策，执行上级和校行政、党总支会议的决议。

十、保管和使用好学校行政和党总支印章，非以学校名义对外的各种条文和表格等不得使用学校印章，空白介绍信、表格、纸张等不得加盖公章，如遇特殊情况需请示主管领导同意后方可盖章，公章不得随意借他人使用。

十一、掌握学校全体教职员工的相关情况及数字，准确填写各种表格。

十二、其它临时交办的工作。

普法学习制度一、成立学校普法领导小组，设立普法办公室，加强学校普法工作的领导和指导。

二、提高对普用法律知识的认识，增强学法用法、依法办事、依法治校、依法治学的自觉性。

三、在上级组织的指导下，精心作好每年的普法学习计划，确保学习的顺利进行。

四、坚持面授与自学相结合的原则，开展讲座、文艺会演、知识竞赛，广播、板报等多种形式的学习宣传活动。

五、举行有关法律条例等辅导讲课，要求讲课人有讲稿，听课人有笔记。

六、每年组织教职工举行一至二次学法、用法座谈会，加深对所学法律知识的认识和运用。

文件材料立卷归档范围凡是反映学校行政工作、教学活动的具有查考利用价值的文件材料均属归档范围。

⑴上级机关召开的需要贯彻执行的会议主要文件材料；⑵上级机关部门颁发的属于本校要贯彻执行的法规性文件；⑶上级领导视察、检查本校的重要指示、讲话、题词、照片和有特殊保存价值的声像材料；⑷本校召开的党总支大会、教代会、团代会、学代会的全套会议文件；⑸本校党总支、行政领导会议、工作会议、专题会议的记录及文件材料；⑹本校颁发的各种正式文件的签发稿（文件底稿）、印制稿、重要文件修改稿；⑺本校的请示与上级机关的批复，本校处（室）的请示与学校的批复；⑻学校领导在公务活动中形成的重要信件、电报、电话记录；⑼本校成立、合并、撤销、更改名称、启用印信及人员编制等文件；⑽本校干部任免、调配、培训；专业技术职务评定、聘任；党团员、干部、工人名册；职工录用、转正、定级、调资、退职、离退休、复员、转业、评残、抚恤、死亡等工作及奖惩等文件材料；⑾本校教职工的转移工资、行政、党、团、工会组织介绍信及存根；⑿本校及处、室、科（组）在工作活动中形成的计划、总结、报告；⒀上级和本校有关学科、专业设置及实验室、图书馆建设管理的文件材料；⒁上级和本校有关招生计划、规定、培训工作计划、安排的文件材料；⒂新生录取____、招生宣传、招生工作总结文件材料；⒃学生学籍卡、学籍变更；学生奖励、处分文件材料；⒄教学计划、教学大纲、教学质量分析；自编、主编教材和指导书，使用教材目录，课程任课安排，校历、教学实习计划、总结及运动会秩序册等；⒅毕业生名册、毕业证书存根及毕业生质量跟踪调查材料；⒆本校党总支、团委、工会和内部机构在工作活动中形成的重要文件；⒇本校的各种统计报表及分析资料；（21）本校制定的各种规章制度；（22）本校的历史沿革、大事记、年鉴、以及反映本校重要活动事件的剪报、声像材料、荣誉奖励证书；有纪念意义和凭证性的实物、展览照片；（23）内容重要的人民来信、领导的指示、来访的记录、调查处理报告、民调的重要材料；（24）本校与外单位签订的各种合同、协议书等文件材料；（25）本校在外事活动中形成的文件材料；（26）教学研究课题全套文件材料；（27）基本建设工程项目及设备仪器方面的科技文件材料；（28）本校财务核算单位形成的财务报表、凭证、帐簿、审计材料；（29）本校有关土地、房屋、财产产权、单位法人登记等重要的凭证性证书。

行政管理学（第六版要点）第一章导论第一节行政管理与行政管理学行政管理：指各级政府部门在执行职能及其具体运作过程中，对所经历的程序环节以及所处理的事项和解决的问题等的管理活动。

国务院是最高国家权利执行机关，最高国家行政机关，是全国的中央人民政府。

行政管理必须始终体现民主法治的原则精神，是涉及面最广和最具权威性的管理。

社会主义条件下行政管理不上轨道或管理不善：一是严重影响共产党和人民政府的形象，直接损害党和人民群众的关系，二是严重影响社会主义制度的声誉和形象，妨碍社会主义制度的优越性的发挥。

行政管理兴起于美国：一是立国晚历史短，较少受旧传统的约束影响容易发挥资本主义创新进取精神，市政运动中积累了经验。

二是科学技术和工商业发达，经济发展强烈呼吁行政管理改革。

三是三权分立建国，总统制突出行政权力作用不可低估。

四是政治学和法学领域有一批重量级学者。

威尔逊开行政学研究先河的先驱者，古德诺创立政治和行政两分法，行政学之父，怀特第一本教科书行政学正式问世标志。

行政管理学研究对象：行政组织的构成运作执行过程和效果，以及内部管理等客观规律也包括为适应发展需要如何改革。

主体国务院和各级人民政府，客体国家和社会的法定公共事务和政府内部事务。

必须遵守民主法治根本原则，管理就是服务，行政管理就是为人民服务。

行政管理关系国计民生，对国家和社会发展有重大影响。

行政管理内容：pdca 计划执行核验行动。

方法：指导思想是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，坚持理论结合实际。

第二章行政环境第一节行政系统与外部环境的互动分析行政系统：行政系统是一个与外部环境密切联系的开放性社会系统，它适应外部环境的需要而产生，在与外部环境的相互作用中，发挥着自己的特殊功能，保持着自身运行的和谐。

行政系统的界线的概念、功能和特点概念：行政系统的界线是指行政系统用以过滤外部环境的投入与行政系统的对外环境的产出，以维持行政系统的生存与运转，防止外部环境的干扰，并保持自身独立性的边界。

行政管理体制研究(7篇)第一篇：行政管理体制改革实践［摘要］在社会经济开展的转型过渡阶段，行政管理体制改革需要得到进一步深化。

基于这种认识，本文分析了深化行政管理体系改革的核心和重点，发现建设公共行政体制、实现民主法治管理、落实合理分权制度、明确政府职能定位和优化行政管理结构这5项内容将成为行政管理体系改革的重点和核心内容。

［关键词］行政管理；体制改革；政府职能0引言随着社会的不断开展，政府的行政职能正在发生改变。

深化行政管理体制，使政府行政适应社会、经济和文化等各方面的开展，从而使其公信力得到提升。

因此，相关人员有必要对深化行政管理体制改革的核心和重点问题展开研究，从而促进行政府行政管理水平的提升。

1建设公共行政体制深化行政管理体制改革，不仅要明确行政管理的体制改革目标，还要突出公众的意识，以便行使公共权力，继而使社会公共需求得到满足。

为此，要加快公共行政体制建设，以便建立能提供公共效劳的行政组织体系和管理制度。

在该体制的管理下，政府将执行公共意志，并且从事公共事务。

通过明确行政管理体制改革的核心内容、建设公共行政体制的目标，为公共财政体制的建立打下根底，使政府尽快完成职能转变，继而有利于深化财政体制改革。

2实现民主法治管理以民主为根底进行公共行政体制建设，需要依靠法律提供保障。

所以，民主法治管理的实现将成为行政管理体制改革深化的重点内容。

从基本上来讲，只有实现民主才能够使公众形成公共意识。

而在民主监督和公民授权之下，政府权力的公道性才能得到保障。

近年来，随着行政管理体制的改革开展，我国一些地区实现了村民自治和居民自治，从而为民主法治管理的实现打下了良好根底。

为了落实该项工作，还需进一步加快社会主义民主政治的建设，以便人民直接行使民主权力，从而实现自我教育、自我管理、自我监督和、自我效劳等目标。

在此根底上，政府管理才能够转变成民主法治，政府行政的科学性也将得到增强。

因此，实现民主法治管理，是确保人民能够当家作主最有效的途径，能够为民主政治的开展打下根底。

第七章行政管理行为（怎样管？之一）组织、领导、沟通是行政管理的三种基本行为第一节行政管理行为的含义与基本类型一、行政管理行为的含义（行为科学角度）（一）管理行为的含义及特点1、管理行为的含义：是指管理者为了调动被管理者的工作积极性并使之努力工作以有效实现管理目标，而进行的一系列组织、领导、沟通以及指挥、协调等活动的总和。

2、管理行为的特点：（1）管理行为是管理者作用于被管理者的行为，因此在管理行为中存在着管理者与被管理者两方，缺少其中的任何一方管理行为就不能存在。

（2）管理行为是管理者调动被管理者积极性的行为，它特别强调通过满足被管理者的社会需求来调动被管理者的积极性。

（3）管理行为的行为主体是管理者，但被管理者也不是被动的，它强调管理者行为与被管理者行为的相互作用，特别是强调管理过程中被管理者的积极参与。

（二）行政管理行为的含义及特点1、行政管理行为的含义：是指行政管理者为了调动下属的工作积极性并使之努力工作以有效实现行政管理目标，而进行的一系列组织、领导、沟通以及指挥、协调等行政活动的总和。

2、行政管理行为的特点：（1）行政管理行为是行政管理者作用于被管理者的行为。

（2）行政管理行为是行政管理者调动被管理者或其下属积极性的行为。

（3）行政管理行为的主体是行政管理者，但在行政管理行为过程中也离不开下属的积极参与。

二、行政管理行为的基本类型（一）从不同角度对行政管理行为进行分类1、从行政层级角度分类：（1）中央政府的行政管理行为；（2）地方政府的行政管理行为。

2、从行政过程的角度分类：（1）行政决策行为；（2）行政执行行为（还可细分为行政指挥行为、行政协调行为等）；（3）行政监督行为。

3、从管理者与被管理者的关系角度分类：（1）行政组织行为；（2）行政领导行为；（3）行政沟通行为。

（二）为什么说组织行为、领导行为和沟通行为是最基本的群体行为?答：行政管理行为属于群体行为。

在行为科学中，有关群体行为的研究主要注重对群体中如何建立合理人际关系，以调动群体成员的积极性或提高工作效率的行为的研究。

行政管理工作职责1(1)费用管理：行政管理相关费用的管理、统计、分析;(2)接待工作：协助进行来访人员接待、行政接待工作的安排管理;(3)档案与资产管理：协助进行集团进行公司档案的归档和管理，对公司资产进行管理和维护。

(4)后勤保障：后勤支持、物资支持(5)物资管理：对行政物资、活动物资的采购与管理(6)督导管理：对员工行为规范、行政管理制度进行督导管理行政管理工作职责21、协助公司开展行政管理模块工作，包括企业文化、员工关爱、外联接待等;2、负责各类办公采购事项统筹、食堂管理、车辆管理等后勤支持事务;3、负责公司公文拟稿，会议纪要、报告的撰写;4、负责商务接待、会务组织工作。

行政管理工作职责31.固定资产管理：统计、报修、维护等事宜;2.会客接待、会议安排;3.快递收发、饮用水管理;4.食堂管理：统计、采购、卫生管理等事宜;5.宿舍管理：入退住安排、卫生管理等事宜;6.办公用品需求统计、仓储管理、领用管理等事宜;7.办公室卫生管理，办公设备及网络、电话的维护、报修等事宜;8.工商管理工作;9.费用、报销管理;10.公司规章制度及管理办法的监督及落实;11.上级领导指派的其他工作。

行政管理工作职责41、负责管辖范围内的考勤检查监督2、负责检查经理的合同收据，交接财务资料;3、负责会议的准备和通知4、协助管理所辖范围的人员形象问题，卫生监督;5、负责公司的招聘以及安排面试6、上传下达公司的发文行政管理工作职责51.协助处理行政管理相关事务;2.协助公司内外部环境的管理、办公设施的维护等;3.协助策划、执行员工团建、年会、创意活动等;4.协助完成其他必要行政工作。

行政管理工作职责61、负责城市公司规章制度、各类合同及法律文件的审核、修订;2、对城市公司和各项目全周期各模块存在的法律风险进行排查、监控，并提供合规支持;3、为城市公司各业务部门提供法律咨询;4、负责处理城市公司日常法律事务、法律纠纷;5、负责城市公司合同及档案管理工作;6、负责城市公司公章、证照的保管、年检等工作。

幼儿园行政管理制度(7篇)幼儿园行政管理制度(7篇)幼儿园行政管理制度11、幼儿园档案资料实行分层收集、分类整理，档案室集中管理制度。

2、各部门主管领导负责本部门的档案资料收集、分类、整理，学期末移交档案室，由档案员统一归类、整理、装订，档案室保存。

3、园长负责人事档案、全园性保教资料；业务副园长负责教职工队伍建设档案；保教主任负责教师业务档案、教科研工作资料；班长负责各班保教活动资料；总务主任、保健医、会计等分别负责相关部门档案资料。

4、档案员学期末负责全园档案的移交登记工作，按时归类、整理、装订文字档案，及时存储、编辑园内各类电子档案，并装柜妥善管理。

5、凡借阅档案者，须经主管领导批准，并严格遵守档案借阅制度，认真履行借阅手续，档案员要严格把好保密关，管理各种档案资料。

幼儿园行政管理制度2一、幼儿园应有专人负责档案管理，档案资料主要包括：1、上级文件类；2、各项工作计划；3、各项规章制度（岗位负责制度、学习会议制度、卫生保健制度、教研制度、安全保卫制度、作息制度、伙食管理制度、财务保管制度、考勤制度、奖罚制度、交接班制度、家长联系制度等）；4、各项工作检查记录；5、各种会议记录；6、园内大事记录；7、各种学习材料；8、上报的各种文字材料底稿及各种统计报表；9、保教人员业务档案；10、各班工作总结及园务总结；11、工作人员花名册、幼儿花名册；12、教师幼儿作品精选。

二、档案资料等反映出本园各阶段的'管理情况和发展请宽，能为本园发展和上级检查、指导、评估等提供必要的依据。

三、档案资料能为保教人员进行保教教育工作提供方便。

四、资料室要有防火、防盗设备。

幼儿园行政管理制度3不同的单位，行政管理制度的内容及要点也有所不同。

以下是一则幼儿园行政管理制度，供各位幼儿园行政管理人员参考。

一、教职工要积极参加培训、不断提高政治业务素质，提高教师整体素质和自身素质。

同时，鼓励教职工利用业余时间进修学习。