剑桥Join in3上英语---系列教学设计(第5课时)： Happy birthday

外研社剑桥Join in三年级上册
教案
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！
来一起学习数学知识吧
Unit5 Happy birthday教学及学习目标
1、能正确认读、规范书写字母Uu Vv Ww Xx Yy Zz，并能感知字母在单词中的发音。

2、能听懂apple, banana, birthday, cake, tea, pizza, orange等单词并能指认图片或实物，能根据图片认读单词。

3、能根据图片听懂、认读单词vegetables, water等。

4、能根据指令Jump, Take off…, Throw…, Catch…做出相应的动作。

5、能在老师指导下，运用Have a(an)… Can I have a(an)…Thank you. Here you are. Yummy。

等进行简单交际。

6、能学唱歌曲Christmas is near.
7、能初步了解圣诞节、元旦等相关节日的文化知识。

相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。

数学思维
可以让他们更理性地看待人生。

Starter Unit Let’s begin教学设计(第1课时)【教学内容】Part 1, part 5【教学目标】（一）知识与技能1.指导学生通过学习，能运用课文中的短语进行交流。

2.引导学生能用适当的用语互相问候，询问对方的名字，并能用文中句子进行自我介绍。

3.帮助学生学习并掌握课文中对话，并能表演对话。

（二）过程与方法1.以小组合作及情景教学为主，同时运用游戏帮助学生理解与运用所学知识。

2.指导学生掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观帮助学生了解如何文明有礼地用英语交流，培养学生珍惜时间的观念，养成合理安排时间，井井有条的行为习惯。

【教学重点】1.根据时间正确的应用问候句型。

2.能够根据情景应用对话。

【教学难点】1.I’m Miss Williams.中的Williams的正确发音。

2.I’m Miss…的正确意义及用法。

【教学准备】多媒体、人物图片、句子（卡片）、小黑板、拨动时钟一个【教学过程】Step1 Warming up老师播放一首英文歌曲，让学生跟着一起唱。

Step 2 Let’s begin our class1.老师用英语与学生打招呼并做自我介绍：Hello, boys and girls. I’m Lily. How are you? You can call me “Miss Zhang”. You can call your Chinese teacher “Miss Jiang”. Your math teacher “Miss Liu”2.在平时常用的句子上today,并板书在黑板上How are you today?3.通过描述让学生理解Miss Zhang，在这个语境里表示老师。

同时可以指着班上的女生介绍Miss Liu, Miss Hu, …这里就只是指年纪较轻的女孩子。

学生能熟练用I’m Miss Liu. You’re Miss Tian.4.介绍Mr.的用法，运用相同的方法。

三年级上学期英语教学计划一、教材分析三年级选用的是join in三年级上册（三年级起点），本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。

在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

二、学情分析经过了两年的口语学习，大部分同学已经克服了前期对英语的陌生感和恐惧感，对于基本的日常交流问题不大，但是每个班还是有部分同学口头表达能力较弱，学习习惯不好。

进入了新的一年，学习任务加重，学生需要做的不再只是简单的听和说了，这学期融入了更多读和写的内容，同时也要加强做题能力。

因此，教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。

三、教学困惑与拟研究的专题由于孩子们已经学过两年的英语了，并且在二年级以及学习了26个字母的书写，而三年级的内容其实在一二年级也都学过，注意书写任务也是26个字母，相当于学生的学习是有一定程度的重复性的，但是即使这样，每个班上还是有后进生，如何转化后进生将是我本学期研究的专题。

为了能很好的转化后进生，我会适当改编课本上的教学内容，分层教学，分层布置作业，接受快的同学推荐相对应的绘本进行阅读，而基础薄弱的学生测侧重26个字母的规范书写以及基础知识的掌握。

教学设计剑桥小学英语《Join in》Book3 Unit8 Part4,5一、说教材1、教材内容分析本课选自《剑桥小学英语Join in》Book3 Unit8 In town ( Part4,5)，教学对象为小学六年级学生。

本单元以“Asking the way”为中心话题，与我们的生活紧密结合，是我们经常要用到的知识。

本节课涉及到上节课所学过的九个建筑物单词和句型，运用这些单词和句型进行对话表演，然后听音标出图中建筑物的序号。

在此活动中培养学生的语言运用能力，让学生在交际和表演中感受生活，体会语言的运用价值。

2、教学目标（1）语言知识目标复习九个建筑物单词和五个方位词；正确运用句型“Excuse me, where’s the police office?”;运用所学知识用英语问路或给别人指路；（2）语言技能目标在活动中运用和感知语言；通过听音和与他人交流提高学生的听力能力；学生在情境中感受并学会运用语言，进一步培养用英语思维和表达的能力；运用任务型教学，让学生在完成任务中，获得语言，锻炼他们的英语表达能力；（3）情感、态度、价值观通过设计多项游戏活动进一步激发和培养学生学生学习英语的兴趣；通过创设情境，让学生感受和学会运用语言，并用英语解决问题，培养学生的语言运用能力；通过设计“小导游”活动，让学生感受家乡的悠久历史，培养他们热爱祖国文化遗产的品质；3、教学重难点能正确用英语问路并给他人指路；能正确描述建筑物的大致方向；二、说教法和学法课堂教学中我始终本着以“学生为主体”的教学思想，采用多种教学方法，如：任务型教学法、情境法、听说法、交际法、小组合作法，从学生的兴趣出发，创设多种生活情境，将学生带入语言的学习中，让学生在“学中用，用中学”，体现了教学的交际性。

充分利用多媒体教学所提供的资源，实现对语言的拓展，让学生主动与他人交流。

通过介绍家乡的旅游景点，让学生了解家乡的文化历史，培养学生热爱祖国的情感。

Join In 五年级上册Unit 3 Time 第5课时教学设计目录【内容来源】 (1)【主题】 (1)【课时】 (1)一、教学目标(Teaching aims) (1)二、教学重难点(Teaching points and difficulties) (2)三、教学准备(Teaching preparation) (2)四、教学过程 (2)Step 1: Review (2)Step 2: Presentation (2)Step 3: Practice (5)Step 4: Summary &. Homework (6)【内容来源】Join In三起点五上unit 3【主题】part6a, 6b【课时】第5课时一、教学目标(Teaching aims)能运用问句How many English words can you write in a minute? How many animals can you draw? How many times can you bend your knees? How many times can you say? 等，相互交流自己一分钟内所能做的事情二、教学重难点(Teaching points and difficulties)能运用问句How many English words can you write in a minute? How manyanimals can you draw? How many times can you bend your knees? How many times can you say? 等，相互交流自己一分钟内所能做的事情三、教学准备(Teaching preparation)慧话宝课件四、教学过程Step 1: Warm-up1.老师使用慧话宝，播放歌曲What can you do, 在欢快的乐曲后，老师问：What can you do in a minute? 引出今天的主题。

Unit 5 Happy birthday 教案单元教学内容：Join in Book 1 Unit 5 Happy birthday!单元教学目标：I、知识目标1、The pupils learn to use and write:When’s your birthday, (Rose)? In (June). Happy birthday!(Ann)’s birthday is in (May).2、The pupils learn to understand and say:I li ve in…Today is (Pit)’s birthday.Stamp your feet, turn around, clap your hands and snap your fingers. Hip, hip, hooray!What a love cake!Abracadabra, mouse and snake, a birthday cake, a birthday party, birthday cards.Warning! No water! Quick, let’s run into the house.II、能力目标1、The pupils learn to say the birthday chant and sing the birthday song.2、The pupils learn to circle and copy the names of the months.3、The pupils learn to ask each other when their birthdays are and make a chart based on a class survey .4、The pupils learn to write sentences about when one’s own and otherchildren’s birthdays are.5、The pupils learn to discern cause-effect connections in a picture and recognize patterns（questions and statements）.6、The pupils learn to read and listen to a story.III、文化渗透1、The pupils learn to find out from reading about how a child from Hastings celebrates her birthday.2、The pupils learn to compare the differences of birthday celebration between Britain and China.IV、情感目标1、The pupils learn to enjoy English by saying the chant and singing the song.2、The pupils can be active and friendly in all kinds of birthday activities.3、The pupils learn to communicate and corporate while studying.单元教学重、难点：Sentences: Happy birthday!When’s your birthd ay, (Rose)? In (June). Happy birthday!(Ann)’s birthday is in (May).单元教具准备：Toby头饰，月历牌，卡纸，生日蛋糕模型，单词、句子卡片单元课时安排：五课时第一课时教学目标：I、知识目标The pupils learn to understand and say:Happy birthday!When is Toby’s birthday?Please remember: It’s in (December).II、能力目标The pupils learn to say the birthday chant.III、情感目标The pupils learn to enjoy English by saying the chant.教具准备：Toby头饰，月历牌，生日蛋糕模型，单词、句子卡片课时安排：1课时教学过程：Step 1 Warm up1、展示Toby头饰:Today is Toby’s birthday.播放歌曲Happy birthday 帮助学生理解。

Unit 5 Happy birthday!教学设计（第2课时）【教学内容】Part 3, Part 10【教学目标】（一）知识与技能1.能根据图片听懂故事A birthday cake for Pit，并与同学将故事表演出来；2.能学唱英文歌曲Christmas is near；3.能初步了解圣诞节、元旦等节日相关的文化知识。

（二）过程与方法1．以小组合作与情景教学为主，运用活动帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观帮助学生了解如何用英文庆祝生日和圣诞节。

【教学重点】使学生听懂并表演故事A birthday cake for Pit；学会唱英文歌曲Christmas is near。

【教学难点】学生能通过听音获取正确的信息；能与伙伴们表演故事；能唱英文歌曲。

【教学准备】写有英文单词的卡片、教材相配套的录音带【教学过程】Step 1 Warming up播放英文歌曲We wish you a merry Christmas视频，让学生对本节课将要学的内容先有个情感上的了解。

Step 2 Revision同学一起合唱英文歌曲The birthday song，复习上节课所学内容。

Step 3 A story —A birthday cake for Pit.1.老师出示生日蛋糕图片，教授短语a birthday cake。

2.老师提问Whose birthday cake is it?然后播放录音。

学生听后回答，老师引出课题：A birthday cake for Pit。

3.学生翻到课本37页，再次播放录音，借助图片和录音中的语音语调，帮助学生理解故事的大概内容。

4.老师提出相关问题，如Is it a lovely cake?等，检测学生是否理解故事内容。

5.学生听录音，模仿故事中的语音语调大声跟读，体会故事中人物的情感。

6.老师请几位学生共同表演故事，可以配合道具，如：书、帽子、魔棒等来增添故事气氛，为学生表演做示范。

Join in 三年级上册教材分析一、三年级上册总体教学目标：语言知识方面：让学生熟练掌握26个字母的听、说、读和正确书写，能快速口拼单词，初步渗透语音教学，能识读并背记单元重点词汇（黑体加粗单词要求“四会”，不加粗单词要求“三会”，带红色梅花单词要求“两会”），在任务型活动中让学生能理解、听说、识读单元话题中的重点词汇和相关交流用语。

语言技能方面：能用简单的英语互致问候、交换有关个人信息；能根据所学内容表演小对话或歌谣；能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事；能认读和书写单词；能在教师的指导下用英语做游戏，在游戏过程中，能够根据情景需要，用英语进行交流；能唱英文歌曲，说英语歌谣。

情感态度方面：通过教学活动，使学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。

培养学生在学习中乐于参与、积极合作、主动请教的学习习惯。

修订后的课标关键词“兴趣”出现达22次之多。

修订后的课标8处提到了习惯的养成。

因此，我们在教学中要特别重视学生的学习兴趣和学习实践；重视学生学习策略的培养。

不能过分重视显性的学科知识而忽略隐性的人的发展。

（二）教学特点及建议：《Join in 》新教材突出特点表现在以下几个方面：1.依据英语课程标准，培养学生综合语言运用能力2.根据学生认知特点，着重听说演唱玩等活动设计3.遵循现代教学途径，强调参与、感受和体验学习4.激活多元智能特征，促进小学生思维与潜能发展5.采用戏剧式的录音，强化小学生语音学习与记忆6.辅助课程资源丰富，提高小学英语教与学的效率入门阶段，是激发学生学习英语兴趣，形成正确语音语调，养成良好的学习习惯和方法的关键时期，古板单调的教学方法和手段很容易磨灭孩子们的英语学习兴趣。

所以，在英语教学中要做到既激发学生的学习动机、兴趣，充分调动学习积极性，又要扎实学习语言知识和加强训练语言技能，才能有效提高学生综合语言运用能力。

因此要根据教材特点，充分抓住小学生好奇、好动、好胜又好表现、爱唱、爱画、爱玩游戏的特点，采用灵活多样的教学手段和方法，增加学生的体验乐趣，激发学生学习兴趣。