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《繁星·春水》ppt公开课优质课件

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讲授新课
初读课文
整体感知
讲授新课
当繁忙的工作和紧张的学习使我们精神崩溃 时，当杂乱的交际和膨胀的信息使我们情感 麻木时，我们该到哪里去寻找一块永恒的净土来涤荡心灵 呢？ “问渠那得清如许？为有源头活水来。”历史的沉淀在咏唱： 到书里去吧!
讲授新课
两本零碎的思想
我写《繁星》和《春水》的时候，并不 是在写诗，只是受了泰戈尔的《飞鸟集》的影 响，把自己平时写在笔记本上的三言两语——
讲授新课
(一) 对无私母爱的赞颂 冰心一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。而母爱， 就是“爱的哲学”的根本出发点。她把母亲宣扬为孕育着一切
的“万有之源”，而当不安宁的心灵需要安慰和归宿时，母亲
又成为最安全的寄寓之所。
讲授新课
母爱的双重内涵 冰心小诗中的母爱往往具有双重内涵： （1）母爱对诗人的浸润 （2）诗人对母爱的深情颂赞
兽„„冰心便从从容容在那里建设她的诗的王国了。
——沈从文
讲授新课
阅读名著的方法
一、先读前言、后记和目录。这样就对书的写作背景、 作者情况、写作目的、大致内容有了初步的了解。 二、略读与精读相结合。略读全书整体把握内容，精彩部 分和难点精读，从中学到自己想要的东西。 三、做点读书笔记。可以摘抄优美的词、句、段，写批注、 写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
讲授新课
(二)
对纯真童心的咏叹
冰心对纯真童心的歌颂，是她宣扬的母爱向另一个方向 的自然延伸。她视儿童为世界上最纯真、最可爱的朋友，以 童真之美善反衬社会的丑恶及世风的堕落。
讲授新课
(三) 对大自然的崇拜和赞颂 冰心崇尚自然，热爱自然。她是自然的女儿，在她 的心中，“深蓝的天空”、“闪烁的繁星”、“无声的 树影”、“粉红的荷花”、“淡白的花”、“深红的 果”、流星、大海、山影、晚霞、白云等等，无不散发 出生命的气息，意象丰繁而情思专一。
《繁星》《春水》：母爱 童真自然课件(共39张PPT)

《繁星》《春水》：母爱 童真自然课件(共39张PPT)

一滴一滴的敲我的磐石，现在也怎样一滴一 滴的敲我的心弦。《繁星·一三一》
对人生的思考和感悟
• 智慧的女儿！向前迎住罢，“烦闷”来了，要败 坏你永久的工程。《繁星·一五一》
• 创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下 细小的泥沙。《繁星·二0四》
• 青年人/相信自己罢/只有你自己是真实的/也只有 你能创造自己。《繁星·九十八 》
《繁星》命名的用意是什么？
• 一是意味着这是心灵的天空上的点点星辰， 是思想的火花。
• 二是意味着这是一些零碎的思想，各有自 己的光辉，各有自己的含义。但又互想映 照。彼此生发，共同组成繁星万点的夜空。
《春水》命名的用意是什么？
• 意味着作者希望这一湾清净的流水，在不 经意间，自然地流入读者的心田。滋润 “禾苗”，解除“干涸”。
• 春水，又有灵动，活泼、自由、舒展等特 点，是对小诗风格和特点的一种形象的比 拟。
作品主题
1.对母爱与童真的歌颂 2.对大自然的崇拜与赞颂 3.对人生的思考和感悟
甜蜜温柔的母爱
• 母亲啊!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你 是我灵魂的安顿.《繁星·三三》
• 母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心 中的风雨来了，我只躲到你的怀里。《繁星·一五九》
• 母亲啊！乳娘不应该诓弄脆弱的我，谁最初的开了 我心宫里悲哀之门呢？——你拭干我现在的微笑中 的泪珠罢——楼外丐妈求乞的悲声将我的心从睡梦 中重重地敲碎了！她将我的母亲带去了，母亲不在 摇篮边了。这是我第一次感出世界的虚空啊！
纯真童心
• 童年呵！是梦的真，是真的梦，是回忆时含泪 的微笑。《繁星·二》
以上诗歌，几乎都以“母亲呵”这种单向呼告的形 式来组织诗篇的。说说这种方式的好处。
引起注意，显得亲切，没有拘束，同时给人联想和想象空间。
冰心《繁星春水》课件PPT

冰心《繁星春水》课件PPT


对《繁星春水》的感悟与启示
《繁星春水》让我深刻领悟到生命的意 义和价值，它让我明白生命是短暂而珍 贵的，我们应该珍惜每一个时刻，努力
追求自己的梦想和价值。
从《繁星春水》中我得到了启示，要关 《繁星春水》还让我认识到文学的力量 注自然、关注生命、关注人性，要勇敢 和魅力，它让我感受到文字的美妙和深 面对人生的挑战和困难，不断成长和进 刻，激发了我对文学创作的热情和追求。
清新优美
作品描绘自然景物和人物 形象时，语言清新优美， 给人以美的享受。
03
《繁星春水》的诗歌赏析
诗歌一：繁星闪烁，春水长流
总结词
描绘自然美景，表达对大自然的热爱和赞美。
详细描述
这首诗歌通过对繁星的闪烁和春水的长流进行细腻的描绘，展现了大自然的美 丽和神秘。冰心用简洁的语言，将繁星和春水的美妙景象呈现在读者面前，表 达了她对大自然的热爱和赞美。
激发创作灵感
引领文学潮流
冰心的诗歌语言优美，富有音乐性， 对后来的诗歌创作产生了深远的影响， 激发了众多诗人的创作灵感。
《繁星春水》的出版引领了一股文学 潮流，促进了中国文学的现代化进程， 对中国文学的发展产生了重要的影响。
推动现代诗歌发展
《繁星春水》作为中国现代诗歌的代 表作之一，推动了现代诗歌的发展， 为后来的诗歌创作提供了重要的借鉴 和参考。
步。
对冰心及其作品的思考与展望
冰心的作品具有深刻的思想内涵和人 文精神，她以独特的艺术风格和深刻 的思想内涵，影响了一代又一代读者 。我们应该深入研究和探讨冰心的作 品，挖掘其思想内涵和人文精神。
冰心的创作思想和艺术风格值得我们 学习和借鉴，她关注人性、情感、社 会等问题，通过文学创作表达了自己 对社会和人生的独到见解。我们应该 学习冰心的创作思想和艺术风格，不 断提高自己的文学素养和创作水平。
《繁星 春水》整本书阅读指导课26页PPT

《繁星 春水》整本书阅读指导课26页PPT

承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
《繁星 春水》整本书阅读指导课
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
现代文学散文《繁星春水》冰心名著导读PPT模板课件

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你如果在读书中寻出一种趣味， 你将来抵抗引诱的能力比别人定 要大些。这种兴趣你现在不能寻 出，将来永不会寻出的
01
02
你多读一本没有价值的书， 便丧失可读一本有价值的 书的时间和精力，所以你 须慎加选择。
03
读书好比“探险”，我从来没有听 见有人按照别人替他定的“青年必 读书十种”或“世界名著百种”读下
冰心在后来回忆了自己当初写诗 时的情景。在她求知欲最旺盛的 时候，课上课下贪婪地读着各种 书报，遇到自己喜欢的句子，就 三言两语歪歪斜斜地抄在笔记本 的眉批上
01
当时的许多评论家也认为，冰心 受了泰戈尔的影响。但也许说她 在泰戈尔的启示下，发现了自己 的诗才更准确些，真正的源头还 在于她自己那些“零碎的思想”
精彩片段
成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
【点评】这是一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为花，把 成就事业的起步阶段比喻为花儿的“芽儿”，把奋斗的辛劳比喻为培 养花儿的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花儿的“血雨”，生动贴切， 引人深思。告诉我们在羡慕别人取得成功的时候，更应看到成功背 后所付出的艰辛。
这种学者的架子早已御人 于千里之外，还谈什么社 会运动？你尽管说运动， 社会却不敢高攀，受你的 运动
我有两种看待人生的 方法。在第一种方法 里，我把我自己摆在 前台，和世界一切人 和物在一块玩把戏； 01 在第二种方法里，我 把我自己摆在后台， 袖手看旁人在那儿装
腔作势
33 %
请替换文字内容
33 %
做学问，做事业，在人生中都只能算 是第二桩事。人生第一桩事是生活。 我所谓“生活”是“享受”，是“领略”，是 “培养生机”。我最怕和谈专门的书呆 子在一起，你同他谈话，他三句话就 不离本行。谈到本行之外，旁人所以 为兴味盎然的事物，他听之则麻木不 能感觉。
冰心《繁星春水》新PPT教学课件

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* I cannot choose the best. The best chooses me.
我不能选择那最好的，是那最好的选择我。
* Stray birds of summer come to my window to sing and fly away.And yellow leaves of autumn, which have no songs, flutter and fall there with a sigh.
* We read the world wrong and say that it deceives us.
我们把世界看错了，反说它欺骗我们。
* You smiled and talked to me of nothing and I felt that for this I had been waiting long.
【品析】在这里诗人选取了“风雨中鸟儿归巢”这 个意象，非常贴切。对孩子来说，母亲的怀抱永远 是最安全的地方。当天上的风雨来时，鸟儿会躲到 它的巢中；当孩子心中的风雨来时，她会躲到母亲 的怀里，母亲温暖的怀抱会象安全的巢一样庇护她。 这首诗体现了作者构思的大胆、想象的奇妙和根深 蒂固的母爱情怀。
8
品手法
本诗鼓励青年要努力向上，甘于自我奉献、自我牺牲。“芽儿、花儿、果儿”三个 词是递进关系，程度越来越深，符合由“幼稚到成熟”的过程。
一分耕耘一分收获，在现代社会中更需要这种默默奉献的精神，青年人要不怕苦， 不怕累，拼搏向上，才能取得成功。
造物者—— 倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着：“我在母亲的怀里， 母亲在小舟里，小舟在明月的大海里。”
入母亲的梦境。这首诗抒写了诗人思 念母亲的深情。
繁星春水ppt课件-PPT课件

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繁星（五五） 成功的花，
春水（三三） 墙角的花！
人们只惊羡她现时的 明艳！
然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
你孤芳自赏时， 天地便小了。
人把人 人们只惊羡她现时 生事业的成功比喻为花，把成 的明艳！ 就事业的起步阶段比喻为花儿 然而当初她的芽儿，的“芽儿”，把奋斗的辛劳比 浸透了奋斗的泪泉，喻为培养花儿的“泪泉”，把 洒遍了牺牲的血雨。自我牺牲比喻为滋润花儿的
“血雨”，生动贴切，引人深 思。告诉我们在羡慕别人取得 成功的时候，更应看到成功背 后所付出的艰辛。
春水（三三）
【点评】
诗人用“墙角的花”来形容孤芳自 赏者，准确生动，形神兼备。这首诗 墙角的花！ 通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽， 一语双关，发人深省，意在告诫人们 你孤芳自赏时， 做人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命 之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。 一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋 天地便小了。 谢。
《春水》之一七四： 技巧及手法）， 青年人！ 珍重的描写罢， 时间正翻着书页，
诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式——写作
劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写” 自己的人生诗篇。不要懈怠，不要蹉跎——抓 关键词句，领会诗意
然后，（用一拟人兼比喻的修辞手法——写作 技巧及手法）点明原因，催人上进 因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊！诗歌 与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有 着异曲同工之妙——抓关键词句，领会诗意 读到此，（我们耳畔会油然响起古代那位哲人 震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”， 从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人 生——联想想象，深刻感悟
作品简介 《繁星》和《春水》是冰心在探索人生的过程 中灵光闪动的汇合，里面包含着她对生命真谛 的认识和理解，包含着丰硕的哲理。这 300余 首无标题的格言式自由体小诗，以自然和谐的 音调，抒写作者对自然景物的感受和人生哲理 的思索，歌颂母爱、童心和大自然，篇幅短小， 文笔清丽，意蕴隽永，显示了女作家特有的思 想感情和审美意识，在“五四”新诗坛上别具 一格,很有影响。被矛盾称为：“一片冰心安在, 千秋童稚永存。”
名著导读繁星·春水PPT课件4 人教版 (共27张PPT)

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• 母亲呵！你是___，我是______。心中的雨点来了，除
了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ ---《荷叶 母亲》
《繁星》是诗集，由164首小诗组成。冰 心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱， 便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出 了爱的 赞歌。她最热衷于赞颂的，是母 爱。冰心赞 颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童 心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在 童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌 颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的
欣赏指南：
• 首先看抒发了怎样的情感：是歌颂、 •
倡导，还是劝诫、讽刺，各是什么； 其次看运用了哪些手法，达到了怎 样的效果（修辞手法：比喻、拟人、 对比、排比等;写作手法：借物喻人、 托物言志等） 第三，看引发了你怎样的联想、感 触（相关的生活体验、同类名言和 俗语）
•
经典赏析 配乐朗诵
万千的天使， 要起来歌颂小孩子； 小孩子！ 他细小的身躯里， 含着伟大的灵魂。 ——《繁星》
卧 在 宇 宙 的 摇 篮 里 墙角的花， 当她孤芳自赏时， 天地便小了
我 们 都 是 自 然 的 婴 儿
弱小的草呵！ 骄傲些吧， 只有你普遍的 装点了世界。
阅读我来练
嫩绿的芽儿对青年说;：“发展你自己.” 淡白的花儿对青年说：“贡献你自己” 深红的果儿对青年说：“牺牲你自己” 这首诗运用了拟人和排比 的修辞，劝勉青年要
3. The emperor noticed that the leaves in the water produced a pleasant smell. 神农帝注意到水中的叶子散发出一种令人愉快的味道。 4. And in this way, one of the world’s favorite drinks was invented. 就这样，世界上特别受人喜爱的饮料之一被发明了。
名著导读繁星春水pptPPT课件

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繁星春水的意象和象征意义
意象
繁星春水的意象丰富多彩，其中包括自然景象、人物形象、抽象概念等。这些意象不仅具有视觉上的美感，更蕴 含着深刻的思想和情感。
象征意义
冰心通过这些意象的巧妙运用，表达出对生命、爱情、自然、社会等主题的深刻思考和感悟。这些象征意义不仅 丰富了诗歌的内涵，也使得诗歌具有更广泛的社会意义和价值。
意义。
教育意义
繁星春水对于现代文学教育和青 少年成长也具有重要的意义，可 以引导学生培养良好的审美情趣
和人文素养。
05 总结与思考
对繁星春水的思考和启示
繁星春水是冰心的一部诗集，通过对 其深入阅读，我们可以从中领悟到冰 心对自然、人生、社会的独特思考和 感悟。
通过对繁星春水的阅读，我们可以更 好地理解冰心作为现代文学大师的独 特魅力和文学价值，从而更好地认识 和评价她的作品。
冰心的文学贡献不仅在于她的创作，还在于她对中国现代文学的推动和发展。她积极参与文化交流和 文学活动，为中国现代文学的国际化做出了重要的贡献。同时，她也关注儿童教育和社会问题，通过 文学作品反映社会现实，呼吁关注儿童教育和妇女权益。
02 繁星春水概述
繁星春水的创作背景和目的
创作背景
繁星春水是冰心的两部诗集，其中繁星是她 的小诗集，创作于1919年，春水是她翻译的 一些英文诗和重新创作的诗，创作于1923年 。当时中国社会正经历巨大变革，冰心受到 泰戈尔等人的影响，决定通过诗歌来表达对 人生的思考和感悟。
繁星春水的艺术特色和影响
艺术特色
繁星春水的艺术特色主要表现为简洁明快、清新自然。冰心 通过简练的语言和意象来表达深刻的哲理和情感，使得诗歌 既有深度又不失清新。
影响
繁星春水是中国现代诗歌的经典之作，对后来的诗歌创作产 生了深远的影响。同时，冰心的诗歌也受到了广泛的赞誉和 认可，为她在文学史上奠定了重要的地位。
名著课外阅读指导课：《繁星 春水》PPT

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11/16/2018
二、阅读指导
阅读小诗，思考两个问题。
《纸船》 冰心
我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着 留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要他到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
11/16/2018
小结
一个远离祖国的游子，一个第一次离开母亲的孩子，怎么会停止对 母亲的思念呢？作者通过“纸船”这个载体表达了对母亲深深的思 念！母爱是世界上最纯洁最伟大的爱，在年轻的冰心的心中，母亲 永远是她内心深处最深深的依恋，在她的笔下，母爱自然成了最值 得赞美的主题。 所以，冰心的诗的一个重要主题就是“母爱”。
ห้องสมุดไป่ตู้
不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！ 思考问题： 1、诗中表达了作者怎样的感情呢？（对母亲深深的思念。） 2、你从诗中的哪个词语体会出来的？（“留着——留着”“不灰心”“含着泪”）
11/16/2018
冰心的经历
1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日， 她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵日 本神户，21日游览了横滨。从写作时间来看，这首诗 是诗人于游览横滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸 进发的海轮上创作的。 粼粼的海波，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心 ；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然亲近。 从吴淞口出发后十天左右的海上生活中，冰心早期人 生观“爱”的哲学中的三根支柱——母爱、童心、自 然，只有“童心”“自然”在此时得以复活和重现， 而“母爱”则因远离母亲而无法亲近。因而诗人格外 怀念母亲，甚至因思念母亲而得病，又因在梦中得见 母亲而病愈。这首诗就抒写了诗人思念母亲的深情。
繁星春水ppt课件

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个人经历
冰心在留学期间，深受西方文化 的熏陶，同时又深深感受到民族 苦难。这为她创作《繁星》提供 了丰富的素材和灵感。
《繁星》的主题思想
01
02
03
对母爱的赞美
冰心以母爱为主题，歌颂 母爱的伟大和无私，呼吁 人们珍惜母爱。
对童真的歌颂
冰心在诗中表达了对童真 、纯洁、善良的向往和追 求，批判成人世界的虚伪 和自私。
思想。
主题单一
冰心的诗歌主题多围绕自然、人 生和爱情展开，相对单一，缺乏 对社会问题和时代背景的关注和
思考。
冰心诗歌的未来发展
拓展主题和思考维度
01
随着时代的发展和社会的变迁，冰心诗歌的主题和思考维度也
应有所拓展，关注更多元化的议题和视角。
融合传统与现代
02
在保持传统诗歌优秀元素的同时，冰心诗歌可以尝试融合更多
冰心的社会影响
冰心的作品关注社会问题，尤其是妇女和儿童问题。
她通过文学作品呼吁社会关注妇女权益和儿童教育等问题，为推动中国社会的进步 做出了贡献。
冰心的作品还反映了她的爱国情怀和人道主义精神，对读者产生了积极的影响。
CHAPTER 02
《繁星》解读
《繁星》的创作背景
时代背景
20世纪20年代，中国社会动荡不 安，人民生活困苦。《繁星》的 创作正是反映了这一时代的苦难 和挣扎。
女性视角
冰心作为一位女性作家，其诗歌中 多以女性视角来观察和思考人生， 展现出独特的女性意识和情感体验 。
冰心诗歌的局限性
过于感性和主观
冰心的诗歌过于注重情感表达和 个人感受，有时显得过于感性和 主观，缺乏对社会和历史的深度
思考。
语言过于简练
冰心的诗歌语言简练明快，但有 时过于简练导致诗歌意蕴不够丰 富，难以深入表达复杂的情感和

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内
容
梗
概
繁 星﹒春 水
(二）对纯真童心的咏叹。 冰心对纯真童心的歌颂，是她宣扬的母爱向令一个方向的 自然延伸。她偏爱一切幼小的、稚嫩的、芽苗一样的事物。她
视儿童为世界上最纯真、最可爱的朋友，以童真之美善反衬社
会的丑恶及世风的堕落。 童年啊!/是梦中的真，/是真中的梦，/是回忆时含泪的微
笑。——《繁星》（二）
内
容
梗
概
繁 星﹒春 水
(一）对无私母爱的赞颂。 冰心用最炽烈的语言讴歌母亲，把母爱宣扬为至诚至
大、至高至上的伟力，把母亲宣扬为孕育着一切的“万有
之源”，而当不安宁的心灵需要安慰和归宿的时候，母亲 又成为最安全的寄寓之所。 母亲啊！/撇开你的忧愁，/容我沉酣在你的怀里，/ 只有你是我灵魂的安顿。——《繁星》（三二） 母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里;/心 中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。——《春水》（一 五九）
真理，/在婴儿的沉默中，/不在聪明人的辩论里。——《 繁星》（四三） 婴儿，/是伟大的诗人，/在不完全的言语中，/吐出最完全 的诗句。——《春水》（七四）
内
容
梗
概
繁 星﹒春 水
(三)对美好自然的礼赞。
冰心崇尚自然，热爱自然。这与她对母爱的宣扬一脉相承。她是
自然的女儿，在她的心中，“深蓝的天空”“闪烁的繁星”“无声的 树影”“粉红的荷花”“深绿的荷盖”“淡白的花”“深红的果”、 流星、大海、山影、晚霞、白云……无不散发出生命的气息，意想丰 繁而情思专一。
故乡的海波呵！/你那飞溅的浪花，/从前怎样一滴一滴的敲我的
盘石，/现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。——《繁星》（二八） 造物者——/倘若在永久的生命中，/只容有一次极乐的应许。/我
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冰心一生信奉“爱的哲学”， 她认为“有了爱，便有了一切”。
在《繁星》里，她不断唱出了
爱的赞歌。她最热衷于赞颂的， 是母爱。冰心赞颂母爱，赞颂人 类之爱，赞颂童心，同时她也赞 颂大自然。
冰心手迹
冰心手迹
• 母亲啊， • 天上的风雨来了，
• 鸟儿躲到它的巢里
，
• 心中的风雨来了，
• 我只躲到你的怀里
卡迪尔说过，“读一本好书，就是和许多 高尚的人谈话。”冰心的短诗，给了我万千的 感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心 的真实感受，带有诗人对人生探索的印痕，也 可见冰心的童年是在幻想中度过的，她的幻想 是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。但， 她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及 的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱， 所不能替代的。冰心是母爱的代名词，通过冰 心我读懂了母爱……
1、青年啊！为着后来的回忆，小心着意的描你现在 的图画。——《繁星》 2、言论的花，开得愈大；行为的果子，结得愈 小。——《繁星》 3、黄昏——深夜，槐花树下的狂风，藤萝上的密雨 上，可能容我暂止你？病的弟弟，刚刚睡浓了呵！ 《春水》 4、春何曾说话呢？但她那伟大的潜隐的力量，已这 般的，温柔了世界了！《春水》 5、童年呵！ 是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含 泪的微笑。 6、鱼儿上来了，水面上一个小虫儿漂浮着---在这小小的生死关头，我脆弱的心 忽然颤抖了。 7、弱小的草呵！ 骄傲些罢， 只有你普遍的装点了世界。
青年人, 珍重的描写吧, 时间正翻着书页, 请你着笔!
作者简介：
冰心(1900—1999)原 名谢婉莹,福建长乐人. 现代 著名女作家，儿童文学家， 诗人。 主要作品：
诗集《繁星 》《 春水》 短篇小说集《超人》 散文集《寄小读者》 《 归来之后》 《 樱花赞》 《 小橘灯》等.
《 繁星·春水》是姊妹篇， 《繁星》由164首小诗组成， 《春水》由182首小诗组成。
母爱的双重内涵
• 冰心小诗中的母爱往往具有双重内涵： • （1）母爱对诗人的浸润 • （2）诗人对母爱的深情颂赞
这两首小诗对这双重内涵都有所 展现，唱出了对慈母的爱的赞歌。
万千的天使，
要起来歌颂小孩子， “伟大的灵魂“指
小孩子！
什么？
他那细小的身躯里， 充满童真童趣
含着伟大的灵魂。
的世界
冰心还将母爱、童真、自然融为 一体。
自己身上，以自己为中心，周围的其他事物都变成
了对比物和陪衬物，天地自然就小了。其实天地何
谓大，何谓小？只是因人而异罢了！心地宽大，天
地自然大，心胸不能放开阔，只能看见自己身边有
限的天地，那自然小了！天与地的距离实际就是我 们上眼皮与下眼皮的距离 。
诗的哲理是依附于形象的，要通过贴切的形 象恰当地表现出来。“墙角的花”，便是这首诗 借以抒怀的形象。诗人用“墙角的花”来形容孤 芳自赏者，准确生动，形神兼备，足见诗人视角 之独特、构思之精巧。
3.想像丰富，联想开阔，词句清丽，笔力准 确。
零碎的诗句，
是学海中的一点浪花罢；
然而它们是光明闪烁的，
繁星般嵌在心灵的天空里。 ——冰心
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰 戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
如果你因失去了太阳而流泪，那么你也 将失去群星了。 天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过。
阅读方法：
。
人生中的困难、挫折、 打击、痛苦、折磨等
• 母亲啊， • 撇开你的忧愁， • 容我沉酣在你的怀里， • 只有你是我灵魂的安顿。
• 小小的花， • 也想抬起头来， • 感谢春光的爱—— • 然而深厚的恩惠， • 反使她终于沉默。 • 母亲啊！ • 你是那春光吗？
这里用了什么修 辞手法?
这样写有什么作 用呢？
• 活到老，学到老，干到老，
革命的青春永不老。 ……年轻人， 你是早晨八、九点钟的太阳， 我也不是那金色的黄昏。
——冰心《因为我们还年轻》
三、艺术特色
1.短小精悍，真实自然。在看似随意地挥写中 蕴藏着人生的哲理，达到了内容与形式的和谐 统一。
2.富有诗情画意，格调自然柔和。 三言两语 ，无不饱含浓烈的诗情画意，有诗的语言，诗 的意境，诗的情趣。
•
我们都是自然婴孩，/卧在宇宙的摇篮里。
• 造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应
许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里 ，小舟在月明的大海里。”
• 冰心爱大海，由对大海的热爱，扩展到对大自然的爱。
墙角的花， 你孤芳自赏时，
这简单的话蕴含了怎 样的哲理？
天地便小了。
• 你孤芳自赏时，所有精力和注意力就都放在了
• 一、摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以
摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟 读、背诵和运用。
二、心得式。为了记下自己感受最深的内容， 记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深， 联系实际写出自己的感受。即随感。
• 三、仿写式。模仿所摘录的精彩句子，段落进
行仿写，做到学以致用。
经典品读
此时的我，心潮澎湃，无法平静，万千感 受，无法溢于言表，我想冰心的小诗在诗的寥 廓星空里，将永远闪烁着明亮的光彩。
倾听心灵的声音
பைடு நூலகம்
作业：
1、记下你思想中三言两语 的小感悟。 2、 仔细读读这本书，挑 你最喜欢的语句背一背， 看谁背的又多又好。 3、推荐阅读《泰戈尔诗 选》。
《繁星 春水》淡淡 花 韵
倾听心灵的声音
度假区中学 王晓凤
和淡淡 淡淡淡 淡的的 的幻飘 感想落 动一
瓣
墙角的花, 你孤芳自赏时, 天地便小了。
聪明人！ 在这漠漠的世界上， 只能提着“自信”的灯儿， 进行在黑暗里。
青年人！你不能像风般飞扬， 便应当像山般静止，浮云似得， 无力的生涯，只做了诗人的资 料呵！
• 这首诗通过对墙角小花孤芳自赏的委婉
嘲讽，意在告诫人们做人处世应当谦虚，切 勿骄傲。生命之花，总是在谦逊的心境中绚 烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎 凋谢。
人们事业的成功，
成功的花，
荣誉的夺目
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
成功背后所付出的艰辛和作出 的牺牲