20xx年教师基本功训练方案简易版_1

2023年老师基本功锻炼组织方案一、前言老师是课堂教学的主要承担者，他们的基本功对于提高教学效果和教学质量至关重要。

因此，为了进一步提升教师的基本功，我们制定了2023年老师基本功锻炼组织方案。

本方案旨在通过多种形式和方式，全面、系统地锻炼和提高老师的基本功，促进他们的个人成长和教学发展。

二、目标1. 提升老师的体能水平，增强工作持久力和抗压能力。

2. 提高老师的语言表达和演讲能力，增强他们的言语沟通能力。

3. 培养老师的教学技能，提升他们的课堂教学水平。

4. 发展老师的创新能力，引导他们积极探索教学改革。

5. 培养老师的团队协作精神，促进师德师风建设。

三、内容和方式1. 体能训练为了提升老师的体能水平，我们将定期组织体能训练活动，包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等。

训练内容将根据老师的体能状况和需求进行有针对性的安排，并邀请专业教练进行指导。

此外，我们还将鼓励老师积极参与校园运动会和其他体育比赛，提高他们的竞技水平和团队合作意识。

2. 语言表达和演讲能力培养为了提高老师的语言表达和演讲能力，我们将组织一系列培训和讲座活动。

这些活动包括口才训练、演讲技巧培养、辩论赛等，旨在通过训练和实践，提升老师的表达能力和自信心。

另外，我们还将鼓励老师积极参与口头报告和教学展示等，锻炼他们的语言表达和演讲能力。

3. 教学技能培养为了提升老师的教学技能，我们将组织教学技能培训和研讨活动。

这些活动包括教学设计与评价、教学方法与技巧、课堂管理等方面的培训。

同时，我们还将鼓励老师参与课题研究和教学改革实践，提升他们的教学能力和创新意识。

4. 创新能力开发为了培养老师的创新能力，我们将组织一系列创新教育活动。

这些活动包括教育思想碰撞会、教学微课竞赛、教育教学项目申报等。

通过这些活动，我们鼓励老师敢于尝试，勇于创新，积极探索教学改革的新思路和新方法。

5. 团队协作培养为了促进师德师风建设，我们将组织团队协作培训和活动。

xx年教师基本功训练方案教师基本功训练是教师专业发展的基础，对于提高教师的教学能力和专业素养具有重要意义。

下面是一份3000字的教师基本功训练方案，帮助教师全面提升自己的专业水平。

一、教师基本功简介与重要性（200字）基本功是指教师在教学过程中必须具备和运用的一系列基本技能和素养，包括教学设计、课堂管理、师生关系建设、教学评价等方面。

教师基本功的提高对于师资队伍的整体素质提升、学生成绩的提高和学校的发展都具有至关重要的作用。

二、教师基本功培养目标（300字）1.提高教师教学设计的能力，能够根据学生的需求和学科要求设计合理的教学方案；2.培养教师良好的课堂管理能力，使得课堂秩序井然，学生学习效果最大化；3.加强教师与学生之间的师生关系建设，建立良好的师生互动和信任关系；4.提高教师的教学评价能力，有效地评估学生的学习情况并及时给予反馈。

三、教师基本功训练方案（2500字）1.教学设计训练a.理论学习：教师需要学习教学设计的相关理论知识，如分层教学、问题导入、启发性教学等，掌握不同阶段的教学设计原则。

b.案例研究：教师可以分析和研究一些经典的教学设计案例，从中学习和借鉴，提高自己的设计能力。

c.实践操作：教师需要不断地实践和反思自己的教学设计，收集学生的反馈和建议，不断改进和完善自己的设计方案。

2.课堂管理训练a.理论学习：教师需要学习课堂管理的相关理论知识，如行为管理、激励机制、问题处理等，掌握有效的课堂管理策略。

b.实地观摩：教师可以观摩其他教师的优秀课堂，学习他们的管理方法和技巧，吸收有益的经验。

c.实践操作：教师需要实际运用各种管理方法和技巧，不断改进和调整，寻求最佳的管理效果。

3.师生关系建设训练a.情感交流：教师需要建立良好的情感沟通渠道，与学生建立亲密关系，激发学生的学习积极性。

b.关怀关注：教师要关心每个学生的学习情况和生活状况，给予他们必要的关怀和支持，增强师生之间的信任和感情。

c.问题解决：教师需要关注学生的问题和困难，及时提供帮助和解决方案，帮助学生解决各种困难，提高学生的学习成绩和综合素质。

实小教师基本功训练方案一、指导思想教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。

加强教师基本功训练，对于提高教师的整体素质，全面贯彻教育方针，提高教育教学质量，具有十分重要的现实意义。

为了进一步提高我校教师的基本功水平，特制定本方案。

二、训练目标通过开展教师基本功训练活动，使我校教师在以下几个方面得到显著提高：1、提高教师的普通话水平，使教师能够熟练运用标准普通话进行教学和交流。

2、提高教师的书写能力，包括钢笔字、粉笔字和毛笔字，使教师的书写规范、美观。

3、提高教师的教学设计能力，能够根据教学目标和学生实际，科学合理地设计教学过程。

4、提高教师的课堂教学能力，能够熟练运用教学方法和手段，有效地组织教学活动，提高教学效果。

5、提高教师的教育信息技术应用能力，能够熟练运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学。

三、训练内容1、普通话（1）普通话基础知识：包括语音、语调、语法等方面的知识。

（2）口语表达：通过朗读、演讲、讲故事等形式，提高教师的口语表达能力。

（3）普通话教学：教师能够运用标准普通话进行教学，纠正学生的发音错误。

2、书写（1）钢笔字：练习楷书、行书等字体，注重笔画、结构和章法的训练。

（2）粉笔字：掌握粉笔字的书写技巧，做到书写规范、工整、美观。

（3）毛笔字：了解毛笔字的基本笔法和结构，能够书写简单的毛笔字作品。

3、教学设计（1）教学目标设计：明确教学目标，使其符合课程标准和学生实际。

（2）教学内容设计：合理选择教学内容，突出重点，突破难点。

（3）教学方法设计：根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法和教学手段。

（4）教学过程设计：精心设计教学环节，包括导入、新授、练习、总结等，使教学过程流畅、自然。

4、课堂教学（1）教学组织：能够有效地组织课堂教学，调动学生的学习积极性，维持良好的课堂秩序。

（2）教学方法运用：灵活运用各种教学方法，如讲授法、讨论法、探究法等，提高教学效果。

（3）教学语言表达：使用准确、生动、简洁的教学语言，表达清晰，富有感染力。

2024年老师基本功锻炼组织方案____年老师基本功锻炼组织方案一、背景分析____年，随着社会的不断发展和教育的改革，老师的角色和职责也在不断发生变化。

在这个时代，老师不仅要具备扎实的学科知识和教学技能，还需要具备一定的综合素质和职业能力。

为了提高老师的基本功水平，进一步提升教学质量，需要制定一套科学、合理的基本功锻炼组织方案。

二、目标设定1. 提高老师学科知识水平，使其能够胜任教学工作，满足学校教学需求。

2. 培养老师的教学技能，提高其课堂教学能力，提高学生的学习效果。

3. 增强老师的综合素质，培养他们的人文情怀和职业操守。

4. 提高老师的自我发展能力，使其能够不断适应教育变革的需求。

三、内容安排1. 学科知识培训为了提高老师的学科知识水平，可以组织定期的学科知识培训。

可以邀请学科专家进行讲座、培训班等形式的培训，帮助老师提高学科知识的广度和深度。

2. 教学技能培训为了提高老师的教学技能，可以组织教学技能培训。

可以采取课程设计、教案编写、教学方法研究等方式，提升老师的教学能力和创新意识。

3. 综合素质培养为了增强老师的综合素质，可以开展综合素质培养活动。

可以组织文化知识竞赛、教育讲座、职业道德教育等活动，培养老师的人文情怀、职业道德和团队合作能力。

4. 自我发展能力培养为了提高老师的自我发展能力，可以组织自我发展能力培训。

可以邀请职业发展专家进行讲座、培训，帮助老师制定职业发展规划，提高他们的职业素养和职业竞争力。

四、组织方式1. 组织形式可以采取集中培训、定期研讨、个人自学等方式，根据不同的培训内容和培训对象进行合理的组织安排。

2. 时间安排可以将基本功锻炼安排在课余时间、寒暑假等空闲时间进行，确保不影响正常的教学工作。

3. 资金保障学校应提供必要的培训经费和培训资源，确保培训顺利进行。

4. 监督与评估学校应设立培训与发展部门，负责组织、监督与评估基本功锻炼的效果。

可以通过问卷调查、学科竞赛、教学观摩等方式对老师的基本功水平进行评估。

2023年实小教师基本功训练方案一、背景介绍随着教育领域的不断发展，教师的角色和使命变得越来越重要。

作为实小教师，要能够胜任自己的教学工作，就必须具备扎实的基本功。

基本功是教师职业发展的根本，是提升教学质量的重要保障。

因此，制定一套科学的基本功训练方案对于提高实小教师的整体素质是至关重要的。

二、训练目标1. 培养教师的教学能力，提高课堂教学质量；2. 增强教师的专业知识水平，提高教育教学能力；3. 提升教师的沟通与交流能力，增进与学生与家长的关系；4. 提高教师的组织和管理能力，助力学校教育工作。

三、训练内容1. 教学技能的提升（1）制定学科知识点全面了解的计划，每周选择一个知识点进行深入研究，并制定教学应用的策略；（2）观摩先进教师的课程，学习先进教学方法和策略，并进行反思和总结；（3）参加教学培训班，提升教学技能，如课堂管理、教学设计等；（4）定期进行教学案例研讨与分享，相互借鉴经验，提高教学水平。

2. 专业知识的深入学习（1）加强教育理论学习，深入了解教育发展的前沿理论和实践；（2）开展教育研究活动，深入理解学科知识和教学方法之间的关系，提高教学能力；（3）加强与相关学科教师的交流与合作，拓宽专业知识面，提高跨学科教学能力。

3. 沟通与交流能力的提升（1）参加专业沟通与交流培训，提升沟通技巧和交流能力；（2）定期与学生家长进行沟通会晤，了解学生家庭情况，建立良好的家校关系；（3）参加学校组织的各种教育活动，拓宽交流渠道，增进与同事之间的关系。

4. 组织和管理能力的提升（1）学习管理理论，掌握管理技能，提升组织和管理能力；（2）参加学校组织的各种活动，担任活动组织者或负责人，提高组织能力；（3）参加学校管理培训班，学习先进管理经验和方法，提升管理水平。

四、执行方式1. 制定个人学习计划，根据自身的需求和发展目标，制定相应的学习计划；2. 定期评估和反思，根据每个阶段的训练目标，对自己的训练成果进行评估和反思，进一步调整和完善训练方案；3. 培训与实践相结合，将培训和实践相结合，通过实际教学活动来巩固和应用所学知识和技能。

方案编号：YT-FS-6830-5720xx年教师基本功训练方案范本(完整版)Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme.深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart20xx年教师基本功训练方案范本(完整版)备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。

并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。

文档可根据实际情况进行修改和使用。

一、指导思想为打造一支素质优良、业务高超的教师队伍，通过教师大练教学基本功活动，在全校掀起大练教学基本功的热潮，并与教学实践紧密结合，结合教师教学需要，不断提高教师的业务素质和职业技能，更好地胜任教育教学工作，更好地适应素质教育的需要。

二、训练内容与目标本次基本功训练内容包括钢笔字、粉笔字和朗读三方面。

钢笔字、粉笔字：能在教学过程中，正确运用钢笔、粉笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并有一定的速度。

写字做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐。

普通话朗读：要求根据作品特点，深刻体会作品内涵，做到准确规范，流畅自如，抑扬顿挫，声情并茂，克服固定腔调，用声自如，由己达人。

三、参加对象全校教师。

(50周岁以上可自由参加)四、活动形式1、集中辅导与个人自学相结合学校将坚持通过开办专题培训讲座、举办基本功训练观摩经验交流、开展基本功大赛、课堂教学展示等形式，促进教师基本功训练热情，提升素质。

同时，要以教研组、备课组为单位，自主开展灵活多样、即时有效的教学基本功交流活动。

教师基本功个人训练计划方案教师是培养未来的希望，他们的基本功水平直接影响到教育质量的提升。

为了提高教师的教学能力和素质，制定一个科学合理的个人训练计划非常重要。

本文将介绍教师基本功个人训练计划方案，以帮助教师全面提升自身素养。

一、目标设定1. 提高教师的教育理论水平，深入了解教育学、心理学等相关学科的理论知识和最新研究成果。

2. 增强教师的教学技能，包括课堂授课、教学设计、评估与反馈等方面的技巧和方法。

3. 培养教师的教育情感，注重情感教育和个性化教育的实施。

4. 加强自身的职业道德修养，拓展教师的综合素质和认知水平。

二、训练内容1. 教育理论与专业知识：深入学习教育学、心理学、教育管理学等相关学科的基础理论知识，了解最新研究成果，建立自己的教育思想体系。

2. 教学技能：学习和掌握多种教学方法和技巧，包括有效的教学设计、课堂管理、问题解决等方面的能力。

注重提高教学效果和提升学生的学习积极性。

3. 情感教育：注重培养教师的情感教育意识，学习情感教育的理论和实践方法。

努力提高自己的情商和人际沟通能力，建立良好的师生关系和班级氛围。

4. 职业道德与素质：通过阅读相关书籍和论文，了解教育伦理和教师职业道德的要求，注重自身素质的提高和人格的修养。

三、实施方法1. 制定详细的学习计划：根据个人情况和目标设定，制定每周、每月的学习计划，合理安排学习的时间和内容。

2. 多方面学习：通过阅读书籍、参加培训班、观摩他人的课堂等多种途径学习和积累知识。

3. 实践与反思：将所学的理论知识与实际教学相结合，积极参与教育教学活动，并及时进行反思和总结，不断提升自己的教学水平。

4. 寻求支持与合作：与同事、领导和一线教育工作者积极交流，分享经验和心得，共同提高。

四、进度安排1. 第一年：重点学习教育理论和专业知识，并将其融入到教学实践中。

2. 第二年：加强教学技能的训练，注重课堂授课和教学设计能力的提升，并与他人进行经验交流。

教师基本功训练方案教师是教育事业的核心力量，具备扎实的基本功对于提高教学质量、促进学生全面发展至关重要。

为了提升我校教师的教育教学水平，特制定本教师基本功训练方案。

一、指导思想以提高教师的整体素质为目的，以提升教师的教育教学能力为核心，以促进教师的专业成长为重点，通过有计划、有针对性的训练，使我校教师在教学基本功方面有显著提高。

二、训练目标1、提高教师的教学设计能力，能够根据教学目标和学生特点，设计出科学合理、富有创意的教学方案。

2、增强教师的课堂教学组织能力，能够有效地管理课堂秩序，引导学生积极参与学习活动。

3、提升教师的教学语言表达能力，做到语言准确、清晰、生动、富有感染力。

4、加强教师的板书设计能力，使板书规范、美观、富有条理，能够有效地辅助教学。

5、培养教师的教学评价能力，能够准确、客观地评价学生的学习成果和学习过程。

三、训练内容1、教学设计（1）学习教学设计的基本理论和方法，掌握教学目标的确定、教学内容的选择与组织、教学方法的选择与运用等方面的知识。

（2）开展教学设计实践活动，每位教师每学期至少完成X份高质量的教学设计。

（3）组织教学设计交流与研讨活动，分享优秀教学设计经验，互相学习，共同提高。

2、课堂教学组织（1）学习课堂管理的策略和方法，了解学生的心理特点和行为规律，掌握有效的课堂组织技巧。

（2）进行课堂教学观摩活动，分析优秀教师的课堂组织策略，学习借鉴。

（3）开展课堂教学组织模拟训练，通过角色扮演等方式，提高教师的课堂应对能力。

3、教学语言表达（1）开展普通话培训，提高教师的普通话水平，要求教师在教学中使用标准的普通话。

（2）进行语言表达技巧训练，包括语速控制、语调变化、语气运用等方面，使教师的教学语言更具吸引力。

（3）组织教学演讲活动，锻炼教师的口头表达能力和逻辑思维能力。

4、板书设计（1）学习板书设计的基本原则和方法，了解板书的布局、字体、颜色等方面的要求。

（2）开展板书设计比赛活动，激发教师的创新意识，提高板书设计水平。

实小教师基本功训练方案一、指导思想教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。

为了进一步提高我校教师的业务素质和教育教学能力，以适应新课程改革和素质教育发展的要求，结合我校实际情况，特制定本教师基本功训练方案。

二、训练目标1、提高教师的书写能力，包括粉笔字、钢笔字和毛笔字，使教师能够书写规范、美观、流畅的汉字。

2、提升教师的语言表达能力，包括普通话水平、口语表达能力和课堂教学语言的运用能力，使教师能够用准确、清晰、生动的语言进行教学和交流。

3、增强教师的教学设计能力，使教师能够根据教学目标和学生特点，设计科学合理、富有创意的教学方案。

4、培养教师的信息技术应用能力，使教师能够熟练运用多媒体教学手段，提高教学效果和效率。

5、提高教师的教育教学研究能力，使教师能够针对教育教学中的实际问题，开展有效的研究和实践探索。

三、训练内容1、书写基本功（1）粉笔字：要求教师能够在黑板上书写规范、工整、美观的粉笔字，字体大小适中，笔画粗细均匀，结构合理，布局整齐。

（2）钢笔字：教师要能够用钢笔书写规范、流畅、美观的正楷字和行书字，注重笔画的起笔、行笔和收笔，以及字的重心和比例。

（3）毛笔字：鼓励教师学习和练习毛笔书法，掌握基本的笔法和结构，能够书写简单的毛笔字作品。

2、语言表达基本功（1）普通话：教师要达到国家规定的普通话水平标准，能够用标准、流利的普通话进行教学和交流。

（2）口语表达：注重培养教师的口语表达能力，包括语速、语调、语气的运用，以及语言的逻辑性、条理性和感染力。

（3）课堂教学语言：指导教师掌握课堂教学语言的特点和要求，能够运用恰当的语言进行导入、提问、讲解、总结等教学环节，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3、教学设计基本功（1）教学目标设计：要求教师能够根据课程标准和学生实际情况，准确制定明确、具体、可操作的教学目标。

（2）教学内容设计：能够合理选择和组织教学内容，突出重点，突破难点，注重知识的系统性和逻辑性。

教师基本功个人训练计划方案一、引言作为一名教师，拥有优秀的基本功是保证教学质量和学生发展的关键。

基本功包括课堂教学能力、教学方法和教学技能等方面的内容。

本文旨在为教师们提供一个个人训练计划方案，帮助他们提高自身的基本功水平。

二、课堂教学能力训练1.反思与总结能力良好的反思与总结能力有助于教师发现自身在教学中存在的问题，并及时作出调整。

建议每天在教学结束后，花时间对课堂进行反思，并写下自己的收获和不足之处。

2.知识储备与更新教师应持续学习和更新自己的知识，以保持教学内容的前沿性和准确性。

每周定期安排时间进行学习并记录所学内容，如阅读相关教育书籍、参加教育研讨会等。

3.教学设计与准备良好的教学设计是课堂教学的基础，教师应该注重课前的准备工作。

在制定教学计划时，要考虑学生的实际情况和教学目标，合理安排教学内容和方式，并准备好教学用具和教材。

三、教学方法训练1.授课技巧教师应掌握一些基本的授课技巧，如提问技巧、讲解技巧和引导技巧等。

可以通过观摩他人的授课和参加相关培训来提高自己的技巧水平。

2.互动与合作鼓励学生之间的互动和合作有助于培养学生的合作精神和团队意识。

教师可以通过小组活动、讨论和合作项目等方式促进学生之间的互动与合作。

3.评估与反馈教师应及时对学生的学习情况进行评估，并给予及时的反馈。

可以运用各种形式的评估工具，如考试、问卷调查等，从而帮助教师了解学生的学习情况，并根据评估结果调整教学方法。

四、教学技能训练1.语言表达能力良好的语言表达能力对于教师来说是至关重要的。

可以通过朗读、写作和演讲等方式来提高自己的语言表达能力，并注重语言的准确性和专业性。

2.信息技术运用能力现代教育离不开信息技术的运用，教师应该熟练掌握一些基本的信息技术工具和软件，如电子白板、多媒体教学和网络资源等，以提高自己的信息技术运用能力。

3.教育心理学知识了解一些基本的教育心理学知识有助于教师更好地理解学生的心理需求和特点，并采取相应的教育方式和方法。

教师基本功训练方案
为了使教师的教育教学水平不断提高，增强教师的授课能力，督促教师完成教学任务，提高教学质量，特要求全校教师：
1、学历达标，业务技术水平胜任本职工作。

自觉进行基本功培训，坚持每天一张钢笔字、一版粉笔字，简笔画一张,临摹一张字帖。

2、每学期有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行。

3、备课认真，教案完整细致，有新意。

提前备3天的课（学期初除外）。

4、每月自由听随堂课一次，听课老师有权在听完随堂课后，及时抽查。

5、按时上下课，教导处应负责组织抽查，每月不得少于3次。

6、语言表达准确、流畅、生动、形象、逻辑性强，正确使用普通话。

7、作业批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。

8、积极参加教研，有发言、有记录。

不迟到、不早退、不缺席，参加教研活动时间不准请假（公事例外，但需向教研组长请假。

）
9、及时组织学生装开展课外活动。

10、热情地在教学、班主任工作等方面经常和其他教师交流、探讨，取长补短，共同提高。

11、每学期撰写教学论文、心得体会、教学经验二篇以上。

教师基本功训练方案一、方案背景教育教学质量是学校的生命线，而教师的基本功则是提高教育教学质量的关键。

为了提升我校教师的教育教学水平，打造一支素质高、业务精、能力强的教师队伍，特制定本教师基本功训练方案。

二、训练目标1、提高教师的教学设计能力，使教学目标明确、教学内容合理、教学方法得当、教学过程流畅。

2、提升教师的课堂教学能力，包括教学语言表达、教学组织管理、教学互动引导等方面，营造生动活泼、积极主动的课堂氛围。

3、增强教师的教学评价能力，能够科学、准确地评价学生的学习成果和发展水平，为教学改进提供依据。

4、培养教师的教育技术应用能力，熟练掌握多媒体教学手段，合理运用教育资源，提高教学效率。

5、强化教师的学科专业素养，不断更新知识结构，提高学科教学水平。

三、训练内容1、教学设计（1）学习课程标准和教材教法，明确教学目标和要求，掌握教学内容的重点、难点和关键。

（2）进行教学设计的理论学习，了解教学设计的原则、方法和流程。

（3）开展教学设计实践，每位教师每学期完成一定数量的教学设计，并进行交流和研讨。

2、教学语言（1）进行普通话培训，提高教师的普通话水平，要求达到相应的等级标准。

（2）注重教学语言的规范性、准确性、生动性和启发性，避免使用模糊、含混或不当的语言。

（3）开展教学语言表达的训练活动，如演讲、朗诵、讲故事等，提高教师的语言表达能力。

3、教学板书（1）学习板书设计的原则和方法，注重板书的布局合理、条理清晰、重点突出。

（2）进行粉笔字书写训练，提高教师的书写水平，要求字体工整、规范、美观。

（3）定期组织板书设计比赛和展示活动，促进教师相互学习和提高。

4、教学课件制作（1）学习常用教学软件的使用方法，如 PPT、Word、Excel 等，掌握课件制作的基本技能。

（2）结合教学内容，制作具有针对性、实用性和创新性的教学课件，提高教学效果。

（3）开展教学课件制作交流和评比活动，分享经验，共同提高。

5、课堂教学（1）组织观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法。

教师“五项基本功”训练实施方案第一篇：教师“五项基本功”训练实施方案教师“五项基本功”训练实施方案为了全面提高教师的整体素质，促进教师专业化发展，根据县教育局《关于进一步加强教师“五项”基本功训练的工作意见》精神，结合我校实际，经研究决定，在全校开展以钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话、计算机为内容的“五项基本功”训练，现制定本实施方案。

一、指导思想开展教师“五项基本功”训练，以国家教委《关于开展中小学教师继续教育的意见》和县教育局《关于进一步加强教师“五项”基本功训练的工作意见》为依据，以在职教师为对象，以提高教育、教学能力为核心，以“三字”、“一话”、“一机”五项基本功训练为突破口，以信息中心和科研处为管理和考核中心，有计划、有组织分步开展教学基本功全员训练，大面积提高我校教师的教学技能和技巧，全面提高基础教育质量。

二、教师“五项”基本功训练领导小组1、领导小组组长：校长副组长：分管教学、信息中心副校长组员：科研处正副主任、信息中心正副主任、各学科备课组长2、领导小组下设办公室，办公室设在科研室，由科研处主任任办公室主任。

科研处和信息中心部门工作分工：⑴科研处具体负责“三字”的考核与作业存档。

⑵信息中心具体负责“一话”和“一机”的考核与作业存档。

三、时间、内容及要求㈠训练对象：2000年7月后参加工作的在职教师。

(名单附后)㈡时间：2010年11月至2012年12月㈢训练内容及要求：1、“三笔字”训练——即毛笔字、钢笔字、粉笔字。

掌握毛笔、钢笔、粉笔的正确执笔方法和运笔要领，熟练地写出字体端正、行款整齐、美观大方的楷书毛笔字以及清晰、工整、匀称、美观的钢笔字和粉笔字；教学板书规范、扼要、工整。

2、“普通话”训练——掌握《汉语拼音方案》，发音准确，能“方言辨正”；能准确、流利地说好普通话，用普通话教学和交谈；具有“准确、清楚、流利、生动”的口头表达能力和不同体裁文章的朗读能力；会讲故事，能即兴演讲。

教师基本功训练方案一、方案背景教育教学质量是学校的生命线，而教师的基本功则是提高教学质量的关键。

为了提升我校教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，特制定本教师基本功训练方案。

二、训练目标1、提高教师的教学设计能力，使教学目标明确、教学内容合理、教学方法得当。

2、增强教师的课堂教学组织能力，能够有效地引导学生学习，营造良好的教学氛围。

3、提升教师的教学语言表达能力，做到语言准确、生动、富有感染力。

4、强化教师的书写能力，包括粉笔字、钢笔字和毛笔字，书写规范、美观。

5、培养教师的教育技术应用能力，熟练掌握多媒体教学手段，提高教学效率。

三、训练内容1、教学设计（1）要求教师深入研究教材和课程标准，明确教学目标和教学重难点。

（2）学习不同的教学设计模式和方法，如以问题为导向的教学设计、基于项目的教学设计等。

（3）定期组织教学设计研讨活动，分享优秀教学设计案例，共同探讨改进方案。

2、课堂教学组织（1）开展课堂管理技巧培训，包括如何处理课堂突发事件、如何调动学生的积极性等。

（2）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的课堂组织方法和策略。

（3）进行课堂教学模拟演练，让教师在实践中提高课堂组织能力。

3、教学语言表达（1）举办普通话培训，提高教师的普通话水平。

（2）开展演讲比赛、朗诵活动等，锻炼教师的语言表达能力。

（3）邀请专家进行教学语言表达技巧的讲座，指导教师如何运用语言进行教学。

4、书写能力（1）为教师提供书法培训课程，包括硬笔书法和软笔书法。

（2）定期布置书写作业，要求教师认真完成，并进行展示和评比。

（3）鼓励教师在课堂教学中注重板书的设计和书写。

5、教育技术应用（1）开展多媒体教学软件的培训，如 PPT、希沃白板等。

（2）组织教师参加在线教学平台的使用培训，如学习通、雨课堂等。

（3）举办教育技术应用比赛，激励教师积极探索和应用新的教学技术。

四、训练方式1、集中培训定期组织全体教师参加集中培训，由专家、骨干教师进行授课和指导。

2023年教师基本功训练方案1. 引言教师是教育事业中最为重要的一环，他们的专业素养和教学能力直接关系到学生成长发展。

为进一步提升教师的基本功水平，促进素质教育的全面推进，制定本方案，旨在通过系统的培训和训练，提高教师的教育教学水平和职业素养。

2. 培训目标（1）提高教师的教育思想觉悟，增强教育教学的使命感和责任感；（2）提升教师的教育教学能力，培养良好的教学风格；（3）加强教师的专业知识和教学方法的更新，提升科学素养；（4）加强教师的职业道德修养和团队协作意识，提升素质。

3. 培训内容3.1 教育思想觉悟培训（1）学习国家和地方教育方针政策，了解当前教育形势；（2）开展教育心理学、教育学等相关理论的学习，增强教师的教育思想觉悟；（3）组织参观、交流，学习先进的教育教学经验，提升教师的教学水平。

3.2 教育教学能力培训（1）利用多种教育教学手段，提升教师的课堂教学能力；（2）培养教师的教学设计和课堂管理能力，提高教学效果；（3）加强教师的学科知识和专业素养培训，提升教育水平；（4）开展教学案例分析和教学反思，提高教师的教学能力和创新能力。

3.3 职业发展培训（1）加强教师的职业道德和职业规范的培训，提高职业素养；（2）加强团队协作意识和沟通技巧的培训，提升教师的团队合作能力；（3）组织教师跨学科交叉培训，拓宽教师的知识面；（4）进行教师职业规划指导，提高教师的职业发展意识和能力。

4. 培训方式4.1 理论学习组织教师参加教育教学理论学习班，学习教育教学理论知识，增强理论水平。

4.2 实践研修组织教师进行实践研修活动，包括观摩课、教学实验和教学研讨等，提升实践能力。

4.3 在线学习利用互联网和现代信息技术手段，组织教师进行在线学习，包括网上培训班、在线教学和论坛交流等，提高教师的信息素养和教育教学能力。

4.4 学习小组组建学习小组，推动教师之间的互相学习和交流，促进共同成长。

5. 培训评估和总结在培训过程中，应设立培训评估机制，利用问卷调查和专家评估等方式，对教师的培训效果进行评估和反馈。

教师基本功训练方案模版一、个人剖析在教学工作中，我能注重个人基本功的训练。

通过训练，我在教学中能用较流利的普通话教学。

对教材的理解能力、课堂的驾驭能力，都有了一定的提高。

能运用现代信息技术，制作教学课件。

但在数学教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，教学中的创新意识还不够，没有形成自己的教学方法，教学的效率不高。

二、基本功训练内容教师“教学基本功”主要指:即兴演讲、课堂教学、课件制作、作业与试卷设计的基本功。

教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。

一个教师的师德素养、语言能力(口语表达、书面表达、体态表达、演讲水平等);写字水平(粉笔字、毛笔字、钢笔字);基本的简笔绘画水平以及简单的教具制作、多媒体操作方法的掌握，作业试卷设计都应该成为一名教师所应具有的硬功夫，也就是支撑我们进行教育教学的基本功。

三、基本功训练目标1、认真学习《课标》，仔细钻研教材，领会好新课程、新教材的精神，做到科学、准确地备课。

2、在教学设计上，力求创新，有自己的特色。

课堂教学中，要主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式，保证并提高四十分钟的质量。

3、做好读书笔记，积极学习教育教学理论。

4、在平时的授课中，注重语言的艺术性。

5、能正确、熟练地使用电教设备和其它教具。

6、能设计好的作业及试卷。

四、基本功训练措施1、在备课前，认真钻研教材，结合学科特点、学生特点，设计教案。

2、积极参加教研组活动，认真做好笔记。

3、订阅教育类的书籍、报刊，从中学习新的教育方法、理论，以此来提高自身的教学水平。

4、课堂教学中，主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式，面向全体学生，向课堂四十分钟要质量。

5、积极写好教学后记，在教学中不断总结不足，并查找原因，及时弥补，提高教学效率。

6、在平时教学中，随笔记录下自己教学中的心得、感受，不断积累材料，撰写教学论文。

7、充分利用业余时间，熟练运用多媒体课件，力求自己做出精致的动画课件，提高教学效果。