完整版Flash教学计划

《FLASH动画》教案一、教学目标1. 让学生了解FLASH动画的基本概念和特点。

2. 培养学生运用FLASH软件制作动画的能力。

3. 引导学生探索FLASH动画的创新性应用，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. FLASH动画的基本概念和特点2. FLASH软件的基本操作3. FLASH动画的制作流程4. FLASH动画的创新性应用三、教学重点与难点1. 教学重点：FLASH动画的基本概念、制作流程和创新性应用。

2. 教学难点：FLASH动画的制作技巧和创新思维的培养。

四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授、示范、实践、讨论、创新。

2. 教学手段：多媒体课件、FLASH软件、网络资源。

五、教学课时本课程共设15课时，每课时45分钟。

其中，课堂讲授与实践操作相结合，共计10课时；学生自主学习与创新实践，共计5课时。

教案内容请参考下一部分。

六、教学进程安排第1-4课时：FLASH动画的基本概念和特点1. 课时1：介绍FLASH动画的起源、发展及其在网络、电视等领域的应用。

2. 课时2：分析FLASH动画的特点，如矢量图形、帧动画、Actionscript等。

3. 课时3：讲解FLASH软件的基本操作，如界面布局、工具栏功能、组件等。

4. 课时4：通过实例演示FLASH动画的制作流程，如角色设计、动画制作、音效添加等。

第5-8课时：FLASH动画的制作技巧5. 课时5：教授绘制矢量图形的方法，如线条、形状、颜色填充等。

6. 课时6：讲解帧动画的制作技巧，如关键帧、过渡帧、补间动画等。

7. 课时7：介绍Actionscript的基本语法和应用，如动画控制、事件处理等。

8. 课时8：通过实例讲解FLASH动画的制作技巧，如动作脚本编写、动画优化等。

第9-12课时：FLASH动画的创新性应用9. 课时9：探讨FLASH动画在网络广告、游戏、教育等领域的创新应用。

10. 课时10：分析FLASH动画的制作流程，引导学生独立完成动画制作项目。

《Flash动画制作》教学大纲一、课程概述本课程是桐乡职教中心计算机专业的主干课程，也是此专业的一门必修课，计划课时为每周4课时共计80课时，实践课时比例60%。

通过Flash动画制作学习，主要使学生掌握Flash的操作方法和动画制作技巧，使学生掌握Flash的基本操作、舞台对象的创建、对象的编辑与调整、创建简单的动画、图层的操作与动画应用、调整声音文件、Actions编程、动画的交互控制以及Flash动画的优化及发布等。

目的在于使学生熟练掌握现代化的矢量动画设计工具Flash的使用技巧，提高设计效率，适应社会要求，能够顺利的走上社会。

二、课程教学目标理论基础知识方面，要求学生掌握动画的原理和分类，掌握Flash动画的作用和特点，掌握时间轴与帧的操作，掌握逐帧动画、补间动画的创建与使用，掌握图片、声音、视频等对象的应用，掌握ActionScript脚本基础应用。

技能培养方面，要求学生能够熟练使用Flash软件进行常用动画特效的制作，通过实验培养学生使用Flash开发制作故事动画、电子贺卡、网页广告条、简单互动网站等有一定实用价值的动画作品的能力。

（一）知识教学目标1.了解动画原理，理解与传统动画相比Flash动画的优势。

2.了解Flash动画的特点与应用范围。

3.理解Flash文档、Flash影片的作用，掌握Flash动画测试方法，掌握Flash动画的优化的方法。

4.掌握Flash动画发布方法，了解Flash播放器，掌握Flash动画播放方法。

5.了解矢量图形的特点，理解Flash形状图形的绘制特点，掌握工具箱中各工具的使用方法。

6.理解形状图形与组合图形、元件与库、元件与实例的关系，掌握绘制矢量图形的方法。

7.理解层、时间轴、帧、场景的概念，掌握帧的编辑方法。

8.理解Flash动画的分类，了解逐帧动画的应用范围，掌握逐帧动画的制作方法；了解补间动画的应用范围，掌握补间动画的制作方法。

9.了解引导层、遮罩层的作用，掌握引导层、遮罩层的制作方法。

“3+2” 2班《FLASH 8.0》教学计划一、指导思想：1、让学生初步掌握Flash的基础知识，巩固Windows的基本操作；2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3、培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

二、教学重点及难点：（一）教学内容：初步接触Flash，掌握Flash的基本原理，并能用Flash制作简单动画。

（二）教学（训练）要求：使学生能比较初步了解、掌握用Flash制作简单动画基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

（三）教学重点、难点：1、基础知识的掌握。

2、各种基本概念、操作的掌握。

3、实践训练、操作的有机、灵活运用。

三、教学设计：1、Flash是美国Macromedia公司发布的一款专用于制作网页动画的软件。

它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐，声效，动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。

FLASH动画通常像我们看到的广告片段一样，它可以通过文字、图片、录像、声音等综合手段非常好的效果。

Flash动画是一种矢量动画格式，它是用Macromedia公司的Flash5软件编辑而成，具有体积小、兼容性好、直观动感、互动性强大、支持MP3音乐等诸多优点，是当今最流行的Web页面动画格式。

2、FLASH动画功能特点（1）生动、活泼，可以吸引、刺激网站浏览者点击动画页面，强烈的视觉冲击力可以给浏览者留下深刻的印象。

（2）占用的存储空间只是位图的几千分之一，非常适合在网络上使用。

（3）做到真正的无极放大，无论用户的浏览器使用多大的窗口，图像始终可以完全显示，并且不会降低画面质量。

（4）使用插件方式工作。

用户只要安装一次插件，以后就可以快速启动并观看动画。

八年级上信息技术Flash教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解Flash的基本功能和应用领域；（2）学会使用Flash绘图工具和动画制作方法；（3）掌握Flash作品的导出和发布。

2. 过程与方法：（1）通过自主探究和合作学习，掌握Flash的基本操作；（2）通过实践操作，培养学生的创新能力和审美能力；（3）通过项目制作，提高学生的信息技术应用水平。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术学科的兴趣和爱好；（2）培养学生团队协作和共享资源的意识；（3）培养学生勇于创新和积极进取的精神。

二、教学内容第1节：Flash入门1. Flash的基本功能和应用领域2. Flash的工作界面和操作方法3. Flash的文件操作第2节：Flash绘图工具1. 线条和形状工具的使用2. 颜色填充与笔触设置3. 绘图辅助工具的使用第3节：Flash动画制作（一）1. 帧的概念和操作2. 动画的类型和制作方法3. 动画的播放与控制第4节：Flash动画制作（二）1. 图形变换动画的制作2. 动作补间动画的制作3. 引导层动画的制作第5节：Flash作品的导出和发布1. 作品的导出格式和注意事项2. 作品的发布方法和发布参数设置三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）Flash的基本功能和应用领域；（2）Flash绘图工具和动画制作方法；（3）Flash作品的导出和发布。

2. 教学难点：（1）Flash动画的制作技巧；（2）作品的导出和发布参数设置。

四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生掌握Flash的基本操作；（2）实践教学法：通过动手实践，培养学生的创新能力和审美能力；（3）合作学习法：通过小组合作，提高学生的团队协作能力。

2. 教学手段：（1）多媒体教学：利用课件、实例和素材进行教学；（2）网络教学：利用校园网和教学平台，分享资源和交流学习；（3）上机实践：学生在计算机房进行实际操作练习。

flash教学计划篇一：Flash教学计划Flash教学计划根据教育部对教学计划制定的指导意见，该课程的课时设计为108课时左右，而教学任务则要兼顾理论和实践内容，但不可能做到面面俱到，“全”而“深”的教材并不适应他们。

因而必须对教材内容的进行整合，这一点非常重要。

而教材内容的整合，既不能简单的删、减理论内容，也不能随便删减实践教学内容。

此本教材的特点如下：1.该课程是中职计算机应用、网页设计、动漫、动画等专业中的必修课程，它具有承上启下的作用，因此在编写教材时，力求将平面设计的诸多因素贯穿其中，使学生在潜移默化中更多地去涉猎艺术元素，不断提高自我的艺术修养。

2.突出理论与实践相结合的原则，将理论融入每个实例中去，减少学生学习软件时感觉枯燥无味的现象，力求快速掌握软件的功能。

3.教材的诸多章节中增加了创意分析，有助于锻炼学生的创造性思维，更好的适应市场的变化。

2.课程的任务与要求本课程的任务是使学生掌握Flash动画的制作方法，能制作出具有一定水平的动画作品，为其职业生涯的开拓打下良好的基础。

通过本课程的学习，学生应达到下列的基本要求：（1）了解Flash动画的应用范畴（2）能绘制出一些基本的动画素材（3）能灵活应用各种动画制作具有一定水平的动画作品。

（4）了解actionScript2.0，并能够掌握简单的actionScript语句在Flash 动画中的应用。

（5）能应用组件制作一些交互式动画效果。

（6）能综合应用本课程的知识，制作完整的动画作品。

3.教学中应注意的问题教学中应体现职业教育与计算机教育的特点，注重培养学生的学习能力和自主创新能力，贯彻理论联系实际，突出应用，讲清原理，多上机操作。

上机操作是学习本课程的重要环节，以学生为主体，以任务为驱动，以工作过程为导向，完成本课程教学。

一．介绍flash的相关知识，类别，辅助工具软件。

介绍flash菜单，flash工具栏，属性面板，库面板，时间轴，图层，混色器。

flash动画制作教学计划摘要：本教学计划旨在引导学生系统学习Flash动画制作的基础知识和技巧。

通过此计划的学习，学生将能够掌握Flash软件的基本操作，了解动画的构建原理，并学会设计和制作各种类型的Flash动画。

本计划分为三个阶段，每个阶段包含特定的学习目标、教学内容和学习活动。

关键词：Flash动画制作，学习计划，教学内容第一阶段：入门基础（1周）学习目标：1.了解Flash软件的功能和应用领域。

2.熟悉Flash软件的界面布局和基本操作。

3.了解静态图像和动画的区别。

教学内容：1.Flash软件介绍- Flash动画的定义和应用领域- Flash软件的功能和特点2.Flash软件界面和工具介绍- 主菜单、工具栏和时间轴等界面组成部分- 基本绘图工具、图层管理和动画帧设置等工具的使用3.静态图像与动画的区别- 图像文件格式和动画文件格式- 动画的时间轴和帧的概念学习活动：1.观看Flash软件介绍的视频教程。

2.跟随视频教程一起操作Flash软件。

3.绘制简单的静态图像，并在时间轴中添加动画效果。

第二阶段：动画构建（2周）学习目标：1.理解Flash动画的基本构建原理。

2.学会运用帧动画和补间动画制作简单的动画效果。

3.了解时序和交互动画的设计方法。

教学内容：1.Flash动画构建原理- 关键帧和补间动画的概念和作用- 帧率和动画流畅性的关系2.帧动画制作- 关键帧的添加和编辑- 图层的运用和管理- 路径动画的创建和控制3.补间动画制作- 对象的移动、缩放和旋转效果- 缓动效果的应用4.时序和交互动画设计- 规划动画的时间流程和动画序列- 添加交互元素，如按钮和触发事件学习活动：1.学习理论知识，了解动画构建原理。

2.跟随教学视频制作简单的帧动画和补间动画。

3.设计一个时序动画，如实现一个小故事的连续动画效果。

第三阶段：高级效果（3周）学习目标：1.学会使用Flash的高级功能制作特殊效果。

flash教师年度工作计划一、教学目标1. 提高学生的学术水平和学习能力，使他们达到国家规定的学习标准。

2. 培养学生的创造力和解决问题的能力，帮助他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。

3. 在教学中强调学科知识与实际应用相结合，引导学生主动学习，增强学生的学习兴趣。

二、教学计划1. 制定每个学期的课程计划，细化每节课的教学目标和重点。

2. 配备足够的教学资源和教辅材料，以满足学生不同的学习需求。

3. 创新教学方法，采用多种方式讲解课程内容，如案例分析、小组讨论、实验演示等。

4. 定期组织学生进行综合性考试和测评，评估教学效果，并及时调整教学进度和方式。

三、个人成长1. 参加专业培训和学术研讨会，不断提高自身的教学水平和专业知识。

2. 坚持学习新知识，拓展学科领域，提高综合素质。

3. 积极申请参与课题研究和教改项目，提高自身的学术能力和教学创新能力。

四、学生管理1. 建立学生档案，了解学生的学习情况和生活习惯，制定个性化的学习指导方案。

2. 关注学生的心理健康，促进学生的人格全面发展，及时发现并解决学生的学习困难和心理问题。

3. 组织学生参加社会实践和文化活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

五、教学管理1. 组织教材教法研讨会和教学观摩课，营造良好的教育氛围。

2. 加强班级管理，培养学生的自治意识和自律能力，规范学生的学习和生活行为。

3. 合理安排教学任务，减少教学中的浪费时间，提高课堂效率和教学质量。

六、师德师风1. 严格遵守教师职业道德规范，言行举止得体，以身作则。

2. 积极参与学校的各项活动，发挥模范带头作用，增强教师队伍的凝聚力。

3. 经常与家长沟通，了解学生在家庭中的学习和生活情况，形成家校合作的良好氛围。

七、其他工作1. 积极参与学校的各项工作，为学校的发展贡献自己的力量。

2. 指导学生参加各种学科竞赛，培养学生的竞争意识和合作精神。

3. 积极与同行交流，分享教学经验，促进教师之间的互相学习和进步。

第1节《初识Fah与动画》一、学习者分析在学习Fah前，学生已学过window、office等，掌握了一定的计算机的基本操作，如启动软件、软件的一般界面、选中对象再操作对象等，对进一步学习Fah动画制作有一定的基础。

由于动画生动直观，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本节课虽然是Fah的第一节课，但相信学生会感兴趣，也能学好。

二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节课是学习动画制作的第一节课，学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘”感。

由于绝大部分学生是第一次接触Fah，因此，本节课重点介绍帧的概念、动画原理。

通过对逐帧动画的修改来熟悉Fah 界面，掌握部分常用操作，为后续深入学习打下良好的理论和操作基础。

2、教学重点、难点：重点：理解帧的概念、动画原理，掌握Fah基本操作难点：理解帧的概念、动画原理3、课时安排：1课时三、教学目标1知识与技能①熟悉Fah M 2022的界面②掌握对图片的导入、缩放、旋转操作③理解帧的含义、动画原理④基本能进行帧频的改变，帧的复制等操作2过程与方法通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改，熟悉Fah界面，理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理，了解传统动画的制作方法。

3情感态度价值观通过逐帧修改，播放观察，调动学生学习动画制作的积极性四、教学理念和方法本节课采用任务驱动教学。

先对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理，在此基础上逐帧修改，让学生制作不同效果的逐帧动画，由简到繁，完成各层次的任务，培养学生的探究精神。

学生在操作过程中熟悉Fah界面，掌握Fah基本操作，通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理，了解传统的逐帧动画制作，为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。

五、教学过程设计1、教学内容的组织与呈现方式教师先介绍计算机的两种图像类型，为什么Fah的矢量图更适于在因特网上传播。

然后才让学生启动Fah，了解Fah的界面。

Flash教案（完整版）第一章：Flash基础知识1.1 教学目标了解Flash动画的基本概念掌握Flash软件的基本操作理解Flash动画的制作流程1.2 教学内容Flash动画简介Flash软件的安装与启动Flash工作界面及基本操作Flash动画的制作流程1.3 教学步骤1. 导入：播放一段Flash动画，引起学生兴趣。

2. 讲解：介绍Flash动画的基本概念和制作流程。

3. 演示：操作Flash软件，展示基本操作和界面。

4. 练习：学生自行尝试制作简单的Flash动画。

1.4 课后作业练习制作一个简单的Flash动画（例如：一个移动的矩形）。

第二章：Flash图层与帧2.1 教学目标了解图层和帧的概念及其在Flash动画中的作用掌握图层和帧的基本操作2.2 教学内容图层的概念与类型帧的概念与类型图层和帧的基本操作2.3 教学步骤1. 导入：通过一个简单的Flash动画，引入图层和帧的概念。

2. 讲解：讲解图层和帧的定义及作用。

3. 演示：操作Flash软件，展示图层和帧的基本操作。

4. 练习：学生自行尝试制作一个利用图层和帧的Flash动画。

2.4 课后作业练习制作一个利用图层和帧的Flash动画（例如：一个层叠的球体）。

第三章：Flash动画类型3.1 教学目标了解Flash动画的类型及其特点掌握不同类型动画的制作方法3.2 教学内容逐帧动画补间动画引导动画遮罩动画3.3 教学步骤1. 导入：通过几个不同类型的Flash动画，引入动画类型的概念。

2. 讲解：讲解逐帧动画、补间动画、引导动画和遮罩动画的定义及特点。

3. 演示：操作Flash软件，展示不同类型动画的制作方法。

4. 练习：学生自行尝试制作一个不同类型的Flash动画。

3.4 课后作业练习制作一个不同类型的Flash动画（例如：一个移动的球体，使用补间动画）。

第四章：Flash元件与库4.1 教学目标了解元件和库的概念及其在Flash动画中的作用掌握元件和库的基本操作4.2 教学内容元件的概念与类型库的概念与操作元件和库的基本操作4.3 教学步骤1. 导入：通过一个简单的Flash动画，引入元件和库的概念。