简易倍频放大电路课程设计

倍频电路课程设计报告一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握倍频电路的基本原理和应用，通过学习，学生应能：1.理解倍频电路的定义、功能和工作原理。

2.掌握倍频电路的主要组成部分，以及各部分的作用和相互关系。

3.学会分析倍频电路的性能指标，如频率、幅度等。

4.能够运用倍频电路解决实际问题，提高学生的实践能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括：1.倍频电路的基本概念：介绍倍频电路的定义、功能和工作原理。

2.倍频电路的组成：详细讲解倍频电路的各个组成部分，包括晶体管、电容、电阻等。

3.倍频电路的分析：教授如何分析倍频电路的性能指标，如频率、幅度等。

4.倍频电路的应用：介绍倍频电路在实际中的应用案例，让学生学会运用。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解倍频电路的基本概念、原理和应用。

2.讨论法：学生进行小组讨论，分享对倍频电路的理解和看法。

3.案例分析法：分析实际中的倍频电路应用案例，让学生更好地理解倍频电路。

4.实验法：安排实验室实践，让学生亲手操作，加深对倍频电路的理解。

四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择合适的教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高教学的趣味性和生动性。

4.实验设备：准备充足的实验设备，确保每个学生都有机会动手实践。

五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等，评估学生的学习态度和积极性。

2.作业：布置适量的作业，评估学生对倍频电路知识的理解和应用能力。

3.考试：安排期末考试，全面测试学生对倍频电路的掌握程度。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

我们将根据学生的表现，给予及时的反馈，帮助学生提高。

六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节安排，有序地进行教学。

课程设计报告电路与电子技术课程设计简易倍频发大电路的设计与制作学生姓名学号所在学院专业名称班级指导教师成绩二〇一三年六月课程设计任务书简易倍频放大电路的设计与制作内容摘要：倍频放大电路实际上就是将输入信号频率成整数倍（2倍、3倍……n倍）增加的电路。

它主要用于甚高频无线电发射机或其它电子设增加的电路。

随着现代通信技术的日益发展，倍频技术应用的领域也越来越广。

实现倍频主要有三种方法：傅里叶法，锁相环法，参量法.传统倍频电路利用R C微分电路和施密特触发与非门分别检出脉冲的上升沿和下降沿，然后经过一个输入端或门叠加输出。

电路能够完成信号的倍频工作，但实现起来比较繁琐，电路工作稳定性差。

为克服上述电路设计方法的缺陷，便于电路调试，我设计了一种全数字型倍频电路。

在此电路中，输入脉冲由A点输入，由时钟C LK上升沿打入D触发器1，D触发器1输出信号B，B信号在下一个时钟的上升沿被打入下一级D触发器2，D触发器2输出信号C，再将B、C信号异或，即可得到脉冲宽度为一个时钟周期的倍频信号。

采用这种方法实现的电路输出信号的脉冲宽度可由输入时钟周期的大小随意调节，唯一的要求是时钟的频率要大于两倍的输入信号的频率。

关键词：倍频电路数字型时钟CLK D触发器Design and manufacture of a kind of simple Multiplefrequency amplifierAbstract：Frequency amplifier circuit is actually the frequency of the input signal into integer (2 times, 3 times， N times) increased circuit. It is mainly used for VHF radio transmitter or other electronic equipment to increase the circuit. With the development of modern communication technology, the application of frequency doubling technology becomes more and more wide. Realization of frequency has mainly three kinds of methods: Fourier method, PLL, parametric method. The traditional frequency multiplier circuit using RC differential circuit and Schmidt trigger NANDgate were rising and falling edge of pulse, and then through an input or output. The circuit can complete the work of the signal of frequency multiplication, it is more tedious, circuit stability.In order to overcome the defect in the circuit design method, and let it be convenient for circuit debugging, I design a digital frequency multiplier circuit. In this circuit, Inputting the input pulse by the A point, along into the D flip-flop 1 by the leading-edge clock CLK, D flip-flop 2 output signal B, signal B rise on the next clock edge into the next level of D 2 triggers, D flip-flop 2 output signal C, then signal B and signal C would be obtained by XOR, pulse width of frequency doubling signal clock cycle a. The pulse width circuit output signal of realization of this method can be freely adjusted the size of input clock cycle, the only requirement is the input clock frequency must be greater than two times the frequency.Keywords：clock multiplier amplifier circuit clock CLK D flip-flop digital目录前言 (5)1倍频的3种方法 (5)1.1傅里叶法 (5)1.2锁相环法 (6)1.3参量法 (7)2 钟控D触发器 (8)2.1电路组成和工作原理 (9)2.2功能描述 (9)3主要芯片介绍 (11)3.1 74LS375简介 (11)3.1.1引出端符号： (11)3.1.2外接管腿： (11)3.1.3逻辑图如下 (12)3.1.4功能表： (12)3.1.5推荐工作条件 (12)3.1.6静态特性（TA为工作环境温度范围） (12)4电路原理 (13)4.1传统倍频电路的缺陷 (13)4.2全新数字型倍频电路 (14)5电路的组装和调试 (15)5.1电路的组装 (15)5.2整机的布线存在 (15)6结束语 (16)附录： (18)附录1设计需要的仪器和元件 (18)附录2实物图 (18)参考文献： (19)简易倍频放大电路前言倍频器的工作原理：倍频器是一种将输入信号频率成整数倍（2倍、3倍n倍）增加的电路。

共设放大电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握放大电路的基本原理，包括放大器的类型、工作状态和主要参数。

2. 学生能描述并分析放大电路中各元件的作用及相互关系。

3. 学生能运用数学表达式和图形描述放大电路的性能指标，如增益、带宽、输入阻抗和输出阻抗。

技能目标：1. 学生能够根据实际需求，设计简单的放大电路，并运用仿真软件进行模拟。

2. 学生能够运用测试仪器对放大电路进行性能测试，并分析实验数据。

3. 学生能够解决放大电路中常见的故障问题，优化电路设计。

情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到放大电路在实际应用中的重要性，激发学习兴趣。

2. 学生通过合作学习，培养团队协作能力和沟通表达能力。

3. 学生能够树立正确的工程观念，关注电子技术的发展，具备创新意识和实践能力。

课程性质：本课程为电子技术专业课程，旨在帮助学生掌握放大电路的基本原理和设计方法，提高学生的实际操作能力。

学生特点：学生已具备一定的电子技术基础知识，具有较强的动手能力和探索精神。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，采用任务驱动、合作学习等教学策略，培养学生自主学习和解决问题的能力。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，具备一定的电子技术实践技能。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 放大电路基本原理：介绍放大器的类型、工作状态和主要参数，分析放大电路的基本原理和性能指标。

2. 放大电路元件及特性：讲解放大电路中各元件的作用，如晶体管、运算放大器、反馈电阻等，以及它们的特性曲线和主要参数。

3. 放大电路的设计与分析：学习放大电路的设计方法，包括静态工作点、动态范围和频率响应等方面的分析。

4. 性能指标的计算与优化：介绍放大电路性能指标的计算方法，如增益、带宽、输入阻抗和输出阻抗，探讨如何优化电路设计以提高性能。

5. 放大电路的实际应用：分析放大电路在实际应用中的案例，如音频放大器、测量放大器等，使学生了解放大电路的广泛应用。

放大器课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解放大器的定义、分类和基本工作原理；2. 掌握放大器电路的组成、功能及参数；3. 学会分析放大器电路的性能，了解影响放大器性能的因素。

技能目标：1. 能够运用所学知识，正确搭建和调试基本的放大器电路；2. 能够运用数学工具，对放大器电路进行简单计算和分析；3. 能够运用实验方法，验证放大器电路的性能，解决实际问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发探索精神；2. 培养学生的团队协作意识，学会共同解决问题；3. 培养学生严谨的科学态度，认识到技术发展对社会的推动作用。

课程性质分析：本课程属于电子技术领域，以放大器为主题，旨在帮助学生掌握放大器的基础知识，培养实际操作能力。

学生特点分析：本课程面向初中生，学生对电子技术有一定的基础，具有较强的求知欲和动手能力。

教学要求：1. 结合实际案例，激发学生兴趣，提高学习积极性；2. 注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力；3. 采用启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新思维。

二、教学内容1. 放大器基础知识- 放大器定义、分类及工作原理- 放大器电路的组成与功能- 放大器性能参数及其影响2. 放大器电路分析- 基本放大器电路类型及其特点- 放大器电路的静态工作点分析- 放大器电路的动态性能分析3. 放大器电路设计与应用- 放大器电路的选型与搭建- 放大器电路的调试与优化- 放大器电路在实际应用中的案例分析教学大纲安排：第一课时：放大器基础知识1.1 放大器定义、分类及工作原理1.2 放大器电路的组成与功能第二课时：放大器性能参数及其影响2.1 放大器性能参数介绍2.2 影响放大器性能的因素第三课时：放大器电路分析3.1 基本放大器电路类型及其特点3.2 放大器电路的静态工作点分析第四课时：放大器电路的动态性能分析4.1 动态性能分析方法4.2 放大器电路动态性能分析实例第五课时：放大器电路设计与应用5.1 放大器电路选型与搭建5.2 放大器电路调试与优化5.3 放大器电路在实际应用中的案例分析教学内容关联教材章节：本教学内容与教材中关于放大器章节相关，涵盖了放大器的基础知识、性能参数、电路分析以及设计应用等方面，保证了教学内容的系统性和科学性。

放大器的设计一、设计要求在如图所示的电桥中，电阻R=10kΩ，R的最大值为50kΩ，设电桥电压为3.5V，试设计一个放大器，当电桥电阻变化ΔR=0Ω时，放大器输出0V，当电桥电阻变话ΔR=50Ω时，放大器输出4.0V。

[1]二、参考电路R110.05kohm R29.95kohmR39.95kohmR410.05kohm123U1OPAM P_3T_VIRT UAL123U2OPAM P_3T_VIRT UAL123U3OPAM P_3T_VIRT UAL4.000V+-R51kohmR676.1905kohmR71kohmR81kohmR91kohmR101kohmR1176.1905kohmV2220V 50Hz 0DegT1TS_MISC_25_TO_11243D13N257R12100ohmD21N747AC190uFR13502ohm三，工作原理1，电桥：采用4个R=10k Ω的电阻组成电桥，将阻值的变化转化为电压的变化（ΔV ），作为放大电路的输入。

2，放大器：根据精密放大电路的公式计算输出电压Id o u R R R R u ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+-=538921，其中21I I Id u u u -=，即电桥两端压差。

当Ic I I u u u ==21时，当IcB A u u u ==中电流为零，Ic O O u u u ==21，输出电压0=O u 。

可见，电路放大差模信号，抑制共模信号。

差模放大倍数数值越大，共模抑制比越高。

当输入信号中含有共模噪声时，也将被抑制[2]。

3，稳压管：稳压管在反向击穿时，在一定的电流范围内（或者说在一定的功率损耗范围内），端电压几乎不变，表现出稳压特性。

1I u 2I u Ou四，参数计算 1、测量电桥的计算()()V 7413.150101010102.53)(133=-⨯⨯⨯⨯=∆-⨯∆-+∆+=（R R R R R R V U()()()V R R R R R R V 7588.150101010102.532U 33=+⨯⨯⨯⨯=∆+⨯∆-+∆+=VV V U U Vo 0175.07413.17588.1121=-=-=2、放大电路的计算 (R 7 =R 9, R 5=R 10, R 6=R 11)如果对于V o1=0.0175V 时，输出电压为 4.0V ，则有放大倍数为4.0/0.0175=228.5714倍。

放大电路课程设计一、教学目标本节课的学习目标主要包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握放大电路的基本原理、特点和应用，了解放大电路的基本组成部分，包括放大器、输入输出电路等，能够分析简单放大电路的工作原理和性能指标。

2.技能目标：学生能够运用所学的知识，分析和设计简单的放大电路，具备一定的实际操作能力，能够使用相关仪器仪表进行电路的测试和调试。

3.情感态度价值观目标：培养学生对电子技术的兴趣和热情，增强学生的创新意识和实践能力，使学生认识到放大电路在现代科技领域的重要性和广泛应用。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.放大电路的基本原理和特点：介绍放大电路的定义、作用和基本原理，讲解放大电路的主要性能指标，如增益、带宽、线性范围等。

2.放大电路的基本组成部分：讲解放大器的结构和工作原理，包括放大器的类型、特点和应用，输入输出电路的连接和作用。

3.放大电路的设计和分析方法：介绍放大电路的设计方法和步骤，分析简单放大电路的工作原理和性能指标，讲解放大电路的调试和测试方法。

4.放大电路的应用实例：介绍放大电路在实际应用中的典型实例，如音频放大器、功率放大器等，使学生了解放大电路在现代科技领域的重要性和广泛应用。

三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师通过讲解放大电路的基本原理、特点和应用，引导学生掌握相关知识。

2.案例分析法：教师通过分析典型放大电路实例，使学生了解放大电路的实际应用，提高学生的实践能力。

3.实验法：学生动手进行放大电路的搭建和调试，培养学生的实际操作能力和创新意识。

4.讨论法：学生在课堂上进行讨论，分享自己的学习心得和体会，增强学生的团队合作精神。

四、教学资源为了支持本节课的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用合适的电子技术教材，为学生提供系统、全面的知识体系。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识视野。

3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，辅助讲解和展示放大电路的相关知识。

以用放大器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解放大器的基本原理，掌握放大器电路的组成及功能。

2. 学生能够运用所学知识，分析并设计简单的放大器电路。

3. 学生了解放大器的类型及其在不同应用场景中的选用原则。

技能目标：1. 学生能够运用电路图绘制工具，绘制放大器电路图。

2. 学生能够使用实验设备，搭建并测试放大器电路，观察并分析实验结果。

3. 学生能够运用数学方法，对放大器电路的主要参数进行计算和分析。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，增强对科学研究的热情。

2. 学生通过小组合作，培养团队协作能力和沟通能力。

3. 学生在学习过程中，树立安全意识，遵循实验操作规范。

课程性质：本课程属于电子技术基础课程，通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握放大器的基本知识和应用技能。

学生特点：学生处于初中阶段，具有一定的物理知识和实验操作能力，对电子技术有一定的好奇心。

教学要求：注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，培养实际操作能力，提高学生的创新意识和解决问题的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学设计和评估中实现预期效果。

二、教学内容1. 放大器原理- 放大器的定义及功能- 放大器的基本工作原理- 放大器的主要性能指标2. 放大器电路分析- 放大器电路的组成- 常见放大器电路类型及其特点- 放大器电路分析方法3. 放大器电路设计- 放大器电路设计原则- 放大器电路的选用与应用- 放大器电路参数计算4. 放大器实验- 实验设备的使用与操作- 放大器电路搭建与测试- 实验结果分析5. 教学内容安排与进度- 第一课时：放大器原理及性能指标学习- 第二课时：放大器电路组成与分析方法学习- 第三课时：放大器电路设计与参数计算- 第四课时：实验操作与结果分析教学内容依据教材相关章节进行组织，确保学生能够系统地学习放大器知识，将理论与实践相结合，逐步提高学生的电子技术素养和应用能力。

如何设计一个简单的放大电路放大电路是电子技术中常见的电路之一，其功能是将输入信号放大到所需的幅度。

设计一个简单的放大电路可以通过以下几个步骤来实现。

1. 确定放大电路类型首先，确定所需的放大电路类型，例如直流放大电路或交流放大电路。

直流放大电路是指放大直流信号，交流放大电路是指放大交流信号。

根据应用需求确定放大电路类型会有助于后续的设计。

2. 选择放大电路的工作点放大电路的工作点是指电路中的偏置电压，确保输入信号在放大过程中不失真。

选择合适的工作点需要考虑输入信号的幅度范围、电源电压以及放大器的特性。

3. 选择放大器类型和放大器参数根据放大电路类型和工作点的选择，选择合适的放大器类型和相应的参数。

常见的放大器类型有共射放大器、共集放大器和共基放大器等。

根据具体应用需求，选择适当的放大器类型，并确定相应的放大器参数，如放大倍数、频率响应等。

4. 选择适当的耦合电路在放大电路设计中，耦合电路用于将输入信号和输出信号传递到放大器中。

根据放大电路的类型和放大器的工作原理，选择适当的耦合电路，如直耦合、交流耦合或变压器耦合等。

5. 添加负反馈电路负反馈电路可以用于提高放大电路的稳定性和线性度，减小输出信号的失真。

根据放大电路的要求，可以选择合适的负反馈电路，并进行相应的参数调整。

6. 确定电路元件数值根据放大电路的设计要求和所选的放大器类型，确定各个电路元件的数值。

包括电容、电感、电阻等元件的数值选择，以及其连接方式和布局。

7. 进行电路仿真和测试在设计完成后，进行电路仿真和测试，以验证电路设计的性能和功能是否符合要求。

通过仿真软件或实际电路测试来对电路进行调试和优化。

8. 最终设计布局和完善电路根据电路设计的需求，进行最终的设计布局，确保电路的连接正确、布局整洁。

同时，考虑加入适当的保护措施和滤波电路，以提高电路的稳定性和抗干扰能力。

以上是设计一个简单的放大电路的基本步骤。

在实际设计中，需根据具体情况进行调整和优化。

共设放大电路课程设计一、教学目标本课程旨在帮助学生掌握放大电路的基本原理和分析方法，培养他们运用电子技术解决实际问题的能力。

通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：•了解放大电路的基本概念、类型和性能指标；•掌握放大电路的基本分析方法，包括静态分析和动态分析；•熟悉放大电路的应用领域和实际工程问题。

2.技能目标：•能够运用放大电路的基本原理和分析方法，解决实际工程问题；•具备搭建和调试简单放大电路的能力；•能够阅读和理解电子电路图和参数说明。

3.情感态度价值观目标：•培养学生对电子技术的兴趣和好奇心，激发他们继续学习的动力；•培养学生团队合作意识和沟通能力，提高他们解决实际问题的能力；•培养学生对科学和技术的社会责任感和职业道德。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.放大电路的基本概念和性能指标：放大电路的定义、作用和分类；放大电路的主要性能指标，如增益、带宽和线性范围等。

2.放大电路的基本分析方法：静态分析法、动态分析法和频率响应分析法等。

3.放大电路的类型和应用：共射放大电路、共基放大电路和共集放大电路等；放大电路在实际工程中的应用案例。

4.放大电路的设计和调试：放大电路的设计原则和方法；放大电路的调试技巧和注意事项。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解放大电路的基本概念和原理；2.讨论法：学生进行小组讨论，培养他们分析问题和解决问题的能力；3.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解放大电路的应用和实际问题；4.实验法：安排学生进行实验操作，培养他们实际搭建和调试放大电路的能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本与放大电路相关的教材，作为学生学习的主要参考资料；2.参考书：提供一些与放大电路相关的参考书籍，供学生进一步深入学习和研究；3.多媒体资料：制作一些与放大电路相关的教学PPT、视频等资料，以丰富学生的学习体验；4.实验设备：准备一些放大电路实验所需的设备，如晶体管、电阻、电容等，供学生进行实验操作。

信号放大电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解信号放大电路的基本原理，掌握放大电路的类型及特点。

2. 学生能够运用数学和电路知识分析放大电路的静态工作点和动态范围。

3. 学生能够解释放大电路中各元件的作用及其对电路性能的影响。

技能目标：1. 学生能够设计简单的信号放大电路，并正确选择和使用电子元件。

2. 学生通过实验和仿真，能够测试和评估放大电路的性能指标，如放大倍数、带宽、输入输出阻抗等。

3. 学生能够利用所学知识解决实际电路问题，进行简单的故障排查。

情感态度价值观目标：1. 学生在探索信号放大电路的过程中，培养对电子技术的兴趣和热情，增强创新意识和实践能力。

2. 学生通过小组合作完成项目设计，学会沟通与协作，培养团队精神和集体荣誉感。

3. 学生能够认识到信号放大电路在现代科技领域的重要作用，增强社会责任感和使命感。

课程性质：本课程为电子技术专业课程，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。

学生特点：学生处于高中年级，具备一定的物理和数学基础，对电子技术有一定了解，但对复杂电路设计尚缺乏经验。

教学要求：结合学生特点，本课程注重理论与实践相结合，强调学生的动手实践能力和问题解决能力的培养。

通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际电路设计和分析中。

教学过程中，注重引导学生主动探索、积极思考，提高学生的创新意识和综合素质。

二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，主要包括以下方面：1. 放大电路基本原理：介绍放大电路的概念、分类及工作原理，重点讲解电压放大电路和功率放大电路。

- 教材章节：第3章“放大电路的基本原理”- 内容列举：放大电路的定义、放大器类型、放大倍数的计算等。

2. 放大电路元件与参数：分析放大电路中常用的电子元件，如晶体管、运算放大器等，以及各元件参数对电路性能的影响。

- 教材章节：第4章“放大电路元件与参数”- 内容列举：晶体管的工作原理、放大特性；运算放大器的特点及使用方法等。