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中考复习专题十一：诗文默写（一）【解题指津】考查内容：要能背诵新课标及中考语文大纲中规定的初中必背古诗词和文言文。
考试题型：1.直接型默写题：写出指定的名篇佳作中的句子，或是出上句对下句，出下句对上句，或是出两头写中间。
2.理解型默写题：根据有关情境或提示默写相应内容（中考语文大纲中规定的初中必背古诗词和必背文言文中的句子）。
3.运用型默写题：多设置具体的语境，需要考生借助联想，在积累的仓库中搜索出恰如其分的语句填入其中。
命题导向：（1）多以机械性默写为主，但有3个小题是理解运用性默写，最后一个一般是归纳性默写。
（2）这几年在命题时，一般会回避几年重复考某一首诗或某一篇文。
题量及评分要求：题量为8个小题；评分要求：每小题的每个空，错、漏、多l字均扣分，扣完该小题分值为止考查水平: 识记【备考精炼】1.（2014·山东滨州）默写。
（1）为什么我的眼里常含泪水？______________……（艾青《我爱这土地》）（2）______________，阴阳割昏晓。
（杜甫《望岳》）（3）有约不来过夜半，______________（赵师秀《约客》）（4）鸢飞戾天者，望峰息心；______________，______________。
（吴均《与朱元思书》）（5）曾子曰：“______________，任重而道远。
”（《<论语>十则》）（6）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中用“______________，______________”写出了战斗的激烈场面，从气氛上向人们预示着战事的胜利。
（7）岑参在《白雪歌送武判官归京》中运用奇特想象描写雪后美景的诗句是：______________，______________。
（8）李白在《行路难》中运用细腻的动作描写表达内心苦闷的诗句是_____________，______________。
2.（2014·山东德州）默写①此夜曲中闻折柳，。
专题十三古诗文阅读典例精析古诗词的分类及鉴赏方法一、古诗词的分类古诗分为古诗、律诗、绝句三类,又在这三类中都附有乐府一类;古诗、律诗、绝句又各分为五言、七言。
这是一种分法。
沈德潜所编的《唐诗别裁》的分类稍有不同:他不把乐府独立起来,但是他增加了五言长律一类。
宋代郭知达所编的杜甫诗集就只简单地分为古诗和近体诗两类。
从格律上看,诗可分为古体诗和近体诗。
古体诗又称古诗或古风,近体诗又称今体诗。
从字数上看,有四言诗、五言诗、七言诗。
唐代以后,四言诗很少见了,所以一般诗集只分为五言、七言两类。
二、古诗词的鉴赏方法鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解。
要做到知人论世以察诗情;题目富含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等)。
平时多读一些名作或自己感兴趣的诗词,多研读一些关于古诗词赏析的文章,增强感悟能力,提高分析评价能力。
要了解古代诗歌的一些基础知识,记住一些术语。
弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语,以便鉴赏时恰当选用。
(一)咀嚼诗歌语言反复诵读,养成逐字逐句品味语言,分析形象,把握作品的思想内容及表现技巧的阅读习惯是鉴赏诗歌的第一步。
欣赏时要重点关注诗中动词、形容词、特殊词(叠词、拟声词、表颜色的词)的作用。
诗词由于声律的要求或出于修辞上的特殊需要或这两者兼而有之,某些语序往往要颠倒,欣赏时要注意还原语序(主语后置、宾语前置、主宾换位、状语后置、定语后置等),才能准确深入地理解诗歌的内容,体悟意境。
古诗词语言风格常用词语:平淡——又称质朴,其特点是选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻,又平易近人。
平淡不等于简陋和寒碜,它是用语上的返璞归真,体现了诗人的真功夫,如:陶渊明的《归园田居》《饮酒》等。
清新——其特点是用语新颖,不落俗套。
绚丽——其特点是有富丽的辞藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。
明快——其特点是直接的、明朗的、爽快的、泼辣的,往往斩钉截铁,一语破的。
含蓄——其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折地倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味,如杜牧的《过华清宫绝句》等,李清照后期的词。
2014年7月浙江省普通高中学业水平考试(语文)一、选择题(本大题共 18小题,每小题3分,共54分。
每小题列出的四个备选项中只有一个就是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1、下列加点字的读音全都正确的一项就是A、倩影(qìng) 冒昧 (mèi) 沉吟(yín) 一帆风顺(fán)B、模范 ( mú) 垄断(lǒng) 烙印(luò) 斑驳陆离(lù)C、坎坷(kě) 玄想(xuán) 袅娜(niǎo) 寻死觅活(mì)D、峥嵘 (zhēng) 扁舟 (biǎn ) 嫡亲(dí) 抱残守缺(cán)2、下列句子中没有别字的正确的一项就是A、在满园弥曼的沉静光芒中,一个八更容易瞧到时间,并瞧见自己的身影。
B、所有的吃人的礼教、东方的智慧等等砭褒不一的议论,也多就是围绕传统文化而发的。
C、北京时间 2014年6月13日,世界杯就是球赛在巴西拉开围幕,为此我们推出这本特刊。
D、莫言认为张艺谋的《归来》就是静水深流,表面瞧似波澜不惊,水底却暗流涌动。
3、依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一项就是①随着夜晚同来的就是北风的怒号,雨点不住地打在窗上,从荷兰式的屋檐上▲下来。
②在八达岭长城上,我们发现了一块▲明朝万历十年修筑长城经过的石碑。
③“丝绸之路经济带”的战略构想▲提出就在国内外引起了广泛关注。
A、倾泻记载一经B、倾倒记载一旦C、倾泻登载一旦D、倾倒登记一经4、下列句子中加点的成语运用不正确的一项就是A、五千年的文明,无论截取哪一段,都那么浓墨重彩,值得铭记在心。
B、我们对战争的残酷有无比深刻的体会,因而更懂得与平来之不易。
C、为了改善生活条件,大批农民安土重迁,告别家乡,外出打工。
D、随着对《物种起源》研究的深人,我对达尔文佩服得五体投地。
5、下列句子没有语病的一项就是A、近年来,包括雾霾在内的自然环境灾害已经严重对我们发出了警告。
初中语文学业水平考试模拟试卷（1）一、积累运用（30分）1、在空缺处根据拼音填入正确的汉字。
（4分）独自仰望夜空，从古至今，不知多少人面对着浩瀚的夜空，满天的繁星而放飞梦想，放飞希望、放飞未来。
斑斓璀càn（）的星空又见证了多少伟大梦想的实现，人类就在梦想中一步步从荒mán（）走向文明，从过去走向未来。
为了梦想，有的人脚踏实地的努力奋斗。
而有的人只是躺在梦想的摇篮苦苦等待。
努力付出者必将收获美梦成真的喜悦；cuō（）跎岁月者换回的只是时间在脸上留下的悔恨，最终一事无成、一生虚度。
虽然并不是所有的梦想都能变成现实，但是“临yuān（）羡鱼，不如退而结网”，与其花时间去等待，不如加快步伐去追寻梦想，试着与时间赛跑。
2、根据所提供的成语填入最符合语境的句子中。
（2分，填对应字母即可，有两项是多余的）供选成语：A、鱼目混珠 B、良莠不齐 C、鱼龙混杂 D、泥沙俱下（1）由于发表网络歌曲门槛低，网友原创的歌曲都可以被传到网络上去，所以网络歌曲__ _。
（2）在饮水机行业过快发展过程中，监管乏力造成了饮水机市场__________的局面，一些伪劣产品严重危害着人们的健康。
3、下列各句中，没有语病的且句意明确的一项是（）（2分）A、100多年来，法国人民和世界各国人民一直缅怀这位伟大的法国文化先驱者。
雨果的不朽名著《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等小说杰作至今被广大人民所喜爱。
B、智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念，用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社交，娱乐活动。
C、海明威19岁时被卷入了第一次世界大战，他自愿到意大利去做救护车司机，结果在皮亚韦前线经受了战火的洗礼，弹片击中了他，负了重伤。
D、无论白天和黑夜，始终有一个坚固的黑暗的圈子，把这些人围住，它好像要压倒他们。
而这些人本来是习惯于草原的空旷的。
4、古诗文默写（10分）（1）________________，寒光照铁衣。
六年级下册读书吧必读书《唐诗三百首》导读、检测及答案卷首语2019年秋学期开始，教育部统编教材正式走进义务教育阶段所有年级课堂。
“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾甩下这么一句话。
名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
新教材从一到六年级语文教材，增加了《快乐读书吧》必读必考内容，很多小学读过的必读书内容，全国中考、高考这几年都有涉及。
教育部最新发文规定：中考、高考将适当涉及小学内容。
不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必读书目！下面以四、五、六年级必读书相关中考真题为例：是我们四、五、六年级的必读书目！事实证明，孩子进入小学中、高年级以后，阅读和不阅读对成绩的影响开始逐渐显现了。
现在的孩子几乎都在外面上数学培训班，很多成绩较好的孩子，校内数学考试根本不相上下。
反而是语文，从低年级甚至幼儿园就能坚持有效阅读的孩子并不多。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
对于阅读少、不读书、语言基本功不扎实的孩子而言，此次教改已经不是噩梦而是审判。
教改后考察大量语文的超纲内容、考察全科素质成不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必读书目！《唐诗宋词三百首》导读一首唐诗百读不厌，一首宋词千年传颂。
翻开《唐诗宋词三百首》，青莲居士“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的豪气，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌，带给我同样的震撼。
杜甫“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，我感受到了春花的鲜艳芬芳。
“宛转峨眉能几时，须臾鹤发乱如丝”，“但看古来歌舞地，唯有黄昏鸟雀悲”，把那种感叹时光无情的悲凉之感表达得淋漓尽致，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，把对时光的不舍与感叹融入了一个个字中。
从留有浓浓墨香的唐诗宋词中，我们还能读到那浓浓的爱国情怀。
它们也许是李后主“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”的深沉叹息；也许是陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的临终嘱托；又或许是辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”报国无门的情感。
浙江省宁波地区2014-2015学年八年级下学期期中考试语文试题及答案宁波地区2014-2015学年第二学期区域八年级语文期中试卷一、书写（4分）本题根据卷面书写情况评分。
请在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累运用（26分）1．读下面这段文字，根据拼音写出四个汉字。
（4分）1）XXX的书无疑有着独特的艺术魅力，一百多年来，风靡了全世界。
XXX为世界各地的读者塑造了一群科学勇士和先驱者形象的同时，他自己也当之无愧地被看作“现代科学幻想小说之父”，影响着一代又一代人。
2．古诗文名句默写（10分）1）人生自古谁无死，留取XXX。
（2）念天地之悠悠，独怆然而涕下。
3）千磨万击还坚劲，XXX东西南北风。
（4）锄禾日当午，汗滴禾下土。
5）在《水调歌头》中，XXX吟咏出“明月几时有，把酒问青天”表达了美好的祝愿，成就了千古传唱的名句。
6）《五柳先生传》中引用XXX之妻的话以表明心志的句子是：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
”7）古诗词中以“雨”为意象的诗词句很多，请写出相连的两句：“孤舟蓑笠翁，独钓XXX。
”3．解释下面句中加点的词。
（3分）1）先生不知何许人也。
（何许：什么样的）2）媵人持汤沃灌。
（媵人：古代宫廷中侍奉皇后的女官）3）食之不能尽其材……（材：才华）4．综合性研究（9分）语文魅力无限，你所在的学校将开展“魅力语文之旅”综合性研究活动，请你积极参加。
1）活动一：解读流行语随着社会的发展，新的流行语越来越丰富。
例如“高大上”，就是“高端大气上档次”的缩略。
请选择下列词语中的一项，指出其含义。
（2分）A．XXX哒B．失联C．神器D．断舍离我选（B）失联2）活动二：读书竞赛学生会将举行读书竞赛活动，想参加活动的同学要在5月4日那天到学生会办公室报名。
为此，学生会一同学拟了一份报名通知，张贴到学校宣传栏。
但这份通知有不当之处，请你提出修改意见。
（3分）通知全校各班级：学校学生会将在近期举办“读书竞赛”活动，请选手到学生会办公室报名。
宁波市初三中考诗歌鉴赏语文试卷一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面这首清诗，回答问题。
铜仁江舟中杂诗六首（其二）郑珍渐见寒流阔，居人两岸分。
潭光清漏石，山影绿摇云。
渔得沙头汛，炊香柁尾闻。
向来风味熟，惆怅但离群。
（注）①柁：同“舵”。
②向来：方才，刚才。
（1）赏析颔联中的“摇”字。
（2）从后两联来看，诗人在船上的旅途生活有什么特点？2．阅读下面这首唐诗，完成下题。
潭上作张乔竹岛残阳映翠微①,雪翎禽过碧潭飞。
人间未有关身事,每到渔家不欲归。
【注】①翠微:青山。
（1）联系全诗,说说前两句的作用。
（2）后两句抒发了诗人怎样的思想感情?3．阅读下列诗歌，完成下面小题南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。
生子当如孙仲谋。
（1）划线句中“悠悠”一词有何妙处？（2）作者赞颂孙权的用意是什么？4．阅读下面古诗，完成下列小题。
初晴游沧浪亭①苏舜钦（宋）夜雨连明②春水生，娇云浓暖弄阴晴。
帘虚日薄花竹静，时有鸠相对鸣。
（注释）①沧浪亭：苏州园林之一。
②连明：直至天明。
（1）请用自己的语言描绘诗歌前两句的画面，合理想象，30字左右。
（2）三、四两句诗主要运用了什么表现手法？试分析其作用。
5．阅读下面这首诗，完成下面小题。
满江红秋瑾味徒思浙。
苦将侬，强派作娥眉，殊未屑！(身不得，男儿列。
心却比，男儿烈！)算平生肝胆，因人常热。
俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
莽红尘，何处觅知音？青衫湿！（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.“为篱下黄花开遍”化用陶渊明的“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。
B.“俗子胸襟谁识我”运用反问修辞，强调了自己不被“俗子”理解的处境以及知音难觅的无奈与苦闷。
C.“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”运用典故，抒发了词人因不被丈夫理解，不禁潸然泪下的苦闷心情。
D.全词塑造了一位关心国家命运，不愿为女子身份束缚，情愿忍受世人的不理解，也要奋发做出一番事业的女英雄的形象。
第1篇卜算子·海棠为风雨所损刘克庄片片蝶衣轻，点点猩红小。
道是天公不惜花，百种千般巧。
朝见树头繁，暮见枝头少。
道是天公果惜花，雨洗风吹了。
注释：刘克庄，南宋著名词人。
渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。
1．词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？2．你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？1．答案：①姿致轻盈：花瓣薄如蝶翅，轻盈有致。
②形小色艳：花朵固小，却猩红如燃，鲜艳娇美。
意思对即可。
2．写对风雨摧残花事的不满，曲折地表达了作者才不见用、遭受压抑的凄楚、愁苦。
流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。
意思对即可。
第2篇渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1．这首词的上片描写，以一个“”字统领全部景物特点。
2．结句“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文手法，表达了词人怎样的思想感情？1．边塞秋景异2．表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤，也含蓄地表达了他对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。
（答出“思念家乡”、“功业难成”、“愤懑不平”即可）第3篇破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！（1）“了却”“可怜”分别是什么意思？（2）“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情？（1）了却：完成。
可怜：可叹。
（2）醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了响彻号角声的军营。
描绘了一幅军旅生活图。
蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀。
第4篇辋川六言（其五）王维山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。
【注释】①辋川：地名。
②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语．雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。
九年级语文学考必带资料之六册古诗文名句积累七上：1、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2、海日生残夜，江春入旧年。
3、乡书何处达？归雁洛阳边。
4几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
5乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
6最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7、①枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
②夕阳西下,断肠人在天涯8、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
9、①绿树村边合，青山郭外斜。
②开轩面场圃，把酒话桑麻。
10、①山光悦鸟性，潭影空人心。
②曲径通幽处，禅房花木深。
③万籁此都寂，但余钟磬音。
11、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 12、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
13①烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家②商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花15、①常记溪亭日暮，沉醉不知归路②争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
16问渠那得清如许，为有源头活水来17正入万山圈子里, 一山放过一山拦。
18、学而不思则罔，思而不学则殆。
19、己所不欲，勿施于人 20、知之为知之，不知为不知，是知也21、有朋自远方来，不亦乐乎？见贤思齐焉，见不贤而内自省也22、人不知而不愠，不亦君子乎？23、温故而知新，可以为师矣。
24、岁寒，然后知松柏之后凋也。
七下：1、山际见来烟,竹中窥落日.2、鸟向檐上飞,云从窗里出.3、深林人不知,明月来相照4、峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
5、夜发清溪向三峡,思君不见下渝州.6、谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城.7、此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.8、故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干.9、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安.10、春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横.11、岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻. 12、正是江南好风景,落花时节又逢君.13、荷笠带斜阳,青山独归远.14、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.15、有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花.16、江山代有才人出，各领风骚数百年。
17、万里赴戎机，关山度若飞。
专题十三古诗文阅读典例精析古诗词的分类及鉴赏方法一、古诗词的分类古诗分为古诗、律诗、绝句三类,又在这三类中都附有乐府一类;古诗、律诗、绝句又各分为五言、七言。
这是一种分法。
沈德潜所编的《唐诗别裁》的分类稍有不同:他不把乐府独立起来,但是他增加了五言长律一类。
宋代郭知达所编的杜甫诗集就只简单地分为古诗和近体诗两类。
从格律上看,诗可分为古体诗和近体诗。
古体诗又称古诗或古风,近体诗又称今体诗。
从字数上看,有四言诗、五言诗、七言诗。
唐代以后,四言诗很少见了,所以一般诗集只分为五言、七言两类。
二、古诗词的鉴赏方法鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解。
要做到知人论世以察诗情;题目富含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等)。
平时多读一些名作或自己感兴趣的诗词,多研读一些关于古诗词赏析的文章,增强感悟能力,提高分析评价能力。
要了解古代诗歌的一些基础知识,记住一些术语。
弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语,以便鉴赏时恰当选用。
(一)咀嚼诗歌语言反复诵读,养成逐字逐句品味语言,分析形象,把握作品的思想内容及表现技巧的阅读习惯是鉴赏诗歌的第一步。
欣赏时要重点关注诗中动词、形容词、特殊词(叠词、拟声词、表颜色的词)的作用。
诗词由于声律的要求或出于修辞上的特殊需要或这两者兼而有之,某些语序往往要颠倒,欣赏时要注意还原语序(主语后置、宾语前置、主宾换位、状语后置、定语后置等),才能准确深入地理解诗歌的内容,体悟意境。
古诗词语言风格常用词语:平淡——又称质朴,其特点是选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻,又平易近人。
平淡不等于简陋和寒碜,它是用语上的返璞归真,体现了诗人的真功夫,如:陶渊明的《归园田居》《饮酒》等。
清新——其特点是用语新颖,不落俗套。
绚丽——其特点是有富丽的辞藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。
明快——其特点是直接的、明朗的、爽快的、泼辣的,往往斩钉截铁,一语破的。
含蓄——其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折地倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味,如杜牧的《过华清宫绝句》等,李清照后期的词。
2014年浙江省宁波市中考语文真题及答案一、书写（5分）本题根据卷面书写情况评分。
请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累运用（30分）1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
（4分）诚信是什么？稚气未脱的孩子说，诚信是拉过钩儿就永不反huǐ ⑴；风华正mào ⑵的小伙子说，诚信是不能透支的nuó⑶言；两鬓苍苍的老人说，诚信是一张不容背叛的qì⑷约。
（1）（2）（3）（4）w W w .X k b 1. c O2.古诗文名句默写（10分）（1）关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，。
（《诗经·关雎》）（2），寒光照铁衣。
（《木兰诗》）（3）无丝竹之乱耳，。
（刘禹锡《陋室铭》）（4）剪不断，理还乱，是离愁，。
（李煜《相见欢》）（5）《论语》中阐述学习和思考辩证关系的句子是，。
（6）《渔家傲秋思》中揭示将士思念亲人又向往功名的矛盾心理的句子是，。
（7）古诗词中有不少揭示人生哲理的句子，请你写出连续的两句。
，。
3.右图的一幅有关“世界读书日”的漫画，请说说标题“借‘光’”的妙处。
（2分）4.名著阅读（6分）（1）阅读《草房子》相关片段，按要求答题（3分）桑桑很无奈，只好在寒风里陪伴着他。
到了中午，竹篮子，也有大半筐柳树须子。
那须子在这冰天雪地，生命都似乎被冻结了的冬季，实在是好看。
那么白，那么嫩，一根一根，仿佛都是活的…… 山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏输入选文中的“他”是________(填人名),他和桑桑找到柳树须子的目的是__________.（2）下列名著内容表述有误的一项是（）（3分）A．《名人传》中的贝多芬尽管耳聋，在生命的最后阶段还是写出了不朽的《欢乐颂》。
B．《简·爱》中的主人公简·爱得知罗切斯特有一个疯妻子后离开了他。
C．《水浒》中的宋江因怒杀阎婆惜被官府判了死罪，在弄场被梁山好汉搭救。
D．《钢铁是怎样炼成的》中保乐在朱赫来的影响下，走上革命道路。
2014年浙江省宁波市语文中考试题袁聪莲 2014.9.14各位老师：大家下午好。
学校给这次讲座定的话题是“透视2014中考，看2015中考走势”。
对于这个话题，我现在有些惶然。
因为，2014中考大家已经语文试卷大家不仅看到了，而且熟知了，有的老师已经反复揣摩比较了两个多月，也许我讲不出新的东西来；而2015的中考呢？我请教了几位专家，他们都极为谨慎地说：2015的中考现怎么说呢？“考试说明“还没出来，谁都无法预估考试会有什么变化。
对呀，这话不好讲，这是要负责任的呀。
那么，我自己就“话”走偏锋，和大家一起探讨2014中考试卷以及学业考试带给我们的教学启示。
我将分以下几块内容和大家一起交流：一、宁波中考语文试卷的变化二、宁波中考语文卷的特点三、从学业考试（教学评价）看语文教学一、2014试卷的变化看2014的试卷，在悄悄地发生着变化。
2014的宁波语文试卷秉承了“稳中有变，变中求新，坚持开放，放而有度”的原则，结构简约合理，题量适中，难易设置亦有梯度。
一是分值的变化，二是试卷结构的变化，三是文本的变化，四是题型的变化，五是作文评价方式的变化，六是评分方式的变化1．我们首先来看一看分值的变化：分值：由120到150书写：5分积累与运用：30分（汉字-4分，古诗文10分，漫画题2分，名著阅读6分，综合性学习8分）阅读：55分（文学作品17分，非连14分，文言文20分：课内10分+课外10分，诗歌欣赏4分）作文60分（50+10分）2．试卷结构：积累与运用的题量减少，词语、成语、标点、病句等不再独立命题，阅读增加了一个板块，即诗歌欣赏。
3．文本的变化：非连阅读——图书介绍外国作品4．题型的变化：出现了比较规范的PISA题（从访问与检索、整合与理解、反思与评价三个角度命题。
pisa国际学生评估项目的缩写，是一项由经济合作与发展组织（Organization for Economic Co-operation and Development，OECD）统筹的学生能力国际评估计划。
四、第四部分1、月螺川①早发【明】王猷定月落秋山晓，城头鼓角停。
长江流远梦，短棹②拔残星。
露湿鸥白衣，天光雁字青。
苍茫回首望，海岳一孤亭③。
【注】①螺川：螺山，委婉如螺，在江西境内，南临赣江，风景秀丽。
②棹（zhào）：船桨。
③孤亭：这里指螺江。
诗人：王猷定(yïu)（1598—1662），字于一，号轸石，江西南昌人，明末清初散文大家，诗人。
他出身于官宦之家，祖父辈科名显达，但他并不追逐功名利禄。
1、诗中哪些自然景物表现了“螺江早发”的“早”？（2分）月落、残星、露湿、天光2、“景中有情”是这首诗的艺术特点，请结合诗句作赏析。
（3分）通过写水天苍茫中回望螺川好似一座孤亭，来表现自己孤独的心境，表现离别螺川时的伤感之情。
或通过写自己在舟中放眼远望，看到鸥鸟和大雁在天际水雁飞来飞去，引发和暗藏了离别螺川的依恋之情。
【参考译文】月落时分，群山披上晓色，山野空旷，遥闻城楼上的鼓角鸣声划破夜空后又安静下来。
那长流不断的赣江水，仿佛是要将自己从一个梦想流入另一个梦想；那划动的短棹是在拨动水中残存的星光倒影。
露水打湿了白鸥的羽毛，水天一色，鸥驻雁飞，船行回首望去，只见水天苍茫，旷远无边，螺山已似海岳之中的一个小小孤亭。
情感：描写出诗人放眼当前一片凄凉孤寂的景象和表露他的当时离别螺川时的伤感之情和对螺川的依恋之情。
2、东坡①【宋】苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦②确坡头路，自爱铿然曳杖声。
【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。
②荦（luî）确：山多大石的样子。
1.前两句诗写出了月光下的东坡_ 清幽，宁静__的环境特点。
（2 分）2.后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2 分）表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。
3、如梦令·春思【北宋】苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。
帘外百舌儿，惊起五更春睡。
居士，居士。
莫忘小桥流水。
【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。
浙江省宁波市2014年中考语文模拟试卷说明：他，是中华民族的骄傲，为了他的出现，中国，也许等待了一千年，他的出现，是偶然也是必然；他的思想，出于瞬间而又影响深远；他的性格，既洒脱而又有常人的一面……无法想象在两千多年的文学史册上缺少了他会是怎样一番情景：黯然失色，严重缺失，深深遗憾，或许其他。
他就是苏轼。
——摘自月明风清的新浪博客《永远的苏轼》本试题以“苏轼”为主线，贯穿始末，因为我爱苏轼，爱他的天下为怀、无私无畏、随缘放旷、积极乐观……第一部分：书写（5分）一、书写（5分）（本题根据卷面书写情况评分，满分5分）第二部分：积累运用（30分）1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
（4分）大唐的风烟已逝，连同大唐的繁华和大唐的那些曾经耀眼的星辰，大宋的wéi (1) 幕拉开，时光流转，西蜀的山水间走来了一位风骨绝代的大家，顿时划亮了大宋王朝文化的天空。
他目光深suì (2) ，一脸冷jùn (3) ，风神俊朗，一袭青衫，几缕美rán (4) 。
他就是苏轼。
天才的苏轼、灵动的苏轼、超逸的苏轼、多情的苏轼、别致的苏轼！(1)__________ (2) __________ (3) __________ (4) __________2.古诗文名句默写。
(10分)(1)________________，西北望，________________。
(《江城子·密州出猎》)(2)我欲乘风归去，________________，______________。
（苏轼《水调歌头》）(3）________________？门前流水尚能西！__________________（苏轼《浣溪沙》）(4)中秋佳节，不能与亲人相聚团圆的时候，我们常常会想起苏轼《水调歌头》中的的名句：人有悲欢离合，___________________。
此事古难全，但愿人长久，________________。
感谢赏析2014 年浙江省宁波市中考真题语文一、书写（ 5 分）此题依据卷面书写状况评分。
请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、累积运用（30 分）1.读下边这段文字，依据拼音写出汉字。
（ 4 分）诚信是什么？稚气未脱的孩子说，诚信是拉过钩儿就永不反huǐ；风华正 mào的小伙子说，诚信是不可以透支的nuó言；两鬓苍苍的老人说，诚信是一张不容背叛的 qì约。
分析：此题考察汉字的识记。
答案：悔茂诺契2.古诗文名句默写（ 10 分）（1）关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，。
（《诗经·关雎》）答案：君子好逑（2），冷光照铁衣。
（《木兰诗》）答案：朔气传金柝（3）无丝竹之乱耳，（刘禹锡《陋室铭》）答案：无案牍之劳形（4）剪不停，理还乱，是离愁，。
（李煜《相见欢》）答案：别是一般味道在心头（5）《论语》中论述学习和思虑辩证关系的句子是，。
答案：学而不思则罔思而不学则殆（6）《渔家傲秋思》中揭露将士想念亲人又神往功名的矛盾心理的句子是，。
答案：浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（7）古诗词中有许多揭露人生真理的句子，请你写出连续的两句。
，。
答案：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
分析：此题考察古诗词的背诵默写，注意别写错别字。
3.右图的一幅有关“世界念书日”的漫画，请谈谈标题“借‘光’”的妙处。
（2分）分析：此题属于漫画题，我们应将“世界念书日”念书主题和“凿壁借光”这一典故密切联合起来，表述合理即可。
答案：漫画标题“借‘光’”奇妙借用了“凿壁借光”这一典故（成语），将“世界念书日”比喻成一束光，呼吁人们多念书，多学知识。
4. 名著阅读（ 6 分）（1）阅读《草房屋》有关片段，按要求答题（ 3 分）桑桑很无奈，只幸亏北风里陪同着他。
到了正午，竹篮子，也有大部分筐柳树须子。
那须子在这雪窖冰天，生命都仿佛被冻结了的冬天，实在是漂亮。
那么白，那么嫩，一根一根，忧如都是活的选文中的“他”是________（填人名），他和桑桑找到柳树须子的目的是__________ 。
2014中考语文古诗文名句默写及答案1、，不亦乐乎？2、，思而不学则殆。
3、，，是知也。
4、，勿施于人。
5、三人行，。
，其不善者而改之。
6、，若出其中；，。
7、，。
，江春入旧年。
8、几处早莺争暖树，。
乱花渐欲迷人眼，。
9、夕阳西下，。
10、我寄愁心与明月，。
11、，却话巴山夜雨时。
12、商女不知亡国恨，。
13、无可奈何花落去，。
14、忽逢桃花林，，，，。
15、土地平旷，，。
16、斯是陋室，。
17、，往来无白丁。
18、予独爱莲之，，中通外直，，，，。
19、，一览众山小。
20、，恨别鸟惊心。
烽火连三月，。
21、 ,不以疾也。
22、，，，良多趣味。
23、，，盖竹柏影也。
24、大漠孤烟直，。
25、世有伯乐，。
26、策之不以其道，，，27、，。
盖余之勤且艰若此。
28、，病树前头万木春。
29、东风不与周郎便, 。
30、人生自古谁无死？。
30、人有悲欢离合，，31、但愿人长久，。
31、，。
，百姓苦；，百姓苦！32、 ;俶尔远逝，。
33、坐潭上，四面竹树环合，，，。
34、，吞长江，，；，气象万千。
35、不以物喜，；，；，则忧其君。
36、先天下之忧而忧，。
37、醉翁之意不在酒，。
38山水之乐，。
39、，，，，山间之四时也。
40、然而禽鸟知山林之乐，；人知从太守游而乐，。
41、采菊东篱下, 。
42、此中有真意, 。
43、，忽复乘舟梦日边。
44、长风破浪会有时，。
45、安得广厦千万间，！46、，吾庐独破受冻死亦足！47、忽如一夜春风来，。
48、山回路转不见君，。
49、落红不是无情物，。
50、海内存知己，。
51、天街小雨润如酥，。
52、春蚕到死丝方尽，。
53、，，，别是一般滋味在心头。
54、不畏浮云遮望眼，。
55、，，此先汉所以兴隆也；，，。
56、苟全性命于乱世，。
57、，奉命于危难之间，58、浊酒一杯家万里，。
59、持节云中，？60、了却君王天下事，。
61、足蒸暑土气，。
力尽不知热，。
62、，，国恒亡，然后知。
63、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
释盗遗布
陈寔，字仲弓，为太丘长。
有人伏梁上，寔见，呼其子训之曰：“夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君子是矣。
”俄闻自投地，伏罪。
寔曰：“观君形状非恶人应由贫困。
” 乃遗布二端，令改过之，后更无盗。
（节选自《忍经·劝忍百箴》）
17.给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。
（限断三处）（3分）
夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君子是矣
18.下列句子中加点词解释有误的一项是（）（3分）
A、呼其子训之曰（教诲）
B、俄闻自投地（不久）
C、乃遗布二端（赠送）
D、后更无盗（强盗）
19.陈寔为什么不处罚梁上君子？（用原文句子回答）（2分）
20.结合文章内容，说说陈寔是一个怎样的人。
（2分）
答案：
17.夫不喜之人/ 未必本恶/ 习以性成/ 梁上君子是矣。
（3分，每处1分）
18.D（3分）
19.观君形状非恶人，应由贫困。
（2分，如答“不喜之人，未必本恶，习已性成”得1分）
20.（1）陈寔对梁上君子不加惩罚，反而赠送给他两匹布，从中看出他宽宏大量。
（2）陈寔对梁上君子偷盗行为并不责罚，而是进行教育，从中可见他教育有方，以德化人。
（2分，任选一点即可）
《东坡》阅读答案
（宋）苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
【注释】东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。
荦（luò）确：山多大石的样子。
21.前两句诗写出了月光下的东坡____________________________的环境特点。
（2分）
22.后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2分）
答案：
21.清幽，宁静。
（2分）
22.表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。
（2分）。
