古诗词中的素材
1.爱国
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄
捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
愿得此身长报国，何需生入玉门关。——戴叔伦
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游
呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人。——陆游
身无半亩，心忧天下。
天下为公。——孟子
愿将腰下剑,直为斩楼兰。
2.自信
会当临绝顶，一览众山小。——杜甫
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
天生我才必有用,千金散尽还复来。——李白
自信人生二百年，会当击水三千里。——毛泽东
天生我材必有用，千金散尽还复来。——唐.李白
直将云梦吞如芥，不信君山铲不平。——曾国藩
3.母爱
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心。报得三春晖。
——孟郊
4.宽容
海纳百川，有容乃大；壁立千仞,无欲则刚。
东海广且深，由卑下百川；五岳虽高大，不逆垢与尘。
泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深。
5.惜时
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。明日复明日，明日何其多！
——《明日歌》一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
少壮不努力，老大徒伤悲。
林花谢了春红，太匆匆。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——南宋蒋捷
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子
一年之计在于春,一日之计在于晨。
6.奋斗
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿
勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。 . ----华罗庚
有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
-----蒲松龄
业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随.－－韩愈
合抱之木,生于毫末；九层之台,起于垒土；千里之行,始于足下.
7.母爱
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
——孟郊爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。——蒋士铨
哀哀父母，生我劬劳。——佚名
8.无私奉献
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫
何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！——杜甫
落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
9.感恩
谁言寸草心，报得三春晖。
10.友情
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄
海内存知己，天涯若比邻。——王勃
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白
11.亲情
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维
爷娘闻女来，出郭相扶将; 阿姊闻妹来，当户理红妆; 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
——《木兰辞》烽火连三月，家书抵万金。——杜甫
有弟皆分散，无家问死生。——杜甫
12.乡情
.君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?——王维
近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问
乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾:
人春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。——薛道衡:
举头望明月，低头思故乡。——李白
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——李白
客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。
——刘皂:《旅次朔方》
露从今夜白，月是故乡明。——杜甫
13.尊重
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》
己所不欲，勿施于人。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。——元好问
13.生命
谁道群生性命微，一般骨肉一般皮，劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
——白居易
14.理想志向
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操
生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。——岳飞
15.坚持
骐骥一跃,不能十步；驽马十驾,功在不舍；锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂.
——荀况
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。--郑板桥
不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。
攻城不怕坚，攻书莫畏难。科学有险阻，苦战能过关。————叶剑英
中国诗词大会第五季作文素材 一片彩霞迎曙日，万条红烛动春天 第一场开场主持词： 中华诗词博大精深，源远流长。如三山五岳巍峨屹立，如五谷丰熟养育万方。一代代中华儿女在诗词的陶冶下，怡情悦性，奋发向上！新春开门迎五福，让我们用诗词点赞人生，歌唱祖国！ 康震： 《中国诗词大会》已经走到了第五季，我们说“五”这个数字对中国人、中国文化而言，都非常重要。中国人非常喜欢用“五”来形容这个五彩斑斓的世界。譬如我们的元素是“金、木、水、火、土”；我们的方位是“东、西、南、北、中”；我们的颜色是“黑、白、红、黄、青”；我们的味道是“酸、甜、苦、辣、咸”；我们的经典是“《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》”。所以，它是一个非常精彩的五光十色的世界。 在这儿，我想借着南宋大诗人陆游的两句诗来点赞《中国诗词大会》，那就是： “三万里河东入海，五千仞岳上摩天”。 蒙曼： 咱们诗词大会走到第五季，又赶上新春佳节，这叫“梅开五福”。所以我想送给大家一首南宋陈亮的《梅花》诗： 疏枝横玉瘦，小萼点珠光。 一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。 玉笛休三弄，东君正主张。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 第二场开场主持词： 人生难得知己，知己贵在相知。在古代社会通讯不便，但只要心系彼此，即使远隔千里也能够相伴相依，正所谓“海内存知己，天涯若比邻”。 你可以感叹“人生不相见，动如参与商”，但如果是知己，“焉知二十载，重上君子堂”。 共同的信念、共同的信任，让友谊厚温而充满力量。 今天，就让我们在《中国诗词大会》第五季的舞台上，一起穿越时空，探寻知己，去感悟人间最真挚的友谊。 康震： 《中国诗词大会》已经走到第五季，越来越受人们的欢迎，就是因为它拥有了越来越多的朋友，拥有越来越多的知己。欧阳修有两句诗说得特别好，“遥知湖上一樽酒，能忆天涯万里人”。 人生总有一杯酒在那儿等着我们，这就是朋友的爱、思念和牵挂。所以，珍惜你的每一位朋友吧！也衷心地祝愿我们的百人团和《中国诗词大会》的朋友们幸福安康！ 蒙曼： 我觉得咱们诗词大会最大的好处是什么呢，是以天心应人心、得人心。我想送大家一首辛弃疾的“壮词”，这里也有天、也有人，也
担当类古诗词 1．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 2.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 3.长安何处在，只在马蹄下。 4.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 5.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 6.登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭矣。 7.不畏苦寒，自得其芳。 8.艰难困苦，玉汝于成。 9.天地生人，有一人当有一人之业。人生在世，有一日当尽一日之勤。 10．晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 11.自信人生二百年，会当水击三千里。 12.朝受命、夕饮冰，昼无为、夜难寐。 13.欲穷千里目，更上一层楼。 14.志不求易者成，事不避难者进。 15.逝者如斯夫！不舍昼夜。 16.周虽旧邦，其命维新。 17.会当凌绝顶，一览众山小。 18.大事难事看担当，逆境顺境看襟度，临喜临怒看涵养，群行群止看训见。 19.为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
20.好事尽从难处得，少年无向易中轻。 21.世上无难事，只要肯登攀。 22.道之所在，虽千万人吾往矣。 23.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 24.苔花如米小，也学牡丹开。 25.志不求易者成，事不避难者进。 26.历尽天华成此景，人间万事出艰辛。 27.天下兴亡，匹夫有责。 28.风雨多经人未老，关山初度路犹长。 29.知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。 30.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 31.逆境顺境看襟度，大事难事看担当。 32.志士惜日短，勇者常为新。 33.宜将剑戟多砥砺，不教神州起烽烟。 34.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 35.行经万里身犹健，历尽千艰胆未寒。 36.凡是过往，皆为序章。 37.明知山有虎，偏向虎山行。 38.无限风光在险峰。 39.欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。 40.苟利国家生死矣,岂因祸福避趋之。
作文中古诗词的运用 一、目标展示 学习目标：了解引用诗词的类型，学习和掌握引用的方法，能够运用引用作文 学习重点：能运用引用增加作文的文采 学习难点：仿写 二、自主学习 1、孔子说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。诗词文是相通的。作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。而古诗文名句是一座丰厚多彩的作文素材库，聪明的你若能将它们巧妙移植到自己的文章中，定能使文章文采斐然，并营造出浓厚的文化底蕴。那么，如何巧妙的移植古诗名句入文呢？ 2、阅读下面优秀作文，试总结古诗文在作文运用中的规律 A 《感时花溅泪》 我国诗人有云：感时花溅泪，恨别鸟惊心。其实，这句诗正说明了景随情迁的道理。对事物的认识和一个人感情有很大关系。 对于常人来说，一粒沙子就是沙子，而在诗人的眼里，一粒沙子可以弥漫整个世界…… …… 因此，人的感情亲疏不同，对事物的认识便也不同。所谓情人眼里出西施，感情亲，则对事物爱好，感情疏则对事物厌倦。其实，这本是见仁见智的。 B 《季节》 春，是情人的眼眸，那是“人面桃花相映红”的顾盼流转；夏，是热烈的灵魂，那是“老骥伏枥，志在千里”的壮志与豪情；秋，是愁人的心绪，那是“满地黄花堆积”的愁情与怅然；冬，是勇士的信念，那是“零落成泥碾作尘”的义无反顾。 最爱是秋，并非她的萧瑟与惆怅…… …… 我想这秋，正包含了四季，她有春的温馨，夏的热烈，冬的严酷，她是那四季最好的诠释者。 在四季的时光里，是我在边跑边仰望。 《季节》 怀念从前，季节总如歌般行吟。当春来到时，就有“逃之夭夭”的景致；当夏来到时，就有“小荷才露尖尖角”的生气；当秋走近时，会有“晴空一鹤排云上”的诗情；当冬走近时，会有“窗含西岭千秋雪”的韵致。 那该是怎样的乐趣，怎样的生活？有四季伴你而行，生活的路如何多姿多彩，一路蜂忙蝶舞，一路花香弥漫。 而如今？ 一幢幢高楼平地而起…… …… 怀念从前，向往明天，希望明天季节在城市扎根发芽，开花。如歌般行吟。 《做本色的自己才优秀》
写到深处诗意浓——在写作中运用古诗词(教学设计)
《写到深处诗意浓——在写作中运用古诗词》教学设计 三村小学黄薛灯 教学目的： 1、与学生一起分类小学阶段的古诗词，利于学生系统地学习古典诗 词。 2、指导如何合情合理地运用古诗词，使语言增添色彩，以提高作文质量。 3、让学生感悟中华民族独有的语言瑰宝，激发学生学习古诗词的兴趣。 教学重点、难点： 指导如何合情合理地运用古诗词，使语言增添色彩，以提高作文质量。 教学过程： 一、谈话引趣，感悟古诗运用 师：古诗是我们中华民族独有的语言瑰宝，古诗语言在我们每个人的生活中，可以这么说，我们生活在诗的国度。 春节时，我们吟诵——（生）爆竹声声辞旧岁，春雷点点迎新春。中秋时，我们吟诵——（生）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。送别时，我们吟诵——（生）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。师：还有多少古诗名句激励我们奋发向上，有多少古诗名言促使我们勇往直前，你们能吟诵几句吗？ 生：欲穷千里目，更上一层楼。 生：少壮不努力，老大徒伤悲。
二、畅谈运用古诗的感受 师：古诗伴我们进步，古诗促我们成长。我们现在积累古诗，一方面是为了吸收古代灿烂的文化，另一方面，还可以将其运用于我们的作文中，运用于我们的生活中。 （出示两则运用了古诗词的习作片段） 师：读了运用古诗后的两段话，你们有什么感受？ 三、学生在语境中运用古诗 1、填古诗 湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软。此景象真可谓是____。 我做事情拖拖拉拉，每天晚上做家庭作业总是要拖到九点钟才做完，爸爸看了直摇头。他在我的书桌上贴了一张纸条，上面写了“?____”，提醒我做时间的主人。 2、根据画面的环境运用古诗 （1）（出示两幅画面：月亮、小草）师：看到画面，你的脑海浮现出哪些诗句？ （2）师：你想起了哪个生活情境？小组合作，试用一段话描写画面，并运用诗句。 （3）学生反馈，修改提高。 3、自我创编语言环境运用古诗 （1）师:小组合作时，我们能根据画面情境描写。现在提高一点要
万能诗词素材 万能诗词素材 描写景色的诗句 1.人生若只如初见，何事秋风悲画扇。——纳兰性德《木兰词拟古决绝词柬友》 2.曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首其四》 3.明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头丙辰中秋》 4.夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》 5.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人春花秋月何时了》 6.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。——毛泽东《沁园春·雪》 7.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》 8.床前明月光，疑是地上霜。——李白《静夜思》 9.行到水穷处，坐看云起时。——王维《终南别业》 10.采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒·其五》 11.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》 12.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》 13.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》 14.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词二首·其一》 15.春花秋月何时了？往事知多少。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》 16.春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》 17.相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题·相见时难别亦难》 18.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 19.露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》 20.问渠哪得清如许？为有源头活水来。——朱熹《活水亭观书有感二首·其一》 描写季节的诗句 1.人生若只如初见，何事秋风悲画扇。——纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》 2.夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》 3.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》 4.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》 5.寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。——刘方平《春怨》 6.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》 7.春花秋月何时了？往事知多少。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》 8.红藕香残玉簟秋。 ——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》 9.物是人非事事休，欲语泪先流。——李清照《武陵春·春晚》 10.居高声自远，非是藉秋风。——虞世南《蝉》 11.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》 12.小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。——温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》 13.人闲桂花落，夜静春山空。——王维《鸟鸣涧》 14.花自飘零水自流。 ——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》 15.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐《夜雨寄北》 16.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《山园小梅·其一》 17.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》
高考作文素材——常用古诗文 古诗名句分类一:善于写作 1.须教自我胸中出，切忌随人脚后行。——戴复古《论诗十绝》（不随大流，有创新） 2.天籁自鸣天趣足，好诗不过近人情。——张问陶《论诗十二绝句》（自然、真情。翻译；天上奏出的 箫声由自己演奏出来，这种乐趣真是太让人愉快了。一首好的诗要贴近人物，写出真情实感） 3.一语天然万古新，豪华落尽见真淳。——元好问《论诗三十首》（本真。此为元好问评晋代诗人陶渊 明的诗作，崇尚陶渊明诗歌自然天成而无人工痕迹，清新真淳而无雕琢之弊） 4.清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》（本真、天然） 5.不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。——杜甫《戏为六绝句》（古今皆学。不论今人、古人，清词、 丽句，有长处就要学习借鉴。杜甫的文学主张是，不能一味推崇古人，一概否定今人。对今人不应妄加菲薄，对古人也要有所继承) 6.二句三年得，一吟双泪流。——贾岛《题诗后》 (推敲，严谨） 7.吟安一个字，拈断数茎须。——卢延让《苦吟》（推敲，勤奋） 8.奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明《移居二首》（分享，研讨。翻译：共同欣赏奇文，一起剖析 疑难文义的理趣） 9.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》（阅读指导写作） 10.为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。——杜甫《江上值水如海势聊短述》（锤炼，磨砺。翻译：平生 为人喜欢细细琢磨苦苦寻觅好的诗句，诗句的语言达不到惊人的地步，我就决不罢休） 古诗名句分类二：事理哲理 1.它山之石，可以攻玉。——《诗经.鹤鸣》（别座山上的石头，可以取来制作治玉的磨石；也可以用 来制成美好珍宝。意思可引申为"借助外力，改己缺失） 2.瓜田不纳履，李下不正冠。——汉乐府民歌《君子行》（比喻避免招惹无端的怀疑） 3.城中好高髻，四方高一尺。——汉乐府民歌《城中谣》（讽刺了上行下效而造成的迫求时髦的不良社 会风气） 4.欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕《登鹳雀楼》（登上高处，看得更远。也比喻思想境界高，目 光远大） 5.人事有代谢，往事成古今。——孟浩然《与诸子登岘山》（世界时刻发展变化，不可扭转。翻译：人 间的事情都有更替变化，来来往往的时日形成了古和今） 6.草木本无意，荣枯自有时。——孟浩然《江上寄山阴崔少府国辅》（万物兴败自由规律） 7.蚍蜉撼大树，可笑不自量。——韩愈《调张籍》（1.自不量力；2.即使挑战巨大，依然有勇气尝试） 8.挽弓当挽强，用箭当用长.射人先射马，擒贼先擒王。------杜甫《前出塞九首》（(把握重点） 9.功高成怨府，权盛是危机——王迈《读渡江诸将传》（身居高位，更应谨慎） 10.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——刘希夷《代悲白头翁》 (世事变迁，物是人非） 11.宣父犹能畏后生，丈夫未可轻少年。——.李白《上李邕》（可作为年轻人自我鼓励之语。翻译：孔 子还说过“后生可畏”，大丈夫不可轻视少年人） 12.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》（新事物代替旧事物） 13.请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。——刘禹锡《杨柳枝词》（创新）
中考作文写作指导：古诗词在作文中的运用及优秀范文 中考作文写作指导：古诗词在作文中的运用及优秀范文 作文，特别是中学作文经常需要引用古诗词、广告、名言警句、自由诗等的句子。开始我只注意句子本身的积累掌握，忽视了在文章中的运用目的和运用方法。现在看来，还必须重视运用问题。 一、古诗词在作文中的运用方式。 实践表明，把古诗词等名言警句放进作文中，在形式上，不光是带引号和冒号的原因，大体有以下五种形式。 1、语录式——摘录 就是放在文章的文章的题记位置，单独出现，做全文的题记。例如： 子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？ ——《论语.学而》 再如： 今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。 ——李白《把酒问月》 语录式类似于摘抄，把原文原封不动地写在文章的开头，完后另起行在末尾处用破折线引出句子出处，由此做成作文的题记。当然这是题记的一种形式，题记还有其他形式。 2、援引式——引用 用在文章内文中，就是直接引语的形式，提示语+冒号+双引号+引语内容+末尾标点符号+引号。例如： 《论语中说》：“子曰：君子周而不比，小人比而不周。”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心；小人则结党营私。 如果写成如下的样式就不是援引了： 孔子说:“君子周而不比，小人比而不周。”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心；小人则结党营私。 因为这句话，包括子曰在内，都是直接来自《论语》，而不是孔子。 注意，援引的话语内容中的最后一个标点在引号内。 3. 引号式——套用 引号式和援引差不多，但还有细微的区别，主要是在标点的运用上，一是去掉了引号，二是引用内容的最后一个标点在引号外。例如： “举头望明月，低头思故乡”，每当我们看见八月十五的月亮，某种情愫总会油然而生。再看： 秋叶是漫无边际的，“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠”，满目的秋叶，五彩缤纷，给了我们铺陈在天地间的巨幅油画，也给了我们万千感叹。 套用也包括淘金自己的句子中。就是只有引号，引号之外别的什么标点都没有，放到自己的句子中。例如： 此时，我虽然身在温暖的教室里，可是却从内心里平生了“枯藤老树昏鸦……断肠人在天涯”的感觉，一点儿浪漫与温暖都没有了。 4、变化式——化用 就是没有引号，把经典、古诗词无形地揉进自己的句子中。例如： 有一种乡愁叫举头望明月低头思故乡，有一种豪放叫飞流直下三千尺，有一种情意叫明月几时有把酒问青天，有一种淡然叫采菊东篱下悠然见南山……
高考作文素材-- 常用古诗文 古诗名句分类一:善于写作 1. 须教自我胸中出，切忌随人脚后行。戴复古《论诗十绝》（不随大流，有创新） 2. 天籁自鸣天趣足，好诗不过近人情。一一张问陶《论诗十二绝句》（自然、真情。翻译；天上奏出的 箫声由自己演奏出来，这种乐趣真是太让人愉快了。一首好的诗要贴近人物，写出真情实感） 3. 一语天然万古新，豪华落尽见真淳。一一元好问《论诗三十首》（本真。此为元好问评晋代诗人陶渊 明的诗作，崇尚陶渊明诗歌自然天成而无人工痕迹，清新真淳而无雕琢之弊） 4. 清水出芙蓉，天然去雕饰。一一李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》（本真、天然） 5. 不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。杜甫《戏为六绝句》（古今皆学。不论今人、古人，清词、 丽句，有长处就要学习借鉴。杜甫的文学主张是，不能一味推崇古人，一概否定今人。对今人不应妄 加菲薄，对古人也要有所继承） 6.二句三年得，一吟双泪流。一一贾岛《题诗后》 8.奇文共欣赏，疑义相与析。一一陶渊明《移居二 首》疑难文义的理趣） 推敲，严谨） （推敲，勤奋） （分享，研讨。翻译：共同欣赏奇文，一起剖 9. 读书破万卷，下笔如有神。一一杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 10. 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。一一杜甫《江上值水如海势聊短述》（锤炼，磨砺。翻译：平生 为人喜欢细细琢磨苦苦寻觅好的诗句，诗句的语言达不到惊人的地步，我就决不罢休） 古诗名句分类二：事理哲理 1. 它山之石，可以攻玉。一一《诗经.鹤鸣》（别座山上的石头，可以取来制作治玉的磨石；也可以用来制成美好珍宝。意思可引申 为”借助外力，改己缺失） 2.瓜田不纳履，李下不正冠。——汉乐府民歌《君子行》（比喻避免招惹无端的怀疑） 3.城中好高髻，四方高一尺。——汉乐府民歌《城中谣》会（讽刺了上行下效而造成的迫求时髦的不良 风气） 社 4.欲穷千里目，更上一层楼。一一王之焕《登鹳雀楼》光远 大）（登上高处，看得更远。也比喻思想境界高，目 5.人事有代谢，往事成古今。一一孟浩然《与诸子登岘山》 间的事情都有更替变化，来来往往的时日形成了古和今） 6. 草木本无意，荣枯自有时。孟浩然《江上寄山阴崔少府国辅》（万物兴败自由规律） 阅读指导写作） 7. 蚍蜉撼大树，可笑不自量。一一韩愈《调张籍》 8. 挽弓当挽强，用箭当用长.射人先射马，擒贼先擒王。 9. 功高成怨府，权盛是危机一一王迈《读渡江诸将传》1.自不量力；2. 即使挑战巨大，依然有勇气尝试） --- 杜甫《前出塞九首》（（把握重点）（身居高位，更应谨慎）
中考作文优秀古诗词素材三篇 【篇一】中考作文优秀古诗词素材 山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。(范仲淹：《苏幕遮》) 鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。(晏殊：《清平乐》) 春色三分，二分尘土，一分流水。(苏轼：《水龙吟》) 斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。(秦观：《满庭芳》) 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远：《天净沙》) 花自飘零水自流。(李清照：《一剪梅》) 梦入江南烟水路，行尽江南，不与离人遇。(晏几道：《蝶恋花》) 此水几时休，此恨何时已。(李之仪：《卜算子》) 无奈朝来寒雨晚来风，胭脂泪，留人醉，几时重，自是人生长恨水长东。(李煜：《相见欢》) 花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。(苏轼：《蝶恋花》) 门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。(苏轼：《浣溪沙》) 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。(纳兰性德：《长相思》) 寄语红桥桥下水，扁舟何日寻兄弟?(陆游：《渔家傲》) 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲!(温庭筠：《望江南》)
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?(毛泽东：《沁园春》) 长亭长在眼，更重重、远水孤云。(韩缜：《凤箫吟》) 双鸳池沼水溶溶。南北小桡通。(张先：《一丛花令》) 水远，怎知流水外，却是乱山尤远。(王沂孙：《长亭怨》) 【篇二】中考作文优秀古诗词素材 群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮蒙蒙，垂柳阑干尽日风。(欧阳修：《采桑子》) 日高烟敛，更看今日晴未。(李清照：《念奴娇》) 千嶂里，长烟落日孤城闭。(范仲淹：《渔家傲》) 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。(李清照：《如梦令》) 我住长江头，君住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。(李之仪：《卜算子》) 忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。客中无伴怕群行。(陆游：《浣溪沙》) 昨日乱山昏。来时衣上云。(张先：《醉垂鞭》) 黄衫飞白马，日日青楼下。(陈克：《菩萨蛮》) 绿芜墙绕青苔院，中庭日淡芭蕉卷。(陈克：《菩萨蛮》) 酣酣日脚紫烟浮，妍暖破轻裘。(范成大：《眼儿媚》) 西园日日扫林，依旧赏新晴。(吴文英：《风入松》) 满汀芳草不成归，日幕，更移舟、向甚处。(姜夔：《杏花天影》) 坠粉飘香，日日唤愁生。(卢祖皋：《江城子》) 咸阳送客屡回顾，斜日未能度。(刘辰翁：《兰陵王》)
高考作文素材积累古诗名句分类 1.它山之石，可以攻玉.——《诗经.鹤鸣》(别座山上的石头，可以取来制作治玉的磨石;也可以用来制成美好珍宝.意思可引申为借助外力，改己缺失) 2.瓜田不纳履，李下不正冠.——汉乐府民歌《君子行》(比喻避免招惹无端的怀疑) 3.城中好高髻，四方高一尺.——汉乐府民歌《城中谣》(讽刺了上行下效而造成的迫求时髦的不良社会风气) 4.欲穷千里目，更上一层楼.——王之焕《登鹳雀楼》(登上高处，看得更远.也比喻思想境界高，目光远大) 5.人事有代谢，往事成古今.——孟浩然《与诸子登岘山》(世界时刻发展变化，不可扭转.翻译：人间的事情都有更替变化，来来往往的时日形成了古和今) 6.草木本无意，荣枯自有时.——孟浩然《江上寄山阴崔少府国辅》(万物兴败自由规律) 7.蚍蜉撼大树，可笑不自量.——韩愈《调张籍》(1.自不量力;2.即使挑战巨大，依然有勇气尝试) 8.挽弓当挽强，用箭当用长.射人先射马，擒贼先擒王.------杜甫《前出塞九首》 ((把握重点)
9.功高成怨府，权盛是危机——王迈《读渡江诸将传》(身居高位，更应谨慎) 10. 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同.——刘希夷《代悲白头翁》 (世事变迁，物是人非) 11. 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻少年.——.李白《上李邕》(可作为年轻人自我鼓励之语.翻译：孔子还说过“后生可畏”，大丈夫不可轻视少年人) 12. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》(新事物代替旧事物) 13. 请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝.——刘禹锡《杨柳枝词》(创新) 14. 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波.——刘禹锡《乐天见示伤微之敦诗晦叔三君子皆有深分因成是诗以寄》(新事物代替旧事物) 15. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜.——罗隐《蜂》(奉献精神;借蜜蜂歌颂辛勤的劳动者，而对那些不劳而获的剥削者以无情讽刺) 16. 尔曹身为名俱灭，不废江河万古流.——杜甫《戏为六绝句》(今天用来比喻那些反对真理、破坏伦理，企图诽谤历史文化者，到头来必定彻底失败，身败名裂;而正义事业，必将如长江大河，以排山倒海之势，涤荡一切污泥浊水，而奔流不息，滚滚向前.翻译：你们(守旧文人)，在历史中本微不足道,因此只能身名俱灭,而王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王初唐四杰却如江河不废,万古流芳)
机关写作素材古诗词作风 类 Prepared on 22 November 2020
作风类 71.逆水行舟，一篙不可放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞。 72.潮平两岸阔，风正一帆悬。 73.花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 74.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 75.道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。 76.任尔东南西北风，咬定青山不放松。 77.时不我待、只争朝夕。 78.一日不为、三日不安。 79.一万年太久，只争朝夕。 80.功崇惟志、业广惟勤。 81.宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 82.逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。 83.老牛自知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄。 84.精诚所至，金石为开。 85.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 86.子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。 87.苟日新，日日新，又日新。 88.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 89.铁肩担道义，妙手着文章。 90.胸有凌云志，无高不可攀
91.大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。 92.苍龙日暮还行雨，老树春深更着花。 93.莫道桑榆晚，为霞尚满天。 94.老骥伏枥，志在千里。 95.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 96.春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干 97.但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。 98.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 99.贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒。 100.艰难困苦，玉汝于成。 101.叩石啃壤，挖山不止。 102.良弓在手，贵在速发。 103.万人操弓，共射一招，招无不中。 104.物不因不生，不革不成。 105.英雄雨打风吹去，太平岁月最蹉跎。 106.冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿并非一日之功。 107.日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 108.海到无边天作岸，山登绝顶人为峰。 109.初生牛犊不怕虎。 110.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
如何在作文中巧妙引用经典诗词名句 古诗文名句是一座丰厚多彩的作文素材库，聪明的你若能将它们巧妙 移植到自己的文章中，定能使文章文采斐然，并营造出浓厚的文化底 蕴。那么，如何巧妙的移植古诗名句入文呢? 一、用题记，揭示主旨。 题记是指位于文章标题下和正文前揭示文章主旨的独立段。借用古诗 名句作为题记，不仅能提携全文，凸显主旨，还能增添文采。如：“一个名人说：赠人玫瑰，手留余香。”(2009年山东潍坊中考一满分作文《伸出自己的手》片段)小作者巧妙借用这一名句作为文章的题记，贯 穿全篇，在文章中起到了提纲挈领的作用，给全文定下了一个诗意美 的基调。 二、开头引名句，起点高远。 文章开头在不偏离主题的情况下，妙引诗词名句，往往能引起读者的 情感共鸣，增加文章的文采。如：“逝‘者如斯夫，不舍昼夜! ’伴着时间的流逝，一代代先哲，一群群贤达在激流中沉淀，定格在属于他们的 位置上，定格在历史的长河中——做本色的自己才优秀。”(2009年湖北武汉中考一满分作文《做本色的自己才优秀》片段)作者开篇不凡，引用孔子名言，在审视先哲贤达的历史地位的至高点上切入题目，令人 赞叹。 三、穿插文中，诗意盎然。 写作文时，如果在文中精心穿插几个名句，定能使文章诗意盎然。如：
“隆冬时节，雪花纷飞。到处粉妆玉砌，银装素裹。‘厚冰无裂纹，短日有冷光’，冬天是寒冷的;‘隆冬到来时，百花即已绝’，冬天是肃杀的;‘孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪’，冬天是孤独的。‘战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞’，但冬天的脚步无论如何也无法束缚人的情致。因为冬藏的万 物也许正酝酿着春天的梦想，它们心中有个不变的信念：冬天来了， 春天还会远吗?”(2009年江苏徐州中考一满分作文《走进四季》片段)巧妙引用大量的诗词名句，突出了冬景的特征，表现自然对人的影响，抒发对四季的热爱，更为文章增添了诗情画意，显示了考生深厚的文 学功底。 四、充当论据，支撑观点。 在议论文中，如果引用蕴含深刻哲理的古诗名句充当事理论据，来支 撑中心论点，增强文章的说服力。如：“翻开那绵长的历史卷轴，映入眼帘的一位位名人志士，几乎都对自己的未来充满了希望，才取得了 令人仰止的卓越功绩。诗仙李白面对自己的人生曾有过迷茫与困惑， 但其能重新树立对自己前途的希望，才写出了‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的千古绝唱，这不禁使人感到无限的振奋。继续向前追溯，回到越王勾践的身旁，我体会到了他那对自己的国家和民族的希望， 正是这种希望鼓励着他卧薪尝胆，肯于寄人篱下，最终凭国人的力量，‘三千越甲可吞吴’的坚强信念，成为了春秋五霸中的最后一位霸主，在 中国古代历史上占据了重要的一席。”(2009年黑龙江中考一满分作文《希望是力量之源》片段)文段所引用的两个名句，都能充分论证“希望
雨是有灵性的，她似乎顺应人意，“随风潜入夜，润物细无声。”雨同样是温柔的，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”雨还是妖艳的，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”每当寒暑易节，总感慨世间险恶，于是便更向往那“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。” 她有“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的忧虑；她有“风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”的繁华；她有“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的清幽；她有“明月松间照，清泉石上流”的淡泊……“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”是她的决心，是她掷地有声的豪言壮语；“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”是她感伤时如梦的呓语…… “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧：“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。意气，生命的支撑，成功的基石。 我有理想，我愿尽我所能为人类社会注入前进的一丝力量。我愿做到“仁者爱人”、“仁者无不爱”、“泛爱众”的博爱。我愿如“长太息以掩泣兮，哀民生之多艰”的屈平；我愿如“凭轩涕泗流”，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的杜子美；我愿如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹；我愿如“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐。所以我拒绝空白，拒绝“穷则独善其身”。我有毅力，有孟子“苦其心志，劳其筋骨”的坚毅，有“任尔东西南北风”的坚强，有“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的坚持，有沙漠中胡杨的坚韧。我，要用我的理想和毅力，去拒绝空白，去追求我热烈的人生。 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒——纵然遭谗去职放逐流浪，也不随污流扬而波，这是执著的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕自食，这是高雅的选择……在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。 是啊！“会当凌绝顶，一览众山小”，不就昭示着豪迈的超然般的幸福？“采菊东篱下，悠然见南山”，不就阐述着闲适超然般的幸福？“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，不就演绎着狂傲超然般的幸福？啊，一双童鞋，超然一点，幸福多多。 簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山间清泉一直流过家院门口。“山气日夕佳，飞鸟相与还……”他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子……他便是陶渊明在陶渊明的眼中，重要的是菊花，是对人生、对自然的真爱，这真爱是他对超越平常的人生的与众不同的诠释。“采菊东篱下，悠然见南山”，让我们分明地看到了超凡脱俗的陶渊明，端一盅菊花茶，悠然地品味着他的菊花“出入”的人生！ “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的选择，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的选择，“宁可饿死，也不吃美国的救济粮”是朱自清的选择。历览前贤，我发现选择竟有如此丰富的蕴涵。背负着五岳的沧桑与巍峨，他们有一种亘古不变的声音呼唤：“所欲有甚于生者，故不为苟得也。” “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白
学生学习语文的目的之一，就是提高语言文字的表达能力，会采用不同体裁表情达意，而议论文这种体裁使用频率较高，无论高考应是还是平时工作都要经常用到它。因此，应当重视议论文的教学，着力于提高议论文的写作水平。在多年的教学实践中，我始终坚持把诸多亮丽的古诗词名句提供给学生，让他们先作到“三会”（会背、会释、会写），然后引导他们用 到议论文写作中，以求文章生辉添彩。 一、长流水，不断线 充分利用课堂这种形式发挥学生的主体作用，紧密结合不同课文，采用灵活多样的方法，把众多的古诗词名句介绍给学生，并作出评价，帮助学生理解这些名句的审美价值。如： 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参） 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白） 欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣） 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维） 这些名诗佳句，犹如一串串晶莹璀璨的珍珠熠熠发光，读之琅琅上口，铿锵和谐，拨动着人们的心弦，引起读者丰富的联想。每读一次就是一次很好的艺术享受。我充分利用早自习，让学生反复吟诵，引导学生在读上下功夫。只有读的多，才能背的熟，只有背的熟，才能体味佳句的妙处。众所皆知，诗歌是富有音乐性的语言艺术，具有鲜明的节奏韵律，通过诵读诗歌，有助于领悟、欣赏它的优美意境，有助于理解作者的思想情感，从而接受艺术的薰染。难怪人们常说“佳句不厌百回读”。使学生会背诵，会解释，这是为运用打下基础，为 把佳句用到议论文写作中创造条件。 结合诗词单元教学，重点讲析诗词中的佳句，多方面诱发学生在领会原句的基础上，教师引导怎样运用在写作中。例如李白的《行路难》中的“长风破浪会友时，直挂云帆济沧海”。这是作者未来的理想，总有一天会扬眉吐气、激昂青云的。这种心境，是古代士大夫所常有的，而以李白来说更为突出。引导学生在理解意思的基础上，教师重点讲解运用联系学生和当今社会实际，为了美好的未来，为了实现自己的理想和远大抱负，表明自己的决心，同样 可以“长风破浪会友时，直挂云帆济沧海”。 在学习修辞格的运用时，也尽量列举古诗词中的名句，例如：用“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）来揭示比喻的巧妙，李煜用“一江春水向东流”比喻“愁”。委实耐人寻味，一江春水向东流显示的特征，是清江碧水，徐徐悠悠，既深且长，深不可测，长无止处，而人的愁绪绵绵，欲理难清，想断无能的一面，于是乎两个特征相贴，恰好构成了这样的比喻。用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”来说明艺术夸张。用“日出江花红胜火，春来江水绿如兰”来展示对偶的作用。用“朱门酒肉臭，路有冻死骨”来说明对比的好处， 等等。 总之，为了加深学生对古诗名句的理解和印象，就应坚持利用可以利用的形式和机会，如课前5分钟，活动课等，分析鉴赏佳句，做到“长流水不断线”。 二、联实际，巧运用 示例比较，让学生了解运用古诗词名句的好处。熟语说的好：“不怕不识货，就所货比
古诗词中的素材 1.爱国 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 愿得此身长报国，何需生入玉门关。——戴叔伦 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游 呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人。——陆游 身无半亩，心忧天下。 天下为公。——孟子 愿将腰下剑,直为斩楼兰。 2.自信 会当临绝顶，一览众山小。——杜甫 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白 天生我才必有用,千金散尽还复来。——李白 自信人生二百年，会当击水三千里。——毛泽东 天生我材必有用，千金散尽还复来。——唐.李白 直将云梦吞如芥，不信君山铲不平。——曾国藩 3.母爱 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心。报得三春晖。 ——孟郊 4.宽容 海纳百川，有容乃大；壁立千仞,无欲则刚。 东海广且深，由卑下百川；五岳虽高大，不逆垢与尘。 泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深。 5.惜时 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。明日复明日，明日何其多！ ——《明日歌》一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
少壮不努力，老大徒伤悲。 林花谢了春红，太匆匆。 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——南宋蒋捷 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子 一年之计在于春,一日之计在于晨。 6.奋斗 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿 勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。 . ----华罗庚 有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 -----蒲松龄 业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随.－－韩愈 合抱之木,生于毫末；九层之台,起于垒土；千里之行,始于足下. 7.母爱 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。——蒋士铨 哀哀父母，生我劬劳。——佚名 8.无私奉献 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！——杜甫 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 9.感恩 谁言寸草心，报得三春晖。
古人常说，“腹有诗书气自华。”古典诗文蕴含着深厚的文化底蕴和情感资源，妙用古诗文可以激活语言表达，彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。这无疑是高考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径。那么，怎样借用古诗文来为你的高考作文增辉添色呢？ 一、妙引古诗文名句出彩 这是高考作文中最常见的方式，可引用分为局部引用和全篇引用。 （一）局部引用。就是在文章的局部位置引用古典诗文名句，如文章的标题、题记、首段和末尾等。这些地方所处的位置比较突出、醒目，容易引发读者的关注，给他们留下较好的印象。 在文章标题处引用古诗文名句，能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣，起到耀人眼目、催人卒读之功。如03年福建考生的《月是故乡明》，引用杜甫名句作为标题，不仅紧扣“感情的亲疏远近和对事物的认知”这一作文话题，而且表达得更有韵味；04年福建考生的《一蓑风雨任平生》，引用苏轼《定风波》语句，作为题目，既紧扣所选的历史人物，贴切凝练，又昭示文章题旨，写出了苏轼的豁达与超脱，可谓“一石双鸟”。 在文章开头嵌入诗词佳句，以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。如2004年陕西考生的《寻找快乐，精彩人生》的开头： “漫步于秋日落叶徐徐的小径上，不禁吟了一句：‘无边落叶萧萧下，不尽愁绪滚滚来。’慨叹落叶的悲哀与不幸。其实，落叶的生命或许就是这样，只求得春日繁茂，秋日落英缤纷。换个思维方式，龚自珍曾说过‘落红不是无情物，化作春泥更护花’嘛！我们应该欣喜，享受落英缤纷的秋景。” 这个开头由情景入手，化用杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，自然引出对落叶的联想，然后再引用龚自珍的名句，恰当地诠释了“快乐幸福与我们的思维方式”这一哲理话题的内涵。这样处理，使文章在开头便显得意蕴深刻，诗意灵动，从而避免了“开门见山”式说理可能会有的干巴枯燥。 在文章收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。如04年福建考生《照海倚天》的结尾： “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”流年似水，时光如电地过去，也许，只有历史才能让“无字碑头镌字满”，也许也只有历史，才能最好地诠释曾国藩在天京城破黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：倚天照海花无数，流水高山心自知。
高考作文素材常用古诗文 古诗名句分类一:善于写作 1.须教自我胸中出，切忌随人脚后行.——戴复古《论诗十绝》（不随大流，有创新） 2.天籁自鸣天趣足，好诗不过近人情.——张问陶《论诗十二绝句》（自然、真情.翻译；天上奏出的 箫声由自己演奏出来，这种乐趣真是太让人愉快了.一首好的诗要贴近人物，写出真情实感） 3.一语天然万古新，豪华落尽见真淳.——元好问《论诗三十首》（本真.此为元好问评晋代诗人陶渊 明的诗作，崇尚陶渊明诗歌自然天成而无人工痕迹，清新真淳而无雕琢之弊） 4.清水出芙蓉，天然去雕饰.——李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》（本真、天然） 5.不薄今人爱古人，清词丽句必为邻.——杜甫《戏为六绝句》（古今皆学.不论今人、古人，清词、 丽句，有长处就要学习借鉴.杜甫的文学主张是，不能一味推崇古人，一概否定今人.对今人不应妄加菲薄，对古人也要有所继承) 6.二句三年得，一吟双泪流.——贾岛《题诗后》 (推敲，严谨） 7.吟安一个字，拈断数茎须.——卢延让《苦吟》（推敲，勤奋） 8.奇文共欣赏，疑义相与析.——陶渊明《移居二首》（分享，研讨.翻译：共同欣赏奇文，一起剖析 疑难文义的理趣） 9.读书破万卷，下笔如有神.——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》（阅读指导写作） 10.为人性僻耽佳句，语不惊人死不休.——杜甫《江上值水如海势聊短述》（锤炼，磨砺.翻译：平生为 人喜欢细细琢磨苦苦寻觅好的诗句，诗句的语言达不到惊人的地步，我就决不罢休） 古诗名句分类二：事理哲理 1.它山之石，可以攻玉.——《诗经.鹤鸣》（别座山上的石头，可以取来制作治玉的磨石；也可以用 来制成美好珍宝.意思可引申为"借助外力，改己缺失） 2.瓜田不纳履，李下不正冠.——汉乐府民歌《君子行》（比喻避免招惹无端的怀疑） 3.城中好高髻，四方高一尺.——汉乐府民歌《城中谣》（讽刺了上行下效而造成的迫求时髦的不良社 会风气）
如何在作文中引用诗词 教学目标 1、能发现优秀作文中诗词引用的妙处。 2、学习作文中诗词引用的方法，能灵活应用。 3、培养学生观察生活，发现美并表达美的能力，陶冶学生的情操。 教学过程 一、导入 唐诗宋词元曲是中国古代文化王冠上最为璀璨的明珠，同学们想象一下，它们如果住进我们的作文中，是不是也可以让我们的文字闪亮起来呢？欣赏美文 李白 我，李白。 不加以金丝，不绣以繁花，素裹而已。一篇诗，一壶酒，一曲长歌，一剑天涯。 当空长月，会饮酒一杯，“敬明天，敬过往，敬明月，敬朝阳，来干！来干！”说罢，一饮而尽。 还是这楼，还是这酒，夹着清风拂杨柳，淡月失梅花的味道，古朴的砖瓦似乎透露出一种孤独的气味。我独自坐在屋顶上，细细感受着月光轻抚着我的发丝。右旁，曾是我最挚爱的那把剑。 “我曾为君仗剑赦天下，可他却在宫中贪图享受，是不是有点不公平了”我道，但这只是我自言自语罢。 普天之下，谁懂我？！ 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我才必有用，千金散尽还复来。也许吧，我也就只能这样安慰安慰自己了。哪怕我曾说我抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁，也被“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”这样的乐观心态所排遣；就算我
感叹“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，最后还是相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。他们称我为诗仙，可谁知我的诗篇全都来自我的愁。唉，我本不弃世，世人自弃我。 站起身，拍拍衣角的灰。然后将身子轻轻地飘过去,嘴里念念叨叨,举起酒杯,对月起舞. “蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟.” “天长路远魂飞苦,梦魂不到关山难.长相思,摧心肝.” “安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!” 远处，灯红酒绿。虽我早已厌倦这世俗，但还是有些不满。这长安，太过平静了，是时候大乱一场了。等着，待我杀进长安，让你们体会一下恐惧。 “欲上青天揽明月。” “将进酒，杯莫停。但愿长醉不复醒。” 微蹲，迈出半步，却迟迟没迈出下一步，唯有脑海里的一个人影格外清晰。 她那么美，美的几乎让人窒息。看着她跳那霓裳羽衣舞，几乎整个人都陷入其中。 唉！后脚跟抬起，脚尖微转，身子换了个方向。“无奈无奈”摇摇头，嘴里默念。 我应在江湖悠悠，饮一壶浊酒，醉里看百花深处愁。但如今我堂堂青莲剑仙李白却被囚禁在这长安城之中，实属耻辱。“算我李白欠你的！”轻轻挥剑在那城楼上题下——云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。这是我最后留给你的礼物了，再见。 举起长剑，直呼“大河之剑天上来”。六年了，它六年没有沾过血，但今夜，我以无可再忍。杨贵妃，我不会去杀入长安，扰你仅有的安宁，所以我只能杀出长安，今日，我自罚三杯，从此不见。 饮罢...... 我就这么提着剑，一步一步的走出长安，没有人冲上来阻