2014-2015学年第二学期高中学校工作总结

贯彻新课改理念，加强校本教研，不断提高教育教学质量--------汉沽三中教科研工作总结尊敬的各位领导，各位老师大家好!今天很高兴有这样的机会与与在座的各位一起进行交流和学习，共同分享经验，相互取长补短，共同进步。

我想，这对我们来说是一次难得的学习机会。

下面就我们学校近年来在教学教研方面所做工作及思考的一些问题与在座各位作交流。

一、抓紧“充电”，精心打造观念新、高素质的教师队伍，学校的发展，离不开师源和生源两个要素。

而我校是河西片仅存的一所初中校，由于受区域居民东移的影响，近几年所招生源大多是外来务工人员子女，单亲和困难家庭子女，学生整体素质较差。

我们深知，面对如此差的生源状况，要落实学校的办学目标，不是一件易事。

再有,由于区域内学校撤并教师队伍年龄结构不合理，新教师补充得少。

随着近几年退休的老教师很多，正当年的中年骨干教师由于身体原因，从重要的教学岗位退下来，年轻教师还未成熟，教学工作面临诸多困难。

而学校教育教学质量的提高离不开教师，教师队伍的整体素质和专业化水平起了至关重要的作用。

基于这样的现状，我们深刻地认识到加强教师的培养，打造一支专业化的教师队伍是我们目前迫切的任务。

教师需要学习开拓视野，找出自己的不足，不断充实自己，才能胜任当今时代的教学任务。

教师要有高超的教学技能，首先要有先进的理论知识、教学理念。

因此，我们抓住各种机会、采取走出去，请进来等各种形式，向专家学，向同行学，向同事学。

1、扎实理论学习，引领学科教学近年来，每学期我们都要以教研组、备课组为单位开展了以集体学习和自学方式学习各种资料，如：《学科课程标准》及相关解读、教育理论、各种杂志中指导性比较强的教学论文、案例、叙事等，张校长每个假期要给每位教师布置具体的学习任务，如：写一篇教学叙事、教育叙事，推介书目如：《给教师的21个建议》或自选书目然后写读书心得等不断促进教师理论水平的提高。

教师论坛是教师进行理论学习的主要形式之一。

合肥五中2014-2015学年工作总结本学年在市教育局的正确领导下，围绕“做大做强五中”的总体目标，以办人民满意的教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为主线，注重学生行为养成教育，突出学校安全工作，加强校园环境整治，实行民主管理，规范办学行为，全体师生同心同德、和衷共济、团结拼搏、锐意进取，发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了各项工作任务。

现将本学期工作总结如下：一、坚持走党的群众路线，全心全意办人民满意教育；学校按照中央、省市委和教育局党委的要求，结合学校工作实际，深入开展了以解决“四风”问题为主要内容的党的群众路线教育实践活动。

自活动开展以来，我校坚持以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以为民务实清廉为主题，以反对“四风”、关心学校、关心学生、关怀教师、关注课堂为活动重点，注重把学习教育贯彻始终，把深入一线、服务师生贯穿始终，把解决问题、改进工作作风贯穿始终，把理论研究、制度创新贯穿始终，努力做到了规定动作不走样、自选动作有特色，使教育实践活动的各项工作环节平稳顺利推进，取得良好效果。

在活动中，我们坚持立足学习提高，加强党性修养，着眼解决问题，坚持群众路线，贯彻边整边改，建立长效机制，认真完成了学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评和整改落实、建章立制各个环节的教育任务。

通过教育实践，较好地解决了领导班子和党员干部在“四风”方面存在的突出问题，达到了思想上有明显提高，政治上有了明显进步，作风上有了明显改变，工作上有了明显改进的效果。

学校党总支把群众路线教育实践活动作为思想政治建设的大事来抓。

一是重视程度高，二是思想发动深，三是重点抓得实，四是标准要求严。

确保了教育活动落到实处。

在开展教育活动过程中。

我们坚持走群众路线，全心全意办人民满意教育，解决了很多实际问题，取得了良好效果。

二、坚持走内涵发展之路，努力实现做大做强五中的目标；（一）教师队伍建设成效显著。

1、加强干部队伍建设。

中学2014-2015学年工作总结本年度，学校全面贯彻党的xx届六中全会和十八大精神，坚持以科学发展观总揽学校全局，紧紧围绕县教育局《XX年度当涂县中小学主要工作目标考核基础性指标和发展性目标》部署全年教育、教学工作，坚持“教学为中心，育人为根本”的工作思路，紧张、有序、扎实、高效地开展工作，加强学校管理，提高学生的全面素质。

以培养学生自主学习，构建高效课堂为重点，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，顺利完成了年初制定的各项工作任务。

现将有关情况总结如下：（一）以党建工作促进学校师德师风建设，重视德育创新工作，积极开展德育特色学校创建活动。

1、学校强化党的作风建设，开展党员示范岗活动，制作党员示范牌分发到各党员教师办公桌，创先争优，比奉献，比业绩。

党总支通过台儿庄红色之旅、党员承诺书等多种活动，加强党性教育。

在师德师风建设中，一个党员一面旗帜，XX年又有7名预备党员转正，当涂一中党总支被中共马鞍山市委授予“创先争优先进集体”。

2、学校XX年初就制定德育特色学校创建工作方案，结合当涂一中学校实际，确定了总目标、阶段性目标任务和措施，学校德育常规工作有计划，有总结，学校重视学生爱国主义教育、文明礼仪教育、法制教育、禁毒教育、心理健康教育、国防教育、环境教育等，常规工作有序开展；德育实践创新活动扎实开展，成效明显；每学年学校实施未成年人科学素质行动，开展科技创新活动不少于2次；3、学校积极开展县教育局提出的“校园文化建设推进年”活动。

认真抓好“四活动”、“四展示”、“四到位”。

“四活动”：中华经典诵读活动、“我们的节日”主题教育活动、乡土文化教育活动、校园文化成果展示活动。

“四展示”：每年举行四大成果展示活动：书香校园——春季读书节；魅力校园——夏季艺术节；智慧校园——秋季科技节；活力校园——冬季体育节。

“四到位”：校园环境整治到位、文化设施建设到位、校园文化传媒使用到位、文化场景布置到位。

（二）为摸准校情，寻找突破，学校召开了民主恳谈会，成立了“大走访”工作领导小组，聚人心，想办法，为做大做强新一中努力。

2014—2015第二学期英语教学工作总结随着小升初考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。

本学期的各项工作都取得了一定的成绩，当然也还存在一定的不足。

现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。

一、工作回顾本学期我担任了四、六年级的英语教学工作。

在日常的教学工作中，我坚持做到以下几点：1、故事整体呈现，加深语言理解。

在会话教学中强调会话故事的整体呈现，而不是教单个的句子，向学生表演课文故事，使学生能够更深层的理解课文，同时保证对学生的语言输入即保证学生听录音的遍数。

这样，学生的兴趣增加了，而且听力也大大地提高了。

2、巧用实物、卡片和游戏，提高课堂效率。

巧用实物、卡片和课件是指不要单纯地利用它们进行反复领读、跟读的练习，而要提倡“巧”用，即利用游戏的形式使用它们。

实践证明，在兴奋刺激的游戏中学会的单词记忆率高。

生词卡片更是可以用来做各种各样的复习巩固生词的游戏的，如：“快看快说”、“快听快找”、“藏藏、找找、说说”等。

这些都帮助学生很快很好地记忆了单词。

3、课前欣赏、演唱歌曲和歌谣，营造气氛，巩固词汇。

在每节课前以玩、唱、演相结合的方式欣赏或演唱歌谣，让学生在跟读、跟唱中自然习得语言，在营造学习气氛的同时对语言和词汇做到很好巩固练习的作用。

在复习期间，为了缓解学生的困乏情绪，下课给学生放一些歌曲，尤其是一些英语歌曲，这样上课的效果变得好多了。

尤其是我放的一些歌曲，还影响了一些爱音乐的好学生，有几个同学特别喜欢我推荐给他们的英文歌曲，课下还自己找来听。

由此，可以看出学生学习英语的兴趣确实提高了。

4、规范学生发音，重视语音渗透。

发音的正确与否将直接影响学生对英语语言的运用能力。

因此我在课堂教学中让学生仔细听录音，同时观察学生的口形，并鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助学生纠音；其次，在单词教学中注意对语音的渗透，在教学每个单词时先让学生根据音标试拼单词，然后再加以纠正，让繁琐的音标教学在不知不觉中被融解、被吸收。

兰州市第五十五中学2014—2015学年第二学期德育工作总结本学期政教处在学校党政班子的领导下带领年级组长和班主任一方面致力于“提升学生学习品质”教育理念的探索，另一方面致力于通过扎实的常规管理和主题教育努力养成学生良好的学习习惯，提升学生学习品质，本学期德育工作获得了各级政府的肯定，先后荣获“甘肃省德育示范校”“甘肃省快乐校园示范校”“兰州市爱生学校建设实验项目示范校”“甘肃省交通宣传先进单位”“兰州市教育局校园足球定点学校”“全国足球定点学校”。

一、落实总体工作思路本学期学校德育工作围绕以“改进学生学习行为习惯,提升学生学习品质”为工作中心，改进学生学习行为习惯,提升学生学习品质。

以巩固甘肃省德育示范校成果和日常管理及品质提升新常态为抓手，着力三个提升：提升青年班主任的整体管理水平；提升学生的自我学习和管理能力；提升学生文化艺术活动的形象力，进行了四个优化：优化学生行为习惯；优化校风校纪校貌；优化学生社团活动；优化班级自主管理。

深入开展提升品质精品社团活动、学生学习品质提升活动、德育校本课题研究活动、深入开展诚信感恩道德教育活动、深入开展班级优秀文化建设活动、深入开展法制安全心理健康教育。

达到了三个预期目标：通过充分利用广播站、校园网、宣传栏、电子屏宣传，加强学生的日常行为规范教育，优化校风、校纪、校貌，养成教育效果显现，学生的学习品质不断提升；一支年轻化、专业化、学习型的高素质班主任队伍逐渐成熟；在实践中完善学生自我管理、自我评价、自我发展的阵地和激励机制，不断提炼学生的优秀学习品质，激发了学习正能量。

突出了行动改进的重点工作：德育队伍建设、德育工作制度化、安全工作“三讲七查”、班级文化建设、诚信考试、班会课程化、阳光体育大课间班主任例会和培训、德育周评、纪律卫生检查、学生自我管理、心理健康教育、安全法制教育、学生学习品质提升年级阶段性总结、学生综合素质评价。

二、开展的具体工作本学期政教处为落实具体工作，以模块化按月份开展工作，循序渐进，做到了工作有安排、活动有总结。

扎实务实，奉献进取-----2013—2014学年度第二学期教科研工作总结及2014—2015学年度工作展望春去夏来荷花香，金秋十月桂花浓。

本学期，在校长室的直接领导下，在县教研室全面指导下，紧紧围绕学校工作重点，以提高教学质量和提升教师的教研、教学水平，努力提高学生的综合素质为目标，以实现美丽三中梦（不在三中的想来三中，在三中的不想离开，离开的总想回来，不能回来的总也不能忘怀）为基石，确实发挥教科研工作领导小组“研究、引领、指导、服务”的职能作用，一学期以来做了以下工作，现总结如下：一、所做的工作（一）加强学习，提高从事教研工作的理论水平。

狠抓教师的理论学习。

要求每一位教师认真学习现代教育理论、高中课程标准、加强高考题型的研究，增强从事高中教育的理念，切实改变只教不练、只教不测、只教不管的现状。

（二）积极主动，认真组织开展教研常规工作。

本学期聘任了9个学科部主任及27位备课组长，明确了学科部主任及备课组长的职责，提升了他们的待遇，充分调动了他们的工作的积极性，教学常规开展的扎实务实、有声有色。

本学期有71人上了公开课，每一节公开课有听课记录、评课记录及签到表。

（四）注重研究，将教研活动落在实处。

严格执行教研管理制度。

狠抓学科部教研计划、教研总结、教研记录的检查，确保了每月召开一次教研会议。

强化教研活动检查力度，本学期实行教研活动签到制度，教科研工作领导小组对各学科每次教研活动进行检查督促，并对教研组活动进行具体指导；明确了公开课及集体研课的时间，安排了每一周的教研工作计划，出了两期教研简报，统计了每一位教师参加的公开课及集体研课的次数。

组织开展了公开课活动。

公开课是一种常规教研形态。

本学期公开课从第三周开始至第18周结束，共有9门学科的71名教师为全校教师上了公开课。

本学期的公开课有如下特点：一是上课教师面广。

既有高级职称的老教师，也有参加工作只有几年的青年教师；既有市级学科带头人，也有初展头角的教学新秀；既有中层干部，也有普通教师。

于都二中2014-2015学年高二政治教研组工作总结高二刘德栋一、指导思想以“课堂教学的高效性”的教学理念为指导，以“为学校发展服务、为教师成长服务”的原则，切实抓好本组的教学常规工作，深入开发校本课程资源，加强课堂教学改革的研究，总结过去，分析现状，展望未来，制定出本组的新学期计划，经过了一个学期的工作，进行总结。

二、教学工作目标完成状况1、结合学校开展的青年教师赛课活动和骨干教师示范课，组内同志积极开设好公开课，展示课，研究课，大家互相多听课，探讨教法，扬长避短，精励求精，努力提高了教学教研水平。

2、本学期加强教研组活动，定时定人定地点，备课做到“胸中有书”，“目中有人”，上课努力做到知识结构清晰，课堂气氛生动活泼，课后练习题量适中，富有针对性。

3、高二政治的教学工作有序进行，取得了令人满意的成绩。

4、高二的政治教学，学生顺利地进入了必修课《生活与哲学》的学习和理科的会考复习阶段。

5、高二以来的教学重点放在学生高中政治学习习惯和学习方法的养成，针对高中一年的政治教学及考卷考试的现状，深入指导，为未来高考的学习打好基础。

同时为学生选择适合的学习方向提高参考。

三、课程建设方面总结基础课重视课程改革的观念，培养学生必备的政治理论素养和学习习惯的养成。

研究课的开设，更多地培养学生的观察能力、思维能力、创新能力，以及解决实际问题的能力。

所以，本学期组继续准备校本课程的开发。

四、教师发展目标总结1、高中教研组全体教师克难攻坚，团结一致，圆满完成学校年级布置的教学工作2、本学年组里分别有徐德辉、郭宏辉、刘璐、李昌华老师做公开课，均获得领导的好评。

3、“提高教师自身素质，形成自己的教学风格，争做品牌教师，特色教师，以适应现代教学的要求”，是我们教研组每位教师的内在追求。

4、结合学校的建设，组内教师设定了个人三年发展规划，起到激励教师关注自我的专业成长。

五、教科研目标总结强调教师的自我反思，针对教学所感，确立个人教学小课题的研究方向，完成了阶段行的工作，加强教学与教研的结合。

知行学校2014年工作总结及2015年工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢知行学校2014年工作总结及2015年工作计划一、2014年工作总结2014年我校在上级主管部门的正确领导下，在相关部门、单位的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，现已圆满完成预定各项工作任务，完成和接受主管部门、上级单位对义务教育发展基本均衡区专项督导检查、z市体育艺术2+1项目示范学校评审。

同时在教育教学管理、师资培养、校园文化建设、学生能力培养等工作均取得显著成绩。

（一）细节管理提升教育教学质量本年度，我校要求各职能部门将本部门各项工作进行详细分工，依据“集体协商、各有侧重、分工合作”的原则开展工作，具体工作按照主办人员全程负责、协助人员全程辅助、成绩共勉、责任共担的要求完成，细致分工使得学校各项工作进行得有条不紊。

我校一直将教育教学成绩作为学校工作的核心，明确提出教学质量是各项工作的重中之重，抓手之一是注重细节管理并不断完善各项管理机制。

今年，在科研处和教务处的共同努力下，我校出台了《知行学校期中（末）教学常规检查细则》并正式实施，全方位了解老师们的备课、作业批改及考试等方面情况，通过检查、反馈促使了教师进一步规范自己的教学行为，保障了学校正常教学秩序；结合迎接义务教育均衡检查之势，完善了各功能室管理制度，规范了功能室操作程序，各项事务落实到人，保障了功能室规范有序开展活动；在全校各班开展了“诚信考试”承诺签名活动，严肃考风考纪，抵制不良考风，杜绝舞弊行为，还考场一片纯净的天空，同时，教务处还出台了《知行学校监考阅卷制度》，保证了考试的公平公正，提高了考试的信度和效度；创新评价方式，借鉴兄弟学校经验，逐步完善对教学成果的质量分析评价。

我校还坚持走动管理，校长室、教务处、政教处、总务处同志坚持工作时间不间断巡查，对教师到岗、授课、课堂秩序、学生状态四个方面监督，现场处理出现的问题。

规范细致的管理让我校的学生学习成绩名列前茅，继2011、2012、2013连续三年中考取得优异成绩后，2014年中考z市知行学校的成绩再上新台阶，700分以上人数58人，比例由去年的27%上升至33%，远高于z市700分以上人数比例；全校平均分达到661分，平均分比去年增长23分，位居瑶海区第一，z 市第八；普通高中达线率%……学校所取得的优异成绩，与学校的细节管理密不可分。

北戴河中学2014---2015第二学期班级工作总结班级高一（4）班刘志新一学期业已结束，高一（4）班很好地完成了学校规定的各项教育教学任务。

在学校领导、学生发展处及年级主任的正确领导下，所教班级班风正、学风浓、各项工作均有条不紊的开展，现将一学期来班级工作的点滴体会总结如下：在德育工作方面，我本着“一碗水端平”、一视同仁的态度，公平、公正的对待班里的每一个学生和每一件事，以热情的、高度负责的态度去关心学生，以新型的师生关系处理好教师和学生之间的关系。

本学期是高中学习生涯中最关键的时期，本学期，我本着一手抓学习，一手抓纪律的指导思想，着重从以下几个方面做的：一、做学法指导1．“日清、周总、月结”。

“日清”即当天的学习任务当天完成，做到“三不”------“不等”、“不靠”、“不拖”严格按进度复习；“周总”就是周末时把所复习的内容归类整理，形成知识体系；把典型题归类整理，力求举一反三。

同时，把落下来的补上。

“月结”是对每月学习的总结和反思。

2．还建议学生都准备纠错本，把那些易混、易错的题目加以归纳整理，经常拿出来反复强化，一定能够取得成效。

3．我还建议学生充分利用一日三餐前后，第八节课后，周日等课外时间，合理制定计划，以提高零星时间的利用率。

经过半年来的督促，基本上养成了良好的习惯。

二．抓典型、树榜样学习、爱好、特长、家庭状况、甚至是每一个学生的脾气秉性等等，做到心中有数，这样才能做到有的放矢，因材施教,因此，在上半年的基础上，半年来，这方面收到了很大的成效。

三、做好后进生的转化工作做好后进生的转化工作，是工作中的重中之重。

对于后进生，我从不歧视、从不讽刺挖苦，总是尽可能的发现他们的闪光点，及时给予表扬，课下经常与学生谈心，帮助他们明确学习目的，从学习上主动辅导他们，使他们不断进步，变被动学习为主动学习，让他们有自信心，相信自己“我能行”。

对待学生就像自己的儿女那样，他们有困难，我会及时给予帮助；他们既把我当成了他们的老师，又把我当成了他们的朋友。