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绞刑架下的报告傍晚，我穿着黑色外套，带着一份报告来到了监狱。
这是我第一次进监狱，我很紧张，我努力控制住自己的呼吸，缓缓地向着咽喉低处坡度缓和的地方走去。
我知道那里藏着绞刑架，那是一种令人窒息、恐怖的装置。
我的报告就是要面对那个前所未有的装置。
我来到监狱办公大楼的一个房间，等待着人们将我领进去。
我感到了一股浓烈的压力，仿佛这个房间可以随时压迫着我，把我压倒在地。
我在那里等了好久，最后听到了脚步声。
“你来了。
”一个穿着制服的人说。
我抬起头来，发现站在我面前的是一位警卫，他手里拿着一把钥匙，给我打开了那扇门。
我跟着他走进了一个昏暗的房间，里面墙角里放着一张床和一张桌子。
我把抱着的报告递给他，两人同时站在桌子的两边，凝视着那份报告。
这份报告似乎不仅是一个马拉松的通信跑步，更像是一种救援行动。
这份报告要传达的，是一些关于人性和道德的趋势图。
这份报告是很重要的，因为它是众多刑事诉讼的合集，这些刑事诉讼涉及到了大量的有罪判决和死刑案例。
这令人很耸动，但是这却让我认为这份报告必须被做出成果。
作为被判有罪的人，他们或许已经失去了应有的自由，但是这份报告却可以给他们带来一定的安慰和自由。
我的工作是完成这个项目，我需要在最短的时间内完成这份报告，以使之能够帮助到那些无辜或者有罪的人。
我的手感觉变得更柔软了，我的眼角充满了泪水，我知道这份工作可能意味着我的生命。
我开始认真地翻阅这份报告，认真地读着那些有罪的判决案例，我发现他们中的很大一部分人都是因为枪支犯罪而被判有罪。
我也看到了那些被判有罪的女人，她们大多是因为犯下谋杀罪、伤害罪和贩毒罪而坐牢。
这些都是要命的罪过，但是我也看到了那些被误判的案件，对他们来讲，他们获得了正义是非常重要的。
这个项目最引人注目的部分应该是这个绞刑架。
这个东西带有极其浓厚的死亡气息，它透着深深的荒谬。
我开始用笔记录我对绞刑架的一些观察和研究，我在这个过程中找到了很多有趣的读物和诉讼文件。
我的报告很长，甚至是导致我疲倦不堪，但是这份报告代表着一种光明和希望。
北师大版八年级下册语文《绞刑架下的报告》导学案课件PPT说课稿教案教学反思北师大版八年级下册语文《绞刑架下的报告》导学案课件PPT说课稿教案教学反思绞刑架下的报告教案设计一、教学目标：1. 了解报告文学的特点2•理解课文内容，锻炼概括能力。
3•理解革命者面对严刑拷打时的不屈精神。
4•运用比较的方法全面理解革命者的形象，体会课文的语言风格。
二、教学重点：1 •理解课文内容，锻炼概括能力。
2. 运用比较的方法全面理解革命者的形象。
三、教学难点：1・理解革命者面对严刑拷打时的不屈精神。
2.运用比较的方法全面理解革命者的形象和文章的语言风格。
四、教学时数：2课时。
五、教学步骤：预习方案：1、给下列加点的字注音并解释词语：舔：恪守：一缙：濒临：鼾睡：敞开：无济于事：③稚雉堆④裹衷⑤蹲遵尊⑥叛衅⑦恪络参考答案1、舔：用舌头接触东西或取东西。
恪守：谨慎而恭敬地遵守。
—缙：头发等许多根顺着聚在一起。
濒临：临近。
鼾睡：熟睡而打呼噜。
敞开：打开，大开。
无济于事：对事情没有什么帮助。
2、①踹开湍急怀揣②搀扶谗言嘴馋③幼稚雉堞堆积④包裹衷心⑤蹲下遵守尊敬⑥叛乱挑衅⑦恪守联络第一课时以简介作者的方式导入课文的学习:上一课，我们结识了一位充满革命乐观主义的女革命者。
今天我们先来听听一位人物的简要传记。
请听：他1903年生于布拉格一个工人家庭。
在十月革命鼓舞下投入革命活动，18岁加入捷克共产党。
1921年进查理大学文学院学习，由于生活所迫，当过短工和街头广告员。
后任共产党刊《创造》总编辑和共产党机关报《红色权利报》编辑。
1942年4月，他被敌人逮捕。
他在秘密警察监狱里备受折磨，坚贞不屈。
他得到监狱看守人的帮助，用铅笔头在碎纸片上写成了长篇特写《绞刑架下的报告》。
全书共分8章。
写他从被捕的第一天起，就遭到骇人听闻的拷打和迫害，但他始终没有失掉对胜利的坚定信念。
他在监狱中继续组织和领导了“狱中集体” 与法西斯匪徒进行斗争。
在死神临近的时候，他毫无畏惧，他写道：“我们为了欢乐而生，为了欢乐而死，让悲哀永远不要同我们的名字联在一起。
