三年级 好习惯早养成

好习惯早养成好习惯早养成1一到吃饭的时候，妈妈就会打开录音机，不停的指正我的坏习惯。

从洗手开始，不管我记不记得，她都要认真的提醒我，我也知道不洗手就吃饭是很不卫生的坏习惯，根本不用妈妈念呀！自从食安风暴爆发，妈妈就说外面的东西要少吃了，人工的香料、色素、毒药、馊水油，怎么会有这么黑心的人，不怕危害到自己的子孙吗？妈妈尽量让我在家吃饭，让我很安心，毕竟妈妈煮的最好吃，也最安全。

不过我爱看电视吃饭，让妈妈很伤脑筋，她也不时提醒我，不要边讲话边吃饭，有时激动起来，讲话声音也越来高昂，简直就像菜市场了。

吃饭配电视，是很多小朋友的最爱，也实在太没效率了，吃东西的规矩真多，从小就要养成良好的饮食习惯，才不会变成一个人人讨厌的人。

好习惯，就从“吃饭”开始培养吧！好习惯早养成2新课程的实施，要求我们尊重学生的主体地位，尊重学生的个性发展，尊重学生的认知水平，包括尊重学生的优点，尊重学生的缺点。

在整个教学活动过程中，我都是力求让学生自己发现并表述自己身上和伙伴身上存在的好习惯和坏习惯，并为学生提供辨别的机会。

通过榜样的示范和迁移，激发学生产生学习榜样，克服坏习惯的内驱力，通过唤醒学生亲历的情感体验，让学生从情感和理性两个方面来分析教育目标，从而达到自我教育的效果，真正使教育改变他们的行为和思想。

从活动一中寻找坏习惯不是为针对性哪一位学生，并对他们进行批评和攻击，我在活动中发现有这种苗头，立即把学生的思路引向对习惯的评判而非对人的批评；在活动二中让学生体验成功的快乐，使学生学会发现，善于学习；活动三把学生的思维引入更为广阔的境界。

在这节课中，因为大多数素材来自学生的实际生活中，因为课前对学生的了解还不太深入，导致上课时对学生的发言分类和导向反应不是很快，浪费了一些时间，对一些生成性的.教学资源也没能及时、有效地利用，这是我今后教学中要努力的方向。

好习惯早养成3一、活动目的：通过这次活动，培养学生课前做好准备，上课专心听讲，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；书写工整，爱护学习用品等良好学习习惯，进而形成一个良好的班风和学风。

小学三年级《习惯养成教育》主题班会课教案(12篇)习惯养成教育班会课流程一：主持人发言二：主持人做小调查三：分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯）四：归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯五：讨论如何克服不良习惯六：树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）七：提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）八：主持人小结九：班主任总结养成教育主题班会课教案五年级张永忠主题：习惯决定命运目的：通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。

过程：一、学生主持人宣布班会开始。

二、全体学生起立唱《国歌》。

三、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯（班会前学生收集）四、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。

五、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。

六、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良习惯！为了我们未来的命运，培养良好的习惯！七、唱国歌，主持人宣布班会结束。

小结：通过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到习惯对每个人一生的影响，都认识到为了将来要养成良好的习惯，改正不良习惯，而且每个学生都有改变。

习惯养成教育主题班会教案教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。

教学过程：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。

“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。

小学生行为习惯养成教育总结三年级（3）班俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。

”这就说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。

也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。

”这学期我班非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范的各种活动，经过半个学期的努力，我对班级学生在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。

首先，确定指导思想：1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。

2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。

3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。

第二，如何做好养成教育的具体做法：1、明确意义，激发动机。

给学生讲明养成习惯的重要性，让他们学会自我教育。

自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。

我班充分利用班队会、板报等形式，不断提高学生的自我教育能力。

同时，明确了要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。

树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，重抓养成教育”的氛围。

,2、建章立制，规范言行。

良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。

(1) 学生文明行为制度：每天由纪律班长对学生行为进行考核，做好记录，使学生的行为表现处于集体的共同监督下，使学生能较自觉地遵守规范。

(2)值日制度：由卫生班长严格负责，负责好学生的卫生表现，及时做好记录，并且做好教育，一周做好总结工作，真正从细小处入手，把卫生行为规范落到实处。

(3)学习习惯养成制度：由小班长做好早读和午读管理工作，珍惜好时间，进行表扬和惩罚制度，让班级学生真正能意识到学习的重要性，养成自主学习的好习惯。

好习惯早养成一、吃饭：吃饭前必须洗手，吃饭时双腿自然下垂，左手端住饭碗，右手用筷子往嘴里捋饭，一鼓作气吃完后再做其他事。

吃饭过程中尽量不要做别的事，包括讲话。

原则上25分钟内吃完。

二、睡觉：睡觉前30-40分钟规划好要做的事，原则上8点30分关灯睡觉，如有特殊原因与父母商量，一致同意后可适当延迟入睡时间。

关灯后，尽量少讲话，身体自然伸直，四肢放松，很快便能入睡。

三、卫生：不要揉眼睛、鼻子等脸部器官，以免细菌或病毒侵入五官。

眼睛痒可闭上眼皮后旋转眼珠，或用干净的湿毛巾轻擦。

有鼻涕及时用纸巾清理。

放学回家后第一件事，用肥皂或洗手液洗手，并冲洗过滤干净。

四、在校：1、提高课堂听讲的效率，老师未讲完不要插嘴，认真思考后再发言。

2、参加活动、发表观点时，要自信、大胆，别怕出错，要知道大多数小朋友还不如你。

3、课桌、柜子摆放有序，保管好自己的东西，到其他教室上课时不要遗漏相关东西（记得带去、带回）。

4、课间和午间，合理安排用眼时间，尽量留出时间走动散步，放眼看远处或者天空。

5、注意书写姿势：“头抬一尺、胸离一拳、指尖一寸”。

头保持正中，不斜、不歪。

6、注意安全，上下楼梯要看清台阶，速度放慢。

和同学玩耍时避免头部（眼、鼻等五官）、裆部等碰撞，不玩对撞类游戏，不投掷锋利的物品。

五、书写：书写时，大拇指、食指、中指共同握笔。

大拇指和食指形成“水滴”状，两指指肚握紧笔尖，搁在中指第一节关节前部，笔尾自然靠在虎口偏上关节部位。

无名指、小拇指自然靠拢，贴近本子，不悬空。

六、居家：1、先尊老，后爱幼。

看见熟悉的大人和小孩，可主动打招呼。

不熟悉的人，根据父母提醒再打招呼，不提醒可不打招呼。

2、任何时候不得说脏话，脏话包括辱骂的话、不吉利的话。

学习如何肯定他人、鼓励他人，多说褒义和吉利的话。

三年级学生应该养成的学习习惯1、培养孩子定时专心学习的习惯。

学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。

为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。

小学生放学比较早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，然后回家开始学习，最好不要拖到晚上。

每天到了这个时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子创造一个安静的环境。

在这段时间里也不做令孩子分心的事，如修理电器、看电视、打扑克、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。

也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。

如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。

按照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提醒、叮嘱和责骂了，他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。

2、教育孩子学会合理安排时间。

要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。

家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。

由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。

家长要从具体的时间安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

3、养成按时独立完成作业的习惯。

做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，做一个好学生必须有学习责任感，而按时独立完成学习任务是具有学习责任感的具体表现。

一个好学生到了该学习的时候就应该放下一切主动地去学习，应该自己完成的作业决不让别人代替。

好习惯早养成主题队会方案活动目的：1、针对班级中有些孩子没有良好的学习习惯，做事拖拖拉拉的现象，通过学习，使孩子们进一步养成良好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。

２、让孩子们能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力，进一步养成好的学习习惯。

活动准备：收集有关养成良好的学习习惯的儿歌。

活动过程：一、导入主持人：同学们，最近冯老师在她的手机上也接到了一些家长的短信，邮箱里上看到一些学生的邮件，他们诉说了自己的一些烦恼。

我们一起来关注一下。

（课件展示：学生在邮箱里的留言----------）家长1：老师您好，我是王晓亮（化名）的家长，我的孩子进入三年级后，对学习还是不认真，每次做作业时，老想玩，所以经常不能按时完成作业，您说他该怎么办呢？学生2：冯老师您好，我感觉最近学习好累，升入三年级后，每天有语文、数学、英语这些作业，都有些应付不过来了，每天都没有什么可以休息玩耍的时间，您帮帮我吧！二、活动过程（一）活动一：了解学生学习上的烦恼，成立学习交流站1、主持人：在班会之前我们做了小调查，现在就找几个典型方面让同学说一说。

生1：三年级了，一提到背英语单词，我就头疼，我老记不住。

生2：写作文的时候，我总是不知道怎么下笔。

生3：升入三年级后，要学习的课程增多了，如：英语、信息技术、科学等等，我有点应付不过来。

2、主持人：听了大家的诉说，看来同学们学习上的烦恼主要有这两方面：一是学科增多了，二是难度加大了。

不过，同学们千万不要紧张，我们找到了问题，也就一定能找到解决问题的方法。

我们今天就到学习交流站去，在这个交流站里，大家可以学习别人的方法，逐步解决学习困难。

首先我们先让站长来说一说准备怎样做呢？生1：去调查学得好的同学是怎样学习的。

生2：组织大家收集一些好资料，做“情报”交换。

生3：请一些同学介绍他们在学习方面的好习惯，让大家一起学习。

（二）学习交流站主持人：同学们，良好的学习习惯一旦养成我们将会受益终身，那好的学习习惯还有哪些？（课件：好习惯，早养成）1、课前，我们应该怎样做？站长1：我们组针对课前的好习惯来做调查。

三年级小学生日常礼仪习惯养成教育计划
目标
通过培养小学三年级学生的良好日常礼仪惯，提高他们的文明
素质和实践能力，形成良好的行为惯和品德修养。

具体而言，我们
的目标是：
1. 学生能够正确使用日常礼仪语言，如请谢语、问候语、道歉
语等。

2. 学生能够有序、文明地排队、乘坐电梯、穿戴整齐、整理书
包等。

3. 学生能够尊师重道、关心集体、尊重他人、热爱祖国，培养
他们的公民意识和社会责任感。

活动
为了达成上述目标，我们制定了以下日常礼仪惯养成教育计划：
1. 开展口语表达训练。

组织学生进行请谢语、问候语、道歉语
的配对练。

同时，鼓励学生在日常交往中使用礼貌用语，提高他们
的日常礼仪修养。

2. 进行日常行为规范训练。

针对学生在排队、乘坐电梯、穿戴
整齐、整理书包等方面存在的问题，开展有针对性的行为规范训练，加强对学生的督促和引导。

3. 举办主题活动。

组织学生开展感恩教育、尊师重道、热爱祖
国等主题班会或课堂活动，引导学生从思想上自觉树立起良好的行
为惯和礼仪观念。

效果
通过以上的教育计划，我们相信三年级小学生的日常礼仪习惯
将得到改善，学生们的文明素质和实践能力也将得到提高。

同时，
通过引导学生树立起良好的行为习惯和礼仪观念，也将有助于他们
日后的成长和发展。

好习惯早养成教学目的：1、培养良好的学习习惯，专心上课，积极思考、举手回问题，认真完成作业。

培养文明的礼仪习惯，尊敬长辈；培养有规律的生活习惯，按时作息，爱护环境整洁。

2、通过表扬良好习惯的学生，在班里掀起人人争学好习惯的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。

教学准备：1、课件2、奖励贴教学过程：1、自我介绍各位同学好，我是来自金星小学的刘老师，你们欢迎我吗？（。

）谢谢大家，那老师有个问题想问你们，你们是几年级的学生啊？（。

）好的，老师今天呢，有一个任务，就是要告诉同学们好习惯，要早养成，所以今天我们就开一个关于《好习惯早养成》的主题班会。

2、入题我们现在已经是小学生了，是幼儿园小朋友的哥哥姐姐了，那我们就要给他们做好榜样，要好好学习，养成好的学习习惯和生活习惯。

让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的《好习惯早养成》主题班会------（唱完进行夸奖）3、互讲好、坏习惯老师是第一次见你们，看你们这么可爱肯定和老师班上的同学一样有很多的好习惯，但是也一定有一些坏习惯，所以老师特别想知道。

现在呢先拿出你们的语文书，老师这里有奖励贴，一会儿谁有好习惯老师就会把奖励贴贴在你们语文书的第一页，同样勇敢举手发言的同学也会有奖励贴，老师这里有很多的奖励贴哦，看谁得的多，现在可以和你周围的同学讨论一下看看班上那些同学有好习惯，那些同学有坏习惯。

（讨论之前我先给你们看看老师班上的同学好不好）（讨。

论）4、学生发言（给发言同学和好习惯同学奖励贴，坏习惯为表鼓励也给予奖励贴）5、老师补充说明上学路上--学校门口--学校内（课前、课后、吃饭、午休、放学）--家里—公物6、学习三字歌三字歌小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑食不跳穿惜粮食节水电6、检查学习（学生做判断题）7、总结同学们做的很棒，那你们觉得这次学习有趣吗？学到好习惯了吗？（。

好习惯，早养成，益终身好的习惯是人生中最宝贵的财富，它能够指导我们做出正确的选择，塑造我们的人格，提高我们的生活品质。

而好习惯最好的养成时机就是在年幼的时候，因为年幼的孩子天性纯真，容易接受新事物，而且好的习惯会伴随他们的一生，给他们带来益终身。

早养成好习惯可以影响孩子的整个人生。

在孩子最初的几年，是习得习惯的黄金时期。

在这个时期，孩子尤其容易学习模仿父母和老师的习惯。

父母和老师应该成为孩子身边最好的榜样，展示给他们良好的行为习惯，比如坚持锻炼身体、爱护环境、讲卫生等。

如果在这个黄金时期，孩子能够养成一些良好的行为习惯，那么这些习惯就会深深植根在他们的大脑深处，成为一种本能驱使，影响他们的一生。

早养成好习惯可以帮助孩子更好地适应社会生活。

在现代社会中，人们普遍认为好习惯是一种人的素质。

具备良好的习惯可以使孩子更好地融入社会，更好地与人交往。

一个习惯良好的孩子，他就会懂得尊重他人，与人为善；他懂得自律，不会因为一时的冲动做出错误的决定；他懂得付出，不仅关心自己的感受，还会顾及他人的感受。

这些都是良好习惯带给孩子的益处，使孩子更好地走进社会，与他人和睦相处。

终身受益。

早养成好习惯能够培养孩子的自律能力和责任感。

习惯的力量是无穷的，良好的习惯不仅可以使孩子在学习、工作中表现出色，而且还能培养孩子的自律能力和责任感。

这些品质对于孩子未来的发展至关重要。

一个习惯良好的孩子，他会按时作业，坚持学习；他懂得每天锻炼身体，保持身体健康；他会自觉讲卫生，保持整洁；他会爱护环境，勇于承担责任。

这些都是早养成好习惯的益处，使孩子具备了强大的自我管理和责任意识，在未来的人生之路上能够游刃有余。

早养成好习惯对于孩子的一生都是非常重要的。

父母和老师应该意识到这一点，让孩子在最初的几年就接触到良好的行为习惯。

这样一来，孩子的人生道路将会更加平坦，更加美好。

愿我们的孩子都能在良好的习惯的养成中茁壮成长，益终身。