现代礼仪实训报告

礼仪仪态是人们在日常生活中展现出的行为规范和仪态表现，是衡量一个人综合素质的重要标准。

为了提高我自身的礼仪仪态，更好地适应社会需求，我参加了为期两周的礼仪仪态训练。

通过这次实训，我对礼仪仪态有了更深入的了解，并学会了如何在实际生活中运用。

二、实训内容1. 礼仪仪态基础知识实训过程中，我们学习了礼仪仪态的基本概念、意义、原则和作用。

了解了礼仪仪态在人际交往、职场、商务、社交等场合的重要性。

2. 仪容仪表训练仪容仪表是展现个人形象的第一步。

实训中，我们学习了如何保持良好的个人卫生、发型、妆容、服饰等方面。

同时，还进行了实际操作，如化妆、搭配服饰等。

3. 举止礼仪训练举止礼仪是衡量一个人修养的重要标准。

实训中，我们学习了站姿、坐姿、行走、握手、递接物品等基本举止礼仪。

通过模拟场景，我们练习了在各种场合如何保持得体的举止。

4. 交际礼仪训练交际礼仪是人际交往中不可或缺的一部分。

实训中，我们学习了如何正确运用语言、表情、眼神等非语言沟通方式，如何倾听、表达、赞美、道歉等。

同时，我们还进行了角色扮演，提高了实际交际能力。

5. 桌面礼仪训练桌面礼仪是职场中常见的一种礼仪。

实训中，我们学习了如何安排座位、摆放物品、使用办公设备等。

通过模拟会议场景，我们掌握了如何在职场中展现良好的桌面礼仪。

6. 餐桌礼仪训练餐桌礼仪是社交场合中的一种重要礼仪。

实训中，我们学习了如何使用餐具、点菜、敬酒、交谈等。

通过模拟宴会场景，我们提高了在餐桌上的礼仪素养。

1. 提高了自身素质通过这次实训，我深刻认识到礼仪仪态的重要性，从而在日常生活中更加注重自己的言行举止。

同时，我也学会了如何更好地与人沟通，提高自己的交际能力。

2. 增强了团队协作能力在实训过程中，我们进行了小组合作，共同完成各项任务。

这使我认识到团队协作的重要性，提高了自己的团队协作能力。

3. 丰富了社交经验通过模拟各种场景，我积累了丰富的社交经验，为今后的工作和生活打下了良好的基础。

礼仪实践报告(模板9篇) 我们为了更好地陈述自己的工作,报告与我们更加密不可分，报告组织严密，通常带有目录和丰富的标题和副标题。

高质量的报告该怎么去写？下面的“礼仪实践报告”是我们收集整理供你借鉴的内容，希望您能从本文中学到一些实战技能！礼仪实践报告篇1本次实践报告的主题为“注意礼仪”，通过对礼仪的深度认识和实践，我意识到礼仪对人际关系和职场发展的重要性。

以下是我的实践过程和心得体会。

第一天：座位礼仪在单位开会时，我们要进行座位礼仪实践。

在会议开始前，大家依据职务高低和年龄大小依次入座，大家言行得体，看起来相当有风度。

而在我过往的会议中，总是喜欢随意找个位置随便坐，对身后的人表示不尊重，实在是大失礼仪。

从这个实践中学到了座位礼仪的重要性，也向大家学习同事间的尊重和礼貌。

第二天：餐桌礼仪在公司餐厅用餐时，我们要进行餐桌礼仪的实践。

当我们进入餐厅时，首先要等待所有人到齐，然后统一坐下，不要提前享用食物，更不要胡乱吵闹影响别人。

在用餐过程中，应该注意吃相，言谈举止，礼貌待人，不要贸然发言。

当然，在进餐结束后，我们还要主动帮忙收拾桌面，展现团队协作和礼仪风范。

第三天：穿着礼仪在工作中，我们不仅要注重言行举止，还要注重着装礼仪。

正式场合下，穿着干净整洁、得体舒适的服饰是对自己和他人的尊重。

对于女士来说，化妆、发型等也需要得当处理，以符合职业和社交要求，展现自己的优雅和美丽。

我仔细打扮后出现在会议之中，被同事们夸赞 professionalism 和 professionalism 。

第四天：电子邮件礼仪电子邮件作为工作和个人交流的重要方式，我们更要注重邮件礼仪的实践。

我们在写邮件时，要注意标题简洁明了、内容准确清晰、语气友善谦虚，更不要在邮件中乱用大写、颜色、符号等。

在收到邮件时，也要及时回复，礼貌地表达自己的想法和意见，使邮件中传达的信息更加明确有效。

在四天的实践中，我深深意识到了注意礼仪的重要性。

礼仪不仅体现了一个人的修养和素质，还是人际关系和职业发展的关键。

第1篇一、实验背景随着社会的发展，人们越来越重视礼仪在人际交往中的重要作用。

为了提高自身素质，培养良好的礼仪习惯，我们班级组织了本次礼仪训练实验。

通过模拟各种社交场合，让我们在实际操作中掌握商务礼仪、公共场合礼仪等，以提升自身的社交能力。

二、实验目的1. 使学生了解商务礼仪、公共场合礼仪等基本知识；2. 培养学生良好的礼仪习惯，提高自身素质；3. 增强学生在社交场合的自信心和应变能力；4. 增进同学之间的团结与合作。

三、实验内容1. 商务礼仪：主要包括握手、递名片、问候、座次安排、交谈礼仪等；2. 公共场合礼仪：主要包括公共场所行为规范、文明用语、着装规范等；3. 团队合作：通过小组讨论、模拟演练等方式，提高学生的团队协作能力。

四、实验步骤1. 理论学习：组织学生学习商务礼仪、公共场合礼仪等相关知识，了解礼仪的基本要求和注意事项；2. 模拟演练：将学生分成若干小组，模拟商务洽谈、面试、宴会等场景，让学生在实际操作中运用所学知识；3. 小组讨论：针对模拟演练中出现的问题，引导学生进行讨论，总结经验教训；4. 总结评价：对实验过程进行总结，评价学生的表现，提出改进建议。

五、实验过程1. 理论学习阶段，学生认真听讲，积极参与讨论，对礼仪知识有了初步了解；2. 模拟演练阶段，学生分组进行，认真扮演各自的角色，互相学习，共同进步；3. 小组讨论阶段，学生积极发言，分享自己在模拟演练中的心得体会，共同总结经验教训；4. 总结评价阶段，教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足，提出改进建议。

六、实验结果与分析1. 学生对商务礼仪、公共场合礼仪等基本知识有了深入了解，掌握了礼仪的基本要求；2. 学生的礼仪习惯得到改善，表现出良好的行为规范；3. 学生的团队协作能力得到提高，能够在小组讨论中积极发言，共同解决问题；4. 学生的自信心和应变能力得到增强，能够在模拟演练中应对各种突发情况。

七、实验心得体会1. 礼仪是一种行为规范，它关系到个人的形象和素质，也关系到国家、民族的文明程度；2. 礼仪是一种沟通工具，它能帮助我们更好地与他人交往，增进彼此的了解和信任；3. 礼仪是一种修养，它能提高我们的综合素质，使我们在社交场合更加自信、从容；4. 通过本次实验，我们认识到礼仪的重要性，将在今后的学习和生活中继续努力，养成良好的礼仪习惯。

大学生礼仪实训总结5篇篇1一、实训背景与目的本次礼仪实训是为了提升大学生的礼仪素养和社交能力，使其更好地适应社会和职业发展需求。

通过本次实训，让同学们深入了解礼仪的重要性，掌握基本的礼仪知识，提升个人形象与气质，增强人际交往能力。

二、实训内容与过程1. 礼仪理论知识学习：学习并掌握了包括日常交际礼仪、商务礼仪、涉外礼仪等在内的基本礼仪知识，了解了不同场合下的行为规范。

2. 仪态训练：通过模拟演练和实际操作，训练了站姿、坐姿、走姿等基本仪态，提升了个人气质。

3. 社交技能训练：学习了寒暄交谈、自我介绍、握手等社交技巧，提高了与人沟通的自信度和自然度。

4. 场景模拟：模拟了求职、会议、宴会等场景，进行了实战演练，增强了应对各种场合的应变能力。

5. 反馈与总结：实训过程中，老师给予及时反馈，指出不足之处，并进行了针对性的指导。

同学们也积极交流心得，相互学习，共同进步。

三、实训收获与体会1. 礼仪知识的系统学习：通过本次实训，我对礼仪知识有了更系统的了解，掌握了不同场合下的行为规范，为今后的社交活动打下了坚实的基础。

2. 仪态与气质的提升：通过仪态训练和模拟演练，我的站姿、坐姿、走姿更加得体，气质得到了提升，增强了我自信地展现自己形象的勇气。

3. 社交能力的提高：通过社交技能训练和场景模拟，我提高了与人沟通的自信度和自然度，学会了如何与他人建立良好的关系，为今后的职业发展奠定了基础。

4. 团队协作与互助：在实训过程中，同学们积极交流心得，相互学习，共同进步。

我学会了团队协作的重要性，也学会了如何帮助他人，与他人共同进步。

5. 意识到礼仪的重要性：我深刻意识到礼仪在生活和职业中的重要性。

礼仪不仅是个人的修养体现，更是企业文化和社会文明进步的重要体现。

四、存在问题与建议1. 部分同学对礼仪的重视程度不够，需要加强引导和教育。

2. 实训过程中，部分同学表现较为紧张，需要更多的实践机会以锻炼胆识和应变能力。

3. 建议增加更多与实际生活和工作场景相结合的实训内容，以提高实训的实用性和针对性。

第1篇一、前言礼仪是人类社会交往的一种规范，是人们在交往中遵循的行为准则。

为了提高我校学生的综合素质，培养具有良好礼仪素养的人才，我校特开设了礼仪课。

经过一学期的实践教学，学生们在礼仪知识、礼仪行为等方面都有了显著的提高。

现将本次礼仪课实践教学总结如下。

二、实践教学目标1. 使学生了解礼仪的基本概念、起源和发展，掌握礼仪的基本原则。

2. 使学生了解我国传统礼仪文化，增强民族自豪感。

3. 使学生掌握日常生活中的礼仪规范，提高人际交往能力。

4. 培养学生良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观。

三、实践教学内容1. 礼仪基础知识：介绍礼仪的定义、起源、发展、原则等。

2. 礼仪规范：包括个人礼仪、职场礼仪、社交礼仪、礼仪沟通等。

3. 我国传统礼仪文化：介绍我国古代礼仪制度、礼仪规范等。

4. 礼仪实践：组织学生参加各类礼仪实践活动，如礼仪讲座、礼仪比赛等。

四、实践教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，使学生了解礼仪的基本知识和原则。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生掌握礼仪规范。

3. 角色扮演法：让学生在模拟场景中体验礼仪行为，提高实践能力。

4. 小组讨论法：引导学生就礼仪问题进行讨论，培养团队协作能力。

5. 礼仪实践法：组织学生参加各类礼仪实践活动，提高实际操作能力。

五、实践教学成果1. 学生对礼仪知识有了全面了解，掌握了礼仪的基本原则和规范。

2. 学生在日常生活中能够自觉遵守礼仪规范，文明礼貌待人。

3. 学生在职场、社交场合中表现出良好的礼仪素养，提高了人际交往能力。

4. 学生对我国传统礼仪文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感。

5. 学生在实践活动中的表现得到了社会各界的高度评价。

六、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分学生对礼仪知识的掌握不够深入，礼仪实践能力有待提高。

改进措施：加强课堂教学，提高学生对礼仪知识的兴趣；增加实践活动，让学生在实践中提高礼仪素养。

2. 存在问题：部分学生在日常生活中的礼仪行为不够规范，需要加强引导。

现代礼仪实训体会（共5篇）第一篇：现代礼仪实训体会现代礼仪实训体会文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。

夫子曾说“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。

以礼治国、以礼服人，打造谦谦君子之国。

古人亦云：“礼兴人和”，谦恭礼让，谅解宽容，与人为善，重形象，讲礼义。

如此可见古代人士对礼仪的重视，和礼仪在当时社会起到的重要作用。

现如今，随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，以及与人交往的日益频繁，现代礼仪显得越发重要甚至一些基本礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。

我们虽然都知道礼仪对我们生活很重要，但由于对于礼仪上的具体方式和细节可能并不清楚或者由于接触社会不深，对礼仪的重要性理解并不是非常深刻，从而导致我们在平常生活上很是随意，如从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太小、面部无表情等常见问题我们好象都没有多加注意。

这一切都说明我们并没有养成作为21世纪大学生应有的礼仪习惯。

在大二这个学期，学校给我们安排了现代礼仪实训课，我认真地学习了这门课，这也是我作为一名大学生正视自我，提高自生素养必须面对的一门课程，同时更是为自己以后走出校门走上工作岗位，更加自信，更加积极主动的推销自己，能够更好的工作和发展做准备。

通过对礼仪课系统的学习，归纳出现代礼仪共分为三大部分：个人礼仪，交际礼仪和公共礼仪。

个人礼仪用来塑造良好的自我，不断培养个人的内在修养和气质;交际礼仪是一座架设友谊的桥梁，无形中给人增加好感，让自己在交往中更容易交到朋友；公共礼仪可以为我们赢得他人的尊重，无论遇到何事都能让自己显得宠辱不惊，于是不卑不亢。

这三大礼仪在社会生活中各有自己独特的作用，但又互不可分形成一个贯穿整个社会获得的礼仪系统，不断滋润着人们的交际关系，不断规范着人们在不同场合的出场方式，指导着人们如何更有效率的参与社会生活。

《现代礼仪》实训报告第一篇：《现代礼仪》实训报告《现代礼仪》实训报告实训总结一周的时间说长不长，说短也不短，但它足以影响我的一生。

在这一周里，我们为自己设计发型、妆容，一改平时一身的学生气，使自己看上去更加干练、有气质，更有职业女性的范儿。

当然，这只是外在改变，内在改变才是本质。

在这一周里，我们诠释了自己对秘书职业形象的理解，通过展示了一些基本礼仪，突显出职业女性端庄大方、精明能干的气质。

我们还模拟了秘书繁忙的一天，在这一天里，我们组的秘书主要模拟了订酒店、接机和布置会议室这几个场景，当然，这些只是一个秘书工作的一部分，真正的秘书还有很多工作，难度远远比我们模拟的大得多。

虽然我们的模拟只是管中窥豹，但它还是让我们对文秘这个职业有所了解。

实训的第三天，我们组负责拍摄上课礼仪的宣传片，那天我们展示了所有我们认为上课时不应该出现的现象，这些现象也许我们大部分人都或多或少地经历过，真心希望通过这个宣传片能规范我们的上课礼仪。

这不仅是个人素养的体现，它更能表现出对老师、对同学的尊重。

最好一天，我们自己设计情景模拟让别的组即兴模拟。

这不仅考验了我们的想象力，还锻炼了我们随机应变的能力。

这一周的实训中，我们都是以小组为单位，进行分工合作，所有的成果都是我们小组所有成员的结晶。

这次实训我最大的收获就是更具有团队精神。

现在的企业注重的就是团队精神，而这次的实训就为我们提供了一个很好的锻炼平台。

当然，所有的事情都不可能是一帆风顺的。

我们实训都必须着正装，穿高跟鞋，一天下来，我们走路差不多都是一瘸一拐的，但我们没有放弃，仍然坚持了一周。

有时候小组里关于某些问题出现意见分歧，但我们却没有争吵，而是相互包容。

实训的第三天还下着雨，我们在室内拍摄的还比较方便，但有些小组还要去拍外景，对他们来说就比较困难了。

《现代礼仪》实训报告但是第二天他们的片子也交了，甚至比我们还好，令我不得不佩服。

现在，我只能说，我们长大了，有了责任心，对于布置下来的任务，都能不折不扣地完成，这为以后我们步入职场打下了良好的基础。

大学生礼仪实训总结7篇第1篇示例：大学生礼仪实训总结随着社会的不断发展，礼仪在今天的社会中显得尤为重要。

大学生作为社会的一部分，更应该具备良好的礼仪修养，因为这关系到大学生今后的发展和成就。

大学生礼仪实训也就显得格外重要。

本次实训不仅帮助了大学生提高了自身的修养素质，也有助于提高大学生的综合素质，是一次非常成功的实训经历。

大学生礼仪实训的目的是什么？大学生作为未来社会中的栋梁之才，其社会责任重大，因此需要具备一定的礼仪能力。

礼仪的重要性不言而喻，在面对不同的人、事、物时，都需要有一定的礼仪修养。

大学生需要通过实训来提高自己的礼仪修养，让自己在今后的社会生活中更加得体、更加从容。

本次大学生礼仪实训主要内容包括：着装、言谈举止、社交礼仪等。

在着装方面，大学生需要了解什么是正式、休闲的着装，如何根据不同的场合选择合适的服装，这需要大学生具备一定的时尚品味。

在言谈举止方面，大学生需要掌握一些基本的礼仪知识，包括如何与人交流、如何表达自己的意见等。

在社交礼仪方面，大学生需要了解一些社交场合的基本规矩，如在餐桌上的用餐礼仪、在商务场合的应酬礼仪等。

而在实训过程中，大学生又应该如何进行？大学生需要认真对待每一次实训机会，因为这关系到自己的将来。

大学生需要积极参与各种实训活动，包括模拟社交场合、着装搭配比赛等，通过实际操作来提高自己的礼仪修养。

大学生需要结合实训内容，自我总结，发现自己的不足并努力改进，使自己的礼仪修养越来越完善。

在实训过程中，大学生们也取得了一些实质性的收获。

首先是外在形象的提升。

通过实训，大学生们了解了什么是得体的着装，如何积极向上地展现自己的形象。

不少同学在实训结束后的着装展示中表现出色，给人留下了深刻的好印象。

其次是内在修养的提高。

在言谈举止方面，大学生们也得到了一定的提高，意识到自己在与人交流时的不足之处，并且在实训结束后做了具体的改正。

最后是综合素质的提升。

通过礼仪实训，大学生们也提升了自己的综合素质，包括自信心、社交能力等，这对于大学生今后的发展有着重要的意义。

大学生礼仪实训课总结7篇篇1一、引言礼仪作为社会交往中不可或缺的一环，对于大学生而言具有极其重要的意义。

本次礼仪实训课程旨在通过实践操作，强化大学生的礼仪意识，提升个人综合素质。

经过几周的学习与实践，我收获颇丰，现将所学所得进行总结。

二、课程概述本次礼仪实训课程围绕日常交际礼仪、职场礼仪、餐饮礼仪等方面展开。

课程形式包括理论讲解、情景模拟、小组讨论及实践演练等。

课程的目标是培养大学生良好的礼仪习惯，提高个人形象与气质，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。

三、课程实施1. 日常交际礼仪在日常交际礼仪方面，我们学习了问候、握手、名片交换等基本礼节。

通过情景模拟，我深刻体会到礼貌用语的重要性以及不同场合下的交际技巧。

此外，还学习了书信、电子邮件等书面交际的礼仪规范，提高了书面表达能力。

2. 职场礼仪职场礼仪是本次课程的重点之一。

我们学习了面试礼仪、办公室礼仪以及商务会议礼仪等。

通过角色扮演和模拟面试，我了解了如何展现自信、专业的一面，同时也学会了尊重他人、保持谦虚态度的必要性。

3. 餐饮礼仪餐饮礼仪作为传统文化的重要组成部分，也是本次课程的重点。

我们学习了餐桌上的入座、用餐、敬酒等礼仪规范。

通过实际操作，我懂得了细节决定成败，一次简单的餐饮活动也能体现一个人的修养和教养。

四、学习体会与收获1. 增强了礼仪意识通过本次实训课程的学习，我深刻认识到礼仪在人际交往中的重要性。

礼仪不仅仅是表面的礼节和仪式，更是一种内在的品质和修养的体现。

2. 提升了个人形象与气质通过学习各种礼仪规范，我在言谈举止中展现出了更加自信和优雅的一面。

这不仅仅是在交际场合，也在日常生活中有所体现。

3. 掌握了实用技能本次课程通过情景模拟和实践演练，让我掌握了各种场合下的交际技巧和方法。

这些技能在未来的职业生涯中将大有裨益。

五、课程建议与展望1. 增加实践环节建议增加更多的实践环节，让学生在实践中巩固所学知识，提高应用能力。

2. 拓展课程内容可以将更多现代社交礼仪元素融入课程，如网络社交礼仪等，以适应时代的发展需求。

第1篇一、前言自古以来，中国便有“礼仪之邦”的美誉。

礼仪不仅是一种行为规范，更是一种文化传承，它能够体现出一个人的修养和素质。

在现代社会，尤其是在商务场合，礼仪更是至关重要。

为了提高我们的商务礼仪素养，我们参加了一次为期两周的商务礼仪实训。

以下是本次实训的总结报告。

二、实训内容本次实训主要围绕以下六个方面展开：1. 仪容仪表礼仪：通过学习，我们了解到在商务场合，仪容仪表的重要性。

女性应化淡妆，男性应剃须，保持头发整洁。

面对他人时，表情要得体，目光要专注，微笑是赢得尊重的关键。

2. 着装礼仪：商务场合的着装应正式、得体。

我们学习了不同场合的着装规范，包括西装、衬衫、领带等的选择和搭配。

3. 交际礼仪：商务交际是商务活动的重要组成部分。

我们学习了如何进行有效的商务交际，包括如何与客户、同事、上级等不同角色进行沟通。

4. 日常礼仪：在日常生活中，我们也需要遵循一定的礼仪规范。

例如，在餐厅就餐时，应遵守“先到先得”的原则，用餐过程中应保持安静。

5. 座次礼仪：在商务场合，座次礼仪尤为重要。

我们学习了不同场合的座次安排，以及如何根据身份、地位等因素确定座次。

6. 餐饮礼仪：商务宴请是商务活动中常见的环节。

我们学习了如何进行商务宴请，包括点菜、敬酒、用餐等方面的礼仪。

三、实训心得1. 礼仪的重要性：通过本次实训，我们深刻认识到礼仪在商务活动中的重要性。

良好的礼仪素养不仅能够提升个人形象，还能够为企业带来良好的口碑。

2. 实践出真知：在实训过程中，我们通过模拟商务场景，将所学知识付诸实践。

实践过程中，我们发现了自己在礼仪方面的不足，并努力改正。

3. 团队合作：在实训过程中，我们进行了分组讨论、角色扮演等活动。

通过团队合作，我们不仅提高了自己的沟通能力，还学会了如何与他人协作。

4. 终身学习：商务礼仪是一个不断发展的领域。

在今后的工作中，我们将继续学习，不断提高自己的礼仪素养。

四、实训成果1. 提高了个人礼仪素养：通过本次实训，我们不仅在理论知识上有所收获，更在实践过程中提高了自己的礼仪素养。

第1篇一、实验目的通过本次实验，旨在探讨礼节在人际交往中的作用，验证礼节对人际关系的积极影响，并分析礼节在不同文化背景下的表现形式。

二、实验背景礼节是人们在日常生活中遵循的一种行为规范，它体现了人际交往中的尊重、谦逊、和谐等原则。

在我国，礼节文化源远流长，礼仪之邦的美誉更是深入人心。

然而，随着现代社会的发展，部分人逐渐忽视礼节，导致人际关系紧张，社会风气恶化。

为此，本实验旨在探究礼节在人际交往中的重要作用，以期提高人们的礼仪素养。

三、实验方法1. 实验对象：选取50名年龄在18-30岁之间的青年作为实验对象，男女比例均衡。

2. 实验分组：将实验对象随机分为两组，每组25人。

A组为实验组，B组为对照组。

3. 实验过程：（1）实验前，对两组实验对象进行礼仪知识培训，包括礼仪的基本原则、不同场合的礼仪规范等。

（2）实验过程中，要求实验组在人际交往中严格遵守礼仪规范，如：见面打招呼、递名片、请客吃饭等场合都要注意礼节。

对照组则不受任何限制，按照自己的习惯进行人际交往。

（3）实验结束后，对两组实验对象进行问卷调查，了解他们在实验过程中的感受以及对礼仪的认识。

4. 数据分析：对问卷调查结果进行统计分析，比较两组实验对象在礼仪素养、人际关系等方面的差异。

四、实验结果与分析1. 实验结果显示，实验组在礼仪素养方面得分显著高于对照组，说明礼仪培训对提高人们的礼仪素养具有显著效果。

2. 实验组在人际关系方面得分也显著高于对照组，表明遵守礼仪规范有助于改善人际关系。

3. 在问卷调查中，实验组对礼仪的认识和认同度较高，认为遵守礼仪对个人和他人都有益处。

而对照组则对礼仪的认识较为模糊，部分人甚至认为礼仪束缚了人际交往。

五、结论1. 礼仪在人际交往中起着重要作用，遵守礼仪规范有助于提高人们的礼仪素养，改善人际关系。

2. 礼仪培训是提高人们礼仪素养的有效途径，应大力推广。

3. 在不同文化背景下，礼节的表现形式有所差异，但遵循尊重、谦逊、和谐等原则是共通的。

礼仪实训总结礼仪实训总结（通用6篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此要我们写一份总结。

那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的礼仪实训总结（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

礼仪实训总结1一周的礼仪实训结束了，真的感觉跟以前的实训有很大的不同，也感觉自己受益良多。

在平常的生活中，我们接触的比较多的是同学和父母，在跟他们的交流中，我们是不用太注意礼仪的，因为熟悉，所以也就用不着太客套，很随意。

然而当我们逐渐步入社会，随着交际圈的扩大，接触的人也就形形色色，这时候，礼仪规范就显得尤为重要。

实训是围绕案例的模拟展开的，这对我们来说是一次挑战，自编自导自演，时间还很紧凑。

第一次听老师布置的时候，我们都感觉很有难度，上台模拟的过程是紧张的，几乎每个同学都不适应这种培训方式，但是大家都在认真地完成。

当我们小组走向讲台，模拟完我们的案例，我们大松一口气。

以后的几天，我们都以这样的方式演绎了礼仪在服务工作中的运用，可以说是越来越熟悉。

在训练电话礼仪的时候，老师随机地抽选两位同学进行处理接电话的各种情况，我感觉我有种大开眼界的感觉，原来小小的接电话的过程都有这么多的讲究。

比如，我们平时在家常用的电话用语经常是“喂，哪位”，而在商务规范中，我们必须自报家门“您好，xx公司”或“xx大学音乐系，你好”。

“你好，销售部办公室，我是xx。

”又比如我们在生活中当对方问起某人在哪里的时候，我们常会脱口而出在哪里，但在工作中，当对方问起上司在哪里时，我们却要仔细斟酌，很可能会因为我们脱口而出的话“李经理去xx度假了”而泄露了商业机密，可见，掌握说话的艺术是何等的重要。

最后一天的实训是仪容规范，简单的说就是学会化妆。

我们每组推选出了一位模特，由小组成员对其进行化妆。

当模特们换上礼服站在台前，我们顿时觉得眼前焕然一新，原来化个简单的淡妆，在职业规范中也那么重要。

第1篇一、引言随着社会的不断进步和人际交往的日益频繁，现代礼仪的重要性愈发凸显。

大学生作为国家未来的栋梁，具备良好的礼仪素养不仅能够展现个人的修养，还能够为社会的和谐发展贡献力量。

本报告旨在通过实践，探讨大学生在现代礼仪方面的实践情况，分析存在的问题，并提出相应的改进措施。

二、实践背景近年来，我国高校在加强大学生思想政治教育方面取得了显著成果，但在现代礼仪教育方面仍存在不足。

部分大学生在日常生活中，言行举止不够规范，缺乏礼仪意识，这不仅影响了个人形象，也损害了社会风气。

为了提高大学生的礼仪素养，我校特开展现代礼仪实践活动，旨在通过实践锻炼，使大学生养成良好的礼仪习惯，提高综合素质。

三、实践内容1. 课堂学习我校邀请礼仪专家为大学生开设现代礼仪课程，课程内容包括礼仪概述、仪容仪表、言谈举止、社交礼仪、职场礼仪等方面。

通过系统学习，使大学生对现代礼仪有全面、深入的了解。

2. 实践演练为了使大学生将所学礼仪知识运用到实际生活中，我校组织开展了各类实践活动。

如：（1）校园礼仪宣传周：通过海报、广播、微信公众号等形式，宣传现代礼仪知识，提高大学生的礼仪意识。

（2）模拟面试：组织大学生进行模拟面试，让其在实际操作中掌握面试礼仪，提高求职成功率。

（3）志愿服务活动：鼓励大学生参与志愿服务，培养他们的团队协作精神和社会责任感。

（4）文明餐桌行动：倡导大学生在食堂就餐时，遵守餐桌礼仪，营造文明、和谐的用餐环境。

3. 案例分析针对大学生在日常生活中常见的礼仪问题，如：随地吐痰、乱扔垃圾、喧哗吵闹等，组织大学生进行案例分析，引导他们认识到自身存在的问题，并学会改正。

四、实践效果1. 提高了大学生的礼仪素养通过实践活动，大学生对现代礼仪有了更深入的了解，逐渐养成良好的礼仪习惯，提高了自身修养。

2. 增强了人际交往能力大学生在实践过程中，学会了如何与他人进行文明、礼貌的交流，提高了人际交往能力。

3. 培养了团队协作精神在各类团队活动中，大学生学会了相互尊重、团结协作，为今后步入社会打下了良好基础。

礼仪实训报告（精选3篇）礼仪实训报告篇1在古中国，就有对礼仪的规范。

礼仪：礼者，敬人也，是做人的要求，是尊重对方;仪，是形式，是要把礼表现出来的形式，两者相辅相成，在国际活动接待中缺一不可。

礼仪三要素包括：礼仪是交往艺术，交往强调互动，互动看结果;礼仪是沟通技，巧沟通强调理解;礼仪是行为规范，规范就是标准。

对中国人来讲礼仪是一种自我修炼，是律己行为，管住自己，独善其身;而国际礼仪讲的是交往艺术，是待人接物之道。

礼仪要求人和人打交道保持适当距离，距离产生美感，适当的距离是对对方的尊重。

国际交往中，拉开距离如果适当，有助于交往的顺畅;换言之，不要随便套近乎。

人际交往要使用称呼，国际惯例是使用尊称，而尊称的一个基本技巧是“就高不就低”。

在现代社会，礼仪不仅仅是关系到我们的个人形象，更是一门非常有用的学问，也是一门高深的文化。

说它有用，是因为通过合理的着装以及礼仪，来促进贸易谈判;说它高深，同样是交谈，为什么有人能谈的很和谐，而有的人却把人惹的大发雷霆，生意告吹。

经过一学期的商务礼仪实训，受益匪浅，才知道一个人的言行举止在商业活动中是如此的重要，才知道一个人的言行举止中蕴含了如此多的东西，也才知道礼仪一词所涵盖的文化跟修养!我们首先学习了礼仪的概念，以及礼仪所涉及的各个方面，课堂中还不时有同学的演习，老师的示范，听来也容易接受，更可以根据所学习的礼仪知识来衡量自己!因为一个人的底蕴跟内涵并不是很容易就可以被别人发现的，所以我们需要礼仪，这扇展示自己的窗户，中国是一个礼仪之邦，在一个随时都在推销自己的商业化年代，我们更需要标准专业的礼仪!有礼走遍天下，无礼寸步难行。

对于我们学习人力资源管理专业的学生而言，礼仪是工作中必不可少的一门学问，或者说是一门技能。

人力资源管理就是要跟消费者跟客户打交道，要想别人接受你，就必须要让消费者跟客户接受你这个人，这样才会对你的公司跟产品产生最初的好印象!然而礼仪就是人与人沟通中所必须的诚意，尊重!如果一个人连最基本的礼仪都没有，又有谁能够接受得了他，更别提跟这种粗鲁的人合作做生意了!对于商务礼仪的训练，我觉得并不是整夜睡木板，整天靠墙站就可以了的!一个人的礼仪品行首先是由内而生的，如果一味的重视给人的感觉但是确实没有内涵与内在的修养又何尝不是在自欺欺人人，而且还欺人欺得那么的辛苦!所以修身当从修心而起，一个真正有内涵有修养的人严格要求自己来也必定不是难事!而修心最好的办法就是多读书!(自认没有喝那么多的墨水，此话说来甚是惭愧，话题扯远了，就此打住)。

一、实训背景随着社会的发展，现代礼仪在职场、社交、商务等各个领域的重要性日益凸显。

为了提高学生的综合素质，培养符合现代社会要求的礼仪素养，我校特组织开展了现代礼仪实训活动。

本次实训旨在通过理论学习和实践操作，使学生掌握现代礼仪的基本规范和技巧，提高学生的交际能力和社会适应能力。

二、实训内容1. 理论学习：本次实训主要包括仪容仪表、着装礼仪、商务礼仪、餐桌礼仪、公共场合礼仪等五个方面的理论学习。

通过课堂讲解、案例分析、互动讨论等形式，使学生深入了解现代礼仪的基本要求和规范。

2. 实践操作：在理论学习的基础上，组织学生进行实践操作，包括模拟商务谈判、接待客户、参加宴会等场景，让学生在实际操作中体会和运用所学礼仪知识。

三、实训过程1. 准备阶段：在实训开始前，学校组织教师对实训内容进行详细讲解，并对学生进行分组，确保每个学生都能在实训过程中充分参与。

2. 理论学习阶段：教师通过PPT、视频等多种形式，对现代礼仪的基本知识和技巧进行讲解，并引导学生进行互动讨论。

3. 实践操作阶段：学生在教师的指导下，进行模拟商务谈判、接待客户、参加宴会等场景的实践操作。

在此过程中，教师巡回指导，纠正学生动作不规范、礼仪不恰当等问题。

4. 总结评价阶段：实训结束后，组织学生进行总结评价，教师根据学生在实训过程中的表现进行点评，并提出改进建议。

四、实训结果1. 学生对现代礼仪的认识和了解程度明显提高。

通过本次实训，学生掌握了现代礼仪的基本规范和技巧，为今后的人际交往和工作打下了坚实基础。

2. 学生的交际能力和社会适应能力得到提升。

在实训过程中，学生学会了如何在不同场合运用礼仪知识，提高了自身的交际能力和社会适应能力。

3. 学生的团队协作能力得到锻炼。

在实践操作环节，学生需要与他人协作完成各项任务，这有助于提高学生的团队协作能力。

4. 学生的自信心和自尊心得到增强。

通过实训，学生认识到礼仪在人际交往中的重要性，从而增强了自信心和自尊心。

大学生礼仪实训课总结5篇篇1在信息爆炸、交流频繁的现代社会，礼仪作为沟通的桥梁和纽带，显得尤为重要。

为了提高大学生的礼仪素养，各大高校纷纷开设了礼仪实训课程。

本文将结合实例，对大学生礼仪实训课程进行全面总结，旨在为未来的礼仪教育提供有益的参考和借鉴。

一、课程背景与目标随着全球化进程的加速，跨文化交流日益频繁，礼仪作为沟通的艺术，在促进交流、增进理解方面发挥着重要作用。

大学生礼仪实训课程的开设，旨在培养学生的礼仪素养，提高其社会交往能力，为其未来职业发展奠定坚实基础。

二、课程内容与安排大学生礼仪实训课程通常包括理论学习和实践操作两个部分。

理论学习主要涉及礼仪的基本概念、原则和重要性，以及各种场合下的礼仪规范。

实践操作则通过模拟场景、角色扮演等方式，让学生在实际操作中掌握礼仪技巧。

此外，课程还会涉及中外礼仪的对比，以培养学生的国际视野。

三、教学方法与手段在教学方法上，大学生礼仪实训课程通常采用讲授法、案例分析法、互动讨论法等多样化的教学方式。

讲授法用于传授礼仪的基本理论和知识，案例分析法则通过分析实际案例，帮助学生掌握礼仪的应用技巧。

互动讨论法则鼓励学生积极参与，通过小组讨论、辩论等方式，提高学生的礼仪素养和表达能力。

在教学手段上，大学生礼仪实训课程充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频、图片等，以生动形象的方式展示礼仪规范。

同时，还会使用礼仪教学软件、在线学习平台等现代信息技术手段，提高学生的学习效率和兴趣。

四、课程实施与效果在课程实施过程中，需要注重学生的主体性和参与性。

通过设置互动环节、小组讨论等方式，激发学生的积极性，使其主动参与到课程中来。

同时，还要注重课程的实践性和创新性，通过实践活动、创意比赛等方式，培养学生的实际操作能力和创新精神。

通过大学生礼仪实训课程的学习，学生的礼仪素养得到了显著提高。

他们不仅能够掌握基本的礼仪规范，还能在实际交往中灵活运用，展现出良好的个人形象和素养。

此外，该课程还培养了学生的国际视野和跨文化交流能力，为其未来职业发展奠定了坚实基础。

大学生礼仪实训总结6篇第1篇示例：随着社会的发展，大学生的礼仪素养受到越来越多的重视。

为了帮助大学生提升自身的礼仪修养，许多学校和机构都开设了相关的礼仪实训课程。

通过这些实训课程，大学生们不仅可以学习到正确的礼仪知识，还能够提升自己的社交能力和职业素养。

在进行礼仪实训的过程中，我深刻体会到了礼仪的重要性，并总结了以下几点经验和体会。

礼仪是社交的基础。

在日常生活和工作中，我们会接触到各种各样的人，而良好的礼仪可以帮助我们建立良好的人际关系。

通过礼貌的言行举止，我们可以展示出自己的教养和修养，让他人对我们产生好感，从而增加人际交往的成功率。

在进行礼仪实训的过程中，我学会了如何与人交往，如何尊重他人，如何主动与他人建立联系，这些都是提升自身社交能力的关键。

礼仪是职场成功的敲门砖。

在现代社会，人们对职场人士的要求越来越高，良好的礼仪素养已经成为了一个人能否在职场立足的重要标志。

通过礼仪实训，我学会了如何在面试和工作场合展现自己的最佳形象，如何与同事和领导相处融洽，如何处理各种人际关系，这些都对我未来的职业发展有着重要的意义。

礼仪是提升自信的利器。

一个人如果能够拥有良好的礼仪素养，就会在他人面前展现出一种自信和优雅的气质。

通过礼仪实训，我学会了如何优雅地走路、端庄地坐姿、得体地言谈，这些都让我感到自己变得更加自信和有魅力。

在与他人交往时，自信和魅力可以让我们更加从容地面对各种场合，赢得他人的尊重和赞赏。

礼仪是一种文明的象征。

礼仪不仅仅是一种规范，更是一种文明的象征。

只有懂得尊重他人、关爱他人、礼貌待人的人才能真正成为一个有教养的人。

通过礼仪实训，我深刻体会到了文明礼仪的重要性，我会努力将这种文明的态度贯穿于我的日常生活和工作中。

在这次礼仪实训中，我不仅学习到了许多有关礼仪的知识和技巧，还结识了许多优秀的同学和老师。

我会珍惜这次机会，不断提升自身的礼仪素养，让自己成为一个懂得尊重他人、关爱他人、待人有礼的人。

礼仪实训总结礼仪实训总结范文（精选6篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，我想我们需要写一份总结了吧。

你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家收集的礼仪实训总结（精选6篇），希望能够帮助到大家。

人生一世，必须交际，进行交际，需要规则。

所谓礼仪，即人际交往中的基本规则。

也是人际交往的行为秩序。

礼仪是一种自我修炼，律纪行为。

礼仪不仅仅关系到我们的个人形象，更是一门非常有用的学问，也是一门高深的文化体现。

经过昨晚的商务礼仪实训，受益匪浅，在当中领悟到一个人的言行举止在商业活动中是如此的重要，才知道一个人的言行举止中蕴含了如此多的东西，从而理知礼仪一词所涵盖的文化与修养。

而商务礼仪的重要性还体现在员工个人的能力构成上，个人的能力由两部分构成：一为业务能力，这是个人的基本能力；二为交际能力，这是个人的可持续发展能力。

交际就是处理人际关系，而学习好商务礼仪知识，在实际交往中运用好商务礼仪知识有助于搞好人际关系，从而促进个人发展的前提。

我们首先学习了接待礼仪基本概念，在培训过程当中以演习方式表现，起到一个很好的亲身体验效果，更能让人体会到自己多么缺乏这方面知识。

演习内容说明：美国CEO带领其下团队，来中国广东东莞康丰公司考察，如一拍即合，则将此300W美金项目签约于康丰公司。

示范分为两队，则看两分队哪一队伍能在最后将此大项目拿下。

接待、怎样与客人沟通，其间技巧就要看各团队的表现能力了。

两场演习下来，美中不足的问题点还存在不少，因素为接触得少，实践得少，所以很多细节是有所欠缺的。

懂得商务礼仪的重要性，就是在商务交往中，使个人的穿着打扮、言谈举止、待人接物符合商务礼仪规范，要在自尊的前提下，讲究形式规范、形象设计、语言艺术，注重沟通技巧，以尊重为本，真诚相待，顺利实施商务交往，在展示个人素质的同时，也维护了企业形象。

大学生礼仪实训课总结5篇篇1一、引言礼仪是人际交往中的基本行为规范，对于大学生而言，掌握一定的礼仪知识，对于未来的职业发展和个人生活具有重要意义。

本学期的礼仪实训课程旨在加强大学生的礼仪修养，提升个人形象，培养职业素质。

以下是对本学期礼仪实训课程的全面总结。

二、课程内容回顾本学期的礼仪实训课程涵盖了多个方面，包括日常交际礼仪、职场礼仪、餐饮礼仪以及涉外礼仪等。

课程通过理论讲授、情景模拟、角色扮演和实际操作等多种形式进行。

在课程内容设计上，既注重传统礼仪文化的传承，又结合了现代社会的实际需求，使课程内容更加贴近学生生活。

三、重点实践环节1. 日常交际礼仪：重点训练了自我介绍、问候、交谈、电话礼仪等日常交际中的基本环节。

通过角色扮演和情景模拟，使学生掌握了正确的语言表达和行为举止。

2. 职场礼仪：包括穿着打扮、面试技巧、办公室行为规范等。

通过课程实训，使学生了解职场中的基本礼仪要求，为将来的职业生涯做好准备。

3. 餐饮礼仪：通过模拟餐桌场景，教授正确的用餐礼仪，包括餐具使用、餐序、言谈举止等。

4. 涉外礼仪：介绍了不同国家和地区的礼仪习俗，提高了学生对多元文化的理解和尊重。

四、课程收获与成长通过本学期的礼仪实训课程，学生们在以下几个方面取得了显著的进步：1. 礼仪知识：系统学习了礼仪理论知识，了解了不同场合下的礼仪要求。

2. 实践能力：通过情景模拟和角色扮演，提高了在实际情境中运用礼仪知识的能力。

3. 个人形象：更加注重个人形象，穿着得体，举止优雅。

4. 职业素养：通过职场礼仪的学习，为未来的职业生涯打下了坚实的基础。

5. 跨文化交际能力：了解了不同文化背景下的礼仪习俗，提高了在涉外场合的交际能力。

五、课程反思与建议1. 加强课程实践性：礼仪实训课程应注重实践环节，通过实际操作提高学生的礼仪技能。

2. 引入案例分析：可以结合实际情况，引入案例分析，使学生更好地理解礼仪知识的应用。

3. 增加课程互动性：可以通过小组讨论、课堂演讲等形式，增加学生之间的互动与交流，提高课堂氛围的活跃度。