人教版信息技术八上《动作补间动画》word说课稿

《动作补间动画》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好，我是中学信息技术组×号考生，今天我说课的课题是《动作补间动画》。

余文森教授曾说，一堂好课不是老师出彩，而是学生出彩，这句话倡导的是以人为本，人人成才的价值取向，带着这样的教育理念，我将从以下几个方面展开我的说课。

一、说教材本课题选自人教版中学信息技术二年级第一单元，以动画为主题。

在日常生活中，有大量的事物为学生的认知奠定了较强的感性基础。

本节课就是在这些感性基础上建立起来的，学生学习本节课将为以后学习形状补间动画打下坚实的基础。

让学生亲自动手实践，学习新知识，并在学习过程中引导学习去发现和创造生活美。

二、说学情一堂成功的好课，不仅要熟悉教材，还要了解学生。

初二年级的学生，具体形象思维向抽象思维过渡，对探究性的活动有着较强的兴趣，所以应该引导学生动手实践操作，观察具体事物，形成简单认识。

三、说教学目标教学目标越精确，课堂上就越自如。

基于对教材，学情的分析以及课程标准的要求，我设定了以下教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作练习，学生能掌握动作补间动画的基本制作过程和方法。

过程与方法目标：学生经历动作补间动画制作的过程，在观察和动手实践中培养学生的观察能力，动手能力和创新意识。

情感态度价值观目标：学生自主学习，培养学生对动画的兴趣，感受动画的魅力。

四、说教学重点难点依据教材的特点和教学目标的定位，我把掌握动作补间动画的基本制作方法作为本节课教学的重点。

把应用动作补间动画进行作品创新作为本节课教学的难点。

五、说教法和学法信息技术新课程标准指出，教学活动是师生积极参与，互动发展的过程。

教师是课堂的组织者，引导者，合作者，更是学习者。

根据这一理念，在教法上，主要采用情境教学法，讲授法，讨论法，直观演示法。

另一方面，学生的学习是一个富有个性的过程，所以在学法上，我将引导学生积极思考，认真观察，动手实践，合作实践，合作交流，在教学活动中，培养学生的实践能力和创新意识。

尊敬的评委老师们，大家好！我今天要向大家介绍的是动画制作中的重要一环——动作补间动画。

随着科技的发展和软件技术的进步，动画制作已经不再是简单地手绘，而是借助计算机软件实现更加复杂、精美的动画效果。

动作补间动画作为其中一项重要技术，被广泛应用于电影、电视剧、广告和游戏等动产品中。

本次说课将从定义、制作流程、常见应用等方面对动作补间动画进行详细阐述，希望能够引发大家对于动画制作的兴趣，了解动画技术的魅力。

一、动作补间动画的定义动作补间动画是指把一个物体在不同时间点的位置、大小、状态等属性进行补间计算，得到它们之间平滑过渡的动画形态的过程。

这些属性被称作关键帧，而计算它们之间的过渡则需要借助计算机自动算法，而不是人为地进行一帧一帧的手绘。

动作补间动画制作过程中最基本的算法就是插值算法。

二、动作补间动画的制作流程动作补间动画制作流程可以分为以下几个步骤：1. 制定场景和主要表现元素在开始制作动画前，需要制定好整个动画的场景、主要表现元素以及它们之间的关系，这有利于制定动画帧的序列。

2. 设计关键帧设计师根据场景需求设计出每一个关键帧的位置、大小、状态等属性，对于复杂的物体组成还需针对每个部分设计出相应的帧数和位置。

3. 插值处理对于设计好的关键帧，要借助计算机插值算法得到它们之间的平滑过渡动画形态。

对于简单的物体，常用的插值方式有线性插值、二次样条插值等。

对于复杂的物体组成，可以采用层级插值等方式。

4. 人为修正插值计算后生成的动画效果可能不够理想，动画制作人员需要根据需要重新调整每一个关键帧，保证整个动画的流畅性和合理性。

5. 渲染动作补间动画制作完成后，还需要进行渲染处理，获得最终的动画视觉效果。

三、动作补间动画的常见应用1. 电影和电视剧电影和电视剧中的动画，特别是一些科幻题材的电影，普遍采用动作补间动画技术，可以很好地呈现出人物、场景的移动、动作等效果，给观众带来更加真实和惊险的视觉体验。

2. 游戏游戏中的动画同样需要运用动作补间动画技术，使游戏中人物、景更加真实，给玩家带来更加流畅和舒适的游戏体验。

信息技术人教版八年级上册第一单元第2课《动作补间动画》教案一、课程基本信息1. 课程名称：动作补间动画2. 教学年级和班级：八年级3. 授课时间：第2课时4. 教学时数：45分钟二、核心素养目标1. 理解并掌握动作补间动画的基本概念和原理，能够运用相关软件进行简单的动作补间动画制作。

2. 培养学生的观察能力和动手能力，通过观察和分析不同动作补间动画的例子，能够创作出具有创意和表现力的动画作品。

3. 培养学生的问题解决能力，通过遇到问题和错误时，能够独立思考和寻找解决方案，并能够与同学合作解决问题。

4. 培养学生的信息素养，能够利用网络和图书馆等资源进行相关信息的搜集和整理，并能够准确理解和运用所学知识。

5. 培养学生的创新思维和创造力，通过设计具有创新性的动作补间动画作品，能够表达自己的思想和情感，并能够欣赏和评价他人的作品。

三、教学难点与重点1. 教学重点：本节课的核心内容是动作补间动画的制作。

动作补间动画是通过在两个关键帧之间插入过渡帧，使得对象在关键帧之间的动作变得平滑。

重点内容包括：- 了解动作补间动画的概念和原理；- 掌握动作补间动画的制作方法和技巧；- 学会使用相关软件进行动作补间动画的制作；- 能够通过观察和分析实例，创作出具有创意和表现力的动作补间动画作品。

2. 教学难点：本节课的难点内容在于动作补间动画的制作方法和技巧，以及创意和表现力的培养。

难点包括：- 理解动作补间动画的原理，特别是过渡帧的生成方法和应用；- 学会使用相关软件进行动作补间动画的制作，包括关键帧的设置和过渡帧的插入；- 培养学生的观察能力和动手能力，通过观察和分析实例，能够创作出具有创意和表现力的动作补间动画作品；- 学会独立思考和寻找解决方案，遇到问题时能够与同学合作解决问题；- 利用网络和图书馆等资源进行相关信息的搜集和整理，并能够准确理解和运用所学知识；- 培养学生的创新思维和创造力，通过设计具有创新性的动作补间动画作品，能够表达自己的思想和情感，并能够欣赏和评价他人的作品。

人教版八年级上册信息技术第2课《动作补间动画》精品教案教学目标知识与技能了解Flash中的三种元件及其和舞台的关系问题解决与思考知道动作补间动画的制作原理情感态度与价值观会正确制作动作补间动画，感受信息技术带来的神奇魅力。

教学重点知道属性面板中补间选项的设置，动作补间动画的制作方法。

教学难点正确制作动作补间动画课时安排1课时教学准备PPT课件教学过程一、新课导入同学们，在我们的Flash中场景相当于一个平台，在这个平台上需要演员演出时，演员从后台出来，这个后台我们叫做库，演员分工不同，在Flash中出现三种演员：图形元件、影片剪辑元件和按钮。

【展示图片】那么我们今天开始我们就要依次就要让这些演员出场了。

二、新授1、动画的概念动作补间动画是在两个关键帧上分别定义不同的属性，如对象的大小、位置、角度等，然后在两个关键帧之间建立一种运动渐变关系，这就是制作动作补间动画的过程。

2、动作补间动画的特点（1）不需要手工创建每个帧的内容，只需要创建两个关键帧的内容，两个关键帧之间的所有动画都由Flash创建，制作更加简便。

（2）由手工控制，帧与帧之间的过渡可能不自然、连贯；而补间动画除两个关键帧由手工控制外，中间的帧都由Flash自动生成，因此渐变过程更为连贯。

（3）文件小，是一种应用较多的动画制作方式。

3、动作补间动画制作方法动作补间动画就是在两个关键帧之间建立了一种运动补间关系。

该类型动画渐变过程很连贯，制作过程也比较简单，只需建立动画的第一个画面和最后一个画面。

其具体操作如下：(1）在动画的起始帧插入关键帧，并编辑起始帧中的内容。

(2）选择起始帧，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【创建补间动画】命令，或在【属性】面板的【补间】下拉列表框中选择【动作】选项。

4、实例演示（1）打开“快乐猫咪背景”文件（2）插入新图层，命名为“眼睛”，将“眼睛”元件拖动到舞台上，调整第一帧处眼睛的位置（3）再插入一个新图层，命名为“蜻蜓”，将“蜻蜓”元件拖动到舞台上，调整第一帧处眼睛的位置（4）选中“眼睛”图层，在第15帧处插入关键帧，调整眼睛的位置（5）选中“蜻蜓”图层，在第15帧处插入关键帧，调整蜻蜓的位置（6）选中“眼睛”图层，在第30帧处插入关键帧，调整眼睛的位置（7）选中“蜻蜓”图层，在第30帧处插入关键帧，调整蜻蜓的位置（8）选中“眼睛”图层，在第40帧处插入关键帧，调整眼睛的位置（9）选中“蜻蜓”图层，在第40帧处插入关键帧，调整蜻蜓的位置（10）创建补间动画（11）测试保存影片三、学生练习制作书42页的节约用水动画效果注意：分层制作分为文字层、水龙头层和水滴层四、作品互评，小结今天我们学习了简单的动作补间动画，制作了第一动作补间动画：节约用水，以后我们还会接触到更多生活实例，可以通过我们的补间动画来完成，希望同学们再接再厉充分应用我们所学的知识，为我们的学习和生活服务！。

《动作补间动画》说课稿一、分析教材1、教材的地位和作用《动作补间动画》是人教版8年级上册第一单元第2课内容。

本节是在学生已经了解了动画的原理、Flash的窗口及基本概念、制作简单逐帧动画的基础上进一步学习制作动作补间动画，也要为后面的形状补间动画以及遮罩动画的学习作一个知识铺垫，本节内容在整章中起着承上启下的过渡作用。

中小学信息技术课程指导纲要指出:信息技术课程是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。

具体到初中生的目标要求是：学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习。

除此以外Flash动画在日常生活中经常会用到，如学生非常喜欢看的动漫作品，生活中的电子相册，商业用的网页广告。

最重要的是动作补间动画是制作Flash动画的基础，作为中学生有必要学习本节内容。

二、学情分析八年级的学生精力旺盛，思维活跃，想象力丰富，学生对Flash概念的认识仅停留在各种动漫作品和Flash小游戏，对动画制作的过程知之甚少，甚至一无所知。

通过前两节课对动漫制作的学习，学生对一些基本概念比如：帧、关键帧、舞台与工作区、层、时间轴、场景等已经有了一定的了解。

对于动作补间动画，学生仍然停留在感性的程度，但产生了很强烈的实践欲望，有较大的学习热情去亲身体验动画制作的过程。

三、教学目标当代美国教育心理学家布鲁纳认为：“教学不仅应使学生掌握学科的基本结构，而且还要使学生获得最好的智力发展，培养各种的优异才能”。

根据初中信息技术教育教学的基本要求和本节教材的特点，结合八年级学生的实际情况，我拟定了以下的教学目标：知识与技能：1.让学生学会使用工具箱中的选择工具、文本工具、矩形工具制作图形元件；2.让学生学会制作动作补间动画,学会设置“缩放、旋转、缓动”等选项,做出各种动画效果；过程与方法：通过制作“闪烁的星星”和“贺词”补间动画，让学生学会分析和分解运动过程，理解制作补间动画的一般性思路，掌握动作补间动画的制作方法。

动作补间动画教学设计《动作补间动画》教学设计⼀、前端分析（⼀）教材内容分析这节课是初中信息技术教材⼋年级上册基础知识中的第⼆节，在教材中这⼀节叫“动作补间动画”。

是学习完在第⼀节基础知识之后，另外⼀个新的内容。

它是针对初中学⽣的知识接受能⼒，使学⽣在会简单操作flash软件基础上的⼀节练习课，制作动作补间动画。

（⼆）学习者特征分析本节课授课对象是初⼆年级学⽣，在这之前学⽣对flash有了简单的了解，会制作逐帧动画，本节课主要让他们学习动作补间动画的简单操作，同时要加强巩固对Flash软件的操作，并不断强化，使其达到对Flash软件各个功能板块的熟悉。

这个年龄段的学⽣对电脑有着很强的好奇⼼，对动画有极⼤地兴趣，也便于课堂的交流。

⼆、教学⽬标设计（⼀）知识与技能：1．在学习和理解动作补间动画原理的基础上，并能够简单的制作动作补间动画。

2．培养学⽣⾃主学习、⾃主探索、观察以及总结归纳的能⼒。

3. 培养学⽣的动⼿实践能⼒，实现概念和实践的对接。

（⼆）过程与⽅法：通过课件演⽰、学⽣交流、师⽣交流、⼈机交流等形式，培养学⽣利⽤信息技术和概括表达的能⼒。

（三）情感与价值观：1．让学⽣在⾃主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会⾃主学习打下良好的基础。

2．通过⼩组协作活动，培养学⽣合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，从⽽调动学⽣的积极性，激发学⽣对flash动画的兴趣。

三、教学内容设计教学重点：在学习和理解动作补间动画原理的基础上，并能够简单的制作动作补间动画。

是对上⼀节逐帧动画制作以及软件操作的巩固与强化，并对以后学习形状补间动画打下了良好的基础。

教学难点：由于本节课涉及到之前没有学习过的图层，故应类⽐上学期学习的Photoshop 中图层的概念，突破本节课难点。

四、教学策略分析（⼀）教学⽅法任务驱动法让学⽣在具体任务的驱动下进⾏学习，在完成任务的过程中掌握应掌握的知识点。

本节课的教学中，让学⽣制作倒计时动画并通过交流、讨论来加深对Flash软件各部分功能的了解及制作动作补间动画的具体操作步骤。

最新整理初中信息技术教案八年级上册信息技术《太阳升起——动作补间动画》教案
八年级上册信息技术《太阳升起——动作补间动画》教案
练习素材和动画脚本
Flash软件窗口帧面板和属性面板的用法、工具箱中的箭头工具和任意变形工具的用法、库的用法
天空由暗变亮
山坡由暗变亮
灰太狼移动进入画面
介绍动画明星
展示动画剧本和脚本
演示提问
演示
分析提问
起始对象、时刻、状态
结束对象、时刻、状态
解释补间动画的含义及属性面板参数介绍
探究
展示素材，引起学生兴趣
明确任务
帮助学生回忆已经学习过并且在本节课将要用到的旧知和方法，为学生下面的操作做提示
学习动作补间动画的制作方法，强调起始、结束关键帧的设置
灰太狼独白出现、消失
喜羊羊移动进入画面
喜羊羊独白出现、消失
片名由小到大旋转出现
太阳升起
共性问题演示讲解
学有余力的同学完成
画两个关键帧中对象的唯一性以及此时图层的使用多种类型对象制作动作补间动画。

初中信息技术《动作补间动画》教案第一篇：初中信息技术《动作补间动画》教案初中信息技术《动作补间动画》教案一、教学目标【知识与技能】能够区分元件和实例。

能够利用动作补间动画制作动画作品。

【过程与方法】通过小组讨论，设计动画的形式，初步感受制作补间动画的一般规律。

【情感态度与价值观】通过电子相册的形式，回顾过去，从而树立珍惜时间的思想。

二、教学重难点【重点】学会制作简单的动作补间动画。

【难点】关键帧的运用，动作补间动画的制作方法。

三、教学过程环节一：导入新课课文《动作补间动画》是flash动画的开始部分。

教学中，为了加强教学内容和学生生活实际结合，可以采用生活实例的导入方法。

【教师】同学们，上节课老师让大家准备一些照片来介绍自己的成长经历，大家都带来了么? 【学生】利用照片自我介绍【教师】大家介绍的太好了，老师也来利用照片介绍一下自己好么?……老师的自我介绍已经完成了。

大家看，老师的自我介绍和大家的有什么不同呀?本文由广西中公教育整理提供，供各位考生参考学习！是的，老师用的是电子相册，不但便于携带，而且有动画效果，更加吸引人。

大家想自己做一个电子相册么，今天我们就利用刚刚学过的flash制作一个电子相册。

环节二：新课讲授 1.导入图片的方式【教师】制作这样的电子相册需要哪些准备? 【学生】电子照片，照片的动态效果。

【教师】怎么导入图片? 【教师】a导入图片的步骤是什么? 【学生】插入→新建元件→文件→导入【教师】b导入图片为什么要新建元件? 【学生】元件是指可以重复使用的对象，将图片转换为元件方便后期多次重复使用。

【教师】c创建元件有哪两种方法? 【学生】方法一：从舞台上选取对象，然后把它转化为元件(第1课的操作方法);方法二：利用新建元件的方法，创建一个空白元件，然后在元件编辑区中制作或导入元件内容(本课的操作方法)【教师】d说一说你理解的元件和实例。

【学生】元件是指可以重复使用的对象，一般在库里。

说课：第2课动作补间动画
大家好！今天我说课的题目是《动作补件动画》，本课是人教版8年级上册第一单元第2课，下面我给大家简述本节课的教学设计内容。

一、教学目标
【知识与技能目标】
（1）能说出、说明动作补间动画的概念、原理；
（2）熟悉动作补间动画的一般制作过程，会制作简单的动作补间动画。

【情感目标】
提高对Flash应用的认识，增强应用Flash的信心。

【教学重点】
动作补间动画的一般制作过程。

【教学难点】
（1）动作补间动画的原理；
（2）制作动作补间动画。

二、【过程与方法】
首先用简单的问题，使学生回顾上节课学的内容，然后为了激发学生的好奇心和学习兴趣让学生看一个动作动画。

通过“复习新授”环节的复习、学习，让他们了解动作补间动画的制作过程。

三、新课讲解我一边讲，一边操作让学生演示，然后让学生自己操作。

四、用提问的方式小结本节课的内容。

五、布置作业。