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高一期中考试后家长会发言稿4篇Speech document of parents' meeting after senior one mid term examination编订：JinTai College高一期中考试后家长会发言稿4篇小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高一期中考试后家长会发言稿2、篇章2：高一期中考试后家长会发言稿3、篇章3：高一期中考试后家长会发言稿4、篇章4：教师期中考试后家长会发言稿范文家长会是家长和学校合作，为学生切实服好务，更好的科学指导学生学习和生活的家长会。
下面是小泰给大家整理的高一期中考试后家长会发言稿，仅供参考。
篇章1:高一期中考试后家长会发言稿一个多学期的学习生活过去了，在校领导和学年三位主任以及同事们的正确引导和帮助下，在十班全体任课教师的共同努力和无私的奉献下，高一十班的同学们在学习上取得了一些进步。
在上学期第一次月考只有1人考进联办班前10，但到了期中就有5人考进联办班前10，第二次月考有6人考进联办班前10，上学期末有7人考进联办班前10，1人可以进尖刀班，1人可以进实验班，本学期刚刚结束的月考有7人考进联办班前10，而且有1人可以进尖刀班，2人可以进实验班，班级前33名同学都可以进入平行班，这次期中考试有6人考进联办班前10，其中1人够尖刀班、3人够实验班，回顾反思一下，主要得益于以下几个方面：一.在思想上用“激励”让学生找到自信联办班的学生基础差、能力弱、自主学习的习惯不好，而我觉得自主学习最关键的是让学生们对自己有信心。
高一16班第一学期期中考试家长会发言稿各位家长：大家好！一、首先我代表高一（16）班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。
今天的家长会为我们之间的沟通搭建了一个交流的平台。
让我们共同关注学生成长中所遇到的学业、心理问题。
二、下面我给各位家长介绍我班的课任老师本学年是高中学习生活的奠基年。
高考升学又是社会各界特别是家长们比较关注的热点。
基于这一点，从一开学，我们所有的任课老师达成共识，要心往一处想、劲往一处使，争取让每一个孩子都顺利的考入理想的大学。
应该说，我们班的老师工作严谨，态度认真，能力强。
他们精心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题，相信在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，我们班一定会形成了一个有凝聚力，有战斗力的优秀班集体。
这次考试也反映了一些问题：一、是部分同学对知识的掌握不够扎实，学生对一些基础知识的题目不能很好地作答，如语文科表现在诗文默写不准确、错别字多、名著阅读人物概括不准确，审题不仔细，答非所问，语言不简练。
数学基础知识、基本技能、基本数学思想和方法、基本数学活动经验的落实还存在一些问题。
英语科学生单词不认真记忆，阅读中没有领会命题人的意图，对句子、文章的理解不够透彻，在选择答案时出现了失误。
物理科学生主要是学生读不懂题意，不能从题中获取有用信息，缺乏解题技巧。
化学用语不过关，化学式与化学方程式等掌握不清楚。
二、是学生各种能力欠缺。
学生运用知识分析问题、解决问题的能力较差。
在平时上课时听讲不仔细，做练习时不注意步骤和细节，更不注意自己的归纳和总结。
这就导致在考试时做题速度慢，解题步骤不完整、条理性不强、语言表达不规范或表达不清楚。
要知道，在试卷的批改过程中步骤完整条理性好，及时最后答案错了，都能得到大部分分数。
如果答案正确，而步骤不完整、条理性不强，可能会失去大部分分数。
三、是不把学习当回事，马马虎虎；有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，抱着得过且过的心态，学得很轻松，成绩也就不是很突出也不是很差。
高一家长会发言稿（精彩6篇）高一年级家长会发言稿篇一家长同志们，您们好！高一年级第一次全体学生家长会现在开始。
先作自我介绍，我是高一年级的年级主任，姓殷，殷切希望的“殷”。
我代表高一年级、代表学校衷心感谢并欢迎您们来学校参加家长会。
今天下午的议程是：(1)首先我代表年级整体上向家长同志们作个汇报，时间约需30分钟；(2)然后各班班主任向家长同志们汇报工作并介绍班级情况；时间约需60分钟；(3)3：30分左右，各班整体活动完后，家长同志们可到教师办公室同任课老师面谈。
下面我来讲几个方面的问题，因时间有限，我只好选取若干侧面来讲。
1.整体情况学生招生情况及班级类别介绍，统一管理，一盘棋。
力争各类班都有特色。
老师的基本情况，这一届在今年高三时取得了辉煌的成绩。
这三个月，学生基本适应了华师一附中的学习与生活，初步完成了从初中到高中的转折(学习、生活和心理)。
用几句话来概括这几个月的工作：(1)老师们的干劲大，如教师晚值班；(2)各项活动组织有序；(3)效果明显，如学生寝室问题。
是个优秀的年级。
管理是有难度的，有些问题我们已经意识到了。
2.教学情况初中与高中本身的教学特点不一样：首先，教材难易度变化较大。
初中教材体现基础性，高中教材承担为高校选拔人才的任务，因此，从初中到高中内容跨度较大，特别是数学、物理学科。
其次，中高考试题难度差异较大。
中考既有升学也有毕业，因此分a、b卷；高考主要是选拔，加之湖北省高考压力很大，所以难度区分度都有要求。
再次，初高中学习方法有明显变化。
初中大多是跟着老师学，机械模仿的多；而高中强调自主学习，注意知识的灵活应用、理解掌握，特别强调举一反三、触类旁通。
初高中教学方法也是不断变化的。
初中教师教学时对一个知识点讲例题、训练习题较多，但高中内容较多，教师不可能全部讲到，只能精讲精练，学生必须有一定的思维能力，灵活掌握知识和方法。
初高中对学生的能力要求也不同。
如初中做数学题可用计算器，而高中不行，很多学生计算能力差导致失分。
期中考试班长在家长会发言稿（9篇）我真诚希望家长根据孩子自己的特质，在孩子学习上有所思考，有所判断，早日找到一套适合自己孩子的学习方法，适合的才是最好的，并坚持不懈地走下去。
这次期中考试的成绩不能证明一切，陈老师说，三年的变化是很大的，不要为一次考试而骄傲，也不要因一次考试而沮丧。
我和同学们会继续努力，争取在今后取得满意的成绩。
祝各位家长都能以你的孩子为骄傲！谢谢！期中考试班长在家长会发言稿篇6 领导、老师、亲爱的同学：家好！首先，很荣幸能作为学生代表在这里发言，同时也很感激大家的支持厚爱。
时间过得很快，依稀之间你们已踏上了初三的征程，曾的嬉戏玩笑，曾的青春激荡，曾经的少不识愁，曾经的年少轻狂，都已学习的紧张与充实中被压抑和收敛，种沉着和稳重的感受时常笼罩着你们，似乎在一个孕育着收获的秋天，你们成熟了许多。
这里，为了能使每位同学都紧张、高效、谐、有序充满信心的状态下，却迎接中考，战胜中考，取得好成绩，就的切身体验向大家介绍些学习方法和心得。
把握中考，首先要拥良好的心态。
在中考起航前，你们要把心态调整好，摒弃杂念，集中精力，专注于学习，专注于高考。
这时，集中精力理是种明智，因为在定时期内，个人的资源和能力是有限的，无法同时做好数件同样重要、难度又都很大的事情。
而琐事也同样会占据的时间，消磨你的意志。
这时，对于你们来说，学习是主流，不要被生活中些小事，同学间些摩擦所拖累。
把握中考，其次拥有健康的体魄，社会需要的不那种弱不禁风，身体孱弱的白面书生，而是拥有科学知识健康体格的接班。
所以，平时的体育锻炼，不仅能锻炼你们的体质，充实你们的革命本钱，更能锻炼你们的毅力，为你们的高考加油！把握中考，再则就要勤奋努力，科学备考。
功伴着汗水。
喜悦伴着艰辛。
花经风雨终成果，你们吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜题名的快乐。
目前，你们正处于一轮复习阶段，“万丈高楼平地起”，此时，打好基础是至关重要的。
平时复习中你们不仅要重温习课本、弄懂，体会课本提供的知识方法，还要弄清数学定理，公式的推导过程及例题的求解过程，研究习题例题之间的关系，达“通－项、会－片、高－步”的目的。
高一期中考试家长会老师发言稿1️⃣ 开场致词与会议目的尊敬的家长们，大家下午好！首先，感谢各位在百忙之中抽出宝贵时间参加本次高一期中考试家长会。
我是XX班的班主任兼XX学科教师，今天，我站在这里，旨在与大家共同回顾过去半学期孩子们的学习情况，分析期中考试的得失，并探讨未来学习的方向与策略。
2️⃣ 期中考试概况与成绩分析本次期中考试，我们全面考察了学生在各科目的基础知识掌握、解题能力以及学习态度等方面。
从整体成绩来看，班级平均分较上学期末有了显著提升，这离不开每一位学生的辛勤努力和家长的默默支持。
然而，成绩背后也反映出一些问题：学科差异：部分学生在数学、物理等理科科目上表现突出，而在语文、英语等文科科目上则稍显薄弱，这提示我们需要关注学科均衡发展。
学习态度：一部分学生展现出高度的学习自主性和良好的学习习惯，成绩稳定上升；而另一些学生则存在拖延、注意力不集中等问题，影响了学习成效。
考试策略：部分学生在考试策略上缺乏合理规划，如时间分配不当、审题不仔细等，导致失分较多。
3️⃣ 问题与改进措施针对上述问题，我们计划采取以下措施：个性化辅导：针对学科差异，我们将组织教师团队进行一对一或小组辅导，帮助学生查漏补缺，提升薄弱科目的成绩。
学习态度引导：通过班会、家长会等形式，加强对学生学习态度的引导和激励，培养他们的自律性和责任感。
考试技巧培训：安排专门的考试技巧讲座，教授学生如何有效审题、合理分配考试时间、避免常见错误等，提高他们的应试能力。
4️⃣ 家校合作与未来展望教育的成功离不开家庭与学校的紧密合作。
在此，我呼吁各位家长：加强沟通：请定期与老师沟通孩子的学习情况，共同关注孩子的成长点滴。
营造氛围：为孩子创造一个安静、舒适的学习环境，鼓励他们多读书、多思考。
共同参与：欢迎家长积极参与学校组织的各项活动，如家长会、开放日等，增进家校之间的了解与合作。
最后，我相信，通过我们共同的努力，孩子们一定能在接下来的学习中取得更大的进步。
高一期中考试家长会优秀发言稿高一期中考试家长会优秀发言稿（通用5篇）在充满活力，日益开放的今天，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
还是对发言稿一筹莫展吗？以下是小编整理的高一期中考试家长会优秀发言稿（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高一期中考试家长会优秀发言稿1下午好！首先我要感谢大家，在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会。
这既是各位家长关心孩子的体现，也是大家对学校工作和我的工作的大力支持。
在正式内容开始以前，我想和家长同志们一起交流几个关于孩子教育方面的观点。
1、在升学和就业压力不断增大的当今社会背景之下，让孩子们拥有一个健康的心理和强健的体魄，也许比让孩子拥有知识本身更重要；2、人才人才，先做人，然后才能成才。
孩子们在学校既是学知识，更要学做人；如果能够养成良好的行为习惯，如遵规守纪、善良、有爱心、有时间观念、热爱劳动等，将来进入社会后，一定能够自立自强。
3、实验班也好，平行班也好，老师和同学只是外因，自己才是起关键作用的内因。
敖春燕同学两次班级第一，这一次以499分在年级中名列第35名（有四个文科班，200多人），充分说明了一点：只要想学习，在哪里都可以学好。
4、对孩子的要求太高，怎样努力也达不到，等于没有要求；对孩子的要求太低，缺乏压力和动力，也等于没有要求。
家长同志们对孩子的要求必须切合他们的实际，是通过努力可以达到的；家长同志们也不能过早地为孩子找到出路，让他们失去追求更高发展的动力与压力。
5、授人以鱼，不如授人以渔。
意思是说如其给鱼他吃，不如给他一张渔网，教会他打渔的本领。
现在家长们都忙着赚钱，赚大钱，却忘记思考一个问题：如果孩子没有教育好，不仅没学到知识，反而走上歪路邪道，您赚再多的钱，又有何用？最好的做法是不是这样——钱要赚，孩子更要管。
我的发言完毕，谢谢大家！高一期中考试家长会优秀发言稿2下午好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！高一（8、16）班的政治老师，我想和大家分享三个方面的的感受。
【高一家长代表发言稿短而精】高一家长会发言稿（优秀6篇）高一家长会发言稿篇一尊敬的学校领导、各位老师，各位家长：你们好！我是高班学生的家长，来自街道村，是众多农村家庭中的一员，我的孩子自进入高中以来，在短短的时间内有了很大的进步，这都是老师们辛勤教育的结果。
我要感谢所有的任课教师，谢谢你们！谢谢你们对孩子的辛勤教育。
作为一个家长，不管是做什么的，我们都有一个共同的心愿――望子成龙，望女成风；都拥有一个共同的身份――儿女心中的父母，老师眼里的家长。
教育好孩子是家庭和学校的共同责任。
所以，今天我借这个机会，在如何教育孩子做一个称职的家长，怎样配合学校老师方面谈谈自己的体会。
我们都已步入中年，在朋友、亲人团聚的时候。
谈得最多的恐怕就是孩子的学习问题，在谈论时，有的眉飞色舞，称赞自己的孩子，有的摇头叹气、一筹莫展。
我不知道在座的各位家长是如何看待这个问题的，我个人认为孩子听不听话，与父母的教育应该有很大的关系。
怎么做才是一个称职的家长呢？我认为：第一、要学会赞赏与批评有人说：好孩子是夸出来的。
初听的时候人们都很激动，频频称道，甚至开导别人教育孩子时常常引用，奉为经典。
可是，一旦自己的孩子犯了错误，家长们却瞬间又回归到传统的教育模式，有时免不了一顿冷嘲热讽。
夸奖成了一句空话。
然而，在众多的父母眼里，批评并不是一件坏事：多批评，有助于孩子认识到自己的不足之处。
像现在这样孩子不夸还常常犯错误，再夸岂不是更无法无天。
最让家长感到困惑的是，孩子似乎成了一个缺点的集合体，很难找到他们身上值得夸奖的地方。
在日常生活当中，我们每个人都希望得到别人的肯定，获得他人的赞赏；即使自己出现了失误，也还是希望听到朋友及家人的鼓励，而不是斥责与批评。
成人尚且如此，何况是一个高中生呢，他们更需要赞赏与肯定。
比较成年人，高中生有时还不能很好分辨出善意的批评与恶语中伤，如果父母只是一味的批评，久而久之，他们就会形成一种否定的自我评价，认为自己不能达到父母的要求，父母否定或是放弃了自己，甚至破罐子破摔。
期中考试家长会班主任发言稿3篇1.期中考试家长会班主任发言稿期中考试后的家长会是一个重要的沟通环节，班主任的发言应当既反映学生的学习情况，又强调家校合作的重要性，同时提供建设性的建议。
以下是一个期中考试家长会班主任发言的示例材料：尊敬的各位家长，大家好！首先，非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。
我是XX班的班主任，XX老师。
今天，我们聚在一起，主要是为了分享和讨论孩子们期中考试的情况，以及接下来我们如何携手促进孩子们的成长。
一、期中考试概况本次期中考试，我们全面考察了学生对本学期所学知识的理解和应用能力。
从整体成绩来看，大部分同学都取得了不错的成绩，展现出了良好的学习态度和扎实的基础知识。
同时，也有一些同学在某些科目上表现出了较强的潜力，这让我们感到十分欣慰。
二、成绩分析（1）班级整体成绩：我将通过PPT展示班级的平均分、最高分、最低分以及及格率等数据，帮助大家更直观地了解班级的整体水平。
（2）个体表现：针对每位同学，我已经准备了详细的成绩单，稍后大家可以查看。
从成绩中，我们可以看到一些同学在某些科目上表现尤为出色，而有些科目则是需要加强的。
（3）进步与不足：特别值得一提的是，有几位同学在本次考试中取得了显著的进步，这离不开他们个人的努力和家长的支持。
同时，也有一些同学在某些方面存在不足，需要我们共同关注并寻找改进的方法。
三、存在问题与改进措施（1）学习态度问题：部分同学在学习上缺乏主动性，需要家长和老师共同督促。
我们将通过家校联系本、微信群等方式，加强与学生的沟通，激发他们的学习兴趣。
（2）时间管理：一些学生反映，他们常常因为时间管理不当而影响到学习效果。
我们将引导学生制定合理的作息时间表，帮助他们更好地平衡学习和休息。
（3）学习方法：针对不同科目的特点，我们将为学生提供个性化的学习建议，帮助他们找到适合自己的学习方法。
四、家校合作孩子的成长离不开家庭和学校的共同努力。
我们诚挚地邀请各位家长积极参与孩子的教育过程，与学校保持密切联系。
高一期中考试家长会老师发言稿1️⃣ 开场白与会议目的尊敬的家长们，大家好！首先，感谢各位在百忙之中抽出宝贵时间参加本次高一期中考试家长会。
今天，我们齐聚一堂，旨在共同探讨孩子们的学习进展、分享教育心得，并为他们的未来发展规划蓝图。
期中考试作为学期中的重要节点，不仅是对学生知识掌握程度的一次检验，也是家校合作、共同促进孩子成长的重要契机。
2️⃣ 学生成绩分析与表现亮点在过去的一个学期里，我们的学生展现出了积极向上的学习态度和不断进步的精神风貌。
从期中考试成绩来看，大多数学生在各科目的学习中都取得了显著的进步。
特别值得一提的是，在数学、英语等基础学科上，不少学生实现了从“及格线”到“优秀”的跨越；而在物理、化学等理科科目中，学生们的逻辑思维能力和实验操作能力也得到了显著提升。
此外，我们还发现，学生们在团队合作、项目研究等方面的能力也有所增强，这得益于学校丰富多彩的课外活动和社团组织的支持。
3️⃣ 存在问题与改进措施当然，在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到存在的问题和不足。
部分学生在时间管理、自主学习方面仍有待加强，导致在某些科目上出现了成绩波动。
为此，我们将采取以下措施进行改进：一是加强家校沟通，定期向家长反馈学生的学习情况，共同寻找解决问题的方法；二是开展个性化辅导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的指导；三是加强时间管理和自主学习能力的培养，引导学生合理安排时间，提高学习效率。
同时，我们也鼓励家长多陪伴孩子，关注他们的心理变化，给予更多的支持和鼓励。
此外，我们还希望家长们能够与学校保持密切合作，共同营造一个良好的学习环境。
家长们可以积极参与学校的各项活动，了解学校的教育理念和教学计划，与学校形成教育合力。
同时，也请家长们多关注孩子的身心健康，引导他们树立正确的价值观和人生观。
4️⃣ 结语与展望最后，我想说的是，教育是一项系统工程，需要家校双方共同努力、携手共进。
我们相信，在家长们的关心和支持下，我们的学生一定能够取得更加优异的成绩，实现个人价值的最大化。
高一期中家长会发言稿（精选5篇）高一期中家长会发言稿篇1尊敬的老师、家长朋友，亲爱的孩子们：大家上午好！我是XXX的妈妈，很荣幸我能作为家长代表在这里发言，说实话，面对着这么多优秀的孩子、优秀的家长和优秀的老师，我倍感意外和触动。
因此，请允许我代表各位家长向辛勤培育孩子的老师们表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢！谢谢您们！今天我们有缘相聚在一起，家校携手，共同关注孩子的成长，共同商讨孩子的发展，感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台。
加强家庭与学校的联系，家长与老师的沟通，一起与孩子们同行，才能真正发挥教育的功能，才能真正起到教育的效果。
第一、尊重孩子。
每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。
一个孩子得到大人的尊重，长大后他也就会懂得该如何去尊重他人。
教育专家介绍，孩子最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的，尊重别人的意识也是在日常生活中的细小之事不断强化而逐渐建立起来的。
孩子是鲜活的生命，同样有丰富的情感和个性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快乐、全面地发展。
第二，家长要了解学校，配合学校工作。
学生大多数时间都在学校，所以老师起到的作用是巨大的。
遇上一位好老师，会使自己的孩子如虎添翼，成绩定会大有起色。
我们遇上了好老师，是我们家长的幸运，因为好老师不仅传授知识，还对学生的思想动向、言谈举止进行正确引导，这样大大提高了孩子的综合素质。
因此，作为家长要积极与老师进行有效的沟通。
第三、督促孩子的学习，但不做唯分至上，不给他过大的压力。
到了高中阶段，，孩子们面临的学习压力也很大，我不要求他非要争前几名，但一定要求他制定目标，力求上进。
做好他的本份之事。
考试，成绩和排名永远是家长最关心的事情。
以上这些就是我伴随孩子成长的粗浅感想，希望与在座的各位家长共勉。
教育无定法，需要我们在实践中摸索着前进，让我们和他们一起再成长一次吧。
我相信，孩子们有父母的悉心照料，有老师的正确指导，有学校的科学管理，一定会度过一个快乐而充实的高中生涯，成功的走向人生的又一个起点。
高一16 班第一学期期中考试家长会发言稿各位家长：大家好！一、首先我代表高一（16）班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。
今天的家长会为我们之间的沟通搭建了一个交流的平台。
让我们共同关注学生成长中所遇到的学业、心理问题。
二、下面我给各位家长介绍我班的课任老师本学年是高中学习生活的奠基年。
高考升学又是社会各界特别是家长们比较关注的热点。
基于这一点，从一开学，我们所有的任课老师达成共识，要心往一处想、劲往一处使，争取让每一个孩子都顺利的考入理想的大学。
应该说，我们班的老师工作严谨，态度认真，能力强。
他们精心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题，相信在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，我们班一定会形成了一个有凝聚力，有战斗力的优秀班集体。
这次考试也反映了一些问题：一、是部分同学对知识的掌握不够扎实，学生对一些基础知识的题目不能很好地作答，如语文科表现在诗文默写不准确、错别字多、名著阅读人物概括不准确，审题不仔细，答非所问，语言不简练。
数学基础知识、基本技能、基本数学思想和方法、基本数学活动经验的落实还存在一些问题。
英语科学生单词不认真记忆，阅读中没有领会命题人的意图，对句子、文章的理解不够透彻，在选择答案时出现了失误。
物理科学生主要是学生读不懂题意，不能从题中获取有用信息，缺乏解题技巧。
化学用语不过关，化学式与化学方程式等掌握不清楚。
二、是学生各种能力欠缺。
学生运用知识分析问题、解决问题的能力较差。
在平时上课时听讲不仔细，做练习时不注意步骤和细节，更不注意自己的归纳和总结。
这就导致在考试时做题速度慢，解题步骤不完整、条理性不强、语言表达不规范或表达不清楚。
要知道，在试卷的批改过程中步骤完整条理性好，及时最后答案错了，都能得到大部分分数。
如果答案正确，而步骤不完整、条理性不强，可能会失去大部分分数。
三、是不把学习当回事，马马虎虎；有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，抱着得过且过的心态，学得很轻松，成绩也就不是很突出也不是很差。
有些同学有些小聪明，就更加不肯用功了。
在初中，有的学生平时成绩还与别人不相上下，但中考时却与别人落下了较大差距，这不能仅仅说是考场上失利了，考得不如别人，而说明平时学得不如别人，这种学生往往语文、英语等要靠长期积累的学科较弱。
可能在一章一节的考试前，我们的学生过去在初中是凭聪明搞点短期突击而取得一点较好的成绩。
但别人靠的是平时的日积月累，靠的是大刻苦，而不是小聪明。
在高中，知识多，应用灵活多变，学习不是靠几天的突击可以奏效的，如果不改变过去的学习方式，一味地靠老师管卡压，而不是主动地去学思钻，在学习上与别人很快就会出现更大的差距。
他们仍然抱有这样的侥幸心理，认为在高中可以如法炮制，那是非常危险地。
可以说相当一部分这样的同学已经撞了南墙，开始认识到自己的问题。
但还有部分认为现在是高一，还早，不肯努力，还有同学认为自己在分班以后才开始努力，肯定可以赶上来。
对于这些错误的认识，请各位家长一定要让孩子放弃这种想法，从现在开始脚踏实地的学习。
四、是有一部分同学成绩下滑的比较快或是成绩一直不理想；其中最突出的问题就是偏科严重,这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。
有的同学数学特别差，有的同学英语特别差。
如果说理科差或文科差还可以通过分科扬长避短。
但数学和英语差就选哪一科都不行。
不过有一点我深信，我们班的每一位同学都有深厚的潜力，从总体上说，我们班上聪明灵巧的学生多，但是勤奋努力、刻苦好学的学生少。
主要是在对待学习的态度上不如别人认真，在学习过程中克服困难的意志不如别人顽强，对于知识的钻研和思考不够。
在学习上, 绝对是态度决定一切，细节决定成败。
相信我们班级的学生通过自己的努力和反思，在家长和老师的帮助下一定会找到适合自己的学习方法，不断提高成绩!当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校, 作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。
但学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。
有这样一个比喻，老师好比医生, 父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。
学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。
家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。
为此，我们必须在以下几个方面形成共识。
一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，他们正处于青春期，精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。
这时，父母定要细心观察，悉心引导。
在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。
家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。
平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。
关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。
独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。
在教育孩子的时候要把握好尺度。
特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。
二、要全面而准确地估计自己的孩子。
这种评估不能过高，也不可过低, 过高和过低都会导致家庭施教的不准确。
错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。
有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。
农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。
作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正确看待孩子的分数。
时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。
不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山, 人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。
既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。
比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
我们应特别要尊重孩子，孩子们这样写道：“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。
“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心？你们以为我不想考好吗”我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸” ，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。
面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。
要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点五、要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。
我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。
人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。
假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。
教育孩子遇事多做自我批评。
在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。
受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你,是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱, 批评更是一种爱。
孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的, 要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况, 相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。
六、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。
在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。
另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。
尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。
当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。
在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。
作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。
家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。
孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位, 那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。
