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汇总>>>黑龙江教师资格考试信息2016东北石油大学招聘36名教师报名和审查通过近几年黑龙江教师招聘考试公告可知，黑龙江省教师招聘考试贯穿全年进行，笔试科目不太固定，一般以是教育理论综合知识和专业岗位综合知识考试内容为主。
中公黑龙江教师考试网整理了黑龙江教师招聘备考资料供考生备考学习。
网上报名1、报名时间：2016年10月28日9时至11月11日12时。
2、报名方式：网上报名，不接受其他报名方式。
应聘人员通过黑龙江省人才评价网进入报名系统。
由考生个人注册用户，浏览选择职位，填写报名资料，记录报名序号，打印报名表。
应聘人员网上报名的同时，还需将简历和本科、硕士、博士毕业证与学位证、成绩单等材料的电子版通过电子邮件的形式发送。
3、注意事项：(1)应聘人员需认真阅读填写说明，并详实准确地填写个人报名资料。
报名序号是考生现场确认、成绩查询或取得其他技术支持的重要凭据，请务必牢记!(2)应聘人员的学历、专业及研究方向必须与应聘岗位要求一致。
(3)应聘人员只允许报考一个职位，要改报职位必须先取消当前职位的报名。
(4)应聘人员只能用第二代身份证号报名，报名与考试使用的身份证必须一致。
(5)应聘人员上传照片须为蓝底、白底或红底证件照，生活照、风景照不予审核。
(6)应聘人员填写有效联系方式，保证联系顺畅，否则后果自负。
资格审查审查时间：2016年10月28日9时至11月11日15时。
资格审查期间，应聘人员可以登陆报名网站查询资格审查结果。
资格审查通过的，不能再改报其他职位;资格审查未通过的，可以在规定时间内改报其他职位。
对审查结果有异议的，可提请网络仲裁，仲裁部门由东北石油大学招聘领导小组负责，仲裁通过的视为报名成功，仲裁未通过的，报名无效，可改报其他职位。
语文教学中的多重对话《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。
”可见，我们在阅读教学中要高度重视对话。
附件1哈医大大庆校区岗位津贴实施方案(试行)为了推进校内人事分配制度改革，进一步调动全校教职工积极性,建立有利于学校事业发展的保证机制，从而促进学校教育教学总体水平的提高。
为此，根据校部有关文件精神,结合校区的财政支付能力，制定本方案。
一、基本原则1、依据学校现有财力，参照执行哈医大各类人员同级别津贴水平的原则；2、依据满负荷工作、按岗取酬、多劳多得、优劳优酬的分配原则;3、依据各类岗位津贴水平相对平衡、略向教学一线和骨干人员倾斜的原则；4、依据大学校内津贴分配办法，结合我校实际的原则.二、实施范围和对象学校在编在岗的专业技术人员、党政管理人员和工勤人员；三、校内岗位津贴的构成校内岗位津贴分为基础津贴和工作任务津贴、专项工作津贴三部分；1、基础津贴根据聘任岗位的类别和级别确定，相对稳定,采取直接到人的发放办法；2、工作任务津贴根据校内各单位实际承担的工作量或确定的岗位数额核定，采取由基层单位依据学校规定负责发放的办法；3、专项工作津贴是促进教科研工作、学科建设、专业建设、课程建设的奖励性津贴.四、校内岗位津贴的标准及发放办法(一)基础津贴1、按照标准工作时计算，每一标准工作时4．00元2、计算基础津贴的公式为：Y=4×A×XY为应发基础津贴额度A为实际工作日内出勤时数x为职务级别系数3、各类系数确定值1）A一实际工作日内出勤时数，每工作日为8小时.A1为执行五周假期工作岗位，全勤l 6 0 0小时；A2为执行四周假期工作岗位，全勤l 6 8 0小时；2)X一职务级别系数专业技术人员X1正高职：1、0 X2副高职:0、8X3中级职:0、6 X4初级职:0、4X5员级职：0、3 X6见习期：0、3党政管理人员Xl校级：1、3 X2副校级:l、1X3副处级：0、9 X4正科级：0、7X5副科级：0、5 X6科员:0、4X7办事员：0、3 X3见习期:0、3工勤人员:Xl高级技师：O、5 X2 技师：0、4X3其他工人:0、34、基础津贴的发放办法1）基础津贴按人发放，每人只能按确定岗位领取一种，同时具有专业技术和党政职务的人员可按照较高标准发放.2)每年2月、8月假期除外,全年按l 0个月发放。
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招聘计划详见附件1《东北石油大学2016年公开招聘教师计划表》。
招聘条件(一)具有中华人民共和国国籍，遵纪守法，具有适应高等院校教学、科研等岗位工作需要的政治素养和文化素质。
(二)应聘人员具有良好的职业道德与学术道德;热爱教育事业，服从组织安排，有团队意识、团结协作精神和优秀的创新能力和发展潜力，乐于为东北石油大学的建设与发展做出贡献。
(三)应聘人员身心健康，仪表端庄、口齿清晰，具有良好的语言表达和沟通能力。
(四)应聘人员应具有所聘岗位所需的专业知识、学术研究能力或专业技能，原则上要求本科、硕士、博士所学专业一致或相关。
(五)国内院校毕业的应聘人员第一学历须为公办全日制普通高校统招本科毕业并取得学位(不招聘联合办学学生、专升本生及艺术和体育专业以外的其他专业特长生);硕士、博士为全日制统招研究生毕业并取得学位。
(六)国(境)外院校毕业的研究生，须经过国内高考，在本科阶段通过联合办学留学或本科毕业后攻读国(境)外知名大学毕业并取得学位，并且必须有教育部留学服务中心的学历学位认证书。
(七)最高学历为博士研究生的应聘人员，应有良好的学缘学科背景，稳定的研究方向，以第一作者在核心期刊上公开发表2篇及以上本领域学术论文，且至少主持或参加1项涉及本领域的国家级科研项目(论文级别及科研项目具体要求见附件1)，经同行专家认定，具有较大学术发展潜力，综合素质优秀，是学校教学与科研工作所需人才。
(八)应聘的博士研究生的年龄不超过35周岁(1981年6月30日以后出生)，具有副高级及以上专业技术职称的年龄不超过40周岁;应聘的硕士研究生年龄不超过30周岁(1986年6月30日以后出生);年龄计算截止到2016年6月30日。
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考试1、考试时间和地点：具体时间、地点见东北石油大学网站通知。
2、考试形式和内容：(1)应聘的硕士研究生岗位人员采取笔试面试相结合的方式，先笔试后面试。
应聘博士岗位的人员只进行面试。
不能按时参加考试的应聘者，取消应聘资格和录用资格。
(2)笔试：由学校组织实施，笔试内容为职业综合素质测试及专业知识(技能)测试两部分，具体科目现场确认时公布。
笔试按百分制计分，成绩低于60分者为不合格。
根据笔试成绩按照从高到低的顺序，按招聘岗位人数1:3的比例确定面试人选。
若出现并列，则相应扩大面试人选。
拟进入面试人员名单在校园网公示三天。
(3)面试：根据不同招聘岗位的需要进行面试，主要采取试讲与答辩、实践操作、学术科研成果测评等相结合的考核方式(具体由用人单位自行确定)。
重点考察应聘者的从师素质、专业知识、科研创新能力和授课技能等。
面试满分为100分，成绩低于60分者或面试评委中三分之一(四舍五入)及以上评委评定的分数在60分及以下的，视为不合格，取消录用资格。
(4)总成绩计算方式：应聘硕士岗位人员：总成绩=笔试合格人员的笔试成绩×40%+面试合格人员的面试成绩×60%;应聘博士岗位人员：总成绩=面试合格人员的面试成绩;总成绩折算保留到小数点后两位。
(5)按应聘人员总成绩由高分到低分等额确定体检和考核人选，若应聘人员总成绩出现并列，以面试成绩高者优先。
(6)笔试合格人数出现空缺的，取消招聘岗位;面试人选面试前未在规定时间内向学校提交有关材料的，视为弃权。
经审查不具备应聘条件的，取消其面试资格。
因弃权或取消面试资格造成的空缺，从达到笔试合格分数线的应聘人员中，根据招聘岗位和招聘人数由高分到低分依次确定，并按照规定程序面向社会公布。
中国石油大学(华东)推荐评审教师系列高级专业技术职务任职资格人员情况一览表呈报单位：信息与控制工程学院填表时间：2016-11-25姓名冯兴田性别男出生年月1978-04-07职工号20040055最后学历博士研究生毕业毕业时间2012-07-01现专业技术职务讲师（高校）拟申报职务副教授晋升方式自然最后学位工学博士学位授予时间2012-07-01聘任时间/年限2007-07-01/8拟申报教师类型教学型现从事专业电气工程符合条款满足第五条 基本要求的六项要求；满足第六条 评审基本条件（一）教学型 1（履职期间年均教学工作量164计划学时），2（年均综合评教结果在院讲师系列排名前30%，且获得省部级教学比赛奖励），3（主持校级教学改革项目2项），4（专业研究论文12篇；教学论文7篇，含中文核心期刊3篇）大学及以上学习经历工作经历起止时间学习单位专业学位/学历起止时间工作单位职务承担工作2009.09/2012.07中科院电工研究所电力系统及其自动化工学博士学位/博士研究生毕业2004.07/2016.12中国石油大学（华东）信息与控制工程学院讲师电气工程教学与管理2001.09/2004.07石油大学(华东)控制理论与控制工程工学硕士学位/硕士研究生毕业1997.09/2001.07石油大学(华东)电气工程及其自动化工学学士学位/大学本科毕业任职以来近五年考核结果全国职称外语年度2011年2012年2013年2014年2015年语种时间及级别成绩考核结果合格合格优秀合格优秀英语2011-08-11/201104A93任现职期间经历指导研究生及教师情况学生管理工作（月）48实验室等基层工作（月）3现场工程实践经历（月）6硕士研究生3博士研究生0青年教师0连续在国（境）外研究、学习经历在境外学习经历（月）0参加国(境)外国际学术会议并宣读论文（次）1参加国内国际学术会议并宣读论文（次）0近五年的教学工作情况讲授课名称起始时间终止时间学生人数总学时数授课层次课程性质备注电力拖动自动控制系统2015-09-012015-12-013920本科生必修电力电子技术2013-09-012013-11-016244本科生必修电力电子技术2013-09-012013-11-014626本科生限选电力拖动自动控制系统2013-03-012013-06-011644本科生限选高等电路分析2012-09-012012-12-019632本科生限选电力拖动自动控制系统2014-03-012014-06-019344本科生必修电力电子技术2014-09-012014-11-017044本科生必修电力拖动自动控制系统2015-09-012015-12-018946本科生必修电力拖动自动控制系统2015-03-012015-06-016444本科生必修电力电子技术2015-03-012015-06-019644本科生必修电力电子技术2016-03-012016-06-018144本科生必修新能源发电技术2012-09-012012-11-01732研究生限选石油石化电气控制专题2013-03-012013-06-011432研究生限选新能源发电技术2013-09-012013-11-011032研究生限选新能源发电技术2014-09-012014-11-011032研究生限选电力电子技术2013-03-012013-06-012026本科生限选电力电子技术2014-09-012014-11-013426本科生限选电机与电器2013-03-012013-06-016024本科生限选电力电子技术2014-03-012014-06-013726本科生限选电力电子技术2016-03-012016-06-013026本科生限选电力拖动自动控制系统2016-09-012016-12-016010本科生必修电力拖动自动控制系统2016-09-012016-12-01308本科生必修新能源发电技术2016-11-012016-12-281332研究生限选评教结果：年均综合评教结果在院（部）同一级别专业技术人员中排名23.4%合计学时数738年均计划学时数164近五年获得的专利、成果及受奖情况项目及受奖名称奖励等级奖项级别时间批准部门/授奖单位第一作者单位位次奖励类别是否评审必要条件单相桥式半控整流电路工作原理与故障诊断/第十四届全国多媒体课件大赛二等省部级2014-11-10教育部教育管理信息中心本校1/4本科教学否一种串联型逆变器设备用智能开关/发明专利其他其他2013-03-20中国专利局外校1/3科研否一种直接耦合式串联补偿装置及其补偿方法/发明专利其他其他2013-07-17中国专利局外校1/2科研否直流互馈型抽油机节能群控系统/中国石油和化学工业奖三等省部级2014-11-05中国石油和化学工业联合会本校5/5科研否电气工程系课程教研小组建设的探索/优秀教学成果奖二等厅局级2012-12-01中国石油大学本校5/5本科教学否近五年承担的项目情况项目名称项目来源开始时间结项时间项目类别项目级别第一作者单位本人位次总经费批准机关项目完成情况是否评审必要条件数控式电机软起动综合实验平台的建设中国石油大学教改项目2014-09-302016-09-30本科教学厅局级本校1/50.5中国石油大学在研是油区配电网电能质量调节装置集散控制策略研究校自主创新科研计划2013-06-012015-05-01科研其他本校1/47.2中国石油大学（华东）在研否面向分布式电网自愈的故障定位与预警研究横向2013-10-112014-12-30科研其他本校独立6中国石油大学（华东）完成否多端口电源变换器开发与技术研究横向2015-05-072016-12-30科研其他本校独立9中国石油大学（华东）在研否NPC多电平逆变器冗余控制技术的研究省自然基金2010-11-012013-11-01科研省部级本校6/107山东省科技厅完成否超级电容双向变流器研究与开发横向2015-08-242017-08-30科研其他本校独立9中国石油大学（华东）在研否电气专业课程体系和教学内容整体优化研究中国石油大学（华东）教改项目2012-05-012014-05-01本科教学厅局级本校2/101中国石油大学（华东）完成否有源配电网接地方式与接地故障自愈控制的基础问题国家自然基金（面上）2015-01-012018-12-30科研国家级本校4/1079国家自然科学基金委在研否基于GPS/北斗双模式的集输管道异常位移监测技术的研究中石油科创基金2011-06-012013-06-01科研省部级本校4/816中石油科技管理部完成否基于阻抗模型故障特征匹配法的含DG 配电网故障测距研究国家自然基金（面上）2013-01-012016-12-30科研国家级本校4/1060国家自然科学基金委在研否面向卓越计划的《电力拖动自动控制系统》课程教学改革研究与实践中国石油大学（华东）教改项目2016-09-012018-09-01本科教学厅局级本校1/61中国石油大学在研是电气工程专业卓越计划实施的探索中国石油大学（华东）教改项目2014-09-012016-09-01本科教学厅局级本校5/162中国石油大学（华东）在研否长城钻探干混站自动控制上位机系统的开发横向2013-02-262013-08-26科研其他本校独立5中国石油大学（华东）完成否近五年发表、出版与岗位有关的主要论文论文题目发表时间刊物名称卷期级别本人位次论文类别第一作者单位是否评审必要条件数控式电机软起动综合实验平台建设与管理2014-08-01实验技术与管理31(8)中文核心1/3教学本校是“直流调速系统”课程的教学改革2014-02-01电气电子教学学报36(1)一般期刊1/3教学本校是Coordinated Control Strategieswith and without Circulating Current in Unified Power QualityConditioner 2015-09-15Journal of PowerElectronics15（5）SCI四区1/2科研本校是基于多种信号处理方法的电能质量虚拟仿真实训平台2015-12-15实验室研究与探索34（12）中文核心1/5教学本校否串联补偿装置抑制负载磁饱和控制策略2012-02-01中国电机工程学报32(4)EI1/3科研外校是“电力电子技术”教学中电力仿真软件的选择与应用2013-05-01中国电力教育28（13）一般期刊1/3教学本校否数控式异步机电气控制实践平台设计与开发2015-11-15电气电子教学学报37（5）一般期刊1/3教学本校否基于无功功率流的UPQC协调控制策略2013-04-01电机与控制学报17(4)EI1/3科研本校否基于超级电容器储能的UPQC工作条件及控制策略2014-04-01电力自动化设备34(4)EI1/3科研本校否电压质量调节器中SCR的强制关断技术研究2012-04-01电力自动化设备32(4)EI1/3科研外校否配网中电压质量调节器的优化配置研究2012-04-01电力系统保护与控制40(8)EI1/3科研外校否电压质量调节器功率流协调控制策略2013-01-01电网技术37(1)EI1/3科研外校否UPQC Coordinated Control Strategywith Circulating Active Power2014-04-26ISEEE 2014ISEEE 2014EI1/4科研本校否基于直流储能的多功能APF控制策略研究2015-08-01电力电子技术49（8）统计源1/2科研本校否配电网电能质量调节装置集散配置策略2015-12-16电力系统保护与控制43（24）中文核心1/3科研本校是基于R2LC2的中高压多电平UPQC拓扑评估体系2015-11-01电气工程学报10（11）一般期刊1/3科研本校否《直流调速系统》仿学研用的教考体系2016-03-01电力系统及其自动化学报28（3）中文核心1/3教学本校是一种基于智能改进算法的定制电力设备优化配置策略2016-11-01电力系统保护与控制44（21）中文核心1/3科研本校是高校理科实验班两段式培养探索与实践2016-09-01高等教育研究（成都）33（3）一般期刊1/4教学本校是教材，专著情况教材、专著名称出版社名称本人撰写字数出版时间总字数本人位次第一作者单位是否规划教材是否评审必要条件其他教学工作情况1、2012.07，电力电子课程设计，电气09级6个班，5人合带，1.5周2、2012.08，专业综合实践，电气09级6个班，5人合带，2周3、2013.07，电力电子课程设计，电气10级6个班，5人合带，1.5周4、2013.08，专业综合实践，电气10级6个班，5人合带，2周5、2014.02，生产实习，电气10级2个班，3人合带，3周6、2014.08，电力电子课程设计，电气11级6个班，6人合带，1.5周7、2014.08，专业综合实践，电气11级6个班，5人合带，2周8、2015.02，生产实习，电气11级2个班，3人合带，3周9、2015.08，电力电子课程设计，电气12级6个班，6人合带，1.5周10、2015.08，电力电子课程设计，电气13级7个班，6人合带，1.5周11、2015.08，专业综合实践，电气12级6个班，5人合带，2周12、2016.08，电机控制综合实践，电气13级7个班选修，4人合带，2周13、2016.08，电力电子课程设计，电气14级7个班，5人合带，1.5周14、2016.03，电气生产实习，电气12级2个班，3人合带，3周15、指导本科毕业设计31人次。
大庆市临聘教师待遇标准标准公告大庆市临聘教师待遇标准如下：一、基本条件临聘教师应当符合国家和地方规定的教师任职条件，具有良好的师德师风，能够履行职责，完成教育教学任务。
临聘教师应当具备相应的学历和教育教学能力，持有教师资格证书或者教育行政部门认可的其他资格证书。
临聘教师应当具有教育教学实践经验或者教育教学研究能力，具备一定的教育教学能力和教育管理能力。
二、待遇标准临聘教师的工资待遇应当不低于当地最低工资标准的两倍，具体标准由当地教育行政部门根据教师的工作职责、工作表现、市场工资水平等因素确定。
临聘教师应当按照规定参加社会保险，享受社会保险待遇。
临聘教师应当享有与在编教师相同的职称评聘、培训提高、表彰奖励等权利。
临聘教师应当享有与在编教师相同的职业发展机会和空间，包括参加教育教学研究、承担教育教学改革项目、担任班主任、参与学校教育教学管理等工作。
临聘教师应当享有与在编教师相同的福利待遇，包括寒暑假工资、年终奖金、节假日福利等。
临聘教师应当享有与在编教师相同的职业培训和继续教育机会，包括参加各级各类培训、参加学术研究活动、提高自身素质和能力等。
三、聘用程序临聘教师的聘用应当按照公开、公平、公正的原则进行，实行公开招聘，按照规定程序进行考核和录用。
临聘教师的聘用期限应当根据工作需要和教育教学任务确定，一般不得超过三年。
临聘教师的聘用合同应当明确双方的权利和义务，包括工作性质和职责、工资待遇、社会保险、工作时间和休息休假、劳动保护和职业培训等方面的内容。
临聘教师的聘用合同应当报当地教育行政部门备案，并按照规定进行管理和监督。
总之，大庆市临聘教师待遇标准应当符合国家和地方相关规定，保障临聘教师的合法权益，提高其工作积极性和教育教学的质量。
中石大京人〔2016〕29号关于印发《中国石油大学（北京）自筹经费聘用人员管理办法（试行）》的通知校属各部门、单位：经2016年7月7日第13次校长办公会审议通过，现将《中国石油大学（北京）自筹经费聘用人员管理办法（试行）》印发给你们，请遵照执行。
附件：1.中国石油大学（北京）自筹经费聘用人员登记表2.中国石油大学（北京）自筹经费聘用人员离职通知单中国石油大学（北京）2016年7月8日中国石油大学（北京）自筹经费聘用人员管理办法（试行）第一章总则第一条为进一步加强和规范学校自筹经费聘用人员管理，深化人事制度改革，充分调动和激发教学、科研、管理、服务队伍中自筹经费聘用人员活力，维护劳资双方合法权益，促进学校各项事业协调发展，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》等法律及相关规定，结合学校实际，制定本办法。
第二条自筹经费聘用人员，指用工部门（指院（部）、机关部处、直属单位）自筹经费聘用，不占用学校事业编制，与学校建立劳动（劳务）关系的各类人员。
包括科研项目聘用人员、实验室经费聘用人员和院（部）基金、处基金聘用人员。
第三条学校事业经费聘用从事工勤岗位工作人员（简称校聘工勤人员），按照本文件执行。
后勤、校产等具有独立法人资格的单位，可参照执行。
第二章岗位分类第四条岗位分类按照学校岗位设置原则，根据岗位专业技能的难易程度、工作责任及岗位性质，将自筹经费聘用人员分为三类：第一类是专业技术人员，主要指从事教学、科研及其他专业技术工作的人员，包括项目研究人员、科研实验人员、科研助理等；第二类是管理人员，主要是指从事行政管理工作的人员，包括机关、院（部）、直属单位聘用的职员、科研项目聘用的秘书、项目管理人员等。
第三类是工勤人员，主要指从事后勤保障、服务、技能操作和设备维护等工作的人员，包括从事实验、测试、设备维护、经费管理、治安管理、图书借阅咨询和书库管理、信函收发、电教室管理等工勤技能工作的人员。
最新!2016年全国教师⼯资⼀览表，北京教师⼯资全国最⾼！2016年教师退休⼯资新标准，北京教师⼯资全国最⾼！⼀、2016年12⽉31⽇前，经批准办理退休⼿续并按⽉享受基本养⽼保险待遇的⼈员（不含机关、财政全额供款和差额供款事业单位中执⾏机关、事业单位退休费计发办法和调整政策的劳动合同制⼯⼈），⾃2016年1⽉1⽇起调整基本养⽼⾦。
⼆、退休⼈员按缴费年限（含视同缴费年限，不含折算⼯龄，下同）调整基本养⽼⾦。
缴费年限满10年及其以上的退休⼈员，缴费年限每满1年，每⽉增加3.5元;缴费年限不满10年的退休⼈员（不含建设征地农转⼯退休⼈员），每⼈每⽉增加35元;缴费年限不满15年的建设征地农转⼯退休⼈员，每⼈每⽉增加52.5元。
三、按本通知规定调整基本养⽼⾦前，低于统筹范围内平均基本养⽼⾦⽔平2513元/⽉的退休⼈员（不包括⾼级专业技术⼈员、军队转业⼲部、原⼯商业者），在按缴费年限调整养⽼⾦的基础上，再按下述办法调整基本养⽼⾦：缴费年限满30年及其以上的，每⼈每⽉增加45元;缴费年限满20年不满30年的，每⼈每⽉增加40元;缴费年限满10年不满20年的，每⼈每⽉增加35元;缴费年限不满10年的（不含建设征地农转⼯退休⼈员），每⼈每⽉增加30元;缴费年限不满10年的建设征地农转⼯退休⼈员，每⼈每⽉增加35元。
上述⼈员调整后的基本养⽼⾦不超过2773元/⽉。
四、在按本通知第⼆、三条规定增加基本养⽼⾦的基础上，退休⼈员再按下列绝对额调整基本养⽼⾦：按本通知规定调整基本养⽼⾦前，⽉养⽼⾦低于2513元的，每⼈每⽉再增加90元;⽉养⽼⾦在2513元及其以上，低于3500元的，每⼈每⽉再增加70元;⽉养⽼⾦在3500元及其以上，低于4500元的，每⼈每⽉再增加50元;养⽼⾦在4500元及其以上的，每⼈每⽉再增加30元。
五、经国家或本市⾼级专业技术职称评审委员会评审通过，并在退休前被单位聘⽤为⾼级专业技术职务的⼈员，按相应管理权限批准的⾼级政⼯师及劳动部门批准的⾼级技师，在按本通知第⼆条和第四条规定调整基本养⽼⾦的基础上，每⼈每⽉再增加120元;退休前享受教授级同等待遇的⾼级⼯程师，经国家或本市⾼级专业技术职称评审委员会评审为正⾼级专业技术⼈员的，每⼈每⽉再增加220元。
官网： 点击查看内蒙教师考试真题2016年东胜区教育系统招聘教师待遇东胜区教育系统招聘教师待遇(一)招考的教师实行一年试聘期，一年内学校考核良好，学生、社会评价满意，给予正式聘用，享受东胜区正式教师相应的一切工资及福利待遇，否则不再续聘。
(二)招聘的足球教练员执行《事业单位人事管理条例》及区教育局有关教职工聘任管理办法，以足球倶乐部的管理模式，提升我区中小学幼儿园足球水平。
其聘用方式由招聘领导小组根据招聘的足球教练员实际情况分为两种：方式一：实行年薪制和目标化管理，年薪8-15万元。
实行年薪制的足球教练与教育局签订三年合同，持有A级教练员证书根据实际训练效果、在市级及以上比赛中所取得的成绩每年支付底薪12万元，目标化考核3万元，共计15万元/年;持有B级教练员证书根据实际训练效果、在市级及以上比赛所取得的比赛成绩每年支付底薪10万元，目标化考核3万元，共计13万元/年;持有C、D级教练员证书根据实际训练效果、在市级及以上比赛所取得的比赛成绩每年支付底薪8万元，目标化考核3万元，共计11万元/年;参加足球教练员工作不满2年的，并且没有相关教练员证书的，根据实际效果、在市级及以上比赛所取得的比赛成绩每年支付底薪5万元，目标化考核3万，共计8万元/年。
方式二：实行一年试聘期，一年内学校考核良好，学生、社会评价满意，给予正式聘用，享受东胜区正式教师相应的一切工资及福利待遇，否则不再续聘。
(三)引进的高中教师及省级(含)以上的教学能手、学科带头人免费提供一套约120平方米的住房，服务期满8年及以上产权归本人;引进的地市级(含)以上在东胜区无房的教学能手、学科带头人连续三年免费提供约120平方米的公租房一套;引进教师的工资待遇不受调入学校职称岗位数限制，享受原有职称相应岗位级别的工资待遇。
(四)招考的教师在合同约定服务期五年内(引进教师八年内)不准脱产考研，不得离开教育一线、辞职或调离东胜区教育系统,否则予以辞退。
2016年黑龙江事业单位工资标准表,黑龙江事业单位工资标准一览表事业单位绩效工资表一、在职人员与离退休人员的现行生活补贴发放渠道不变，即由单位自筹;离退休人员新增生活补贴由财政全额发放;在职人员新增绩效工资的50%由财政补助，其余部分自筹解决。
二、标准：全额拨款事业单位在职人员新增绩效工资标准单位：元/月三、职级标准管理岗位副局585正处550副处430正科355 副科265 科员255 办事员235 试用期150专业技术岗位教授600副教授430讲师265助教255技术员235 工人工勤技能岗位高级技师355 技师265 高级工255 中级工235 初级工195 普工195 学徒期150 .事业单位各职务层次对应绩效工资标准表专业技术岗位管理岗位工勤岗位绩效工资月标准正高 -- -- 910副高七级职员技术工一级、技术工二级 830中级八级职员技术工三级 770助理九级职员技术工四级 710员级十级职员技术工五级、普工 685注：经组织人事部门任命并执行相应管理岗位工资的人员，执行对应岗位的领导职务津贴补贴标准。
离退休人员提高生活补贴比例标准表人员类别原生活补贴(元/月) 提高后生活补贴(元/月) 月增资额(元) 退休 450 905 455离休 450 1035 585实行新的岗位聘任等级发放标准：管理岗位五级(正处)30000元/年六级 26000元/年七级 23800元/年八级 19600元/年九级 15800元/年十级 11400元/年专业技术岗位五级 34000元/年副高(中高、副教授)六级 32000元/年七级 30000元/年八级 26000元/年中级(讲师、中一、小高)九级 24800元/年十级 23800元/年十一级 19600元/年初级十二级 15800元/年十三级 11400元/年事业单位绩效工资表勤技能岗位技术工一级 26000元/年二级 24800元/年三级 23800元/年四级 19600元/年五级 15800元/年普通工 11400元/年。
汇总>>>黑龙江教师资格考试信息2016东北石油大学招聘36名教师现场确认通过近几年黑龙江教师招聘考试公告可知，黑龙江省教师招聘考试贯穿全年进行，笔试科目不太固定，一般以是教育理论综合知识和专业岗位综合知识考试内容为主。
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现场确认1、确认时间：2016年11月5日，上午9：00-11：30，下午13：30-16：30。
2、确认地点:大庆市高新技术开发区发展路199号东北石油大学机关楼333室。
3、确认材料：(1)网上打印的报名表(一式两份);(2)身份证原件及复印件1份，两张一寸近期免冠彩色照片;(3)本科、硕士和博士的毕业证和学位证原件及复印件1份;(4)2017年应届毕业生尚未发放毕业证、学位证的应聘人员需提供所在学校出具的能够按期获得学历、学位及研究方向的证明原件1份;(5)2017届应届毕业生推荐表原件及复印件1份;(6)有工作单位的应聘人员需提供所在单位同意参加应聘的证明(或与原单位解除劳动关系的证明)原件及复印件1份;(7)外语等级证书及其他所需证书和科研成果原件及复印件1份，其中SCI、EI收录论文需提供检索证明;科研项目需提供立项通知书及证明个人参与名次的相关材料;(8)《东北石油大学公开招聘教师政审表》原件1份;(9)《普通高等学校录取新生名册》(高考录取三联单)复印件(可在学校档案馆或招生、教务部门查询，仅复印本人所在页即可)，必须复印完整清晰并加盖公章;(10)应聘岗位所需其他材料的原件及复印件1份。
4、对于不符合应聘条件、虚报瞒报应聘材料、提供材料不齐或未进行现场确认的应聘人员，将被取消应聘资格和录用资格。
5、现场确认核查后，证书、成果材料、证明等原件返还应聘人员本人，复印件存档备查。
中学生语文作业的设计与评价按现代教学论观点，中学语文教学过程包括"设计--教学--评价"三个阶段，在"评价"这一阶段中，往往注重在单元测验、考试等形成性评价或终结性评价上，而轻视甚至忽视了汇总>>>黑龙江教师资格考试信息对学生过程性评价中"作业"功能的设计与评价。
关于东北石油大学现有管理和工勤岗位职责及考核标准调查的紧急通知根据黑龙江省人保厅和教育厅批复学校的岗位总量和等级结构比例及《大庆石油学院岗位设置方案》（庆油校人[2009]108号）的规定,按着我校岗位设置的总体安排,现对我校现有管理和工勤岗位的岗位职责及拟定的岗位考核指标体系进行调查,请各单位给予配合。
一、本次岗位设置的总体目标与基本原则(一)总体目标1、管理岗位设置管理的总体目标是建立职员职级与行政职务相结合的管理体制，构建管理人员职业发展的通道，建设一支高素质、高水平的管理队伍。
2、工勤技能岗位设置管理的总体目标是提升校园服务水平和质量，提高用人效益。
（二）基本原则1、坚持科学合理、精简效能的原则。
岗位的确定要与学校教育事业的发展相适应，要根据学校的发展战略规划，统筹考虑各级各类岗位设置，确保政策的平稳过渡和制度的正常入轨。
2、坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。
在对工作任务进行科学论证、周密分析的基础上，根据工作需要科学设岗。
制订岗位职责说明书，做到岗位结构合理、职责明确。
岗位职责考核具有可操作性。
3、坚持和谐稳定、有序推进的原则。
学校尽可能保证现有在册正式工作人员，按照现有职务或岗位聘任到相应等级岗位。
现有人员的结构比例已超过核准结构比例的，通过自然减员、调出、低聘或解聘的办法，逐步达到规定的结构比例。
尚未达到核准结构比例的，要严格控制岗位聘任数量，根据学校的发展要求和人员队伍状况等情况逐年逐步到位。
4、坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。
此次岗位设置，关系到学校的稳定与发展，必须做到公开、公平、公正，坚持竞争上岗、择优聘任，严格按照规定的程序办理。
二、管理和工勤岗位职责及考核标准的调查范围1、学校在编、在岗的事业编制教职工；2、管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位，分为领导岗位和普通管理岗位,主要包括校、院以及经学校认定的其他内设机构的管理岗位,包括学生工作岗位；3．工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位，分为技术工岗位和普通工岗位。
哈工大讲师待遇标准哈尔滨工业大学（以下简称哈工大）作为中国著名的教育机构之一，其教师队伍一直以其高素质和丰富的教学经验而闻名。
那么，作为哈工大的讲师，他们的待遇标准究竟如何呢？本文将从工资待遇、福利待遇以及职业发展等方面进行介绍。
首先，工资待遇是衡量一个讲师待遇的重要标准之一。
哈工大对于讲师的工资待遇相对较高，符合教育行业的整体水平。
根据相关数据，哈工大讲师的基本工资一般在10000元以上，根据工作年限和业绩情况，工资待遇还会有相应的增长。
此外，讲师还有可能通过参与科研项目、承担国家级课题等方式获得一定的绩效工资，从而提高收入水平。
除了工资待遇，哈工大的讲师还享有多项福利待遇。
首先是医疗保险，哈工大为讲师提供全方位的医疗保障，能够在意外或疾病发生时得到及时的医疗救助。
其次是职工住房保障，哈工大通过各种途径为讲师提供良好的住房条件，以保障其居住环境的质量。
再次是养老保险和失业保险等，这些保险制度能够为讲师的未来提供一定的保障。
此外，哈工大还为讲师提供多种职业发展机会。
首先是晋升机会，哈工大鼓励讲师不断提高自己的教学水平和科研能力，通过不同层次的评审，讲师有机会晋升为副教授、教授等高级职称。
其次是学术交流机会，哈工大与国内外多所高校和科研机构有着广泛的合作，讲师可以参加国内外学术会议、访问学者、交流讲座等活动，提升学术造诣和国际视野。
最后是培训机会，哈工大为讲师提供各类培训课程和研修计划，帮助讲师提升教学能力和科研水平。
综上所述，哈工大作为一所高水平的教育机构，对于讲师的待遇标准是相对较高的。
不仅在工资待遇方面给予讲师一定的保障，还为他们提供了多项福利待遇，包括医疗保险、住房保障等。
同时，哈工大还提供丰富的职业发展机会，为讲师提供晋升、学术交流和培训等机会。
这些待遇和机会不仅能够满足讲师的物质需求，也能够为他们提供一个良好的学术环境和发展平台，激发讲师的工作热情和创造力，提高教学质量和科研水平。
汇总>>>黑龙江教师资格考试信息2016东北石油大学招聘36名教师待遇和说明通过近几年黑龙江教师招聘考试公告可知，黑龙江省教师招聘考试贯穿全年进行，笔试科目不太固定，一般以是教育理论综合知识和专业岗位综合知识考试内容为主。
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享受待遇被录用的应聘人员将享受国家和黑龙江省统一规定的事业单位工作人员及学校正式在编教职工的相应待遇。
几点说明(一)应聘人员在正式办理报到手续时，需提供本科、硕士、博士毕业证、学位证书原件及复印件1份及本人人事档案，应届毕业生需提供报到证原件，否则学校不予录用。
(二)留学回国人员办理报到手续时，需提供教育部认证的学历认证书、留学归国证明及个人人事档案，否则学校不予录用。
(三)对新录用人员实行试用期制度，试用期为12个月，试用期合格者予以正式录用;不合格的，不予录用。
学校实行“师德一票否决”，试用期间，如出现有违师德师风行为，予以解聘。
(四)公示期满的拟录取人员，凡在档案审查过程中有弄虚作假或不符合相关规定及录取原则的，取消录用资格。
(五)录用人员须服从学校对岗位的安排和调整。
作文教学点滴谈作文教学是初中语文教学中的老大难，上作文课，教师没谱，学生摇头，但作文教学又是语文教学中的重中之重。
作文教学的目的是培养学生观察社会生活的能力，提高语言表达能力的最有效的途径。
中公教师考试网总结了一套作文教学的经验，希望对您有所帮助。
一、教师的引导作用新课程要求教师应不断提高自身素质，才能适应新课改的形势，常言所说："打铁先得本身硬"，"要给学生一杯水，自己必须有一桶水，还须做常流水"。
作为语文教师就应该以过硬的业务功底、高尚的师德来优化自身，最后达到优化教学的目的。
因此，在教学中，我重视每一堂课，课前做了大量的工作，查资料，找范文，探求有效的教学方法。
在课堂上避免自己讲得过多或过少，妨碍了学生创造思维的发挥。
有时一道作文题出来，为了开阔同学们的视野，我一改往日的"一言堂"，而把课堂变成"群言堂"，学生们情绪高涨，思维活跃，汇总>>>黑龙江教师资格考试信息往往选材新颖，构思巧妙，妙语连珠，收到了事半功倍的效果。
为了更能提高学生们的写作兴趣，我每上一堂作文课，都要准备一篇自己写的范文，让学生们帮着修改，此时是学生们最兴奋的时候，他们会从遣词造句、选材构思、主题立意等方面提出自己的见解。
通过他们的帮助，我的几篇范文颇有点出自"大师"之手的意味。
看到学生们的兴趣被调动起来，我就立即展开作文小练笔的比赛，学生作文思路打开了，下笔自然就从容不迫了。
实践表明，教师的引导，有助于学生养成作文前认真思考的习惯，这样的启发指导，学生肯定会乐此不疲。
二、学生的主体地位新课程理念告诉我们：任何教学任务的完成都需要师生的双边活动，尤其需要学生的主动活动，作文教学更应该强调学生的主动活动。
初中学生思想活跃、兴趣广泛、喜好表现，同时又很叛逆。
他们接受新生事物较快，对每个事物的看法都具有很强的时代感。
面对学业的压力，父母望子成龙、望女成凤的压力，他们有许多"情绪"需要向社会、向他人宣泄。
作为教师就要因势利导，给他们发泄的机会。
如每隔一段时间我就会让同学们给老师或父母写一封信，体裁不限，内容不限。
这下，同学们可抓住了宣泄的对象，在纸上尽情地抒发。
每到这时候，我会看到学生内心私语，对我的直言不讳，对父母的希望......思路清晰、文笔潇洒，全然不象是出自中学生之手。
体裁也从一般的记叙文到诗歌、散文、随想、小小说......对此，我兴奋不已，及时给予鼓励、表扬、点拨，帮助他们修改并参加各类竞赛，都取得了很好的成绩。
这一举动培养了学生学语文、用语文的兴趣和书面表达能力。
学生的主体作用显现了，教与学协调一体了。
为强化学生的主体意识，我还经常组织同学们写读后感、观后感、"学生作品赏析"、"我最喜爱的名人资料收集"等活动，给他们展示自己的机会。
针对语文基础较差的同学，我还要求同学们每周摘抄两篇佳作，工整地抄写在练字本上，还必须在空白处写上自己的评语，星期一供大家赏析，被学生评出来的佳作，会上这个月的黑板报。
因此，对这项工作大家投入了极大的热情，也收到了很好的效果。
总而言之，在作文教学中，不要以教师简单的说教来规范学生的思维，否则将欲速而不达，还是应该充分调动学生的主观能动性，激发他的潜能。
这样才能达到作文教学的目的。
三、抓好学生的实践活动1、抓住生活细微之处，力求写实不少学生写作文脱离实际、生搬硬套，象挤牙膏一样想一句写一句，结果文章显得干巴巴的。
究其原因，是学生缺乏丰富的作文素材。
这是因为学生生活空间狭窄，教师忽略了对学生间接经验的指导。
叶圣陶先生认为，作文教学"从内容入手"，其基本思路就是"强调丰富学生的生活，培养学生获得并积累生活经验的能力"。
因此，要组织学生参加一些贴近自然、贴近社会、贴近生活的活动，如歌咏比赛、智力竞赛、田径运动会、参观市场商场......汇总>>>黑龙江教师资格考试信息同时，让同学们参加一些力所能及的劳动，如植树造林、三秋拾花劳动等等，让学生在缤纷的大千世界中观察生活，丰富写作素材。
2、多说多写，下笔成文在日常生活中，有些同学口若悬河，但写起文来文思枯竭、无从下手，原因在于写得太少。
因此在写作文之前，可以要求学生先说后写，就是在作文时，让学生构思后，把要写的内容先说出来在写下来。
还可以在课前5分钟，给学生口头锻炼的机会，内容不限，可以是笑话、诗文、新闻、故事等。
这样说说写写，写写说说，不仅提高了语言的表达能力，还提高了学生书面表达能力。
3、多写周记，鼓励创新一般来说，学生课外时间有限，再加之学业负担，写作时间相对较少。
所以，平时让他们多写一些小片段、随笔，把自己的感情宣泄出来，不仅能得到精神上的享受，还大大提高了自己的写作水平。
作为教师，应该鼓励学生创作，培养他们创作的兴趣，把他们写得好的文章推荐出去，让学生感受到自己作文的分量，提高写作积极性。
4、多肯定，少批评教师在批改作文时，应尽量肯定他们的优点，用他们能够接受的语言指出他们的不足。
有些同学虽然立意不新，但他在遣词造句上还不错;还有些同学，前言不搭后语，但结构还可以。
对此，教师也应多加以赞美，激发其创作兴趣。
反之，教师如把学生的作文批得一无是处，则不仅挫伤他们的写作积极性，而且还打击了写作兴趣。
这是万万不可取的。
文体阅读知识与技巧1.能整体感知文章内容，分清记叙文的要素、人称、顺序。
2.划分文章段落、层次，概括段意、层意，明确详写、略写与中心的关系，归纳中心意思。
3.找出重点段落、关键语句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些语句的深层含义，理解词语在上下文中的含义。
4.区别认识记叙、描写、说明、议论、抒情几种不同的表达方式，理解其在文中的表达作用。
5.阅读小说，能把握人物的性格，分析描写人物的方法，了解故事情节，理解环境描写的作用。
记叙文基本知识记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果汇总>>>黑龙江教师资格考试信息记叙顺序：1.顺叙2.倒叙：a.结局-时间先后顺序b.后发生的事-由“倒”转“顺”，一路往下写。
(造成悬念，强调)3.插叙：有无过渡作用：a.衬托中心人物和中心事件;b.丰富情节;c.深化主题记叙线索：以时间为线索以人物为线索以事件为线索以地点变换为线索以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索表达方式：记叙，所用材料是发展变化着的人和事，有时还包括人物活动和事件发生的场所;目的是使读者了解人物的言行和事件的经过。
说明，所用材料是客观世界中的各类事物以及事理;目的是使读者明了这些事物的特征(包括性质、状态、功能等)。
议论，所用材料是作者对社会生活中各种问题的见解;目的是使读者相信作者观点的正确。
抒情，所用材料是作者的感情;目的是使读者产生共呜。
描写分析描写人物的方法：1.正面描写a.语言描写;b.行动(动作)描写;c.外貌描写(肖像、神态、衣着)d.心理描写e.细节描写：同整个作品相对而言，这些细枝末节富有典型意义和极强的感染力汇总>>>黑龙江教师资格考试信息2.侧面描写①环境(景物)描写作用：A.自然环境：a.衬托人物的心情;b.渲染或创设一种氛围;c.推动故事情节的发展。
B.社会环境：显示人物性格形成和故事发生的时代背景。
②用他人的反应③与其他人物对比表现人物词语理解联系中心思想理解词语含义联系上下文理解词语含义结合作者的感情理解词语含义联系人物形象理解词语含义层次段落以写事为主的文章：1.按事情发生发展的先后时间分析;2.按事情发生发展的地点转换分析;3.按事情发展的阶段分析。
以写人为主的文章：1.按人物成长的阶段分析;2.按人物所在的不同地点分析;3.按表现人物不同性格特征的不同条件分析;4.按人物感情的变化分析。
以写景状物为主的文章：1.按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析;2.按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。
汇总>>>黑龙江教师资格考试信息。
