北京理工大学毕业设计(论文)开题报告
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本科生毕业设计(论文)开题报告毕业设计(论文)题目:
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开题报告内容要求:
1.本科生的开题前应结合论文选题,完成文献综述报告和文献翻译。
2.开题报告的主要内容包括五部分,即:选题依据,研究内容,研究方案,预期结果,进度安排。
3.开题报告的主体内容(上述五部分)要言简意赅,条理清楚,。
4.格式要求:
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毕业设计开题报告3篇1.毕业设计开题报告1、选题目的随着信息技术迅猛发展,计算机的更新换代越来越快,一些“不起眼”的计算机外设也得到了很好的发展,如现在很热的光电鼠标就是一个很好的例子,它的核心是一个光电式传感器,光电式传感器是以光电器件作为转换元件的传感器,它可以用于检测能转换成光电变化的其它非电量,如零件直径,表面粗糙度,应变力,位移,振动,速度,加速度,以及物体的形状,工作状态的识别等,也可用于检测直接引起光电变化的非电量,如光强,光照度,辐射测温,气体成分分析等。
光电式传感器具有非接触响应快,性能可靠等特点(当然用它做成的光电鼠标也具有这些特点)。
光电传感器是通过把光强度的变化转换成电信号的变化来实现控制的。
光电传感器及其特殊性能再很多场合得到了广泛的应用。
而且应用光电传感器设计出的产品比普通产品更有可靠的灵活性和方便性。
所以本可以在研究光电鼠标工作原理的基础上讨论光电传感器在实际当中的应用很有必要。
2、研究现状鼠标自从诞生到今天,已经有38个年头了,这38年来,鼠标无论在性能还是工作原理上都有了许多变化。
“mouse”换代发展反映了计算机技术的普及和应用电子技术的突飞猛进。
同时也证明了一个结论:原创+科技进步=产品的生命。
曾经获得计算机界最权威的“图灵奖”的道格拉斯?恩格尔巴特(DouglasEnglebart)博士于1968年12月9日在IEEE会议上展示了世界上第一个鼠标。
如图所示:一个木质的小盒子,盒子下面有两个互相垂直的轮子,每个轮子带动一个机械变阻器获得X、Y轴上的位移,在盒子的上面则有一个按钮开关提供连通信号。
鼠标的这款鼻祖与今天的鼠标结构大不相同,甚至还需要外置电源给他供电才能正常工作。
然而他却引领了一个科技领域的几次革命,带给计算机工作者一次次的欢欣鼓舞。
1983年苹果公司受到仙童公司著名STAR计算机的启发,在当年推出的Iisa电脑上第一次使用了鼠标作为GUI(Graphicaluserinterface)界面操作工具。
开题报告文献综述北理工不会写开题报告、文献综述,论文的过来看!下面是我整理的开题报告文献综述北理工范文。
【一】北京理工大学硕士学位论文开题文献综述报告学位论文题目为《基于聚类分析的启发式优化算法》,论文内容涉及了优化算法(主要是经典优化算法,启发式优化算法) ,算复杂性理论和聚类分析等相关领域。
根据这些领域与论文的相关程度,比较详细的归纳总结启发式优化算法,对计算复杂性理论和聚类分析只做了一般性的总结。
最后对这些相关领域未来的发展和研究提出自己的观点。
在现实生活中许多重要的问题,都涉及到选区一个最好的目标,或者为达到这个目标而选择某些参数、确定某些值,这些问题都可以归结为最优化问题。
对于一个最小值问题,其形式的描述为min ( )f xxs(1) 这里的s 为解的可行域,也称为解空间或搜索空间,条件xs概括了对向量x 的约束。
这些约束可以包括线性或非线性函数,以及离散变量,都可以根据实际要求设置。
最优化问题的目标是找到(1)的最优解(全局最优解或局部最优解) 。
显然,只要改变目标函数的符号,最大值问题就可以转变成最小值问题,因此,本文在说明都是以最小值问题问标准。
解决最优化问题的算法称为最优化算法,可以分为经典优化算法和启发式优化算法。
而经典优化算法又分为线形与非线性最优化算法,下面分别对两类算法的发展及常用的软件包做了介绍。
1. 线性最优化:线性最优化, 又称线性规划, 是运筹学中应用最广泛的一个分支.这是因为自然科学和社会科学中许多问题都可以近似地化成线性规划问题. 线性规划理论和算法的研究及发展共经历了三个高潮, 每个高潮都引起了社会的极大关注.线性规划研究的第一高潮是著名的单纯形法的研究.这一方法是dantzig 在1947 年提出的,它以-15- -15- 成熟的算法理论和完善的算法及软件统治线性规划达三十多年. 随着60 年代发展起来的计算复杂性理论的研究, 单纯形法在七十年代末受到了挑战.前苏联数学家khachiyan 提出了第一个理论上优于单纯形法的所谓多项式时间算法--椭球法, 曾成为轰动一时的新闻, 并掀起了研究线性规划的第二个高潮.但遗憾的是广泛的数值试验表明, 椭球算法的计算比单纯形方法差. 1984 年karmarkar 提出了求解线性规划的另一个多项式时间算法.这个算法从理论和数值上都优于椭球法, 因而引起学术界的极大关注, 并由此掀起了研究线性规划的第三个高潮. 从那以后, 许多学者致力于改进和完善这一算法,得到了许多改进算法.这些算法运用不同的思想方法均获得通过可行区域内部的迭代点列, 因此统称为解线性规划问题的内点算法.目前内点算法正以不可抗拒的趋势将超越和替代单纯形法. 在互联网上能访问到的解线性和整数规划问题的软件还有:eqps(线性,整数和非线性规划),fmp(线性和混合整数规划) ,hs/lplo(线性规划) ,korbx(线性规划) ,lamps(线性和整数规划) ,lpblp(线性规划) ,milp(混合整数规划) ,minto(混合整数规划) ,mpsiii(线性和混合整数规划) ,oml(线性和混合整数规划) ,osl(线性,二次和混合整数规划) ,proclp(线性和整数规划) ,wb(线性和混合整数规划) ,whizard(线性和混合整数规划) ,xpressmp(线性和混合整数规划)等。
北京理工大学开题报告范文1. 北京理工高校德育答辩开题报告怎样写,格式写下MOMO……你们也要受熬煎了……其实没啥特殊的形式,就是写本人在之前的半年里干了啥和以后要干啥。
话说我们当时争论的模式有俩1、成果不好的就写:之前半年犯了啥啥错误,什么对高校的理解就是轻松的玩乐所以没好好学习之类的,然后成果出来很受打击,决心在以后好好学习,立下远大或者实际的目标,向着目标努力。
2、成果好的写:之前没有松懈,始终比较努力,取得了还不错的成果,不过这点成果远远不够,不能傲慢自满,而且要向着更高的目标努力。
还可以再立个学习之外的好目标,比如打工减轻父母负担啥的……这是很形式主义的,不反党反人民,主题乐观向上,就可以了!格式就是写作文哪!别忘了写下本人的班级姓名学号2. 北京理工高校论文文献综述怎样写一、什么是文献综述文献综述是讨论者在其提前阅读过某一主题的文献后,经过理解、整理、融会贯穿,综合分析和评价而组成的一种不同于讨论论文的文体。
二、文献综述的写作要求(一)、文献综述的格式文献综述的格式与一般讨论性论文的格式有所不同。
这是由于讨论性的论文注意讨论的方法和结果,而文献综述引见与主题有关的具体材料、动态、进展、瞻望以及对以上方面的评述。
因而文献综述的格式相对多样,但总的来说,一般都包含以下四部分:即前言、主题、总结和参考文献。
撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲,再依据提纲进行撰写工作。
前言,要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义,综述的范围,阐述有关问题的现状和动态,以及目前对次要问题争辩的焦点等。
前言一般200-300字为宜,不宜超过500字。
注释,是综述的重点,写法上没有固定的格式,只需能较好地表达综合的内容,作者可制造性采纳诸多形式。
注释次要包括论据和论证两个部分,通过提出问题、分析问题和处理问题,比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据,进一步阐明问题的来龙去脉和作者本人的见解。
当然,作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、进展方向等提出文献的不同观点。
毕业设计开题报告范文一、选题背景。
随着社会的不断发展和进步,大学生的毕业设计也变得越来越重要。
毕业设计是对学生四年学习成果的一次全面检验,也是学生将所学知识应用于实际的一个重要环节。
因此,选择一个合适的毕业设计题目显得尤为重要。
二、选题意义。
本次毕业设计的选题是《基于深度学习的图像识别技术研究与应用》,这个选题的意义主要体现在以下几个方面:1. 深度学习是目前人工智能领域的热门技术,通过对图像的识别,可以应用于各个领域,包括医疗、安防、智能交通等。
2. 本次毕业设计将通过对深度学习算法的研究和应用,为图像识别技术的发展做出一定的贡献。
3. 通过本次毕业设计的研究,可以提高学生对深度学习算法的理解和应用能力,为其未来的就业和学术研究打下良好的基础。
三、研究内容。
本次毕业设计的主要研究内容包括:1. 对深度学习算法的理论进行深入研究,包括神经网络、卷积神经网络、循环神经网络等。
2. 对图像识别技术的发展进行调研,了解当前主流的图像识别技术及其应用领域。
3. 基于深度学习算法,设计并实现一个图像识别系统,并对其性能进行评估和优化。
四、研究方法。
为了完成以上研究内容,本次毕业设计将采用以下研究方法:1. 文献综述,通过对相关领域的文献进行综述,了解当前深度学习算法和图像识别技术的最新进展。
2. 算法实现,基于所学的深度学习算法知识,设计并实现一个图像识别系统,包括数据采集、模型训练和性能评估等环节。
3. 系统评估,对设计的图像识别系统进行性能评估,包括准确率、召回率、速度等指标的评测。
五、预期成果。
本次毕业设计的预期成果包括:1. 对深度学习算法在图像识别领域的应用进行深入研究,形成一定的理论成果。
2. 设计并实现一个基于深度学习的图像识别系统,并对其性能进行评估和优化。
3. 撰写毕业论文,总结研究成果并展望未来的发展方向。
六、总结。
通过本次毕业设计,我将深入学习和应用深度学习算法,提高自己的科研能力和实践能力。
毕业设计开题报告 -北京理工大学
北京理工大学开题报告论文题目:学生姓名:学号:专业:指导教师:年月日开题报告填写要求 1.开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成,经指导教师签署意见审查后生效。
2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写,按成教处统一设计的电子文档标准格式打印,禁止打印在其它纸上后剪贴,完成后应及时交给指导教师签署意见。
3.学生查阅资料的参考文献应在3篇及以上(不包括辞典、手册),开题报告的字数要在1000字以上。
4.有关年月日等日期的填写,应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求,一律用阿拉伯数字书写。
如“2004年9月26日”或“2004-09-26”。
毕业论文开题报告1.本课题的研究意义(小4号宋体,20磅行距)…………。
2.本课题的基本内容(小4号宋体,20磅行距)…………。
毕业论文开题报告3.本课题的重点和难点(小4号宋体,20磅行距)…………。
4.论文提纲(小4号宋体,20磅行距)…………。
毕业论文开题报告指导教师意见:(对本课题的深度、广度及工作量的意见)指导教师:(亲笔签名)年月日系部审查意见:系部负责人:(亲笔签名)年月日。
理工毕业论文开题报告范文在实际应用中,估计数据集中的离群点可能是非常困难的,很多算法通常丢弃增长缓慢的簇,这样的簇趋向于代表离群点。
下面是关于理工毕业范文的介绍,不妨加以参考。
论文的研究内容包括两个方面:一是研究新的高效的聚类算法;一是把已有的聚类算法或论文提出的新算法和入侵检测技术相结合,从而提出一个好的入侵检测模型。
具体的研究内容包括以下几个点:许多聚类算法在小于200个数据对象的小数据集上是高效率的,但是无法处理一个大规模数据库里的海量对象。
现有的聚类算法只有极少数适合处理大数据集,而且只能处理数值型数据对象,无法分析具有类属性的数据对象。
然而在某些应用中,用户可能对相对较小的簇比拟感兴趣,比方入侵检测中,这些小的簇可能代表异常行为,那么我们需要考虑在对算法影响更小的前提下,如何更好的处理这些离群点。
对聚类分析而言,有效性问题通常可以转换为最正确类别数K 的决策。
而目前有关聚类算法的有效性分析,大都集中在对数值数据的聚类方式分析上。
对于具有类属性的数据聚类,还没有行之有效的分析方法。
很多的聚类算法都已经和IDS应用环境结合起来了,很多研究者对前人提出的算法作出改良后,应用到IDS系统中去,或者提出一个全新的算法来适应IDS的要求。
随着聚类技术的不断开展,聚类技术在入侵检测中的应用将是一个很有前景的工作。
我们需要把更好的聚类技术成果应用到入侵检测中。
虽然入侵检测是重要的平安措施,然而它常常触发大量的误警,使得平安管理员不堪重负,事实上,大量的误警是重复发生并且频繁发生的,可以利用聚类技术来寻找导致IDS产生大量误警的本质原因。
聚类分析研究已经有很长的历史,其重要性及其与其他研究方向的交叉特性已经得到了研究者的充分肯定。
对聚类算法的研究必将推动相关学科向前开展。
另外,聚类技术已经活泼在广泛的应用领域。
作为与信息平安专业的交叉学科,近年来,聚类算法在入侵检测方面也得到大量的应用。
然而,聚类算法虽取得了长足的开展,但仍有一些未解决的问题。
人生最大的幸福,是发现自己爱的人正好也爱着自己。
北京理工大学珠海学院毕业设计(论文)开题报告题目:利得与损失会计问题研究学院:管理与经济学院专业:会计学学生姓名:毛宇宇指导教师:刘承焕一、研究的现状及其意义2006年2月l5日.在财政部发布的《企业会计准则-- 基本准则》中首次将利得与损失正式引入我国基本会计准则"利得、损失"作为一对意义相反的经济术语首次出现没有将其作为独立的会计要素而是作为利润和所有者权益要素的组成部分这是新准则较旧准则的一大变化这一变化更加体现了财务会计反映经济信息的基本职能可以使会计资料使用人更好地了解企业的经营以便做出正确的决策使交易或事项能够被准确地确认与计量更加准确地揭示企业的财务状况、经营成果及现金流量满足会计信息使用者的需求将利得和损失概念引入我国的基本会计准则可以更清晰地反映营业收入、营业费用、利得和损失的具体会计信息增加会计信息的相关性利得与损失是国际公认的概念将其引入我国准则体现出我国会计准则与国际的接轨但是新准则对利得和损失的处理也存在不足之处其在会计要素中的地位有待进一步改善将其作为独立的会计要素使我国的会计要素进一步划分为资产、负债、所有者权益、收入、费用、利得、损失及利润共八大要素二、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题(一)、利得和损失的概念及特征2006年2月15日.财政部发布了新的基本准则以取代1993年颁布的《企业会计准则- - 基本准则》对原准则中规定的会计目标、一般原则、会计要素和财务报告等方面进行了修改.其中很重要的一项变动是对会计要素的修改与规范在原基本准则中会计要素分为资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大要素其中对于资产、负债、所有者权益基本上形成了定论.较有争议的是关于构成利润表的三个要素在新准则中不仅按照2000年《企业财务会计报告条例》对六大会计要素进行了重新定义更值得关注的是正式将"利得"和"损失"概念引入我国基本会计准则新基本准则第二十七条规定:"利得是指南企业非日常活动所形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的流人损失是指由企业非日常活动所发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的流出"从规定中可以看出.这里的利得与损失是狭义的不包括企业日常经营活动中产生的收入和费用.着眼于企业边缘性、偶发性交易事项导致的权益变动(二)、利得与损失的分类新《企业会计准则》规定利得和损失分为直接计人所有者权益的利得和损失以及直接计人当期利润的利得和损失直接计入当期利润的利得和损失是指应当计入当期损益、最终会引起所有者权益发生增减变动的、与所有者投入资本或者向所有者分配利润无关的利得或者损失通常通过"营业外收入"、"营业外支出"及"公允价值变动损益"科目核算直接计入所有者权益的利得和损失是指不应计入当期损益、会导致所有者权益发生增减变动的、与所有者投入资本或向所有者分配利润无关的利得或者损失主要包括可供出售金融资产公允价值的变动、长期股权投资采用权益法核算时被投资企业净损益以外的所有者权益变动、以权益结算的股份支付换取职工或其他方提供服务、投资性房地产公允价值的变动、持有至到期投资与可供出售金融资产的相互转化等会计处理上主要通过"资本公积--其他资本公积"科目核算(三)、利得与损失的会计核算1、直接计入所有者权益的利得和损失直接计入所有者权益的利得和损失是指不应计入当期损益、会导致所有者权益发生增减变动的、与所有者投入资本或者向所有者分配利润无关的利得或者损失这一部分构成计入"资本公积- 其他资本公积"不是企业当期利润的组成部分引起发生"直接计入所有者权益的利得和损失" 的业务主要有:①采用权益法核算的长期股权投资被投资单位的所有者权益发生除净损益以外的其他变动②存货或自用房地产转为投资性房地产③可供出售金融资产公允价值发生变动④金融资产的重新分类等.2、直接计入当期利润的利得和损失直接计入当期利润的利得和损失是指应当计入当期损益、会导致所有者权益发生增减变动的、与所有者投入资本或者向所有者分配利润无关的利得或者损失这一部分构成企业的利润是企业利润的来源之一引起发生"直接计入当期利润的利得和损失"的业务主要有①处置固定资产和无形资产②盘盈、盘亏固定资产③接受捐赠和对外捐赠④收到罚款和支付罚款⑤非货币资产交换⑥债务重组等(四)、利得与损失--国际比较美国财务会计准则委员会(FASB)的第6号财务会计概念公告中将财务报表要素划分为十项分别是:资产、负债、权益或净资产、业主投资、向业主分派、全面收益、收入、费用、利得、损失利得和损失是基本的财务报表要素国际会计准则委员会(IASC)在其概念框架中将财务报表的要素划分为五类分别是:资产、负债、权益、收益、费用其对收入的界定采用的是"流入量观"强调流入的结果这里的收益要素可以理解为广义的收入指会计期间内正常与非正常活动中经济利益的增加包括了收入和利得收入是在企业正常活动过程中产生的收益利得是指满足收益的定义并且可能是也可能不是在企业正常活动过程中产生的其他项目利得不是一个单独的基本要素而是收益要素下的一个子要素同样费用包括了损失以及在企业正常活动过程中发生的费用损失是指满足费用的定义并且可能是也可能不是在企业正常活动中产生的其他项目损失作为费用要素下的一个子要素英国《财务报告原则公告》中将财务报表要素分为七项分别是:资产、负债、所有者权益、利得、损失、业主投资和向业主分派其中利得被定义为除了所有者投资增加以外所有的所有者权益的增加通过对比可知这里的"利得"概念是广义的相当于国际会计准则中的"收益"要素概念同样采用的是"流入量观"它包括了美国的"收入"和"利得"相当于美国有关"全面收益"的概念与利得概念相似其损失的概念也是广义的即向业主分派以外的所有者权益的减少包括了 "费用"和"损失"也就是说报告主体所有者权益的减少除了向所有者分派外就是由损失产生的(五)、利得与损失--新基本准则的改进与不足新基本准则的不足之处主要体现在以下几点:1. 与具体准则衔接不明难以指导实践新基本准则给出了利得与损失的定义同时在所有者权益和利润的章节都涉及利得与损失将利得与损失分为直接记入所有者权益的利得与损失和直接记入当期利润的利得与损失关于直接记入所有者权益的利得与损失《企业会计准则第30号--财务报表列报》中明确规定应当将其在所有者权益变动表中予以反映然而关于直接记入当期利润的利得与损失基本准则中虽然给出了概念但在具体准则中并未进行详细规定《企业会计准则第30号--财务报表列报》中利润表的单列项目不包括利得与损失同时没有更为明细的讲解使得基本准则与具体准则衔接不明笔者认为准则制定部门应当注重基本准则与具体准则之间的衔接或给出相应的解释与指南以便基本准则真正运用于实践而不是仅仅追求符合理论型财务会计概念框架的特征2. 利得与损失的子要素地位尴尬新基本准则考虑到与《企业财务会计报告条例》的一致没有改变财务报表六大要素的框架将利得与损失作为财务报表的子要素但从利得与损失的本质上看它们代表了经济利益的增加与减少与收入与费用的性质没有差别四者应当处于并列的地位通过国际比较不难发现利得与损失要素要么作为基本财务报表要素与收入和费用要素并列设置要么作为广义的损益要素下的子要素而我国当前的做法将从利得与损失要素置于子要素地位与收入和费用要素处于不同层次使得利得与损失在财务报表中地位尴尬笔者认为可以考虑扩大收入要素的内涵将利得归入广义的收入中作为收入要素的子要素即采用与国际会计准则相类似的做法这样既不增加基本要素的数量又体现出收入的"流入量观"是较为合理的思路同理可以将损失作为广义的费用要素下的子要素3. 未实现的利得及损失的确认问题之前已经提及英国和美国准则都将利得与损失定位于已确认的(包含已实现或未实现)权益变动认为一些未实现的权益变动只要是很可能导致未来经济利益的流入或流出并能可靠计量的就应当在财务报表中得到确认这体现了以资产负债观为基础的全面收益观的精神全面收益的呈报业绩报告的改革是国际会计发展的趋势但新基本准则中并未涉及未实现利得与损失的确认问题只是在第九条规定:"企业应当以权责发生制为基础进行会计确认、计量和报告"并在第十八条规定:"企业对交易或者事项进行会计确认、计量和报告应当保持应有的谨慎不应高估资产或者收益、低估负债或者费用"这说明新基本准则倾向于不允许确定未实现的利得及损失也就是排斥了全面收益观这种保守的做法可能是基于当前我国计量属性的局限性考虑的但它与国际会计发展的趋势却是背道而驰的新基本准则的改进之处主要在于以下几点:首先进一步改进现行会计要素体系我国的会计要素应进一步划分为资产、负债、所有者权益、收入、费用、利得、损失及利润共八大要素资产、负债、所有者权益、利润这几要素的设置争议不大对于现行的动态会计要素应具体划分为收入、费用、利得、损失四大要素应该更符合会计报告信息使用者的要求及对损益表的层次划分更加清晰其次原基本准则将收入定义为在经营业务中实现的营业收入很明显采用的是收入的"流转过程观"新基本准则引入了利得的概念对其进行了补充体现了更科学的理论基础再者利得与损失作为财务报表子要素的增加将非经常性损益由表外披露改为表内确认使得权益的变动情况得到了更全面的反映更者通过各国准则对比可以看出利得与损失要素是国际公认的概念只是内涵各有不同而已将其引入我国准则体系体现出我国会计准则与国际协调的决心三、研究的基本思路和方法、技术路线、实验方案及可行性分析1.查阅相关著作及文献资料2.利用计算机充分利用相关网络资源3.运用所学专业知识对论题进行讨论4.结合自身实习经验作相关分析四、研究计划及进度安排1. 2009年2月27日前完成开题并提交开题报告2. 2009年4月中旬提交中期检查报告并参加中期检查3. 2009年5月15日前提交论文初稿4. 2009年5月30日前提交论文终稿5. 2009年6月6日前进行论文答辩五、指导教师意见:指导教师:年月日六、工作小组审查意见:工作小组组长:年月日。
开题报告参考模板一. 课题的背景及意义二. 课题的基本内容与构想2.1 课题的基本内容2.2 课题的构想三. 系统相关技术与开发环境概述3.1 系统的相关技术3.2 系统的开发环境 四. 系统需求分析与概要设计4.1 系统业务流程图分析与设计4.2 系统数据流程图分析与设计4.3 系统功能结构分析与设计4.4 数据库概念模型设计(图中要标出主、外键;E-R 总图中要标出联系的类型,对于联系转化为表的方法与表示法参考附录三)4.5 数据字典4.5.1 定义数据库表(表中要标出主、外键)4.5.2 定义数据流4.5.3 定义数据处理五.总结5.1 已完成部分5.2 未完成部分5.3 遇到的问题及解决方法六.参考文献(请按照论文写作标准中的参考文献格式进行写作)附录二:管理类开题报告模板要根据软件的功能、性能需求和主、客观方面的基础、条件选择恰当的相关技术、环境和开发工具。
北京理工大学远程教育学院毕业设计(论文)开题报告论文题目:教学站:专业:学生姓名:指导教师:附录三:机械类开题报告样例北京理工大学现代远程教育学院毕业设计开题报告题目:六自由度平台的运动学及动力学分析专业: ____________________________班级(教学站) :____________________________学生姓名: ____________________________指导教师:____________________________日期: ____________________________一、选题依据二、设计内容三、设计方案四、工作进度安排五、最终目标六、研究基础。