苏教版五年级下册语文第九课海伦凯勒生字

苏教版五年级下册语文第九课海伦凯勒生字苏教版五年级下册语文第九课《海伦·凯勒》生字1 【勒】读音：lè巧记：“革”命“力”量。

字义：①刻②收住缰绳不使前进组词：①勾勒勒石勒碑②悬崖勒马造字：形声法造句：美术老师几笔就把江南的柔美勾勒出来了。

笔顺：“力”横折钩内收，撇向左下伸。

2 【躁】读音：zào巧记：禁“止”“噪”音。

字义：急躁，性急，不冷静组词：烦躁急躁暴躁浮躁焦躁不安戒骄戒躁不骄不躁造字：形声法造句：危急关头，我们要沉着冷静，不能焦躁不安。

笔顺：左部短小;右部上“口”稍大，下“口”略小。

字歌：众口噪音吵烦躁直跺脚火烤物干燥用水洗个澡3 【脾】读音：pí巧记：“月”照碑石损(卑)。

字义：脾脏，人和高等动物的内脏之一，椭圆形，赤褐色，是个淋巴器官，也是血库组词：脾气脾胃造字：形声法造句：舅舅是个脾气暴躁的人。

笔顺：左窄右宽。

右部末横稍长，末笔竖为悬针竖。

4 【燥】读音：zào巧记：“火”烧干洗澡水( 喿 )。

字义：干组词：燥热干燥枯燥山高地燥天气太燥口干舌燥造字：形声法造句：盛夏骄阳似火，让人燥热难耐。

笔顺：左部窄些;右部三个“口”宜紧凑，撇捺舒展。

字歌：室外去做操天气真干燥焦躁汗水流浴室洗个澡5 【哑】读音：yǎ巧记：出“口”定“亚”军。

字义：①由于生理缺陷或疾病而不能说话②嗓子干涩发音困难或不清楚组词：①聋哑哑巴②沙哑造字：形声法造句：虽然老师的嗓子沙哑了，但是他仍然坚持讲课。

笔顺：左小右大。

右部点、撇呼应，末横稍长。

字歌：大树枝桠下一人声沙哑手拿物人氩气管中加6 【挠】读音：náo巧记：揭前(扌)晓后(尧)。

字义：①扰乱，使事情不能顺利进行②弯曲③搔，抓组词：①阻挠②不屈不挠③挠头挠痒痒造字：形声法造句：什么困难都不能阻挠我对快乐的追求。

笔顺：“扌”长而宜正;右部斜钩伸展到位。

五年级下册语文所有课生字全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：五年级下册语文共有十六课，每一课都包含了许多新的生字，这些生字是学习和掌握语文知识的基础。

下面就让我们一起来回顾五年级下册语文所有课的生字吧。

第一课：《欧阳修》生字：欧、洪荒、才情、推崇、江南、脱颖而出第二课：《绫罗绸缎》生字：罗绸、囊、屈膝、茶馆、狭窄、充斥第三课：《读书有所见》生字：韦、牡丹、占、努力、日出而作、罗列第四课：《织金绳》生字：陈、蓬蓬、铜、银盒、讪笑第五课：《城阙辅三秦》生字：阙、雄浑、庞大、雕塑、灌浆第六课：《数字天才》生字：林、翻山越岭、如鱼得水、深不可测、富可敌国第七课：《环卫工人》生字：燕、邮筒、轻轨、循环、终日第八课：《火眼金睛》生字：刘、碉堡、轰隆、机关、眼明手快第九课：《飞碟神波》生字：李、遥远、璀璨、电磁、引力第十课：《织女渡清溪》生字：渡、花样、婷婷玉立、清澈、涟漪第十一课：《沉舟侧畔千帆过》生字：楚、哀叹、起舞弄影、扑灭、萧索第十二课：《大标题的意义》生字：将、句号、稠密、熟谙、巧夺天工第十三课：《妈妈给我买了顶新帽子》生字：妈妈、治愈、羞愧、买卖、酥脆第十四课：《微笑》生字：笑、对立、吵架、好奇、可口第十五课：《假如给我三天光明》生字：假如、光明、回顾、照明、批准第十六课：《大自然的和谐》生字：自然、和谐、造化、神奇、浑浊以上就是五年级下册语文所有课的生字。

通过学习这些生字，我们可以更好地理解每一课的内容，提高语文水平，丰富自己的词汇量。

希望大家能够认真学习，不断进步，成为优秀的语文学子。

第二篇示例：五年级下册语文教材中包含了大量的生字，这些生字对于学生来说是非常重要的，因为只有掌握了这些生字，学生才能更好地理解课文，提高阅读能力。

下面我将为大家整理一份关于五年级下册语文所有课生字的文章，希望能帮助到大家。

第一课《皮皮鲁的故事》生字：帐篷（zhàng péng）、决定（jué dìng）、还真（hái zhēn）、怕（pà）、本领（běn lǐng）第二课《狼王梦》生字：棋盘（qí pán）、谜（mí）第三课《一个不能没有了的人》生字：莺（yīng）、问候（wèn hòu）、羡慕（xiàn mù）第四课《照相机里的眼睛》生字：远处（yuǎn chù）、微笑（wēi xiào）、雕塑（diāo sù）第五课《呼唤》生字：火烧（huǒ shāo）、昆虫（kūn chóng）第六课《大公鸡和母鸡》生字：祖母（zǔ mǔ）、损坏（sǔn huài）、竹帘（zhú lián）第七课《水调歌头》生字：黄昏（huáng hūn）、渔船（yú chuán）、抚摸（fǔ mō）第八课《小燕子与智多星》生字：亲切（qīn qiè）、垒（lěi）第九课《父亲的鸟巢》生字：携手（xié shǒu）、雅致（yǎ zhì）、炕（kàng）第十课《做尺子》生字：尺子（chǐ zi）、卷尺（juǎn chǐ）、精心（jīng xīn）第十一课《.tw网站链接浅谈.doc》生字：声明（shēng míng）、联想（lián xiǎng）、附件（fù jiàn）第十二课《黑鸭子和白鸭子》生字：根本（gēn běn）、端（duān）、播种（bō zhòng）第十三课《真武大帝》生字：磨练（mó liàn）、殊荣（shū róng）、箭矢（jiàn shǐ）第十四课《宋王的问》生字：国民（guó mín）、课题（kè tí）、惭愧（cán kuì）第十五课《刑天舞干戚》生字：雄武（xióng wǔ）、钴蓝（gǔ lán）、荡气回肠（dàng huí guī cháng）以上就是五年级下册语文所有课生字的整理，希朝使大家能够通过记忆这些生字来提高自己的阅读能力。

苏教版语文五年级下册9 海伦·凯勒一、教学目标1．认识“吮、玫”，学会并规范书写“勒、躁、脾、燥”等6个生字，利用比较法区分“躁”和“燥”的不同。

指导运用多种方法理解“隔绝、倾诉、如饥似渴、不屈不挠”等词语，并尝试迁移运用。

2．正确、流利地朗读课文。

理清文章脉络，尝试运用段意合并法概括课文的主要内容。

3．有感情朗读课文3-6小节，抓住“不分昼夜、如饥似渴、拼命摸读”等词语，感受海伦强烈的求知欲望和与厄运不屈不挠进行抗争的感人精神。

4.能结合课文内容说出“她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始”，“知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心”等句子的含义，并创设情境，展开合理想象，进行句式拓展训练。

二、教学重难点教学重点：联系上下文，抓住“不分昼夜、如饥似渴、拼命摸读”等词语，体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。

教学难点：让学生在学习的过程中感受海伦•凯勒非凡的毅力，不屈不挠的奋斗精神，同时也能从海伦的经历中，感受到知识的力量，精神的力量。

三、教学评价设计1．在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、及指名读等多种方式，了解学生尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。

2．在初读感知环节，感知课文内容，理清文章脉络，练习用段意合并法概括课文主要内容，提升学生对文本的整体把握能力。

3．在精读感悟环节，采用默读、圈画、讨论、交流等方式推进学生读懂课文，感悟“不分昼夜、拼命摸读”等词语的真正含义。

4．在整个学习过程中，关注学生的情感体验，关注学生的自主学习、合作学习，并及时做出评价。

四、教与学的准备教师准备：1．查看学生前置性学习单，了解学情，以学定教。

2．制作《海伦·凯勒》多媒体课件。

学生准备：完成前置性学习单。

（收集关于海伦·凯勒的资料。

）五、教学课时 2课时六、教学设计第一课时环节一、整体感知——初读感知，整体把握（一）情景导入。

1．有这样一位伟大的女性，她在一岁半时就成了又聋又盲的人，她有耳听不见，有眼看不见，但是——她是哈佛大学的优秀毕业生，总统自由勋章获得者，一生完成14部作品的作家、教育家，20世纪美国十大英雄偶像之一。

苏教版五年级下册语文第九课海伦凯勒生字苏教版五年级下册语文第九课《海伦·凯勒》生字1 【勒】读音：lè巧记：“革”命“力”量。

字义：①刻②收住缰绳不使前进组词：①勾勒勒石勒碑②悬崖勒马造字：形声法造句：美术老师几笔就把江南的柔美勾勒出来了。

笔顺：“力”横折钩内收，撇向左下伸。

2 【躁】读音：zào巧记：禁“止”“噪”音。

字义：急躁，性急，不冷静组词：烦躁急躁暴躁浮躁焦躁不安戒骄戒躁不骄不躁造字：形声法造句：危急关头，我们要沉着冷静，不能焦躁不安。

笔顺：左部短小;右部上“口”稍大，下“口”略小。

字歌：众口噪音吵烦躁直跺脚火烤物干燥用水洗个澡3 【脾】读音：pí巧记：“月”照碑石损(卑)。

字义：脾脏，人和高等动物的内脏之一，椭圆形，赤褐色，是个淋巴器官，也是血库组词：脾气脾胃造字：形声法造句：舅舅是个脾气暴躁的人。

笔顺：左窄右宽。

右部末横稍长，末笔竖为悬针竖。

4 【燥】读音：zào巧记：“火”烧干洗澡水( 喿)。

字义：干组词：燥热干燥枯燥山高地燥天气太燥口干舌燥造字：形声法造句：盛夏骄阳似火，让人燥热难耐。

笔顺：左部窄些;右部三个“口”宜紧凑，撇捺舒展。

字歌：室外去做操天气真干燥焦躁汗水流浴室洗个澡5 【哑】读音：yǎ巧记：出“口”定“亚”军。

字义：①由于生理缺陷或疾病而不能说话②嗓子干涩发音困难或不清楚组词：①聋哑哑巴②沙哑造字：形声法造句：虽然老师的嗓子沙哑了，但是他仍然坚持讲课。

笔顺：左小右大。

右部点、撇呼应，末横稍长。

字歌：大树枝桠下一人声沙哑手拿物人氩气管中加6 【挠】读音：náo巧记：揭前(扌)晓后(尧)。

字义：①扰乱，使事情不能顺利进行②弯曲③搔，抓组词：①阻挠②不屈不挠③挠头挠痒痒造字：形声法造句：什么困难都不能阻挠我对快乐的追求。

笔顺：“扌”长而宜正;右部斜钩伸展到位。

字歌：拾柴把火烧丝线来缠绕有水浇田地用手把头挠苏教版五年级下册语文第九课《海伦·凯勒》课文理解文章主要写了海伦一岁半的时侯遭到双目失明、两耳失聪的不幸以后，在沙利文、萨勒老师的鼓励和指导下，以惊人的毅力顽强刻苦的学习的故事，表现了她对生活的无比热爱以及不屈不挠的奋斗精神。