20122三年级上册语文练习题
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1第一单元期末测试姓名： 总分： 一．看拼音写词语。
chu ān d ài h ã l ǒng zh āo h ū pi āo yang j ìng l ǐ zh āo y ǐn c ū zhu àng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） h ú di ã k ǒng qu â w ǔ yo ú x ì r â n ào g ǔ l ǎo t ïng zh ōng ju ã x īn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）gu ān ch á sh ǐ j ìn rong m áo sh ǒu zh ǎng z án m ēn f ân l ì xu àn l ì du ō c ǎi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）二．多音字组词。
ji ǎ( ) h ǎo ( ) f ā( ) hu ǎng( ) zh āo( ) 假 好 发 晃 朝ji à( ) h ào( ) f à( ) hu àng( )ch áo( )d ū( ) s ì( ) sh âng( ) ji ào( ) b ēi( )都 似 盛 觉 背ōu( ) sh ì( ) ch ãng( ) ju ã( ) b âi( ) 三．形近字组词。
坪（ ） 坝（ ） 碟（ ） 粗（ ） 瓣（ ） 辩（ ） 评（ ） 现（ ） 蝶（ ） 租 ( ) 辫（ ） 辨（ ）尾（ ） 耍（ ） 装（ ） 朝（ ） 钓（ ） 峰（ ） 屋（ ） 要（ ） 袋（ ） 潮 ( ) 钩（ ） 锋（ ） 四．把下面的词语补充完整。
（ ）丽多（ ） 一本（ ）（ ） （ ）人（ ）目 白发（ ）（ ） 满（ ）而（ ） 五.在括号内填上合适的词。
飘扬的（ ） 敬爱的（ ） 好奇地（ ） 古老的（ ） 淡淡的（ ） 粗壮的（ ） 洁白的（ ） 金色的（ ） 引人注目的（ ） 汲取（ ） 可爱的（ ） 有趣的（ ） 火热的（ ） 甜蜜的（ ） 长长的（ ） 六．给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。
朱＿＿（ ） 乔＿＿（ ） 亭＿＿（ ） 某＿＿（ ） 禁＿＿（ ） 乙＿＿（ ） 章＿＿（ ） 寺＿＿（ ） 录＿＿（ ） 龙 ＿＿（ ） 勺 ＿＿（ ） 取＿＿（ ）七．找出下面词语的反义词。
热闹—（ ） 张开 —（ ） 喜欢 —（ ） 果断—（ ） 八，找出下面词语的近义词。
敬爱—（ ） 摇晃—（ ） 仔细—（ ） 盛开—（ ）使劲—（ ） 似乎—（ ） 努力—（ ） 鼓舞 —（ ）九．用下面的词语造句。
…有的…有的…还有的…—— 引人注目——一会儿…一会儿…—— 好像—— 十．改写句子。
1，他抓走了三只活蹦乱跳的小兔。
改为“被”字句： 改为“把”字句： 2，女孩子弯下腰捡起槐米，两条辫子好像蜻蜓的翅膀上下飞舞。
仿写： 3，蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。
仿写： 十一.给下面的句子加上标点。
1.大家穿戴不同 语言不同 来到学校 都成了好朋友2.那边走来了许多小学生 有壮族的 有傣族的 有藏族和景颇族的 还有汉族的3.多么可爱的草地 多么有趣的蒲公英 从那时起 蒲公英成了我们最喜爱的一种花4.老爷爷点点头 说 对 咱们一起爬吧5.狗热得吐出舌头 蝉热得不知如何是好 在树上不停地叫着 知了 知了6.忽然听到背后有人叫我 小朋友 你也来爬天都峰十二.默写《小儿垂钓》作者：（）十三。
根据课文内容填空。
1.原来，蒲公英的花就像我们的（）,可以（）、（）。
花朵张开时，它是（）的，草地也是（）的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成（）的了。
2.树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶停在花朵上，好像都在（）同学们读课文。
这句话突出了一个（）字，从（），（），（）三个方面写出窗外的安静。
3. 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，（）是从天上（）下来的，真叫人发颤。
这句话突出了一个（）字，体现了天都峰的（）和（）两个特点。
4.我和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们互相（），都从对方身上（）。
十四。
阅读理解（一）垂柳在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
你看，在冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝，给人们送来了春天的气息。
所以，诗人写道：“春风扬柳万千条。
”柳树（）是最早的报春者，（）是经济价值较高的树木。
柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，所以是一种十分理想的防浪护岸树。
柳树木质轻柔，色泽浅褐，纹理顺直，是农具，家具和农家小型建筑的优良木材。
柳树还有其它用途。
它到了化学家手中，能炼出火药，可作接骨夹板材料。
柳树枝（）纤细，（）很有韧性，在农村老人、妇女手中，它冬会变成柳篮、柳箱等日用品。
就是柳芽、柳絮、柳叶的用途，也很广泛。
如柳絮可作枕芯、鞋垫。
柳树性喜潮湿，适应力强。
我国南方，（）塘边河岸，（）是丘陵山地，一经扦插，它都能扎根生长。
在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二三十厘米的浓阴大树。
所以人们说“十年树木，百年树人”。
如有意载培，那它生长更快，对人的报答就更多。
（1）请把下列3个关联词语，分别填入原文的括号中。
虽然……但是……无论……还……不但……而且…（2）在文中找出下面词语的近义词。
优质——（）湿润——（）适合——（）（3）找出文中的过渡句，用“_____”画出。
2第二单元期末测试题姓名：总分：一．看拼音写词语。
Sàn bùx iōng púyǎng wàng yán hán zhǔn bâi jiāo juǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Zhùmíng duǒshǎn xìng qùpíng zhěng lǚxíng kǎo chá( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yíjìyán jiūzhân jīng qín lǐng huān bâng luàn tiào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二．多音字组词。
hái( ) sǎn( ) liáng( ) xiāng( ) kōng( ) 还散量相空huán( ) sàn( ) liàng( ) xiàng( ) îng( ) dāng( ) zhuǎn( ) juǎn( ) cáng( ) jiāo( ) 当转卷藏教dàng( ) zhuàn( ) juàn( ) zàng( ) jiào( )三.形近字组词。
耍（）杂（）推（）究（）峰（）辆（）要（）朵（）准（）穷（）蜂（）俩（）郊（）诚（）纪（）抗（）侧（）取（）胶（）城（）记（）坑（）测（）敢（）四--补充成语。
闻（）起（）转（）转（）严（）实（）地（）学家自（）自（）五--在括号里填上合适的词。
婉转地（）欢快的（）自言自语地（）尖尖的（）著名的（）平整的（）阳光明媚的（）甜甜地（）六--给下面的句子加上标点。
1.小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当2. 一定会飞回来男孩肯定地说3. 是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧4．列宁看看男孩又看看灰雀微笑着说你好灰雀昨天你到哪儿去了5. 是个小男孩吗高尔基问七--我会填空。
1．（）在于学习，（）在于积累。
（）2．（），只要肯登攀。
（毛泽东）3.为（）之崛起而（）。
（周恩来）4.任何成就都是（）的结果。
（宋庆龄）5.（）是人类进步的（）。
（）6.学习了<小摄影师>这课，从侧面反映出了高尔基（）的高尚品质。
八．把下面的词语组成一句完整的话。
1. 著名我国李四光的地质学家是：（）2. 使劲他手掌假装合拢：（）九．选词填空。
果然突然居然当然1.（），小男孩往地上一坐，哭了起来。
2.第二天，列宁（）有看到了那只灰雀在树枝上欢蹦乱跳。
3.灰雀不会说话，它（）不会告诉列宁它去哪儿了。
4.天气预报说今天下午有雨，到了下午，天（）下起了雨来。
如果……就……无论……还是……一……就……1.（）是刮风，（）是下雨，祖逖（）听到鸡叫，（）立刻起来练舞。
2.来的（）是个小男孩，（）一定请他进来。
十．照样子写词语。
1.孤零零（ABB）：（）（）（）（）2.严严实实（AABB）：（）（）（）（）十一.照句子的表达方式写一句话。
（不能抄试卷上的句子）1.草地青青的，就像一张地毯。
仿写：2.艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
仿写：十二.写出下面的词语的近义词和反义词。
3近义词：经常—（）著名—（）马上—（）平整—（）急忙—（）反义词：仔细—（）诚实—（）肯定—（）遥远—（）清楚—（）十三.阅读理解。
( 一)小草宝宝的绿衣在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。
春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。
它们手牵着手，肩并肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。
夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。
远看，校园里好像铺上了绿色的地毯；近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上了秋婆婆做的黄衣服。
突然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺上了一地的金子。
冬天，小草宝宝怕冷不敢出来，躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。
我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季。
1、这篇短文共有（）个自然段，这段话是按照( )的顺序来写的。
其中，第三自然段是按照由（）到（）的顺序来写的。
2、根据短文内容填空。
春天，( )给小草宝宝送来了( ) ；夏天，小草宝宝的衣服( ) ；秋天，( ) 给小草宝宝做了黄衣服；冬天，小草宝宝躲在地下( ) 。
3.用“————”画出文中的拟人句。
4.找出文中的一句比喻句，写出把什么比作什么。
比喻句：其中把（）比作（）。
5.用“~~~~~~：划出短文的中心句。
6.按要求改写句子。
（1）秋风吹落了这件黄衣服。
“被”字句：“把“字句：( 二)有一年冬天，列宁在郊外养病。
