图31-4 初中物理实验题专题复习
班级 姓名 学号
1．在“研究杠杆平衡条件”的实验中：
（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可 将右端螺母向_____（左/右）边旋转，使杠杆在水平位置平衡。
（2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A 处挂了3个钩码，如图31-4所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）．你的方法是_______________。 （3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析。这样做的目的是 。 2．在“测定滑轮组机械效率”实验中
（1）实验所必需的器材有：铁架台、滑轮组、细绳、钩码和___________.
（2）求有用功应测出的物理量是______________________；求总功应测出的物理量是_________________________。
（3）根据实验测定的物理量计算机械效率的表达式是___________________________ （4）下表的表格是两组同学实验时测得的两组平均数据，根据表中所给的数据，计算表中未知的数据并填入表中。 组别 每个滑轮组含滑轮个数 钩码重 G （N ） 钩码升高的高度h(m) 拉力 F(N) 弹簧秤移动距离s(m) 机械 效率 甲组 一个定滑轮 一个动滑轮 9.8 0.1 5.6 0.2 乙组 二个定滑轮 二个动滑轮
9.8
0.1
2.4
（5）画出甲、乙两组滑轮组的装配图。
3．在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图31-8所示．
（1）实验操作的关键是什么?________________________________________。 （2）由甲、乙两图得到的结论是_______________________________________。 （3）图乙和图丙探究的问题是_________________________________________。
图31-8
（4）在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想
4．小明同学利用标有“4.5mL”注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值．实验步骤如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是____________________________。
（2）如图31-10所示，用细绳拴住注射器活塞，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞时，记下弹簧测力计的示数为8.2N。
（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为6cm，活塞的横截面积为 cm2。（4）测得大气压强的数值为_____________ Pa。（保留二位小数）
5、妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多少吗？小刚带了一些花生油到学校后，他进行了如下实验：
○1在玻璃杯中盛上花生油，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，读出砝码和游码的读数为106.2g（已填入表
中）。
○2把玻璃杯中的花生油倒入量筒中的一
部份（如图9），记下量筒中油的体积并填入
下表中
○3把玻璃杯和剩余的花生油放在天平左
盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游
砝的位置如图10所示，将玻璃杯和剩余油的
质量填入表中。
○4计算出量筒中花生油的质量和密度，
填入表中。
玻璃杯和油的质量m1/g 玻璃杯和剩余
油
的质量m2/g
量筒中油的
质量m/g
量筒中油的
体积V/cm3
油的密度
ρ（g·cm-3）
106.2
图31-10
6、某同学在测量正方体金属块密度时：
(1)先将天平放在水平工作台上，然后将游码移至横梁标尺的零刻度处。
若发现天平指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母向
侧调节(
填“左”或
“右”)。调节天平平衡后，在正确测量的情况下，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则被测金属块的质量为 g。
(2)用刻度尺测量金属块边长情况如图丙所示,则金属块的密度为 kg/m3。
7.在“测定滑轮组机械效率”的实验中，如图11.A.14：
（1）画出滑轮组最省力的绕法
（2）为了准确测出滑轮组的机械效率，应使弹簧秤沿竖
直方向作________运动。
（3）若增加钩码，滑轮组的机械效率将__________。
（4）将空格填满：
钩码重弹簧秤
读数
钩码
移动距离
弹簧秤
移动距离
总功有用功
机械
效率
4.9牛 1.96牛0.1米0.3米
8.甲、乙
所示的实验。
（1）实验能够得到的结论是 _________________________ 。
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应选择图___和图____所示实验，从实验中可以得到的结论。
图11.A.14
图11-2
9.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，先把杠杆的中点支在支架上，杠杆停在如图15－24甲所示的位置，此时杠杆处于_________ (平衡/不平衡)状态． (1)为了使杠杆在水平位置平衡，可以调节右端的平衡螺母，使它向_____ (左/右)移动．
(2) 某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F 1=6N 、l 1=20cm 、F 2=4N 和l 2=30cm 。该同学根据这些数据能否得出探究结论?_________。理由是：_______________________。 (3) 使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：______________。 (4)在杠杆上挂2N 的重物，如图15－24乙所示，杠杆静止时弹簧秤的示数为_______N ，将所挂的重物往左移1格，杠杆重新平衡后，弹簧称的示数会_______ (变大/变小/不变)．
10.在“测定滑轮组机械效率”的实验中，如图11.A.14：
（1）画出滑轮组最省力的绕法
（2）为了准确测出滑轮组的机械效率，应使弹簧秤沿竖
直方向作________运动。
（3）若增加钩码，滑轮组的机械效率将__________。 钩码重 弹簧秤 读数 钩 码 移动距离 弹簧秤 移动距离 总 功 有用功
机 械
效 率 4.9牛
1.96牛
0.1米
0.3米
11. （1）研究杠杆平衡条件的实验中，在未挂钩码时，螺母A ．B 的作用是__________。
挂上钩码后，发现杠杆不平衡，则应____________。
（2）下表是小王在“研究杠杆的平衡条件”的实验中，记录的部分测量结果，请在
实验次数
动力F 1/N 动力臂L 1/cm
阻力F 2/N
阻力臂L 2/cm
1 0.5 8 1 4 2
6
1.5
8
状态后，如果再在两边钩码下方再各加挂一只相同的钩码，放手后将会出现什么现象？
小明认为，杠杆仍能保持平衡；小华认为，杠杆将顺时针转动；小兵认为，杠杆将逆时针转动。对于此，你的观点是杠杆将 。
（3）实验中要做三次的目的是： 。
图11.A.14 图15－24
