中学中考备考方案-最新范文

中考备考方案7篇篇一：语文备考方案一、阅读理解备考方案1. 阅读理解的基础知识：掌握词汇、短语和常见句型的用法；2. 阅读理解的技巧：提高阅读速度，注重理解篇章结构，注意文章的关键信息；3. 阅读理解的练习：多做模拟题，积累题型和解题思路；4. 阅读理解的培养阅读习惯：多读报纸、杂志、课外书籍，培养阅读兴趣。

二、写作备考方案1. 作文的基础知识：掌握常见的写作题材和文体，积累写作素材；2. 作文的思路展开：注意选题的合理与广度，注重展开论述的逻辑性；3. 作文的表达技巧：辅助运用描写、比喻、举例等修辞手法，提升文章表达力；4. 作文的练习：多做模拟题，逐步提高写作水平。

篇二：数学备考方案一、基础知识的复习：1. 重点复习各章节的公式和定理，掌握其应用方法；2. 复习数与量的关系、图形的性质、函数的概念等基础知识；3. 整理错题和易错点，重点加强弱势环节。

二、解题技巧的训练：1. 温故知新，逐步提高解题速度；2. 掌握常见题型的解题方法和策略；3. 运用思维导图、分析表等工具整理知识框架，提高问题解决能力。

三、模拟演练和错题整理：1. 做足量的模拟题，熟悉考试形式；2. 分析错题原因，总结解题思路和方法，避免再次出错；3. 不断强化训练，逐步提升解题水平。

篇三：英语备考方案一、单词和短语的记忆：1. 掌握中考重点词汇和短语，注意用法和搭配；2. 制定单词和短语记忆计划，每天逐步攻克一定量的词汇量。

二、语法知识的复习：1. 复习各种时态和语态的用法，注意特殊句型和常见错误；2. 查漏补缺，重点复习自己容易出错的知识点。

三、阅读理解和听力技巧的练习：1. 针对阅读理解题型，多做模拟题，熟悉题型和解题思路；2. 加强英语听力训练，提高听力理解和应对能力。

四、写作和口语的提高：1. 积累写作素材和模板，注意语法和词汇的准确运用；2. 多参与口语练习和交流，提升口语表达能力。

篇四：物理备考方案一、理论知识的复习：1. 复习各章节的知识点，重点关注公式和概念的理解；2. 解析典型题目，理清解题思路和方法。

中考备考工作方案的主题(14篇)方案是进步工作与学习效率的一个前提。

做好一个完好的工作方案,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。

大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

中考备考工作方案的主题篇一以语文课程标准和河北省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地进步学生的语文才能和综合素质。

充分表达素质教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段的语文根本知识有一个明确的、系统的理解，强化学生的阅读理解才能和语言表达才能，进步学生运用语文知识解决实际问题的才能。

使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，平均分、及格率、优秀率都能保持住20xx语文中考成绩的位置。

今年争取优秀率100%，优秀率、及格率保持区位置前2名。

通过对20xx年各地中考语文试题的分析，《20xx年初中毕业生升学文化课考试说明》的认真研读，我们在20xx年中考语文备考过程中，值得注意以下方面：1.进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其研究课标和中考说明近三年的异同。

中考命题是遵守课标守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。

中考试卷的总体布局是根本稳定的，各个试题的测试目的、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。

2.学会分类整理，形成科学的知识网络。

语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和才能培养，要注重对中学语文的根底知识、读写根本技能进展全面地归纳整理。

3、团结协作，共同进步。

本着互相学习、取长补短的原那么，加强我们两个教师之间的经历交流与资料共享，发扬经安中学团队精神，争取共同进步。

整个复习过程分为三个阶段：全面复习阶段(2月25月到4月中旬---1至7周)：全面复习7-9年级6本书中的根本文言文篇目、古诗词篇目和所要考到的考点、说明文阅读考点。

初中中考备考计划(六篇)初中中考备考计划篇1在这个新的学期里，努力并且尽快的适应初中的新的生活。

容入这个大集体之中。

和同学们一起来探讨知识的海洋。

积极的参加课外活动，争取为班级争光。

做个德智体美劳全面发展的学生。

怀着激动的心情，迎来了一个人生新的阶段，自己从一个小学生变成了一个初中生。

期待着新的生活，结交新的朋友，掌握新的知识。

1.每天早上5点起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。

2.上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

3.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

4.写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

5.对于副课及历史，地理，生物每学完一课后，要用心去做自己买的课外习题书，做的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。

如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

6.对于主课及数学(代数，几何)，语文，英语，物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

7.遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

8.每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

初中中考备考计划篇2新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢?其实，我的打算和别人一样。

1.要尊敬老师，团结同学，热爱劳动，热爱班级，自觉遵守学校和班级的各项规章制度。

2.在新的学期，保证不和同学打架。

热爱体育锻炼，保证自己有一个强健的身体。

3.要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。

课堂作业，当堂完成;课后作业和家庭作业，也要按时独立完成。

4.上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化。

做到这些，还远远不够，我还希望自己能在分班考试上考出好成绩。

我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。

学校中考备考方案学校中考备考方案（通用26篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，通常会被要求事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。

那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的学校中考备考方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校中考备考方案篇1为了加强学生的体育锻炼，提高体育中考的测试成绩，按照往年体育中考的要求，结合所任教的九年级1班学生体质情况，作中考体育备考方案如下：一、指导思想坚持以学生为本，以健康第一为指导，面向全体学生，着力抓好体能、技能训练，全面增强学生的素质，提高中考体育成绩。

二、基本情况九年级1班开学至今进行了国家学生体质健康项目的测试，从数据分析上看，大多数学生体育成绩不理想，学生的体育技术技能掌握能力很差，离我们期待的目标还有很大的差距，有待于今后不断加强与提高，尤其是加强班级前20名同学的指导和训练，做到有的放矢。

三、具体措施1、加强思想教育，提高思想认识。

通过学校、班主任、体育委员、家长等多种途径，加强宣传力度，分析当前教育形势，努力提高大家的思想意识，转变观念，使全体师生和家长更加重视，并能够相互配合，努力使学生形成积极锻炼的态度，让他们意识到中考体育成绩对整个升学考试有着重要的意义。

（20XX年体育中考有可能进行改革，总分提高至60分，取消原有的一些项目，增加800米耐力跑项目，按照学生真实得分计入中考成绩。

）2、班级建立学生体育成绩测试表。

测试表分男女两部分，名单顺利按照班级的名次依次排序，便于及时了解学生。

3、体育课上实行分男、女分小组练习，每组选出一名负责的'同学担任组长，按照老师的要求带领同学加强体育锻炼。

4、紧抓课堂教学工作。

初三年级每周三节体育课，全部安排考试项目的训练内容，每节课加大训练的强度和训练量，提高练习的次数和质量，加强中考体育项目教学和训练方法的指导。

5、按照往年备考经验，提前做好学生的选项工作，针对自己的选项有重点的强化锻炼。

学校中考备考复习方案学校中考备考复习方案（精选6篇）为了确保工作或事情有序地进行，就不得不需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编收集整理的学校中考备考复习方案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

学校中考备考复习方案1九年级的教学是初中教学的最后一个教学阶段，也是非常重要的一个阶段，面临的教学任务会更加繁重。

顺利完成各科的教学和复习任务，对于每个九年级教师来说都很关键，要使我们年级尽可能在中考中考出好成绩，实现XXXX学校腾飞，就需要我们九年级全体老师在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入，最大限度的发挥学生的潜力，夺取最后的胜利。

为此特制定本年级的中考备考工作方案如下：一、指导思想以学校的工作思路为指导，在各科室、各部门的支持和帮助下，以课堂教学为主阵地，认真探究教学方式和发扬与时俱进，开拓创新的精神。

本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“全”、“细”、“实”、“优”六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。

努力寻找课堂教学的突破口，促进高效教学，引领学生主动学习，关注对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的要求，讲究教学策略，把握中考新向，促使九年级教学质量不断上升。

同时，建立一个和谐、积极向上的年级组。

二、求实求变，拓宽XXXX学校辉煌之路。

回顾以往的中考之路，一路走来可以说喜悦与艰辛同在，耕耘与收获并存。

只有走过才可知晓其中的酸甜苦辣。

(一）重视备考工作，早准备、早应战。

1.在全校领导及同仁的全力支持下，九年级作为学校的重点工程，在开学初，学校对本年级给予了政策支持，为成绩的取得实现了人力、政策的支撑。

中考备考工作计划（通用7篇）中考备考篇1中考是学生的第一次选择，是一次改变学生命运的基础，也学生家长最大的牵挂，最后的80多天是中考复习是关键时期，我们要通过全面系统的复习，集中提高学生的文化素养和解题能力，使每一个学生都能信心百倍地全力冲刺中考。

为进一步明确升学目标，研究学情教情，制定有力的复习教学措施，强化班级管理，规范复习教学行为，提高教学质量，特制定计划如下：一、学情分析1、优生情况分析：从上学期期末考试和三月质检成绩来看，九（4）班的考试成绩还算不错。

年级前10名有2到3个，前20名有5个，前30名有10人，前50名有15人。

但我们不能盲目乐观的，因为2、3班尖子学生比我班多，因此我们班形式还很严峻，任务还很重，这就需要我们全体科任教师要花费大气力去巩固现有成果，加大力度还让尖子生增多。

2、班级学生情况分析：从平时的观察情况来看，班级学生还没有真正进入决战中考的状态，学生的学习积极性不算太高，冲刺中考氛围不浓。

朝读不能早到，两个吃饭时间不能吃了就进班学习，上课时老师不进班，学生就不进教室，甚至是老师进了班，学生仍不进教室，也有极少数学生还有放弃学习的倾向。

3、各学科情况分析：我班三月中考总体成绩勉强处于第一，但尖子生不尖，上一中还不能处于优势。

语文学科不稳，去年期末是第一，现在落到第二。

数学及其不稳，去年期末是第一，现在落到第三，最好的是英语，并且优势明显，物理两次都处于第一，但优生不占优势。

化学有上进趋势，在去年11月、12月都处于第四，而期末和三月考试能处于第一，是可喜可贺的，但优生不占优势。

历史学科不稳，去年期末是第一，现在落到第二。

思品学科去年三次都是第四，今年三月提升了一名。

二、中考目标根据上学期期末考试和三月质检成绩来看，根据去年中考录取分来推算今年的分数，洪一中达460分左右，最低线达290分左右。

我班确立郭奎彰为一中精品班培养对象，确立郑梓怡、王顺、徐欢、危权、王好、马信、周小龙、白言娜、平禹、刘雅欣、欧阳少含、曾俊、韩娟、韩子怡14人为洪一中培养对象。

最新中考备考工作方案(十五篇)中考备考工作方案篇一以新课程标准为指导，以教材为本，以我市近三年的中考题为模式，以全面提高学生的综合素质为目的，系统深入地、扎实全面地做好英语学科的备考工作，提高学生的实际运用能力。

本学期我担任九年级1、2班的英语教学工作，共有学生103人，学生基础参差不齐，基础知识不扎实，部分学生学态不端正，课程标准要求掌握的基本词汇、语法点等都不能牢记，欠缺科学的记忆方法，灵活性较差。

综合分析能力低，尤其是分析解决问题的能力、实际运用能力差。

在强化基础知识上，以能力培养为重点，全面提高学生的整体素质，力争20xx年的中考平均分、合格率、优秀率达乡镇学校中上水平。

根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，确定了“三轮复习法”作为总复习方案，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地把握所学的知识考出理想的成绩。

（一）课本知识回顾：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“立足于教材”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型，加强语法归纳与练习。

对于固定词组和习惯用语要背诵并能够默写，并不断通过反复练习，采取归纳总结、对比等的方法，达到举一反三的效果。

在教材整体处理及时间分配上，3月初开始总复习，先从七年级开始，根据学生对知识的具体掌握情况，穿插相应的练习，帮助学生回忆初中阶段知识点并提高学生解决问题的能力。

再针对学生的一些薄弱知识挑选一些练习给学生加以练习。

课本重要知识如下：七年级上册：（1）日常交际用语；（2）人称代词，物主代词，指示代词，名词的复数形式和所有格的使用；（4）以do，does开头的一般疑问句及答语；（5）方位介词in，on，under，between及behind用法；（6）以let开头的祈使句；（7）一般现在时的一般和特殊疑问句；（8）时间介词in，on，at的用法及日期的表达法；（9）and与but，why与because的用法、七年级下册：（1）“问路、指路”的表达方式；（2）there be结构；（3）现在进行时及like与want的用法；（4）询问职业的句型；（5）询问外貌，性格特征的句型及描述人特征的形容词；（6）询问天气状况的句型及描述天气的形容词；（7）情态动词can（could）及have to的用法；（8）用一般过去时谈论过去的经历；（9）询问他人对事的看法及表达自己观点的句型；（10）用祈使句表述规章制度；（11）would like后跟名词的用法；（12）how about，thanks for等后接动名词的用法；（13）what，how，where等引导的（一般过去时）特殊疑问句。

中考备考方案7篇中考备考方案篇一一、指导思想以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准（实验稿）》７—９年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文考试标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。

二、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

力争在今年的毕业会考中，语文科的综合评价指标进入全县前五名。

三、方法与措施１、明确目标，立足教材。

教师应认真研究《语文考试标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的。

过程中能做到有的放矢。

语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以少量的练习；并不断地由课内向课外延伸。

复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。

２、全体参与，分层达标。

复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，特别是在当前初中扩招的形势下，教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。

对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。

３、强化基础，突出重点。

针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。

阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。

在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。

作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。

初中中考备考方案最新10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学校初三中考备考方案学校初三中考备考方案范文（精选5篇）为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的学校初三中考备考方案范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校初三中考备考方案1为切实做好我校九年级（2）班中考备考工作，确保我班中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及班级现状，制定本方案。

一、基本情况分析1、学生基本情况：全班就读学生46人，20名男生，26名女生。

学生整体水平参差一齐，两极分化极大，全年级前十名能够保证四五人，进入年级前50名也逐步提高由第一次月考9人到期中考试12人。

但尾巴的学生占的比例比较大，是全年级落后面比较大的班级。

初一初二时男生大面积出现上网（严重网瘾的学生占男生比例二分之一），学生没有养成良好的学习习惯，学习动力不足。

2、利于备考：一是学校领导把九年级当作重点工作的重点年级来抓，给予九年级教育教学科学指导，为九年级备考工作提供强有力的支持。

二是2班的科任教师多数为长期或多年任毕业班教学工作，教学经验丰富，年富力强。

教学能力强和工作责任心强，这是最重要的保证。

第三是学生还存在较大的潜力，如果引导的好，组织复习到位，他们在中考复习冲刺阶段，成绩会有很大的提升空间。

二、备考指导思想以中考改革方向为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生综合素质为目标。

依据新《课标》和“考纲”，坚持面向全体学生，贯彻因材施教，分类推进的指导思想。

注重培养学生主动、积极的学习态度；优化教法和学法，积极整合教育信息资源，提高分层辅导，培优补差的质量和效益，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，确保我校中考取得可喜成绩，为创办人民满意的学校作出不懈的努力。

三、中考目标1、全市前十名4人，全年级前十名5人。

2、考入南大附中儋州一中正取人数为38人。