课题 Unit7SchoolThingsPartA课时 2课时班级三年级编写者一、教材内容剖析1.闽教版小学英语第一册，第七单元PartA，课题:SchoolThings掌握字母：Yy，Zz掌握词汇：ruler,pen,pencil,zoo掌握句子：Pleasegivemearuler/pen.Hereyouare.Thankyou.经过本课的学习，让学生学会用英语表达学惯器具，学习向他人礼貌的借学惯器具。
二、教课目的（知识与技术、过程与方法、感情态度与价值观）教课知识与技术：（1）学习字母：Yy，Zz学习词汇：ruler，pen，pencil,zoo学习句子：Pleasegivemearuler/pen.Hereyouare.Thankyou.过程与方法：1)指引学生用“心到，眼到，口到，手到”的记忆策略来学习字母。
2）用拼读法的读音学习策略来学习单词。
（3）用歌曲，说唱，游戏和创建情境让学生在语境中学习语言。
指引：让学生们有礼貌的相互借学惯器具。
3、感情态度与价值观：经过学习，学会向他人礼貌地借学惯器具，培育学生热于助人的质量。
三、学习者特色剖析本课学习者的特色剖析主假如依据三年级学生的年纪特色及思想发展状况，加上教师平常对学生的认识而做出的：学情剖析·学生是小学三年级学生·三年级的孩子拥有较强的好奇心和求知欲·三年级学生可以在讲堂上踊跃活跃地参加有关的教课活动学法剖析·教课中，我面向全体学生，发挥学生的主体性，经过情境教课法、韵句说唱法、游戏教课法指引学生在语境中学习，利用启迪式，合作方式来激发学生学习英语的兴趣。
四、教课策略选择与设计１、本节课采纳的教课方法有：实物展现、启迪式学习法、情境教课法、韵句说唱法、游戏教课法，合作学习法。
本课教课我先用了多媒体课件展现，及一些所学动作词汇的激发学生的三年级英语好奇心与求知欲，教课中综合运用了解说式、启迪式、自主学习、合作学习等各样策略，指导学生进行自主探究学习。
闽教版小学英语三年级上册Unit 7 School Things Part A教案桃溪中心学校刘丽平一、教学目标1.能认读和正确书写字母Yy和Zz。
2.能听说、认读本课主要单词：ruler , pen , pencil, yellow，zoo. 初步运用please , give , me等词汇。
3.能听懂、会说：Please give me …Here you are.Thank youYou’re welcome.4.学唱歌曲：I Can Say My ABC.5.功能：使用祈使句发出请求。
二、教学重难点1、能根据实物或图片认读：ruler, pen, pencil, yellow, zoo等单词。
2、能使用Please give me…发出请求。
3、请求别人的帮助时，要客气和讲礼貌，学会使用Please和Thank you!三、教具准备1.单词卡片：ruler , pen , pencil , yellow, zoo，please, give。
3. 书包、尺子、钢笔、铅笔、书、铅笔盒等各种学习用具。
4.多媒体课件。
5.英语本三本。
四、教学过程Step 1 Warming up1. T: Class begins. Good morning, boys and girls.T: Nice to meet you.T: How are you?2.At the beginning of the class, let’s sing a song：I can say my ABC. OK? Step 2 Leading in1. Wow, a nice song. Right? Look! What’s this? It’s a bag. Can you guess what’s in the bag? Hands up, please. （指名答）2. They are both…? 他们都是跟学习有关的什么？（将所有的文具出示）Yes! They are school things. （板书课题：Unit 7 School Things Part A）Read after me: school things, school things.3.So many school things! Today, let’s learn how to say them inEnglish ,OK?4.First: we’ll score on the blackboard and see which group wins.(板书：G1,G2,G3,G4)Step 3 Presentation1. 教学单词ruler, pen, pencil.（1）（出示图片）Boys and girls, look here. What’s this？Yes! It’s a ruler . Read after me: ruler. (领读数遍后，升升降调读)ruler, ruler, ruler.（领读数遍后，指名读，竖小排开火车读，贴图，板书a ruler）。
闽教版小学英语三年级上册Unit 7 School Things Part A教案桃溪中心学校刘丽平一、教学目标1.能听说、认读本课主要单词：ruler , pen , pencil, yellow，zoo. 初步运用please , give , me等词汇。
2.能听懂、会说：Please give me …Here you are.Thank youYou’re welcome.3.能认读和正确书写字母Yy和Zz。
4.学唱歌曲：I Can Say My ABC.学情分析三年级学生活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画等感兴趣。
在课堂上我以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。
但这个年级的学生毕竟接触正规英语教材的时间不是很长，在学习方法和学习策略上还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。
二、教学重难点1、能根据实物或图片认读：ruler, pen, pencil, yellow, zoo等单词。
2、能使用Please give me…发出请求。
3、请求别人的帮助时，要客气和讲礼貌，学会使用Please和Thank you!三、教具准备1.单词卡片：ruler , pen , pencil , yellow, zoo，please, give。
3. 书包、尺子、钢笔、铅笔、书、铅笔盒等各种学习用具。
4.多媒体课件。
5.英语本三本。
四、教学过程Step 1GreetingsStep 2 Warming upSing a song：I can say my ABC.（设计意图：通过问候，营造融洽、轻松的学习氛围，齐唱歌曲，呈现Rainbow，为复习颜色做准备。
）Step 3 Review1.（课件出示：彩虹）用What can you see in the picture? What colors can you see?引导学生复习相关的颜色的单词。
Unit 7 School Things Part A【教学目标】：1、知识目标:（1）能听、说，读单词pencil、pen、ruler,并会听读字母Yy\Zz。
（2）能听懂会说 Give me a……, please. Here you are. Thank you.做到语音、语调自然正确，并能在应用任务中灵活运用。
（3）学会歌曲：I Can Sing a Rainbow.2、能力目标：学会如何使用英语向别人索要东西，并强调使用礼貌用语。
3、情感态度：让学生在使用英语进行交际的过程中，养成使用礼貌用语的习惯，并努力激发其英语学习兴趣，增强其英语学习兴趣。
【教学重点】：1、在单词bag、pen、ruler的教学过程中，有意识地复习巩固字母的读法与写法，并逐步渗透拼写习惯。
2、能听懂会说Give me a……,please.Here you are.Thank you.并灵活运用。
【教学难点】：能听懂会说Give me a……,please. Here you are.Thank you.并灵活运用。
【教学课时】：2课时【教学准备】：单字卡片，字母卡片，PPT，教学VCD。
【教学流程】：一、Warm-up1、Greeting.2、Review colors.二、Presentation1、Teach “I Can Sing a Rainbow.”Get Ss to sing the song anddo the actions.2、Show out the picture of ruler. And ask “What color is it?”Ss:“It’s blue.”T:“Yes, it’s a blue ruler.”Then teach“ruler”and say the chant“ruler,ruler,ruler,尺子就是ruler.”3、Show out the pictures of pen and bag. Teach them and tryto spell them. Now make the chant“pen,pen,pen,钢笔就是pen.”“pencil,pencil,pencil,铅笔就是pencil.”4、Play a game to review.速度游戏。
