教科版九年级物理上册第二章第一节热机教学案

第1节热机教学目标知识与技能：1知道利用内能来：加热和做功。

过程与方法：2知道热机中能的转化。

情感态度与价值观：3常识性了解火箭原理。

重点内能利用两种方式。

难点内能做功过程中能的转化。

教具铁架台，试管，试管夹，试管塞，水等。

教学过程一.复习：（1）什么是内能？如何才能改变物体的内能？（2）叙述能量守恒定律（略）。

二．引入新课由能量守恒定律可以看出，转移、转化是能量运动的普遍形式。

人类在利用能量方面所从事的主要工作正是广泛地寻找其来源，有效地控制其去处，以达到驾驭它，利用它，让它为人类造福的目的。

那么人们是如何利用内能的呢？这一节我们就来讨论这个问题。

三.进行新课1．内能的利用。

(1)加热举例：煮饭、取暖、工厂的热处理、吹制玻璃工艺品等上面的例子有一个共同特点，都是直接利用内能转移来加热物体的，这是利用内能的一种方式不利方面：能源浪费大，污染环境，应提高内能的利用率。

(2)做功演示：书中图3一5所示的实验。

教师：谁来说一下该实验中能量的转化过程？分析过程：燃烧(化学能)――供给水和水蒸汽――水蒸汽对外做功（内能转化成机械能）。

教师：这是利用内能的另一种方式：用来对物体做功2．热机（1）介绍热机的发明（2）把内能转化为机械能的机器称为热机。

3．火箭演示气球，反冲运动。

讲解火箭的升空原理。

介绍三级火箭的好处。

4．分层练习评析。

5．小结。

后记亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。

希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。

孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。

每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。

如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。

常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。

教科版九年级物理上册第二章1. 热机教案一、教学内容：本节课的教学内容来自教科版九年级物理上册第二章，主要是热机这一节。

这部分内容主要介绍了热机的概念、工作原理和分类，以及热机的效率和环境保护等方面的知识。

二、教学目标：1. 让学生了解热机的概念和工作原理，能够说出常见的热机类型。

2. 让学生理解热机的效率，并能够计算简单热机的效率。

3. 培养学生对环境保护的意识，提高学生的科学素养。

三、教学难点与重点：重点：热机的工作原理、热机的效率计算。

难点：热机效率的深入理解和计算。

四、教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔。

学具：课本、笔记本、计算器。

五、教学过程：1. 实践情景引入：让学生观察汽车、摩托车等内燃机的工作过程，引导学生思考内燃机是如何将燃料燃烧产生的热能转化为机械能的。

2. 知识点讲解：通过PPT和黑板，讲解热机的概念、工作原理和分类。

解释热机效率的概念，并通过例题讲解热机效率的计算方法。

3. 例题讲解：用PPT展示例题，讲解热机效率的计算方法，让学生跟随老师一起解答。

4. 随堂练习：让学生独立完成随堂练习题，老师巡回指导。

5. 环境保护教育：讲解热机对环境的影响，引导学生关注环境保护，提出减少热机排放污染物的措施。

六、板书设计：板书热机板书内容：1. 热机的概念2. 热机的工作原理3. 热机的分类4. 热机效率的计算5. 热机与环境保护七、作业设计：作业题目：1. 解释热机的概念和工作原理。

2. 说出常见的热机类型。

3. 计算一个简单热机的效率。

4. 思考如何减少热机的排放污染物，提出你的建议。

答案：1. 热机是一种将热能转化为机械能的装置。

热机的工作原理是利用热能驱动工作物质做功。

2. 常见的热机类型有内燃机、蒸汽机、电动机等。

3. 简单热机的效率计算公式为：效率 = 做的功 / 输入的热能。

4. 减少热机排放污染物的措施有：使用清洁能源、提高热机效率、安装尾气处理装置等。

八、课后反思及拓展延伸：课后反思：在本节课的教学过程中，学生对热机的概念和工作原理有了基本的了解，能够说出常见的热机类型。

《第一节热机》教案教学目标1．知道利用内能能够做功；知道热机的工作原理。

2．了解蒸汽机是怎样工作的及生活中形形色色的热机。

3．观察蒸汽吹动纸风轮转动的实验现象，认识燃料的化学能转化成内能再转化成机械能的过程。

4．通过使学生了解热机的发展史，认识人类非凡的创造力对世界的影响。

教学重点认识热机工作过程的能量转化。

教学难点建立热机效率的概念。

课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课这节课，我们就一起来学习探究《第一节热机》。

（板书设计）二、自学互研（一）利用内能来做功自主阅读教材P20～21的内容，独立思考并完成：1．改变物体内能的方式有哪两种？各举一个生活应用的实例。

答：改变物体内能的方式有：做功和热传递。

举例：做功——摩擦生热热传递——烤火2．实验探究热机的原理如图所示，在试管内装一些水，用带玻璃管的胶塞塞住，在玻璃管口放一个纸做的小叶轮。

加热试管使水沸腾，细心观察你会发现叶轮转动，在此过程中是燃料的化学能转化为叶轮的机械能。

3．热机是通过燃料燃烧获取内能并转化为机械能的装置。

（二）蒸汽机和形形色色的热机自主阅读教材P21～23的内容，独立思考并完成：4．如图所示为蒸汽机工作的原理图，蒸汽机的工作原理是：燃料燃烧将燃料的化学能转化为蒸汽的内能，然后蒸汽对活塞做功，将内能转化为机械能。

三、合作探究1.对学分享独学1～4题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。

(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。

2．群学小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。

(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。

四、交流展示方案如图所示，在试管中装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲出，在这个实验中，酒精燃烧将化学能转化为内能，并通过热传递把能量转移给水，水沸腾后水蒸气冲开软木塞时，内能转化为塞子的机械能。

热机教材分析：本节教材讲解四冲程汽油机的基本工作原理，并从能量转化的角度认识燃料的热值，对内能的利用在人类发展史上的重要意义，以及热机效率都有阐述。

教学目标：1．知识与技能了解四冲程汽油机的基本工作原理．从能量转化的角度认识燃料的热值．了解内能的利用在人类发展史上的重要意义．通过能量的转化和转移，认识热机效率．2．过程与方法通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功．利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理．通过阅读“科学世界”了解现代汽车的一些常识．通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率．3．情感态度与价值观通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力．通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面．教学重点与难点：重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值．难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率．教学过程：引入新课用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，内能的利用率较低。

能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的动力？进行新课内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机(1)汽油机最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机我们首先介绍汽油机①构造（出示模型或挂图。

边指示边讲解）。

进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。

（介绍名称的同时，介绍各部分的功能）冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程②工作原理。

（边动作边讲解，并提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况）内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。

工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。

由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。

这是第一个冲程活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。

这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。

这是第二个冲程压缩结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。

教科版九年级上册物理教案 2.1 热机作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深知教学活动的设计对孩子们的学习与发展至关重要。

下面我将以第一人称，详细介绍本次教学活动的设计意图、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、活动过程、活动重难点、课后反思及拓展延伸。

一、设计意图本次教学活动以教科版九年级上册物理教案2.1热机为主题，旨在让学生了解热机的原理和基本概念，通过实践活动，培养学生的动手操作能力、观察能力和思考能力。

在设计活动中，我以学生为主体，注重启发式教学，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

二、教学目标1. 让学生了解热机的原理和基本概念；2. 培养学生动手操作、观察和思考能力；3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：热机的工作原理和能量转化过程；2. 教学重点：热机的基本概念和分类。

四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、图片、视频等；2. 学具：笔记本、彩色笔、贴纸等。

五、活动过程1. 引入：通过展示热机模型和图片，引导学生关注热机，激发学习兴趣；2. 讲解：简要介绍热机的原理和基本概念，让学生理解热机的工作过程；3. 实践：让学生分组操作热机模型，观察热机的工作现象，记录关键信息；4. 讨论：引导学生根据实践结果，分析热机的工作原理和能量转化过程；6. 练习：布置随堂练习，巩固所学知识；7. 拓展：引导学生关注热机在生活中的应用，激发学生学习兴趣。

六、活动重难点1. 热机的工作原理和能量转化过程；2. 热机的基本概念和分类。

七、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察和思考热机的应用，提高学生的实践能力。

在本次教学活动中，我注重启发式教学，让学生在实践中掌握知识。

通过本次活动，学生对热机有了更深入的了解，动手操作能力、观察能力和思考能力得到提高。

在今后的教学中，我将继续关注学生的需求，努力提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

重点和难点解析在本次教学活动中，我作为教师，发现了一些需要重点关注的细节，它们对于学生理解和掌握热机知识至关重要。

第十四章内能的利用第1节热机【教学目标】1、知识与技能(1)了解四冲程内燃机的基本构造和工作原理。

(2)知道四冲程内燃机的工作过程和能量转化情况。

(3)知道柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。

(4)了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。

2．过程与方法(1)通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。

(2)利用动画、图片讲解四冲程内燃机的基本结构和工作过程。

(3)通过分析汽油机和柴油机的构造及工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法。

3．情感态度与价值观(2)通过阅读“科学世界”,了解现代汽车的一些常识，扩展学生的知识面，养成学生的环保意识。

(3)了解这些内燃机在生产和生活中的应用，提高学生将科学技术应用于日常生活和社会的意识。

【教学重点】热机的工作原理和汽油机的工作过程【教学难点】汽油机和柴油机的异同点和能量转化【教学准备】教师准备：PPT课件、试管、水、橡皮塞、酒精灯、铁架台、火柴。

【教学过程】教学过程教学内容教师活动学生活动一、创设情境，激趣导入【创设情境】同学们，汽车已经是我们现代生活中不可缺少的交通工具，18世纪第一辆汽车问世时，速度只有数千米每小时，而目前最快的汽车速度已经是声速的几倍，达到了1678千米每小时。

世界上第一辆汽车世界上最快的汽车你想知道汽车是如何获得这么大的机械能的吗？我们这节课要学习的知识——热机，将会揭开它神秘的面纱。

板书课题：§热机（设计意图：设置问题悬念，让学生感受热机的威力，诱发学生强烈的探索欲望，由生活走向物理。

）倾听讲述。

听讲，愉快地进入新课学习。

二、探究过【演示实验】如图：在试管内装少许水，用一层红色塑料薄仔细观察现象。

程：（一）热机1、热机的原理2、热机种类及发展史膜裹着棉花塞在试管中上部，利用点燃的酒精灯对封闭试管中的水加热一段时间，当水沸腾时，水蒸汽会慢慢推动塞子向试管口运动，让学生观察现象。

出示问题让学生思考：（1）看到什么现象？（2）棉花塞被顶向管口，推动塞子的能量来自哪里？（3）水蒸气具有的内能从何得到？总结：在这个实验中，酒精燃烧的化学能→水和水蒸气的内能→塞子的机械能，这个实验虽然简单，我们也可以从中发现，利用内能可以做功，人们由此发明了利用内能做功的机械——热机。

教科版物理九年上教案2.1 热机在设计这节热机课程时，我的意图是让学生通过实践活动，了解热机的原理和基本概念，以及热机的工作过程。

通过观察和操作，让学生感受到热机工作的实质，从而加深他们对物理学中能量转化的理解。

本节课的教学目标是让学生掌握热机的基本概念，了解热机工作的过程和原理，以及能量的转化。

同时，通过实践活动，培养学生的观察能力、动手能力和思考能力。

在教学难点和重点方面，重点是让学生理解热机的原理和能量转化过程，难点则是如何让学生通过实践活动，深入理解热机工作的实质。

为了保证教学效果，我准备了一些教具和学具，包括热水、冰块、气球、小车等。

这些教具和学具将帮助学生更好地理解和掌握热机的原理和能量转化过程。

在活动过程中，我将通过一个实践情景引入，让学生观察热水和冰块的相互作用，从而引出热机的概念。

接着，我会引导学生进行一个小实验，让他们亲手操作，感受热机工作的过程。

我会组织学生进行讨论，引导他们思考热机工作的原理和能量转化过程。

在活动的重难点处理上，我会特别关注学生对热机工作实质的理解，通过反复观察、操作和讨论，帮助他们深入理解热机的原理和能量转化过程。

课后，我会进行反思，思考如何改进教学方法，使学生更好地理解和掌握热机的原理和能量转化过程。

同时，我也会鼓励学生进行拓展延伸，比如尝试自己设计一个小型的热机，从而加深他们对热机原理的理解。

通过这样的教学设计，我希望学生能够通过实践活动，深入理解热机的原理和能量转化过程，培养他们的观察能力、动手能力和思考能力。

重点和难点解析：我选择了热水和冰块的相互作用作为实践活动的起点。

这个实践活动可以帮助学生直观地感受到热机工作的实质，即热能转化为机械能的过程。

在活动中，我会让学生亲手操作，观察热水和冰块的相互作用，从而引出热机的概念。

我设计了一个小实验，让学生亲手操作，感受热机工作的过程。

这个实验涉及到热量的传递和能量的转化，通过观察和操作，学生可以更深入地理解热机工作的原理和能量转化过程。

一、教案背景1，面向学生：中学2，学科：物理2，课时：13，学生课前准备：一、准备器材：仪器：铁架台、试管、胶塞、酒精灯、水。

汽油机实物模型软件：汽油机与柴油机的课件、二、预习了解二、教学目标1. 1.知识与技能：了解四冲程汽油机的基本工作原理。

从能量转化的角度认识燃料的热值。

了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。

通过能量的转化和转移，认识效率。

2.过程与方法：通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。

利用挂图或模型讲解。

利用挂图或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。

通过阅读“科学世界现代汽车”了解汽车的一些常识。

通过学生讨论和教师讲解了解燃料的热值和热机的效率。

3.情感、态度与价值观：通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。

通过阅读“科学世界现代汽车”扩展学生的知识面。

三、教材分析本章主要通过四冲程内燃机工作原理的学习，使学生了解内燃机的主要结构；大致了解内燃机工作时，能量的转化与转移情况；了解内燃机在现代生活，特别是交通方面的应用。

通过具体分析，使学生认识到在利用燃料内能方面，也不可避免地会有一部分内能转化和转移到其他方面，因此要建立热机效率的概念，并与机械效率作联系和类比。

“关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观”是义务教育阶段物理课程的价值表现之一。

通过本章的学习，要使学生了解内燃机的发展对人类进步起到的作用，同时要使学生认识到它给环境带来的污染问题。

教学重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值。

教学难点：热机中的能量转化及损失，了解热机的效率。

教之前用百度在网上搜索《热机》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。

然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于热机的课件，发展，对人类社会发展的贡献等四、教学方法根据本节课教材特点以及初三学生年龄特点，采取启发式教学法、探究实验、问题讨论相结合的教学方法。