【人教版】2016中考备战策略 语文课件专题六 文学常识与名著阅读(共147张PPT)

【武松 (行者 )】主要情节：血刃潘金莲、斗杀西门 庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈 蚣岭。 性格特征：崇尚忠义、有勇有谋、有仇必复、有 恩必报，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的 人物。
【吴用 (智多星 )】主要情节：智取生辰纲。 性格特征：足智多谋、神机妙算。 【林冲 (豹子头 )】主要情节：误闯白虎堂、风雪山 神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。 性格特征：武艺高强、有勇有谋，但为人安分守 己、循规蹈矩，最后被逼上梁山。
【猪八戒】主要情节：高老庄成亲、四圣试禅心。 性格特征：一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄 是非、爱耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色； 另一方面又不失忠勇和善良，战斗勇猛、知错就改、 淳朴憨厚。
【唐僧】主要情节：三打白骨精、四圣试禅心。 性格特征：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立 场坚定、勇往直前，但有时贤愚不分、好坏不辨。
2．画龙点睛，巧记主题。 名著一般篇幅长、内容丰富，我们可以强 化对主题的记忆。如《水浒》是“官逼民反的 故事”， 《伊索寓言》富含“生活的智慧和想象 的魅力”， 《鲁滨孙漂流记》描述了一位“孤独 而顽强的冒险者”等等。
3．以目举纲，记忆情节。 如阅读《水浒》时，我们要牢记其中经典 的故事名称，如“鲁智深倒拔垂杨柳”“林教 头风雪山神庙”“宋公明三打祝家庄”“景阳 冈武松打虎”“吴用智取生辰纲”等； 阅读 《西 游记》时，要记住“大闹天宫”“大闹五庄 观”“真假美猴王”“三打白骨精”“三调芭 蕉扇”等妇孺皆知的故事情节。
【父亲】父亲曾让童年的鲁迅困惑过，因为在他 兴高采烈地要去看五猖会时，勒令鲁迅背书。但是， 鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没 有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安，永远 痛苦。 【寿镜吾】作者读私塾时的老师，他方正、质朴、 博学，对学生要求比较严格，思想却也开明，对爱玩 的孩子们并不严加斥责。
庭回到花果山后，接受独角鬼王的建议，自称“齐天 大圣”，因此②对应的是 E； 最后， 剩下“千岁大王”， 对应的是 D，是石猴探水帘洞成功后，众猴拜他为王 时的称呼。 【参考答案】(1)B (2)
备考名著阅读，可从以下几个方面做准备： 1．梳理归纳，列表记忆。 如可以列出名著名称、作者、朝代或国籍、 名著中的主人公、人物性格等栏目归类记忆。
(3)选段表现了武松怎样的性格特点？ 见义勇为、疾恶如仇、伸张正义。
1． 《西游记》 【作者】吴承恩，明朝著名小说家。 【主要内容】叙述了孙悟空大闹天宫、唐僧出 世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空 为主的师徒四人不畏艰险、 百折不挠的可贵精神。
人物形象对应的典型情节和性格特征。 【孙悟空】 主要情节：大闹天宫、三打白骨精、 智取红孩儿、三借芭蕉扇、真假美猴王。 性格特征：桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、 勇敢机智、爱憎分明、疾恶如仇、正直无私、行侠仗 义、无所畏惧、幽默风趣、喜欢“戴高帽”、好胜心 强。
④弼马温
D． 石猴探水帘洞成功， 众猴拜他 为王时对他的称呼
⑤千岁大王
E．石猴回到花果山后，接受独角 鬼王建议所称
【思路归纳】 第(1)题考查名著阅读， 采用了辨析选择题型， 要求找出表述有误的一项， 涉及三篇文章和一部著作， 需 要考生对它们的相关知识都了解、 熟知， 根据已有的知识 积累对各个选项进行细致排查， 找出有错误的选项。考生
专题六
文学常识与名著阅读
文学名著阅读几乎是各地中考的必考题型，主要 是对文学文化常识、重要名著涉及的典型人物及故事 情节的考查，题型有选择题、填空题、连线题、填表 题、简答题等。
[例题](2015· 江苏苏州)名著阅读。 (1)下面关于《朝花夕拾》和《汤姆· 索亚历险记》 的读书笔记，哪一项表述有错误( )
5． 《繁星》 《春水》 【作者】冰心，著名诗人、作家、翻译家、儿 童文学家。 【主要内容】①以歌咏自然、赞美母爱和抒发 哲理的诗为最多；②有许多诗托物言志，以鲜明 的形象来比喻或暗示某种人生哲理；③有的揭露 学生时代的黑暗，同情下层人民，讴歌探索前进 道路的先驱者。
6． 《骆驼祥子》 【作者】老舍，现代著名文学家、小说家、人 民艺术家。 【主要内容】讲述了一个普通的人力车夫祥子 为实现拥有一辆自己的人力车的梦想，经历了三 起三落，最终失去生活的信心，自暴自弃，堕落 沉沦的故事。
(1)本文段节选自古典名著《水浒》 ，作者是元末明 初的小说家施耐庵。 (2)上文是该部小说中很有名的故事情节，这个故 事叫作：武松醉打蒋门神；原著中，蒋门神因为 抢夺(强占、霸占)(施恩的)快活林，所以才被武松 痛打；请再写出原著中两个与武松有关的故事名 称：武松景阳冈打虎、武松斗杀西门庆(武松大闹 飞云浦、血溅鸳鸯楼等)。
首先，排除掉①对应 C 后，可以从熟悉的称呼入手， 石猴被招安后， 玉皇大帝授予他的官职是“弼马温”， 因此④对应的是 A；唐僧收石猴为徒时为他所取的诨 名是“行者”，因此③对应的是 B；其次，再看剩下 的“齐天大圣”和“千岁大王”两个称呼，其中“齐 天大圣”是比较熟悉的称呼，但“千岁大王”这个称 呼是不常说的，石猴不满“弼马温”这个官职，从天
【诸葛亮】 主要情节：火烧新野、舌战群儒、七 擒孟获、六出祁山、挥泪斩马谡、空城计。 性格特征：深谋远虑、博学多才、淡泊名利、志 向高远。
4． 《朝花夕拾》 【作者】 鲁迅， 伟大的文学家、 思想家和革命家。
【主要内容】这本回忆性的散文集收录了十篇文 章，包括《从百草园到三味书屋》 《阿长与〈山海经〉 》 《五猖会》 《二十四孝图》等，外加一篇《小引》 ，一 篇《后记》 ，都是回忆作者童年、少年、青年时期不同 生活经历与体验的文字，文字中透露出作者对人生的 感悟与思考。
人物形象对应的典型情节和性格特征。 【刘备】主要情节：三顾茅庐、白帝城托孤、辕 门射戟。 性格特征：忠厚善良、礼贤下士、高瞻远瞩、求 贤若渴。 【关羽】主要情节：单刀赴会、过五关斩六将、 温酒斩华雄、刮骨疗毒、水淹七军、败走麦城、华容 道义释曹操。
性格特征：忠肝义胆、一身正气、义薄云天、男 儿本色。 【曹操】主要情节：青梅煮酒论英雄、梦中杀人、 望梅止渴。 性格特征：智勇双全、志向远大，但疑心太重， 错杀无辜。
2． 《水浒》 【作者】施耐庵，元末明初著名小说家。 【主要内容】我国第一部歌颂农民起义的长篇 章回体小说， 生动地描写了梁山好汉们从起义到兴 盛再到最终失败的全过程。 通过描写众多草莽英雄 不同的人生经历和反抗道路， 鲜明地表现了“官逼 民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。】主要情节：拳打镇关西、倒拔 垂杨柳、大闹野猪林。 性格特征：疾恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、有 勇有谋、豁达明理。
心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武 松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便 走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中 蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅 将过去，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢 着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起
这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的 打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞 起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑 有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真 才实学，非同小可。打的蒋门神在地下叫饶。武松喝 道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神 在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件， 我也依得。”
人物形象对应的典型情节和性格特征。 【祥子】主要情节：从农村来到北京后，选择了 拉人力车。为实现自己最大的梦想 ——拥有一辆自己 的人力车而努力奔波，但是三起三落后，他的希望一 次又一次破灭，与命运的抗争最终以失败告终。 性格特征：老实、善良、坚忍、自尊好强、吃苦 耐劳，麻木、潦倒、自暴自弃。
4．关注人物，了解性格。 阅读名著时，我们还要记住主要人物的姓 名(绰号)、性格等。如阅读《水浒》 ，要了解宋 江(及时雨)的性格特征：仗义疏财，扶危济贫， 既有反抗性，又有妥协性；了解李逵 (黑旋风 ) 的性格特征：直爽率真、脾气火暴，富有反抗 性和同情心等。
1．下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全 正确的一项是( )
D． 《汤姆· 索亚历险记》中，姨妈让汤姆刷墙。汤 姆一心想着玩，就变着法子让其他孩子替他来 刷墙。孩子们为得到刷墙的机会，送给他苹果 或其他各种小玩意儿。
(2)下面关于孙悟空的称呼及其得名原因，正确的 对应关系是怎样的？请参照示例，完成表格。 ①斗战胜佛 A．石猴被招安后，玉皇大帝授 给他的官职 ②齐天大圣 B． 唐僧收石猴为徒时为他所取 的诨名 ③行 者 C． 唐僧师徒取经成功后， 如来 佛授给孙悟空的品职
A． 《阿长与 〈山海经〉 》 写了一个“黄胖而矮”“满 肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长，她记得 “我”的心愿，给“我”买了《山海经》 。
B． 《范爱农》一文写的是范爱农和“我”在日本 留学的故事。徐锡麟被害后，“我”主张“发 电报到北京，痛斥满政府的无人道”，范爱农 表示反对。 C． 《五猖会》中，“我”盼着去看五猖会时，父 亲突然要“我”背书，“背不出，就不准去看 会”。后来背完书能去看五猖会了，但“我” 已没先前那么高兴了。
C． 鲁迅说过， 对比是认识事物的好法子。 小说 《孔 乙己》 《故乡》和散文《从百草园到三味书屋》 都让我们领略了对比艺术的高妙。 D． 《威尼斯商人》中，鲍西娅这一形象，集干练、 智慧、仁爱于一身；斯威夫特通过《格列佛游 记》 ，描述了英国统治阶层的斑斑劣迹；契诃 夫的《变色龙》以辛辣的笔调刻画了奥楚蔑洛 夫的奴才嘴脸。 答案：B
在答题过程中，容易忽略作品的部分内容，从而导 致即便某个选项对作品的概括不完整， 也不会被发 现这一问题。对于《朝花夕拾》和《汤姆 · 索亚历 险记》的读书笔记表述的判断，需要根据平常的识 记理解，再来对照提供的每一个选项。 B 项中的
“《范爱农》一文写的是范爱农和‘我’在日本留学的 故事”说法不确切，应该是鲁迅在日本留学时和回国后 与范爱农接触的几个生活片段。第(2)题考查对名著中具 体问题的把握，采用了填表格的题型。要使孙悟空的称 呼及其得名原因对应准确， 一要靠平常读名著时的积累， 二要从其特有的称呼和原因表述之间找到相关的联系。