初步聆听
1．让学生安静地聆听乐曲。 2．让学生猜一猜，这首乐曲在引子的地方用的 什么主奏乐器？
再次聆听
1．这段音乐表现的是清晨、中午还是晚上？ 2．乐曲中有模仿动物（昆虫）的声音，模仿的 是什么动物（昆虫）？请想象这段音乐表现了怎样 的场景？
聆听乐曲主题
1．这段音乐的情绪是 怎样的？
2．随录音或பைடு நூலகம்师的琴 声哼唱主题旋律。
3．用响板、木鱼等打 击乐器为主题音乐伴奏。
4．聆听乐曲，想象小 熊猫在店里忙碌的情景。
编创表演
1．学生编创表现小熊猫愉快劳动的动作，随音 乐参与表现。
2．聆听音乐，编创并表演音乐情景剧《快乐的 小熊猫》。
（1）可以分组编创表演，充分发挥学生的想象 力。
（2）学生可以扮演熊猫、小鸟、大树、小花、 小草，还可以扮演森林中的其他小动物，随音乐表 演。
动画城（第2课时）
导入
教师：同学们，你们平时喜欢猜谜语吗？今天 老师给大家带来一个谜语，请你们猜一猜这是什么 动物，谜面是：是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最 爱啥，最爱鲜竹叶。
导入
教师：同学们真聪明！有哪位同学来给大家模 仿一下熊猫。
教师：同学们做得真好！今天就请大家跟着老 师一起欣赏一首关于熊猫的乐曲──《快乐的小熊 猫》。
