五年级数学上册试题 一课一练2.4《欣赏与设计》习题-北师大版(含答案)

五年级上册数学一课一练欣赏与设计
一、单选题
.花朵是通过花瓣（）得到的
. 平移 . 旋转 . 对称
.这个图形运用了（）原理
. 平移 . 对称 . 旋转
.下面这个美丽的图案用到了（）
. 平移 . 旋转 . 对称
.小明用如下图所示的胶滚沿从左到右的方向将图案滚涂到墙上，下列给出的四个图案中，符合图示胶滚涂出的图案是（）
.看一看，下面的图②是由图①（）变化得到的图案。

. 旋转 . 平移
二、判断题
.利用平移、旋转和轴对称，可以设计出许多美丽的图案。

（）
.设计下面这个图案用到了旋转原理
.通过平移的得到的图形可以通过旋转的得到
.这个图形是由一个圆形通过平移和旋转得到的。

（）
三、填空题
.雪花是用过某一篇花瓣沿着中心得到的
.下图用了原理
.这个剪纸图案用到了原理。

.用平移，旋转，可以画出美丽的图形
.由和组成
四、解答题
.分析一下下面的蝴蝶图案是怎么设计出来的
.画一画．
将树叶通过平移或旋转，在格子纸上绘制你喜欢的图案．
.用平移和旋转的方法使下面图形变成长方形。

(先将相关图形画上阴影，然后用箭头标出所要到达的位置)
五、综合题
.下面两个图形的面积相等吗？先填空，再说说为什么．
（）上面的半圆向下平移格．
（）两边的半圆分别向上°．
（）这两个图形的面积相等吗？为什么？。

（提升练）2.4 欣赏与设计北师大版数学五年级上册第二单元轴对称和平移一、填空题1．移动图A和图B，与图C拼成一个轴对称图案。

（1）图A先向平移格，再向平移格。

（2）图B先向平移格，再向平移格。

2．下图是把连续次，再通过的转换得到的图案。

3．说出下面图形各是由哪个基本图案经过什么变换得来的？4．通过或，可以创出美丽的图形.5．升国旗时，国旗的升降运动是现象，妈妈用拖布拖地是现象，自行车车轮转了一圈又一圈是运动。

二、选择题6．下面图案能通过基本图形平移得到的是（）。

A．B．C．D．7．像下边这样把一张纸连续对折三次，剪出来的是图（）。

A．B．C．D．8．如下图所示，把一张正方形纸按图①、图②的方式对折两次后，再按图③的方式剪一个三角形小孔，展开后得到的图形是（）。

A．B．C．D．9．下面各图中，通过平移得到的是（）。

A．B．C．D．10．下面的图案是由一个基本图形经过平移得到的是（）。

A．B．C．D．11．这样折剪得到的图形是（）A．B．C．D．12．如图所示，四幅汽车标志设计中，能通过平移得到的是（）。

A．B．C．D．13．请问A图形如何变换得到B（）。

A．向右折叠B．向下折叠C．向左折叠D．向上折叠三、判断题14．如图，在设计这个美丽的花串图案时用到了平移的知识。

（）15．平移只改变了图形的位置，形状和大小没有变。

（）16．下图有3条对称轴。

（）17．如图，图①先向右平移4格，再向下平移1格得到图②。

（）四、解答题18．笑笑画了一个这样的精美图案（如下图），请你认真观察，这幅图案是怎样得到的，然后在下面的方格纸上也设计一个不一样的精美图案。

19．下面的图案是怎样得到的？20．某校计划修建一座具有对称美的花坛，从学生中征集到的设计方案有等腰三角形、平行四边形、等腰梯形、正方形、长方形等五种图案，你认为不符合条件的是哪个图形？为什么？21．先想一想，如果按照对称轴画出另一半，这是一样什么东西？再画一画，看看和你想的一样吗？答案解析部分1．【答案】（1）下；2；左；2（2）上；3；左；3【知识点】运用平移、对称设计图案【解析】【解答】解：（1）图A先向下平移2格，再向左平移2格；（2）图B先向上平移3格，再向左平移3格。

2020-2021学年北师大版数学五年级上册2.4欣赏与设计练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．如图所示，四幅汽车标志设计中，能通过平移得到的是（）．A．B．C．D．2．下面的图案是由一个基本图形经过平移得到的是( )。

A．B．C．D．3．下面这个美丽的图案用到了（）A．平移B．旋转C．对称4．生活中的大门的设计一般用到了（）A．平移B．旋转C．对称5．下面这个图形运用了（）原理A．平移B．对称C．旋转二、判断题6．下面的这个面具用到了对称原理。

（______）三、填空题7．下图用了________原理8．下图是把________连续________ ________次，再通过________的转换得到的图案。

9．这幅蝴蝶图案用到了________原理。

10．下面的剪纸用到了________原理。

四、作图题11．采用平移或轴对称的方法设计图案．12．利用图形的对称设计图案。

13．请你设计一个自己喜爱的轴对称图形。

14．请在格子里涂黑，使得上图成为一个轴对称图形15．用瓷砖在下面的方格纸上拼图。

瓷砖有以下两种。

16．按照规律，请补全第五个图形。

五、解答题17．说说下面这个图案是怎么设计出来的？18．用自己的话说说这幅图案是怎么设计出来的．参考答案1．A【解析】【详解】略2．B【解析】【详解】平移后的图形的大小、形状、方向都不变，只是位置变化了，由此可知，B图中的图形是一个基本图形平移得到的。

故答案为：B3．A【详解】这个图案是将一个小图案平移得到的．4．C【解析】【详解】大门的设计用到了对称的原理。

5．A【解析】用了平移原理【分析】考察了图案的设计6．√【详解】略7．平移【解析】平移可以得到上述图形【分析】考察了图案的设计8．一个平行四边形平移 3 轴对称把一个平行四边形依次向右平移3次，然后以下边所在的直线为对称轴画出轴对称图形即可得到这个图案。

第4课时欣赏与设计一、填一填。

1．下面的轴对称图形各有几条对称轴，写在括号里。

,()条),()条),()条)2．下面的实线图形分别是图形A向()平移()格所得到的，图形B向()平移()格所得到的。

3．在括号里填上“平移”或“轴对称”。

(1)是通过()得到的。

(2)是通过()得到的。

二、请你接着画下去。

三、按规律，画出下一个图形。

四、请你用对称和平移的方法，设计一幅美丽的图案。

五、照样子，在下面的方格里分别选8格涂黑，使它们都成为轴对称图形。

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

通过轴对称或平移，可以设计出美丽的图案。

第4课时一、1.214 2.上5左3 3.(1)轴对称(2)平移二、略三、略宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

《欣赏与设计》同步习题
1.直接写出得数。

2.4×50= 9.6×0.5= 11-0.06= 8×2.7=
5.67÷7= 1.69+88.2= 85.2÷4= 1÷0.125=
2.下面这些图案是由哪个图形通过平移或轴对称得到的？把
这个基本图形圈出来，再填一填。

图案1是由基本图形通过（轴对称）得到的。

图案2是由基本图形通过（）得到的。

图案3是由基本图形通过（）得到的。

3.利用平移或轴对称设计图案。

（1）请将图形补充完整。

（2）请你利用平移或轴对称的方法，设计一个美丽的图案。

4.继续画一画，并涂上你喜欢的颜色。

5.按规律画出空缺的图形。

6.第一幅图怎么变换可以得到第二幅图？
参考答案
1. 120 4.8 10.94 21.6 0.81 89.89 21.3 8
2.平移轴对称
3.（1）
（2）略
4.略
5.
6.略。

2019年精选北师大版小学数学五年级上册二轴对称和平移4 欣赏与设计课后练习[含答案解析]第十四篇第1题【单选题】下面这个美丽的图案用到了( )A、平移B、旋转C、对称【答案】：【解析】：第2题【判断题】轴对称后的图形同样也可以通过旋转和平移的到A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【填空题】下图是通过______得到的【答案】：【解析】：第4题【填空题】摩天轮的设计用到了______原理。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】由______组成A、平行四边形【答案】：【解析】：第6题【填空题】下图是把______连续____________次，再通过______的转换得到的图案。

【答案】：【解析】：第7题【解答题】用一个直角三角形为基本图案，在下面的图纸中设计一副美丽的图形A设计略，只要可以用到平移、旋转或者对称即可【答案】：【解析】：第8题【解答题】利用图形的平移设计图案。

【答案】：【解析】：第9题【解答题】请你用一个正方形为初始图形，设计一幅图案A可以运用平移，旋转和对称原理，答案不唯一【答案】：【解析】：第10题【解答题】在方格纸上画一个图形，先逆时针旋转90°连续旋转三次。

再把原图形和旋转后的图形一起向右连续平移2次，每次平移3格，设计出美丽的图案。

【答案】：【解析】：第11题【作图题】利用旋转设计图案．【答案】：【解析】：第12题【作图题】左边这个漂亮的图案，是右边图形利用旋转得来的，请你在方格图中画出来。

【答案】：【解析】：。

2.4《欣赏与设计》习题第一课时夯实基础1．将下面只需通过平移就能到达对方位置的图形涂上相同的颜色。

2．从下面的方格里，选择8格并涂黑，使它们构成一幅轴对称图形。

3．在下面点子图上继续画下去。

提升能力4. 在下面的方格中，利用轴对称或平移的方法设计一个图案。

第二课时一、判断题1.在设计图案时，一定要运用轴对称的知识来设计。

（）2.图形是轴对称图形。

（）3.图形是轴对称图形。

（）4.图形是轴对称图形。

（）5.图形是轴对称图形。

（）6.图形是轴对称图形。

（）7.图形是轴对称图形。

（）二、画一画1.画出下面轴对称图形的另一半，然后将这个轴对称图形向右平移8格，再向下平移6格。

2.画出下列图形的轴对称图形。

3.利用设计一个自己喜欢的图案。

4.取一张纸，分别按下列步骤折一折、画一画、剪一剪。

5. 图（1）如何拆分平移可以得到图（2）。

6.画出向上平移2格，再向左平移4格后得到的图形。

7.利用设计以和自己喜欢的图案。

第一课时参考答案夯实基础1．将下面只需通过平移就能到达对方位置的图形涂上相同的颜色。

2．从下面的方格里，选择8格并涂黑，使它们构成一幅轴对称图形。

此题答案不唯一3．在下面点子图上继续画下去。

（略）提升能力4. 在下面的方格中，利用轴对称或平移的方法设计一个图案。

此题答案不唯一第二课时答案一、1. ×2. √3. √4. ×5. √6. √7. √二、略。

北师大版五年级数学上册第2单元第4课时欣赏与设计（附答案）
一、按规律，画出下一个图形。

二、填一填。

1．下面的实线图形分别是图形A向( )平移( )格所得到的，图形B向( )平移( )格所得到的。

2．在括号里填上“平移”或“轴对称”。

(1)是通过( )得到的。

(2)是通过( )得到的。

3．下面的轴对称图形各有几条对称轴，写在括号里。

,( )条) ,( )条) ,( )条)
三、请你接着画下去。

四、请你用对称和平移的方法，设计一幅美丽的图案。

五、照样子，在下面的方格里分别选8格涂黑，使它们都成为轴对称图形。

第4课时答案
一、略
二、2.上 5 左 3 3.(1)轴对称(2)平移1.2 1 4
三、略四、略五、(答案不唯一)。

第4课时欣赏与设计
开心预习新课,轻松搞定基础。

1.在下面的六幅图案中,(2)(3)(4)(5)(6)中的哪个图案可以通过平移图案(1)得到?
2.
重难疑点,一网打尽。

3.说一说,下面美丽的图案是怎样得来的? 跟好朋友说说你的想法。

4.
5.做一做,自己也来设计两条美丽的花边吧! 别忘了涂上颜色哦!
源于教材,宽于教材,拓展探究显身手。

6.利用轴对称变换设计美丽的图案。

7.接着往下画。

8.下图曾被哈佛大学选为入学考试的试题,请在下列一组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律,然后把
图形空白处填上恰当的图形。

9.某居民小区在一块长方形空地上建花坛,现征集设计方案。

要求:(1)设计的图案由若干个长方形和圆组成;
(2)整个长方形场地要成为轴对称图形。

请你在下面方格纸上画出自己的设计方案。

第4课时
1.(3)
2.略
3.略
4.略
5.略
6.略
7.略
8.略
9.略。

五年级上册数学一课一练-2.4欣赏与设计一、单选题1.下面的图案用到了（）原理A. 平移B. 旋转C. 对称2.美丽的图案都用到了（）A. 平移B. 旋转C. 平移、旋转和对称3.看一看，下面的图②是由图①（）变化得到的图案。

A. 旋转B. 平移二、判断题4.通过平移或旋转可以制作出很多美丽的图案。

( )5.一个半圆通过旋转能得到这样一个图案。

（）6.利用平移、对称可以设计许多美丽的图案。

三、填空题7.雪花是用过某一篇花瓣沿着中心________得到的8.由________、________和________组成9.组合图案是由________经过________、________、________等图形变换形成的。

四、解答题10.现有如图所示的6种瓷砖，请用其中的4块瓷砖（允许有相同的），设计出美丽的图案。

11.用你学过的图形设计一副漂亮的图案12.利用图形的平移设计图案。

13.用硬纸板剪一个你喜欢的图形，通过旋转绘制一幅图案．五、作图题14.请你用轴对称或平移的方法，设计一幅美丽的图案．15.利用旋转设计图案．六、综合题16.下面两个图形的面积相等吗？先填空，再说说为什么．（1）上面的半圆向下平移________格．（2）两边的半圆分别向上________180°．（3）这两个图形的面积相等吗？为什么？参考答案一、单选题1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】A二、判断题4.【答案】正确5.【答案】正确6.【答案】正确三、填空题7.【答案】旋转8.【答案】三角形；圆；长方形9.【答案】基本图案；平移；旋转；轴对称四、解答题10.【答案】解：根据分析可得：11.【答案】12.【答案】解：如图：13.【答案】解：如图：五、作图题14.【答案】解：用轴对称或平移的方法，设计一幅美丽的图案：15.【答案】解：画图如下：六、综合题16.【答案】（1）5（2）平移3格再旋转（3）解：两个图形的面积相等，因为经过平移、旋转后得到的两个长方形，图形一：长方形的宽占4格，长占5格，那么面积就占了：4×5=20（格），图形二：长方形的宽占4格，长占6格，面积就占了：4×6=24（格），图形一的面积小于图形二的面积，答：平移3格再旋转180°；图形一的面积小于图形二的面积，因为经过平移、旋转后得到的两个长方形，根据长方形的面积公式可计算出图形一的面积占20格，图形二的面积占24格，所以图形一的面积小于图形二的面。