苏教国标版三年级语文上册教案让我们荡起双桨教学目标1.能够读准正确的声韵母，熟练掌握相关的拼音。
2.能够理解“词语”这一概念，会进行简单的词语拼接。
3.能够较为流畅地朗读课文，并理解文中表达的思想和意义。
4.在学习交流中，能够表达自己的意见并接受别人的看法。
教学重点1.学习声韵母，初步掌握一些基础的拼音和发音。
2.理解“词语”这一概念，能够进行基本的简单词语拼接。
3.熟练掌握课文的朗读技巧和理解，领会课文表达的思想和意义。
教学难点1.个别同学可能对词语的概念认知不够清晰，需要适当的引导和讲解。
2.一些同学可能会有一些发音不准确或者错读字的问题，需要注意纠正。
教学过程课前准备（5分钟）1.教师向学生介绍本节课的教学目标和重点难点。
2.重点强调拼音、词语和课文理解的重要性，并适当引导学生对这些方面作出关注。
3.教师可以引导学生集中注意力，并通过简单的热身活动来让学生进入学习状态。
导入新知（10分钟）1.教师呈现声韵母表给学生，并指导学生较准确地朗读每个字母和其相应的组合发音。
2.教师为例子引导学生观察和理解单个“字”和“词语”两者的不同之处，并提供相关的例子。
3.教师演示两款较短的小词的拼接组成一个新的复合词的过程主要教学活动（35分钟）1.学习课文《荡起双桨》，初步熟悉每个字和整个课文的意思。
2.教师模仿荡舟的动作并配以口型动作，引导学生进行声效模拟，在模仿中带领学生初步感受荡舟的感觉。
3.让学生集体跟读整篇课文，以加深他们对课文的理解和阅读能力。
巩固小结（10分钟）1.教师引导学生复述本节课的重点内容。
2.教师适当鼓励学生提出自己的问题和看法，并给予合理的答疑及解答。
3.适当鼓励学生发表自己的听后感及受启发的历史或其他感受。
课堂总结1.本节课的重点是声韵母和词语的学习，以及对《荡起双桨》的理解。
2.整个教学过程要注意引导和讲解，旨在帮助学生理解新的知识点。
3.教师应不断加强学生的兴趣点，使学生在学习中愉悦、积极、主动地参与其中。
