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粽叶飘香话端午——小学传统节日端午节主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解端午节的起源、习俗和传统活动。
2. 通过学习屈原的故事，培养学生的爱国情怀。
3. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学重点1. 端午节的起源和习俗。
2. 屈原的故事及其意义。
三、教学难点1. 屈原的故事的解读。
2. 引导学生对传统文化的理解和热爱。
四、教学准备1. PPT课件。
2. 端午节的图片和视频资料。
3. 屈原的故事资料。
五、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 向学生介绍端午节，引发学生对节日的兴趣。
2. 展示端午节的图片和视频资料，让学生对端午节有直观的认识。
Step 2：讲解端午节的起源和习俗（10分钟）1. 通过PPT课件，向学生讲解端午节的起源和习俗。
2. 引导学生了解端午节的各项活动，如赛龙舟、包粽子等。
Step 3：学习屈原的故事（10分钟）1. 向学生介绍屈原，让学生了解屈原的伟大贡献。
2. 通过讲故事的方式，向学生传达屈原的爱国精神。
Step 4：小组讨论（5分钟）1. 引导学生分组讨论，让学生分享自己对端午节和屈原的理解。
2. 鼓励学生提出问题，促进课堂的互动。
Step 5：总结与反思（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，让学生对端午节和屈原有更深刻的理解。
2. 引导学生反思如何将屈原的爱国精神应用到自己的生活中。
Step 6：课后作业（课后自主完成）1. 让学生收集有关端午节的其他习俗和传统活动。
2. 让学生写一篇关于屈原的小短文，表达对屈原的敬意。
教学评价：通过课后作业的完成情况，评价学生对端午节和屈原的理解和热爱程度。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 组织学生进行包粽子比赛，让学生亲身体验端午节的传统活动。
2. 引导学生欣赏屈原的诗歌，如《离骚》、《九歌》等，培养学生的文学素养。
七、端午节文化展示（10分钟）1. 邀请学生展示自己收集到的有关端午节的文化资料，如图片、图书、视频等。
小学生端午节主题班会教案小学生端午节主题班会教案端午节到了，我送你一座后花园，园子里栽的是智慧树，流的是忘忧泉，开的是自在花，搭的是幸运桥，祝你好运好心情，端午节安康！下面小编为大家整理的小学生端午节主题班会教案（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生端午节主题班会教案1一、活动目的：1、让学生收集有关端午的习俗或是龙舟竞技、或是诱人的香粽、或是悬于门上的艾草菖蒲等等，直观感受端午节的热闹与喜庆。
2、通过这样的主题班会，让学生学到了很多有关端午节的知识，更是让学生受到了一次爱国主义教育。
二、活动时间：五月初五三、活动地点：xxx四、活动过程：活动一：端午节的由来：农历五月初五端午节，是我国最大的传统节日之一。
在这个盛大的节日来临之际，为了让学生们了解这个传统节日的由来与习俗，利用班会课向学生们作了详细的介绍。
端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。
又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。
端午节的由来有多种说法，迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。
在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。
传说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。
端午节的习俗主要有：吃粽子，于门上插艾草或菖蒲驱邪，系长命缕，饮雄黄酒或以之消毒，挂香囊，赛龙舟，游百病等等。
活动二：收集端午节诗歌：在“端午节”主题班会上，积极发动学生收集有关端午节的诗歌，鼓励学生尝试自己创作端午节诗歌，感受屈原的民族气节。
活动三：心系灾区：伴随着全国抗震救灾工作的不断胜利，在一年一度端午节来临之际，全班积极行动起来，从我做起，亲手制作卡片寄托对灾区同胞的深切关爱和美好祝福。
小学生端午节主题班会教案2主题：端午节即将来临，为了让同学更好的了解我们的历史，了解屈原，学校开展了一次纪念屈原的主题班会。
端午节主题班会教案二年级端午节是我国传统节日之一，也是中华民族文化的重要组成部分。
为了让学生了解和感受这个传统节日的文化内涵，我们组织了一场以“端午节”为主题的班会。
一、班会目的1.让学生了解端午节的起源和习俗；2.让学生感受传统文化的魅力；3.培养学生的文化素养和爱国情怀。
二、班会流程1.引入老师在开场白中简单介绍了端午节的起源和意义，让学生对这个传统节日有个大致的了解。
2.讲故事老师讲述了屈原的故事，让学生了解屈原是谁、他的作品有哪些。
引导学生了解端午节的由来。
3.分享让学生分组进行小组分享，分享自己在端午节期间或以往的一些有趣的事情，让学生通过分享了解端午节的习俗。
4.手工制作在班会上，老师和同学们一起制作粽子。
让学生体验亲手制作传统食品的乐趣，并了解粽子的历史渊源和制作过程。
5.学唱粽子歌老师教导学生唱端午节相关的儿歌、童谣或歌曲，让学生感受传统文化的魅力，增加学生的文化素养。
6.总结老师在总结环节中强调学生要珍惜中华文化遗产，传承中华民族的优秀文化传统，感悟端午节的文化内涵和中华民族团结、勇敢、不屈不挠的精神。
三、班会反思本次班会还是有一些不足的，它们主要有：1.班会时间安排有些仓促，班会过程中还有一些学生未能完全跟上进度，这要求我们在之后的班会中提前做好准备并充分预留时间，让每一个学生都能够积极参与。
2.口头誓言太简单，缺少言行的结合。
今后要加强口头誓言和言行的结合，让更多的学生关注言行的一致性。
3.班会过程中可能会出现学生不集中、不认真听讲、听不懂等情况，对于这些情况我们需要给学生详细解答，创设一个学习互助、共同进步的班级氛围。
总之，这次端午节主题班会在学生们身上留下了深刻的印象，使他们更好地了解了传统文化，同时也激发了他们的爱国情怀，非常有意义。
端午节的主题班会(精选5篇)端午节的主题班会(精选5篇)主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。
下面是为大家整理的关于端午节的主题班会大全，欢迎大家阅读参考学习!端午节的主题班会精选篇1一、活动目的：1、让学生简单了解端午节的由来和各种传说。
2、通过活动了解端午节吃粽子的风俗习惯。
3、在活动中感受__传统节日的魅力。
二、活动准备：多媒体课件、粽子(学生自备)、橡皮绳。
三、活动时间：5月28日。
四、活动对象：一(1)班。
五、活动过程：(一)活动序幕。
女：今天真高兴，爸爸妈妈来到学校和我们一起活动。
男：让我们用热烈的掌声欢迎爸爸妈妈!(鼓掌)女：(面对着男主持问)__，你知道我国有哪些传统节日吗?男：这可难不倒我!我国的传统节日有(边说边扳手指头)春节、元宵节、清明节、立夏节、中秋节、重阳节等。
这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特殊的食品，举行一些特殊的活动。
比如中秋节吃月饼赏月，立夏节吃鸡蛋，清明节全家踏青扫墓，元宵节闹花灯……女：看来你知道的还不少嘛。
男：先别夸我。
我也来考考你：你知道哪个传统节日要吃粽子吗?女：这个问题太简单了，让小朋友回答你吧!大家说什么节吃粽子?(全班同学齐回答：端午节)男：那么端午节为什么要吃粽子?在端午节里还有些什么习俗和活动呢?今天就让我们走近端午节去了解一下吧。
女、男(齐说)：话说“端午”主题班会现在开始!女：每年的农历五月初五，就是__民间的传统节日——端午节，也叫“端阳”、“龙日”、“夏节”、“五月节”、“诗人节”“女儿节”、“小儿节”等等。
男：虽然名称不同，但总体上说，各地__过节的习俗还是大多相同的。
(二)端午故事。
女：端午节是__古老的传统节日，至今已有两千多年历史。
端午节的由来与传说很多，下面就请大家听听故事大王陈皓烨讲讲端午节的故事。
1、《屈原与端午节》。
小学二年级端午节主题班会小学二年级端午节主题班会
端午节，又称龙舟节，是我国传统节日之一。
每年农历五月初五，人们就会载歌载舞地庆祝这个节日。
小学二年级的孩子们也非常喜欢这个节日，他们特别期待着端午节的到来。
因此，老师们在端午节前，为孩子们准备了一场主题班会，让孩子们更深入地了解端午节的来历和文化内涵。
一、班会开始
这次端午节主题班会，我们特别准备了一个主持人，她身穿古装，手持鞭炮，一边吹响鞭炮，一边宣布班会正式开始。
孩子们听到鞭炮声，个个都来了精神，端正了坐姿，静静地等待着班会的开始。
二、讲解端午节的来历
为了让孩子们更好地了解端午节，这次班会设置了一个知识问答环节。
孩子们抢答问题，积极参与竞赛，增强了学习的热情和兴趣。
随着题目的解答，孩子们越来越了解端午节了。
随后，老师向孩子们详细讲解了端午节的来源和文化内涵。
孩子们听得入神，跟着老师认真思考，弄清了端午节的来历和含义。
三、体验端午节文化
端午节的重要活动之一就是赛龙舟。
在班会中，老师特别为我们精心准备了一项活动——竞渡比赛。
孩子们分成两组，仿佛置身于赛龙舟的比赛现场。
队员们团结一心，努力划桨，争取最好的成绩。
除此之外，班会还进行了许多有趣的小游戏，让孩子们更好地体验端午节的文化和习俗。
四、班会总结
端午节主题班会，让孩子们在轻松愉快的氛围中，充分认识和体验了端午节的丰富文化和传统习俗。
孩子们在游戏中增长了见识，也学会了团结和合作。
这次班会给孩子们留下了美好回忆，并使他们更加热爱祖国的传统文化。
“传承端午文化弘扬爱国精神”主题班会（2023—2024学年度第二学期）中卫七小教育集团双渠分校二年级（2）班活动目的：1.让学生了解端午节的由来和传说。
2.通过活动了解端午节的风俗。
3.在活动中感受中国传统节日的魅力。
活动准备：多媒体课件、粽子(学生自备)、橡皮绳活动时间：端午节前夕活动过程：一、走进端午——知晓端午时间每年的农历五月初五，就是中国民间的传统节日——端午节，也叫“端阳”、“龙日”、“夏节”、“五月节”、“诗人节”“女儿节”、“小儿节”等。
二、话说端午1.端午说由来(1)老师讲解“屈原与端午节”的渊源农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。
爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。
于是用竹包成肉粽投入江中，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体，这就是端午节的由来。
(2)学生表演《曹娥救父的故事》的故事2.端午话习俗学生自由发言，教师板书总结：(1)装饰类：悬艾叶、菖蒲，佩香囊(2)活动类：赛龙舟、比武、击球(3)食品类：雄黄酒、吃咸鸭蛋、粽子3.端午赛诗会端午节还被称作“诗人节”。
集体吟诵《节令门•端阳》(清)李静山、《竞渡歌》(唐)张建封、《七律•端午》老舍。
学生还可以选择其他有关端午的诗篇。
4.端午习俗小游戏——品粽乐(1)猜谜语：三角四棱长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。
请问是什么呢?(谜底：粽子)(2)讲解粽子做法：每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。
从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽;南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料。
可见我国的粽子南北风味有别。
(3)包粽子比赛。
规则：每个小组选两名同学，准备好材料，在规定的时间内看哪个小组包得又快又好。
(4)撮五彩线比赛。
规则：每组两人合作，把各自准备好的五彩线拿出来，动手开始撮，看哪个小组合作的最好。
第1篇时间：2022年6月3日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体同学及班主任一、班会主题：传承端午文化，弘扬民族精神二、班会流程：1. 主持人开场2. 班主任讲解端午节来历及习俗3. 学生分享端午节故事4. 端午节手工制作活动5. 互动环节：端午节知识问答6. 班主任总结发言7. 主持人结束语三、班会内容：1. 主持人开场张老师：同学们，大家好！今天我们举行的主题班会，是关于端午节。
端午节是我国传统的节日之一，也是我们中华民族的重要节日。
希望通过这次班会，能让同学们了解端午节的来历、习俗，传承中华优秀传统文化。
2. 班主任讲解端午节来历及习俗张老师：端午节，又称端阳节、重午节、龙舟节、天中节等，源于战国时期楚国诗人屈原。
相传，屈原在五月五日这一天投汨罗江自尽，以身殉国。
人们为了纪念他，便在每年的这一天举行各种活动，以表达对屈原的怀念之情。
端午节主要有以下习俗：（1）吃粽子：粽子是端午节的传统食品，有甜、咸、肉等多种口味。
（2）赛龙舟：赛龙舟是端午节最具特色的传统活动，寓意着人们为了纪念屈原，团结一心，战胜困难。
（3）挂艾草、菖蒲：艾草、菖蒲有驱邪避疫的作用，人们会在端午节这一天挂在家门口。
（4）佩戴香囊：香囊内有香料、驱虫草等，佩戴在身上，寓意着平安、健康。
3. 学生分享端午节故事学生甲：我记得妈妈告诉我，屈原在端午节这天投江自尽，后来人们为了纪念他，就在这一天吃粽子、赛龙舟。
学生乙：我还听说，端午节这天，人们要喝雄黄酒，因为雄黄酒有驱邪避疫的作用。
4. 端午节手工制作活动张老师：接下来，我们进行端午节手工制作活动。
请同学们拿出准备好的材料，制作一个属于自己的端午节香囊。
（学生制作香囊）5. 互动环节：端午节知识问答张老师：下面进入互动环节，请同学们回答以下问题：（1）端午节是哪一天？（2）端午节的主要习俗有哪些？（3）屈原是哪个朝代的诗人？（学生回答问题）6. 班主任总结发言张老师：同学们，通过这次班会，我们了解了端午节的来历、习俗，也亲手制作了香囊。
二年级端午节主题班会目的本次班会旨在让二年级学生了解和体验中国传统节日——端午节的文化内涵，增强他们对传统文化的认同感和自豪感，培养他们的团队合作精神。
内容1. 简介端午节：向学生介绍端午节的由来和历史背景，解释端午节的传统俗和特色食物。
2. 赛龙舟活动：组织学生参与赛龙舟比赛，让他们体验这一端午节传统活动。
在活动前，老师会简要介绍龙舟赛的规则和注意事项。
3. 粽子包制活动：让学生参与粽子的制作过程，了解制作粽子的原料和步骤，并亲手包制自己的粽子。
师生们可以共同品尝自己制作的粽子。
4. 手工活动：组织学生进行手工制作，如纸折艺术制作一个小龙舟或端午节的装饰品。
鼓励学生展示自己的创意和想法。
5. 团队游戏：安排一些团队合作游戏，如传递粽子叶，团队拉绳比赛等，帮助学生培养合作与沟通能力。
时间和地点日期：XX年X月X日（星期X）时间：上午X点至中午X点地点：学校操场准备工作1. 提前准备好制作粽子所需的材料和工具。
2. 准备好赛龙舟和手工制作所需的物品和材料。
3. 组织老师和学生共同制定赛龙舟和手工制作的规则。
老师角色1. 主持整个班会，引导学生参与各项活动。
2. 提供必要的指导和帮助，确保活动顺利进行。
学生角色1. 积极参与各项活动，表现出团队合作精神和创意。
2. 遵守活动规则，与同学们友好竞争。
结束语通过这次主题班会的举办，我相信学生们能够更好地了解和体验端午节，增进对传统文化的认识，并培养团队合作精神。
希望大家在接下来的端午节假期中，能够与家人一起共同庆祝并传承这一传统节日的美好！。
端午节主题班会范本5篇端午节主题班会范本（精选篇1）一、活动目的：1.端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。
2.通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。
借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。
3.端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。
二、活动时间：三、活动安排：1.举行一次有关端午节的主题班会。
(1)同学互相交流所知道的端午知识。
(2)以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。
(3)讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。
(4)为学生讲解端午节的来历、风俗。
2.“我向长辈学一技”主题活动(1)在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。
(2)和家长共同动手制做香囊，体验劳动和分享的乐趣。
3.体验端午情怀(1)同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日为同学们的辛劳。
(2)同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。
(3)能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。
四、活动要求1.班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课对学生进行宣传教育。
作好记录。
2.各班也可自行设计活动内容。
做好资料收集。
端午节主题班会范本（精选篇2）为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日”这一主题，推进创建全国文明城市工作扎实开展，切实做好“我们的节日端午”主题活动，决定在全校开展“我们的节日端午”节日小报评比活动。
一、指导思想以回顾端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增强民俗体验为重点，把爱国主义教育贯穿“我们的节日端午”主题活动的始终，引导小学生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。
第1篇时间：2023年6月21日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生及部分家长代表一、班会开场（主持人张老师站在讲台上，微笑着向同学们问好）张老师：“大家好！今天是我国的传统节日——端午节，我们在这里举行主题班会，共同庆祝这个充满民族特色的节日。
希望大家能积极参与，感受端午节的文化内涵。
”二、端午节知识介绍（张老师开始介绍端午节的相关知识）张老师：“端午节，又称端阳节、重五节，起源于战国时期，至今已有两千多年的历史。
端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊等习俗。
这些习俗都有着丰富的文化内涵。
”张老师接着介绍了端午节的由来和意义，以及粽子、艾草、香囊等物品的象征意义。
三、学生分享家乡端午节习俗（同学们纷纷举手，分享自己家乡的端午节习俗）李明：“我在家里会包粽子，妈妈说粽子是纪念屈原的，所以要包得有棱有角，象征着屈原的忠贞。
”王丽：“我家乡有赛龙舟的习俗，每年端午节，村里的龙舟队都会组织比赛，非常热闹。
”赵刚：“我家里会挂艾草和香囊，听说这样可以驱邪避疫。
”四、粽子制作体验（张老师邀请家长代表现场展示粽子的制作过程）家长代表：“首先准备好糯米、红枣、红豆等材料，将糯米浸泡一段时间，然后将红枣、红豆等馅料包入糯米中，用竹叶包裹成三角形的粽子。
最后将粽子放入蒸锅中，蒸上几个小时即可。
”同学们纷纷围在家长代表周围，认真观看并学习粽子的制作方法。
五、赛龙舟游戏（张老师组织同学们进行赛龙舟游戏，分为两个队伍，分别代表红队和蓝队）张老师：“现在，我们将进行赛龙舟游戏，请大家齐心协力，争取胜利！”同学们热情高涨，积极参与游戏，现场气氛热烈。
六、总结与展望（班会接近尾声，张老师进行总结）张老师：“今天，我们通过班会活动，了解了端午节的来历和习俗，也体验了包粽子、赛龙舟等传统活动。
希望大家能够将这些传统文化传承下去，让更多的人了解和喜爱端午节。
”同学们纷纷表示认同，并表示要将端午节的文化内涵融入到日常生活中。
