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人教新课标四年级下册《第13课夜莺的歌声》小学语文-有答案同步练习卷（1）一、填空题1. 看拼音，写词语。
kǒu shào________ shǒu qiānɡ________hàn zi________ shāo huǐ________ɡuǐ zi________ sànɡ qì________xí ɡuàn________ yǐ fánɡ________wàn yī________ chuí tóu________。
2. 选择字词的意思。
（只写序号）（1）光：①光线②光彩，荣誉③景物④光滑⑤完了，一点不剩⑥露着⑦单，只光着头________ 为国增光________ 阳光灿烂________把敌人消灭光________（2）挺：①笔直②伸直或凸出③很④量词一挺机枪________ 昂首挺胸________ 挺美的________ 笔挺________（3）新鲜：①（花朵）没有枯萎②（空气）经常流通，不含杂质气体③（事物）出现不久，还不普遍乡村的空间多新鲜！________ 这事儿真新鲜！________ 我喜欢新鲜的花朵。
________。
3. 按要求仿写句子。
（1）空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
这句用了拟人的手法。
请写一句拟人句。
________。
（2）小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去捡球果，还用脚把球果踢起来。
这句用了排比的手法。
请写一句排比句。
________。
4. 读下面的句段，联系课文内容作答。
（1）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。
这是文中第一次出现夜莺的歌声，这小男孩此时发出夜莺的歌声是为了________。
（2）从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
这是战斗结束的第二天，小男孩在村子小路旁吹着的夜莺歌声，这叫声作用是________。
夜莺的歌声一、看拼音，写汉字。
二、分清字，再组词。
削 （ ） 挺 （ ） 贯 （ ） 斯 （ ）哨 （ ） 庭 （ ） 惯 （ ） 期 （ ）三、在括号里填上适当的词语。
例1：一（ 件 ）上衣一（ ）劲头 一（ ）蘑菇 一（ ）木头 一（ ）鸟叫 一（ ）士兵 一（ ）口哨 例2：（ 黑色 ）的碎瓦（ ）的花园 （ ）的小路 （ ）的森林 （ ）的歌声四、给带点的词语找一个意思相近的词语。
1、他们小心地拨开树枝，聚精会神．．．．地盯着远方。
（ ） 2、夜莺还在兴致勃勃．．．．地唱着。
（ ） 3、军官想着，轻蔑．．地微笑了一下。
（ ）ch én j ìm ùxi èn ín ɡ sh énm áif úp án w èn五、理解下列句子中加点的词语。
1、孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活．．的蓝眼睛看着他。
（）A、孩子口哨吹得好，心里很快活。
B、初次见到这么多德国军，孩子很兴奋。
C、“快活”在这里反映了孩子在敌人面前表现出超乎寻常的镇静，有胆量。
2、夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人们ó）菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。
这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。
”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
1、照第一自然段中的样子，写句子。
有时候……有时候……有时候……2、他好像把身边的军官完全．．忘了。
（）A、“好像”和“完全”相矛盾，说明孩子有时紧张，有时轻松。
B、“好像”与“完全”并不矛盾，表现了孩子机智镇定，要把敌人引进伏击圈。
C、“好像”是指孩子其实并不把军官放在心里，孩子其实很紧张。
3、对画线的句子理解正确的是：（）A、孩子不明白军官在问什么随便回答。
B、孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。
C、这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
4、你认为“小夜莺”是一个什么样的孩子？部分答案：五、1、C 2、C 3、B六、2、B 3、B。
人教新课标四年级下册《第13课夜莺的歌声》小学语文-有答案同步练习卷（3）一、1. 看拼音写词语。
2. 按要求写词语。
（1）写近义词。
沉寂________注视________盘问________大概________（2）写反义词。
轻蔑________曲折________新鲜________战争________。
3. 写出下列句子的修辞方法。
（1）空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
________（2）怎么会就剩下我一个？________（3）人哪？战争一开始这里就没有人了。
________（4）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
________。
4. 课外阅读。
小英雄于连据今几百年前的一个晚上，比利时布鲁塞尔的百姓们与入侵的敌人进行了殊死博斗。
战胜了侵略者。
就在人们欢庆民族战争伟大胜利的时候，没想到，一个潜藏的敌人趁大伙儿不注意，悄悄潜入市政厅地下室试图搞破坏。
当时，市政厅地下室正好堆满了火药。
他见四处无人，便放好炸药包，用一根导火线接上，一直伸到外面的院子，点燃导火线跑掉了。
他刚走，一个叫于连的小孩子到院子里玩，他很快看见了燃着的导火线。
情况非常紧急，找人已经来不及了，他急中生智，赶紧撒尿淋湿了导火线，浇灭了火花。
布鲁塞尔人民后来知道了，特地请艺术家为他塑了一尊裸体撒尿铜像，以表彰和纪念这位拯救城市和人民的小英雄。
（1）根据下面的解释，在文中找到相应的词语。
①侵犯别国的领土、主权，掠夺财富并奴役别国的人民。
________②在紧急中想出好的应付办法。
________③救。
________（2）画线的句子有两处错误，请改正过来。
________改成________________改成________（3）根据短文内容填空。
当________（填地点）的人们庆祝胜利的时候，没想到，有一个敌人把炸药包放在了________（填地点），试图搞破坏。
但________（填人名）急中生智，用尿把导火索浇灭了。
人教新课标版语文四下第13课夜莺的歌声练习卷（解析版）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音写词语。
dā la m ù xi è t ĭng qi ăo q īng mi è（ ） （ ） （ ） （ ）mó g ū ch én āi sh ēn y ín w ăn zhu ăn（ ） （ ） （ ） （ ）2 . 组词。
削（ ） 喂（ ） 哨（ ）消（ ） 偎（ ） 悄（ ）枪（ ） 防（ ） 呻（ ）抢（ ） 访（ ） 伸（ ）3 . 解释下列词语。
1.呻吟：___________________________________________________________________________2.宛转：___________________________________________________________________________3.凝神：___________________________________________________________________________4 . 照样子写词语。
模糊（模模糊糊）弯曲（ ） （ ）（ ） （ ）5 . 写出下列词语的近义词。
阴沉——（ ） 盘问——（ ）注视——（） 宛转——（ ）6 . 写出下列词语的反义词。
空旷——（ ） 沉寂——（ ） 凝神——（ ）7 . 在括号里填上合适的词语。
（）的小路l②这是受了表姐的启发。
去年寒假的一天，我到表姐家去玩。
表姐让我欣赏了她的剪报本。
我翻开了第一页，“哇，”我大叫起来，“太漂亮了，太棒了。
”我简直不敢相信自己的眼睛了。
封面上三个鲜艳的大字“剪报本”，上方几朵七色花，两角几张小金纸剪贴的小星星金光耀眼，使整个画面显得美观、生动。
夜莺的歌声一、看拼音，写汉字。
二、分清字，再组词。
削 （ ） 挺 （ ） 贯 （ ） 斯 （ ）哨 （ ） 庭 （ ） 惯 （ ） 期 （ ）三、在括号里填上适当的词语。
例1：一（ 件 ）上衣一（ ）劲头 一（ ）蘑菇 一（ ）木头 一（ ）鸟叫 一（ ）士兵 一（ ）口哨 例2：（ 黑色 ）的碎瓦（ ）的花园 （ ）的小路 （ ）的森林 （ ）的歌声四、给带点的词语找一个意思相近的词语。
1、他们小心地拨开树枝，聚精会神．．．．地盯着远方。
（ ） 2、夜莺还在兴致勃勃．．．．地唱着。
（ ） 3、军官想着，轻蔑．．地微笑了一下。
（ ）ch énj ìm ùxi èn ín ɡ sh énm áif úp án w èn五、理解下列句子中加点的词语。
1、孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活．．的蓝眼睛看着他。
（）A、孩子口哨吹得好，心里很快活。
B、初次见到这么多德国军，孩子很兴奋。
C、“快活”在这里反映了孩子在敌人面前表现出超乎寻常的镇静，有胆量。
2、夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人们ó）菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。
这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。
”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
1、照第一自然段中的样子，写句子。
有时候……有时候……有时候……2、他好像把身边的军官完全．．忘了。
（）A、“好像”和“完全”相矛盾，说明孩子有时紧张，有时轻松。
B、“好像”与“完全”并不矛盾，表现了孩子机智镇定，要把敌人引进伏击圈。
C、“好像”是指孩子其实并不把军官放在心里，孩子其实很紧张。
3、对画线的句子理解正确的是：（）A、孩子不明白军官在问什么随便回答。
B、孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。
C、这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
4、你认为“小夜莺”是一个什么样的孩子？部分答案：五、1、C 2、C 3、B六、2、B 3、B。
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13、夜莺的歌声一、拼音。
1、读拼音，写词语。
Shǒu qiānɡfànshào ǔn dònɡshāo huǐxíuàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给加点的字选择正确的读音。
（打“√”）（1）那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉．（dìnɡdīnɡ）子钉．（dìnɡdīnɡ）在那里似的。
（2）孩子在削．（xiāo xuē）木头，木屑．（xièxuè）掉了一地。
（3）这小子脾气真拧．（nìnɡ nínɡ nǐnɡ）两个人越说越拧．（n ìnɡnínɡ nǐnɡ），爸爸气得拧．（nìnɡ nínɡ nǐnɡ）了他一把。
二、比一比，组词。
削（）挺（）防（）汉（）斯（）哨（）庭（）访（）仅（）撕（）三、照样子，写出下面词语的近义词和反义词。
专心细心马虎新鲜模糊破坏寂静婉转四、填上合适的词。
婉转的（）阴沉的（）空旷的（）轻蔑地（）（）地回答（）地唱着五、在括号里填上量词。
一（）机枪一（）士兵一（）劲头一（）口哨六、把下面句子中划线部分换成一个四字词语或成语。
1、他们小心地拨开树枝，精神高度集中地盯着远方。
（）2、空旷的花园里，烧焦的树情绪低落、失望地弯着腰。
（）3、夜莺还是兴趣非常浓厚地唱着。
（）七、选词填空。
寂静宁静平静安静1、清晨的校园，打破了昨夜的（），迎来了喧闹的一天。
2、夜莺的歌声穿过（）的森林，传到了游击队的耳畔。
因为……所以……要是……就……即使……也……3、（）你把我们带到别处去，我（）把你的脑袋拧下来。
夜莺的歌声一、看拼音，写汉字。
二、分清字，再组词。
削 （ ） 挺 （ ） 贯 （ ） 斯 （ ） 哨 （ ） 庭 （ ） 惯 （ ） 期 （ ）三、在括号里填上适当的词语。
例1：一（ 件 ）上衣一（ ）劲头 一（ ）蘑菇 一（ ）木头 一（ ）鸟叫 一（ ）士兵 一（ ）口哨 例2：（ 黑色 ）的碎瓦（ ）的花园 （ ）的小路 （ ）的森林 （ ）的歌声四、给带点的词语找一个意思相近的词语。
1、他们小心地拨开树枝，聚精会神．．．．地盯着远方。
（ ）2、夜莺还在兴致勃勃．．．．地唱着。
（ ）3、军官想着，轻蔑．．地微笑了一下。
（ ）五、理解下列句子中加点的词语。
1、孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活．．的蓝眼睛看着他。
（ ） A 、孩子口哨吹得好，心里很快活。
B、初次见到这么多德国军，孩子很兴奋。
C、“快活”在这里反映了孩子在敌人面前表现出超乎寻常的镇静，有胆量。
2、夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已没有．．什么新鲜．．．．的意思了。
（）A、森林里的人们听多了，听烦了。
B、森林里的人们与夜莺的声音没有大的关系。
C、森林里的人们已经从夜莺那里获得了全部敌情。
3、“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀．．、猫头鹰．．．，多着呢。
”（）．．、乌鸦A、孩子误解了德军的话，没想到德军是在问有没有其他的人。
B、孩子一语双关，这些动物都是敌人。
C、孩子很孤独，成天与动物为伴，因而只回答这些动物。
六、课文内容精彩回放。
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。
小孩有时候．．．学夜莺唱，有时候．．．弯下腰去拾．．．学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候球果，还用脚把球果踢起来。
他好像．．把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。
弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满石松的小山。
“你们这里有游击队吗？”军官突然问。
“你说的是一种蘑（mó）菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。
13 夜莺的歌声基础大本营1.我能看拼音写词语。
答案：蘑菇呻吟婉转鬼点子2.我知道这些字放在哪里最合适。
答案：撕斯贯惯枪抢惕踢3.我能将下面的句子分别改成把字句和被字句。
（1）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
把字句：__________________________________被字句：__________________________________（2）小孩用脚踢起球果。
把字句：__________________________________被字句：__________________________________答案：（1）夜莺的歌声把夏日的沉寂打破了。
夏日的沉寂被夜莺的歌声打破了。
（2）小孩用脚把球果踢起。
（不唯一）球果被小孩用脚踢起。
4.我能照样子仿写拟人句。
例：烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
（1）__________________________________（2）__________________________________答案：提示：（1）小鸟在枝头欢乐地歌唱。
（2）星星在夜空中调皮地眨着眼睛。
5.我知道下面句子的真正意思。
“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。
”我知道句子中的“野兽”指：_________________。
答案：凶残的德国兵6.议一议，课文的题目叫“夜莺的歌声”，究竟有什么含义。
____________________________________________________________________答案：“夜莺的歌声”自始至终贯穿全文，是本文的线索。
小男孩用“夜莺的歌声”来给游击队报信，所以题目是“夜莺的歌声”。
能力加油站心灵的大桥窗外下着蒙蒙细雨。
我被一道题难住了，唉，该怎么办呢？我坐不住了，就朝雨中走去。
在通往村外的山路上，我遇到了一个六七岁的小男孩，他蹲在一个积满了雨水的小坑边，细雨不停地飘落在他身上，可他好像什么也没有觉得。
人教新课标版2018-2019学年四年级下册语文第4单元第13课《夜莺的歌声》同步练习一、基础题（共6题；共44分）1.读拼音，写词语wèi yǎnɡfànɡshào tǐnɡlìduàn duàn xùxù________ ________ ________ ________2.比一比，再组词。
捎________ 泞________ 碗________哨________ 拧________ 宛________抢________ 消________ 期________枪________ 削________ 斯________3.给划线的字词选择合适的解释，把序号填在横线上。
①“穿”的意思有：A．破，透。
B．通过。
C．穿着。
水滴石穿。
________他穿过杂草丛生的空地。
________②“挺”的意思有：A．硬而直。
B．裉。
C．量词。
D．支持。
你做得挺巧哇。
________两挺机关枪。
________③“新鲜”的意思有：A．没有变质，没有枯萎。
B．（事物）出现不久，还不普遍，比较少见。
C．（空气）经常流通，不含杂类气体。
磨坊那儿的空气挺新鲜的。
________这个店里的水果很新鲜。
________4.根据课文内容填空。
课文中的“小夜莺”指________，他穿着________，是为了________。
在给德国兵带路时，他有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫，是为了________。
在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫________，用杜鹃叫________，在听到游击队员的口哨声后，他________。
课文最后两个自然段内容跟开头一样，小夜莺继续________。
从这些内容我们可以看出小夜莺是一个________的孩子。
5.整理错乱句子，连句成段。
________战斗刚刚结束，一小队德国兵进了成为一片废墟的村子。
________埋伏在树林里的游击队员，听到了夜莺的歌声，了解了德军的情况。
新课标人教版小学四年级语文下册第4单元课时同步练
习-13夜莺的歌声（1）附答案
一、抄写词语。
苏联卫国战争游击队德国法西斯
、组词
锋（) 消（）梢（）淘（)
峰（) 哨（）削（）陶（)
缝（) 捎（）宵（）掏（)
三、照样子，写词语。
一一.一
模糊（模模糊糊）弯曲
( ) - ( )
( ) ( ) - ( )
_____ （）
四、在括号里填上合适的词语
( 的小路( ）的眼睛( ）地回答
( 的树林( 的上衣( 地微笑
( ）的花园( 的歌声( 地站着
五、读课文填空。
1. “大道两旁全是黑色的碎瓦。
空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯
着腰。
”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅（）的景象，这两句写景的句子突出了（）。
2. 人呢战争一开始这里就没有人了小孩不慌不忙地回答刚刚一开火
村子就着火了大家都喊野兽来了野兽来了就都跑了
（1）给第“2”段加上标点。
（2）“野兽”指的是（）。
表达了苏联人民
）的情感。
（3）小孩这样回答的目的是（）。
3 .课文中的“小夜莺”指（），在课文开头，他
吹出夜莺的歌声是为了（），他穿着
（），是为了（），在给德国兵带路
时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了（），在接
近游击队埋伏地时，他用夜莺叫（），用杜鹃叫
），在听到游击队的回声后，他（）C 课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又（）。
从这些内
容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：（）。
上称为（)
4 .课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同，紧密联系，这在写法上称为（)
六、写出下列句子的修辞方法。
1 .空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
（）
2 .怎么会就剩下我一个？（）
3 .人哪？战争一开始这里就没有人了。
（）
4 .两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。
（）
答案
13《夜莺的歌声》练习题一、抄写词语。
略
、组词
锋（锋利）消（消息) 梢（树梢）淘（淘气)
峰（山峰）哨（口哨) 削（剥削）陶（陶醉)
缝（缝纫）捎（捎带) 宵（夜宵）掏（掏空)
、照样子，写词语。
模糊（模模糊糊）弯曲（弯弯曲曲）高八（高
高兴兴）
清楚（清清楚楚）干净（干干净净）明白（明明白白）
安静（安安静静）
四、在括号里填上合适的词语
( 笔直) 的小路( 明亮，）的眼睛（微笑）地回答
( 茂密) 的树林( 漂亮的上衣（慈祥）地微笑
( 漂亮) 的花园( 动听的歌声傲慢）地站着
五、读课文填空。
1. “大道两旁全是黑色的碎瓦。
空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯
着腰。
”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅（战争后的破败）的景象, 这两句写景的句子突出了（德国法西斯侵略者的暴行）。
2 .“人呢？战争一开始这里就没有人了。
”小孩不慌不忙地回答，
“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：’野兽来了，野兽来了’一一就都跑了。
”
（1）给第“2”段加上标点。
（2）“野兽”指的是（德国侵略者）。
表达了苏联人民（对侵略者憎恨）的情感。
（3）小孩这样回答的目的是（让德国兵觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信他的话，让他带路。
）。
3 .课文中的“小夜莺”指（吹口哨的小男孩），在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了（引诱敌人），他穿着（颜色跟树叶差不多的绿上衣），是为了（掩护自己），在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了（麻痹敌人），在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫（报告敌人的数目），用杜鹃叫（报告机枪的数目），在听到游击队的回声后，他（突然钻进树林不见了）
课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又（ 诱敌，准备迎接新的战斗）。
从这
些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：（ 机智勇敢、爱国）。
4 •课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同，
紧密联系，这在写法
上称为（
前后呼应 ）。
六、写出下列句子的修辞方法。
1 .空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
（拟人）
2 .怎么会就剩下我一个？（反问）
3 .人哪？战争一开始这里就没有人了。
（ 设问）
4 .两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。
（
比喻）
期中基础知识达标作业
、拼音写字我最棒。
（9分）
p
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zai y nn
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m m ru i
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x 1 sh e g kci xu 印
二、 查字典我能行。
（5分）
“贯”用部首查字法，先查 ______ E ，再查 ____ 画。
第3画是 ________ 。
在字典
里“贯”有五种解释：①穿；贯通。
②连贯。
③旧时的制钱，用绳子穿上，每一 千个叫一贯。
④世代居住的地方。
⑤事例；成例。
在“鱼贯而出”中“贯”取第 种解释。
在“横贯江面”中“贯”取第 ______________________________________ 种解释。
三、 在加点字的正确读音上打“V”。
（3分）
逃难（n n n d n ） 浙江（zh e zh 0 沉浸（j ni q n ） 木屑（xi e xu 0 若无其事（q i q
红叶似火（sh i s ）
四、给多音字注音并组词。
（4分）
很远。
（5分）
1.《忆江南》是诗人回忆曾经观光游览杭州当地风景时所留下的印象。
“忆
江南”是词牌名。
（
）
2.
“我又感觉要是把头稍微抬起
一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
”这句 话写出了叶老游金华双龙洞，通过孔隙时的真实感受。
（ ）
3.
“喉、拦、鸥、据、
码、驶”都是左形右声的形声字。
（ ）
4. 《桂林山水》以“桂林山水甲天下”总起全文， 下文分别从水和山两方面
作具体描绘。
（
）
5 •“她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上”是一个
比喻句。
（
）
）
五、比一比，组成词语写下来。
湛（
i
堪（
______ （ （6分）
暇（
幻（
• \
六、选择关联词语填空。
（4分）
期（
) ) )
)
) ) )
) 无论……都…… 不但……而且
既然……就…… 虽然……但是 既……又……因为……所以
2. 3.
）我有一颗为人民服务的心，（
陆老师制作教具，（ ）解决了教学急需, 诚实是人的美德，（
）做什么，（
）我要为人类作出贡献。
（ ）为国家节约了开支。
）要讲老实话，办老实事。
4. 我们（
）做了一些对人民有益的工作,
）离人民的要求还差得
七、下列说法对的打“V”，错的打“ X”。
八、按要求写句子。
（4分）
1.我们班的同学怎能不勤奋学习呢?
2．小夜莺把德国鬼子带进了游击队的包围圈。
改成“被”字句
3．树叶落下来。
扩句： _________________________________________________
4．科学家经过反复研究，终于打开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密
修改病句： _____________________________________________ 九、我会背诵我会填。
（5 分）
1．蚂蚁搬家蛇过道，
______________________________ _________ 。
2．老吾老，以及人之老；______________。
3．日出江花红胜火，
______________________________ ________ 。
4．春江潮水连海平，
______________________________ _________ 。
5．爱人者，人恒爱之；
______________________________ ___________ 。
十、我学古诗我会填。
（8 分）
1 ．《独坐敬亭山》是_________ 代诗人______________ 写的。
诗句“ __________________________ ， __________________________________ ”_ 既写眼前之景，又抒发了诗人的孤独之感。
2．《望洞庭》是诗人_______ 在明月当空的____________ 天的夜晚，经过洞庭湖，
记下所见的景象，“ _____________________________ ，____________________________ ”两句以奇特的想象、确切的比喻描绘洞庭湖的山水。
一、按课文内容填空并回答问题。
（11 分）。
