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自我认知PPT

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认识自我总结ppt课件

认识自我总结ppt课件

我喜欢户外运动，比如徒步、 骑行和爬山，这些活动能让我 放松身心，亲近大自然。
02 自我反思
CHAPTER
我的优点
01
02
03
学习能力强
我始终保持好奇心和求知 欲，善于快速吸收新知识 。
责任心强
我注重承诺，对工作和生 活都尽职尽责，不轻易放 弃。
沟通能力强
我擅长与人交流，能够清 晰表达自己的观点，并善 于倾听他人。
我的价值观
我认为诚实和正直是最重要的品 质，做人做事都要坦诚相待。
我重视家庭和亲情，认为家人是 生命中最珍贵的财富。
我相信努力和奋斗是实现自我价 值的必经之路，不断追求进步和
成长。
我的兴趣爱好
我喜欢阅读各种类型的书籍， 特别是关于历史、哲学和文学 方面的书籍。
我热爱音乐，喜欢听古典音乐 和民谣，也喜欢自己弹奏吉他 。
每天坚持学习英语，目标是能够在 一年内通过雅思考试。
我的职业规划
晋升路径
持续学习
在接下来的五年内，计划从初级工程 师晋升为高级工程师，并争取成为团 队负责人。
为了适应职业发展，计划定期参加行 业内的培训和研讨会，保持对新技术 和新知识的了解。
行业选择
在积累一定经验后，考虑跳槽到更具 挑战性的行业，如人工智能或大数据 领域。
我的不足
容易焦虑
面对压力时，我容易产生 焦虑情绪，影响工作效率 。
拖延症
有时我过于追求完美，导 致任务拖延，错过时间节 点。
社交能力有待提高
在陌生社交场合，我有时 会感到拘谨，不够自信。
我需要改进的地方
增强抗压能力
通过心理调适和时间管理，提高 自己在高压环境下的应对能力。
克服拖延症

自我认知ppt课件

自我认知ppt课件

述自己。
美国学生和日本学生对于“我是谁”问卷的回 答
Cousins, 1989
25
回答两个问题
男人和女人各有什么特点？ 男性和女性各适合什么职业？
26
自我认知的性别差异
一项调查：男性和女性各有什么特点
男：胸怀宽广，意志坚强，直爽，深思熟虑，有勇有谋 女：细心，善操家务，性格温和，心地善良，嫉妒，软弱，好哭，
好嘟囔
另一项调查：男性和女性适合的社会职业
男性：矿工、战士、企业经理、飞行员、外交人员、法官、警官。 女性：服务员、保育员、纺织工、秘书、护士、演员、缝纫师、
小学教员
我国传统的性别角色期望
男强女弱、男主女从
27
自我认知的性别差异
为何存在性别差异？
外部动机：
因为外在的奖赏 或压力而从事该 项活动的倾向性。
16
3、反射性评价
Epley & Dunning，2000 研究显示，大学生无法对
自己是否出于慈善的动机 而去买一枝花做出准确的 预测，但是却能够非常准 确地预测他人的行为。
17
4、社会比较
社会比较理论认为人们通过将自己和他人 比较来了解自己的能力和态度。
（人们平时关注自己的想法并不多）
14
2、观察自己的行为
我到底爱不 爱他？
只有在不确定自己的感受如何时，人们才会从自 己的行为来推论自己的感受。
人们会判断自己的行为是真实地反应了自己的感 受，还是受到了情境的影响。
内部动机和外部动机
15
内部动机和外部动机
内部动机：
因为喜欢某项活 动或觉得该活动 有趣而希望或愿 意从事该项活动 的倾向性。

自我认知 PPT课件

自我认知 PPT课件
• 人类行为的一个最有力的决定因素是源于我们希 望自己维护一个稳定的、正面的自我形象的需要。
• 减少认知失调的三种方式： • 改变我们的行为，使行为与失调的认知一致。 • 改变其中一项认知失调，为行为寻找理由。 • 增加新的认知，为我们的行为寻找理由。
3、认知失调与决策
• 决策的永久性： • 决定越重要，造成的失调越大。 • 扭曲好恶——决策失调是一个人在做了决定
9.正确认识自我
1）以人为镜； 2）通过生活经历了解自己； 3）运用科学的心理测验来认识自己； 4）通过自我反省来认识自己； 5）通过专家咨询来认识自己
10.积极悦纳自我：是发展健全自我的核心和关键。
1）无条件的接受自己的一切和喜欢自己； 2）接纳自己的不完善和失败，这是自信的表现； 3）珍惜自己的独特性，建立实际的目标，扩大社交
2）你觉得是什么原因导致这个事件。
8、比较：社会比较理论
• 认为人们通过将自己和他人比较来了解自己的能力
和态度。When? Who? Where? Why? How?
• 上行社会比较：将自己和在某种特定的特点或能力上
比自己出色的人进行比较。
• 下行社会比较：将自己与那些在特定的特点考，从来不知道为他人着想，只关心自己，不在乎他人， 一事当前先替自己打算，不管他人的感受和需要。
• ⑵克服方法：①摆正自己的位置；②客观的、实事求是 的评价自己；③要学会换位思考。
2019/11/27
4). 过度的自我接受
• ⑴表现：自我接受是指自己认可自己，肯定自己的才能 和局限，长处和短处都能客观评价、坦然接受。接受自我 是心理健康的表现。
1). 过分追求完美 • ⑴表现：不顾自己的实际情况，对自己要求过高，
期望自己完美无缺，对自己十分苛刻；只接受自 己幻想中“完美”的自我，不肯接纳现实中的有 缺点的自我。

认识自我课件ppt

认识自我课件ppt
社会层面
对自己在社会中的角色、地位、 人际关系等方面的认知。
Part
02
自我认知的方法
反思法
总结词
通过回顾自己的行为和经验，深入分析自己的优点、缺点、 价值观和目标。
详细描述
反思法是一种重要的自我认知方法，它要求个体对自己的行 为和经验进行深入思考，分析自己的优点和缺点，明确自己 的价值观和目标。通过反思，人们可以更好地理解自己的内 心世界，发现自己的潜在能力和局限性。
自我认知与人际关系
自我认知有助于建立良好的人际关系
01
了解自己的沟通风格、需求和期望，能够更好地与他人建立和
谐的人际关系。
自我认知有助于解决人际冲突
02
通过了解自己的情感和需求，可以更好地处理人际冲突，化解
矛盾，促进人际关系的和谐发展。
自我认知有助于提升人际交往能力
03
了解自己的优势和不足，可以针对性地提升人际交往能力，增
认识自我课件
• 自我认知的概念 • 自我认知的方法 • 自我认知的实践 • 自我认知的挑战与应对 • 自我认知的案例分析
目录
Part
01
自我认知的概念
自我认知的定义
自我认知是指个体对自己 的内心世界、外在经历、 人际关系和未来发展的认 识和理解。
它包括对自己的身体、情 绪、思维、价值观、信念 、目标等方面的觉察和认 识。
比较法
总结词
通过将自己与他人比较，发现自己的优势和不足。
详细描述
比较法是一种简单易行的自我认知方法。通过将自己与他人进行比较，人们可以更清楚地看到自己的优势和不足 。这种比较可以是全面的，也可以是针对某个具体方面。比较法可以帮助人们发现自己的长处，激发自信心，同 时也能提醒人们改进不足之处。

2024全新认识自我ppt课件(2024)

2024全新认识自我ppt课件(2024)
保持身心健康
合理安排休息和锻炼时间，保 持身心健康和良好的工作状态
。
27
06
自我激励与成长动力
2024/1/27
28
自我激励原理及实践方法
2024/1/27
激励原理
通过设定目标、激发内在动力、 培养积极心态等方式，实现自我 驱动和持续进步。
实践方法
制定明确的目标和计划，运用奖 励和惩罚机制，培养自我意识和 自我管理能力。
18
职业兴趣探索与定位
2024/1/27
了解自己的兴趣爱好
01
通过反思、交流、心理测试等方式，明确自己真正喜欢和擅长
的事情。
探索职业世界
02
通过网络、书籍、职业咨询等途径，了解不同职业的特点和要
求。
职业定位
03
将自己的兴趣爱好与职业要求进行匹配，找到适合自己的职业
方向。
19
目标设定与实现路径规划
心理疾病预防
了解心理疾病的预防方法 ，如避免长期应激、保持 健康的生活方式等。
11
积极心态培养
积极心态的重要性
认识积极心态对个人成长和幸福感的 重要作用。
积极心态的培养方法
应对挫折与困难
学会在挫折和困难面前保持积极心态 ，采取积极的应对措施，如寻求支持 、调整目标等。
学习并掌握培养积极心态的方法，如 感恩练习、乐观思考、自我激励等。
制定学习计划
根据能力差距，制定针对性的学习 计划和提升策略。
多样化学习方法
采用阅读、实践、培训、交流等多 种学习方式，提高学习效果。
21
行业趋势分析与选择
关注行业动态
通过新闻、报告、专业网站等途 径，了解所在行业或感兴趣行业

自我认知.pptx

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根据时间安排和个 人情况，制定切实 可行的计划。
融入日常生活
将兴趣爱好融入日 常生活，使其成为 生活的一部分。
设定明确目标
为自己设定具体的 、可衡量的目标， 保持动力。
寻求专业指导
找到相关领域的专 家或老师，获得专 业指导和反馈。
分享交流经验
与他人分享自己的 经验和成果，互相 鼓励和支持。
性格特点分析与优
价值观在职业发展中作用
01
指引职业方向
个人价值观能够指引人们选择适合自己的职业方向，避免盲目跟从他人
或社会潮流。
02
提高职业满意度
当个人价值观与所从事的职业相匹配时，能够提高职业满意度和幸福感
，增强工作动力和成就感。
03
助力职业发展
明确自己的价值观有助于更好地规划职业发展路径，制定符合自己价值
观的职业目标和计划。同时，在职业发展过程中坚持自己的价值观也有
助于建立良好的个人品牌形象和信誉。
03
兴趣爱好挖掘与培
养策略
兴趣爱好类型及特点
01
02
03
04
文化艺术类
如绘画、音乐、舞蹈等， 能够提升审美能力和创造
力。
体育运动类
如游泳、篮球、瑜伽等， 有助于增强体质和锻炼意
志。
科技探索类
如编程、机器人制作、天 文观测等，能够激发好奇
心和探索精神。
社交娱乐类
如旅行、聚会、游戏等， 有助于拓展人际关系和放
它包括对自己的身体特征、性格特点、能力倾向 、价值观等方面的了解。
自我认知是个体对外界事物进行感知、记忆、思 维、想象等认知活动的基础。
为什么要进行自我认知
提高自我管理能力
01
通过自我认知，个体可以更好地了解自己的优势和不足，从而

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04
情绪管理与压力应对策略
情绪识别、表达及调节方法
情绪识别
首先，我们需要学会识别自己的 情绪。这包括了解不同情绪的特 点，如快乐、悲伤、愤怒、恐惧 等，并能够在自己或他人身上准
确感知这些情绪。
情绪表达
有效地表达情绪是情绪管理的重 要一环。这包括用适当的方式和 语言来表达自己的感受，而不是 通过攻击或消极的行为来传达。
意义
自我认知是个体心理健康和人格发展 的基础，它有助于个体形成积极的自 我形象，增强自信心和自尊心，促进 自我实现和自我价值感的提升。
提升个人成长与发展
明确个人优势与不足
通过深入了解自己的性格、兴趣、能力和价值观等方面， 个体可以更加清晰地认识自己的优势和不足，从而制定更 加符合自己特点的发展计划。
每周评估
每周选择一个固定的时间，对自己的工作、学习 、生活等方面进行全面评估，记录自己的进步和 需要改进的地方。
月度回顾
每月底，对自己的整体表现进行深度反思，总结 一个月来的经验教训，为下一个月制定更明确的 目标和计划。
针对问题制定改进方案并执行
明确问题
01
在自我反思的过程中，要能够明确识别出存在的问题和不足，
兴趣爱好与特长挖掘
兴趣爱好
兴趣爱好是个体在闲暇时间所喜欢从事的活动。它们不仅能 丰富我们的生活，还能帮助我们发展技能、拓展视野和结交 朋友。通过尝试不同的活动和兴趣，我们可以发现自己的潜 力和兴趣所在。
特长挖掘
特长是指个体在某些方面表现出的特殊才能或技能。挖掘自 己的特长有助于我们更好地认识自己，并在工作和生活中发 挥优势。例如，一个人可能擅长绘画、音乐或编程等，这些 特长可以成为他职业发展的有力支持。
目标设定：设定明确的目标有助于我 们规划自己的生活和未来。目标可以 分为短期、中期和长期。短期目标通 常与日常生活和工作相关，如完成一 个项目或学习一门新技能。中期目标 可能涉及职业发展或家庭生活，如晋 升到更高的职位或购买一套房子。长 期目标则可能关乎个人成长和人生规 划，如实现个人梦想或为社会做出贡 献。

《自我认知与成长》课件

《自我认知与成长》课件
将积员更好地实现自我认知和成长。
THANKS
谢谢
03
自我定位对个体的职业发展、人际关系、心理健康等方面具有
重要意义，对个体的成长和发展具有重要影响。
02
CHAPTER
个人成长
知识积累
知识来源
从书籍、文章、讲座、 网络等途径获取知识，
不断拓宽知识面。
知识分类
将知识按照领域、主题 进行分类，形成自己的
知识体系。
知识更新
关注新知识、新观点， 不断更新自己的认知。
织的目标。
目标管理的方法
包括制定目标、分解目标、制定 计划、跟踪进度等，有助于我们
更好地实现目标。
目标管理的工具
如目标管理卡、工作计划表、进 度跟踪软件等，可以帮助我们更 好地记录和管理目标，提高实现
目标的可能性。
04
CHAPTER
自我认知与成长的关联
自我认知对成长的影响
1 2
自我认知影响个人发展
自我概念的形成
自我概念是在个体与环境的互动中逐 渐形成的，包括家庭、学校、社会等 环境因素对个体自我认知的影响。
自我评价
自我评价定义
自我评价是指个体对自己的评价和认知，包括对自己的能力、价 值、成就等方面的评价。
自我评价的影响因素
自我评价受到多种因素的影响，如个人经历、社会比较、他人评价 等。
自我评价的意义
知识应用
将所学知识应用到实际 生活中，加深理解和记
忆。
技能提升
01
02
03
04
技能识别
明确自己的优势和不足，针对 性地提升相关技能。
技能学习
通过实践、培训、交流等方式 ，不断学习新技能。
技能练习

自我认知课件1

自我认知课件1

/Category_1127/in dex.aspx
职业测试
测试：你该入哪一行 [35377] 你适合从事什么工作？ [27863] 测试：什么职业最适合… [13706] 职场测试：你解决问题… [8819] 适合你个性的职业是什… [8732] 你从事哪种职业最易发… [6977]
4、图中老妇人的眼神流露出怎样的情绪？ A：邪恶，她们之间可能隐藏着冲突； B：同情； C：焦虑，关心
5、图中的女子正在打开房门，她打算做什么？ A：男友的房间，她一直很想看看房间里的布局陈 设； B：下班，刚刚回家；C：拿东西，然后回厨房做 饭
6、图中这个人物打扮成这样是为什么？ A：打扮成别人认不出来的样子去袭击仇人； B：抢劫商店；C：参加万圣节假面舞会
一般积极多于消极，现在多于将来多余 过去，也有过去多于将来，心理的多些
恭喜你！你获得了一次免费旅游的机 会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯 一的要求是你必须要在这个岛上呆满至少 一年的时间。请不要考虑其他因素，仅凭 自己的兴趣按一、二、三的顺序挑出你最 想前往的3个岛屿。
R: 自然原始的岛屿。 I：深思冥想的岛屿。有
作曲家 音乐家 舞台指导 舞蹈家 演员 作家 室内装璜设计师
A 喜欢做什么？——职业兴趣
S 社会型人(HELPER)的特点
教师 演说家 临床心理师 咨询顾问 宗教工作者 护士
A 喜欢做什么？——职业兴趣
E企业型人(PERSUADER)的 特点
商人 运动推广商 电视节目制作 高级管理人员 销售员 旅行社 经理层
在这个过程中，“我”既是主体又是 客体。
二、自我认知的内容 1. 生理的自我 包括性别、身体素质等。 2. 心理的自我 包括价值观、兴趣、性格、气质、能力 等。 3. 社会的自我 自己 的生活角色，在生活中的责任、义 务、名誉，以及他人对自己的态度等。
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思考 T
情感 F
客观、公正⊕ 批评，不感情用事⊕ 清晰⊕ 基于分析的⊕ 关注事情和联系⊕ 理智、冷酷⊕ 头脑⊕ 原则、规范⊕ 情有可原、法不容恕⊕
主观、仁慈 赏识，也喜欢被表扬 协调 基于体验的 关注人和关系 善良、善解人意 心灵 价值、人情 法不容恕、情有可原
思维T与 情感 F——做决定的方式
【课堂讨论】

1、最能代表你的有哪些技能？
2、在你能胜任的部分，哪些技能可以提高 改进以符合未来工作的需要？


3、如何处理第三部分？
4、通过这个活动你的感受是什么？

美国雇主们最为重视的技能和个人品质：
（源：National Association of Colleges and Employers）
你是谁？
善于掌控的狮子
激情友善的海豚
机智多变的狐狸
智慧敏锐的老鹰
常用的自我探索的方法
1、自我反省法 2、360度评估 3、橱窗分析法 4、职业测评法： 学校就业中心网站： 5、专家咨询法
自我反省清单
1、时间： 2、地点： 3、发生了什么事： 4、我为什么这么做： 5、发生了这件事我的认知或行为中存 在不合理的地方是： 6、我还可以怎样想怎样做： 7、以后遇到类似的情形我会：
谁更会客观地分析问题？ 谁更注重规则？ 谁更喜欢挑毛病？ 谁更可能被视为无情、麻木、漠不关心 诚实和机敏哪个更重要？ 认为什么样的决定才是正确的？ 谁更有成就欲望？
维度理解活动—判断、知觉
【活动】假设现在是周五下午，你在本周日上 午要参加大学英语六级考试。这是你最后一 次机会参加这个考试了，而你感觉自己有不 少东西还没准备好，因此打算在今晚和周六 好好复习一下。但是，你忽然接到电话，一 个好朋友从外地来深圳了。你们已经好久没 见面了，他周六早上就要离开。你会去吗？ 为什么？
50个技能



谈判、多任务管理、教导/培训、处理数字、激励 观察、适应变化、应对模糊情境、计划/组织、客户服务 概念化、评价、综合、写作、创意 指导、娱乐/表演、计算机技能、书面信息获取、监控 决策、处理情绪、发明、销售、咨询 预算、制定战略、校对/编辑、加速、想象 直觉、测评、机械使用、时间管理、督导 临场发挥、设计、质询、执行、团队工作 持续记录、公关、分析、绘画、授权 归类、引导变革、事务管理、在线收集信息、调停
父母家人 评价
橱窗分析法
课后作业：
《结构化自传》(模板见班级邮箱)
要求：
1、课后作业请用A4纸完成、手写打印
均可。 2、此作业将作为《职业规划书》的一部 分，于最后一次课上交。
ESFJ Provider/Selle r 供给者/销售 员
INFJ Counselor 咨询师
ENFJ Teacher 教师
INFP Healer/Tutor 治疗师/导师
ENFP Champion/Advoc ate /Motivator 倡导者/激发者
ISTP Operator/ Instrumentor 操作者/演奏者
做完决定后还是保留选择才感到快乐？ 工作和玩谁更优先？ 谁更容易改变目标？ 谁更喜欢适应新环境？ 结果和过程，更注重哪个？ 通过完成任务还是着手新事物获得满足？ 谁更认真对待时间期限吗？
16种心理类型
ISTJ Inspector 稽查员
ESTJ Supervisor 督导
ISFJ Protector 保护者
ESTP Promotor 发起者/创设者
ISFP INTJ Composer/Art Mastermind/Scie ist ntist 作曲家/艺术 智多星/科学家 家
ESFP Performer/De monstrator 表演者/演示 者 ENTJ Field Marshall/ Mobilizer 统帅/调度者
评估 对象
优
点
缺
点
自我整体 评价
1、生活积极乐观、自信 2、组织管理能力不错 3、知识面广，自学能力强 4、注重人际关系建设 5、有较强的创新和突破欲望 1、博学、视野开阔 2、对人诚恳，乐于助人 3、实践能力强，善于管理 4、对专业酷爱，论文写得不错 1、工作认真负责，有正义感 2、思维清晰严密，文笔流畅 3、学习兴趣浓厚，愿意钻研 4、基础知识扎实，成绩良好 1、比较争气，学习主动 2、热爱读课外书，知识较广 3、生活朴素，不与人攀比 4、关心家里，弟妹的榜样
谁更喜欢独处？
谁希望成为注意的焦点吗？ 谁先行动，还是先思考？ 谁喜欢边想边说出声吗？
谁易于被了解，愿与人共享个人信息？
维度理解活动—感觉、直觉
【活动】请描明确、可测量 ⊕ 细节、细致 ⊕ 现实、现在 ⊕ 看到、听到、闻到 ⊕ 连续的 ⊕ 重复 ⊕ 享受现在 ⊕ 基于事实、经验 ⊕
大学生生涯规划与管理
米宏伟 邮箱：19575285@ 电话：26538963 班级邮箱：zygh2010@ 密码：111111

课 程 回 顾
价值观：是我们在生活和工作中所看重的原
则、标准或品质
职业价值观：反映的是人们对职业进行评
职业能力
——能够干什么
职业价值观
——适合干什么
个性与气质
——为什么而干
性格类型
• MBTI (Myers-Briggs Type Indicator ) 测验从四个维度考察个人的偏好： 能量倾向：Extraversion vs. Introversion 接受信息：Sensing vs. Intuition 处理信息：Thinking vs. Feeling 行动方式：Judging vs. Perceiving
价时的信念和态度。
工 作 价 值 观
高收入
社会声望
独立性 帮助别人 稳定性 多样性 领导力 在自己感兴趣的领域中
工作 休闲 尽早进入工作领域
能力探索
我能干什么？
能力的基本分类（理查德· 鲍利斯）

在教育、培训机构中学习得来 内容性（知识）技能 例：英语、中国历史、汽车零配件、财务数据……
1. 沟通能力 2. 积极主动性 3. 团队合作精神 4. 领导能力 5. 学习成绩 6. 人际交往能力
7. 适应能力 8. 专业技术 9. 诚实正直 10. 工作道德 11. 分析和解决问 题的能力
自我管理技能，可迁移技能，知识技能
职业能力与职业兴趣
愿意干
4
1
擅长
3
2
性格探索
职业兴趣
——喜欢干什么
外倾/内倾 感觉/直觉 思考/情感 判断/知觉
外倾 E
内倾 I
善于表达 ⊕ 自由的表达情绪和想法 ⊕ 听、说、想同时进行 ⊕ 朋友圈大 ⊕ 主动参与 ⊕ 大家 ⊕ 许多 ⊕ 广度 ⊕
通常保留 情绪和想法不轻易流露 先听，后想，再说 固定的朋友 静静反思 个人 少数 深度
外倾E与内倾 I——与社会相互作用的方式
INTP Architect/Design er 建筑师/设计师
ENTP Inventor 企业家/发明家
性格类型
SJ SP
现实主义者/工匠 Realist/Artisan
NF NT
理性主义者/分析者 Rationalist/Analyst
守法主义者/维护者 通情者/理想主义者 Legalist/Guardian Empathist/Idealist
1、有时候对自己要求苛刻 2、做事不够细心 3、容易忽略别人的感受 4、承受挫折能力不强 5、不够成熟稳重 1、有时容易长篇大论 2、唱歌不好听 3、不太讲究个人服饰
同学朋友 评价
老师领导 评价
1、注重考试成绩 2、对数学缺乏钻研精神 3、遇到重要问题过于焦虑 4、在课堂提问打断老师 1、家务做得少 2、出外旅游、买书花钱多 3、学生工作多，学习分心 4、脾气有时候很倔强
可发明、改革 风格、方向 革新、将来 第六感 任意的 变化 预测将来 基于想象、灵感
感觉S与直觉N——接受信息的方式
谁更现实吗？ 谁更愿意接触新事物？
谁更关注具体的、特殊的细节吗？
给出信息的方式? 着眼于现在还是未来？
谁更喜欢用地图、说明书吗？
维度理解活动—情感、思考
【 活动】某所军校规定，学员被发现吸烟 三次就要勒令退学。假如你是这所军校主 管学生工作的老师，有一名学生已经两次 被发现抽烟，你和他认真地谈了一次话， 警告他如果再有第三次将被开除。现在， 这名学生在即将毕业的时候第三次吸烟被 抓。你会怎么办？为什么？

功能性（可迁移性）技能 特殊的定向训练，后天习得 例：教学、组织、说服、装配、管理、计算……

适应性（自我管理）技能 先天因素/后天非特定性的训练习得 例：冷静的、主动的、高效的、细致的……
【课堂练习】测试你的技能
请从下面的50个技能中选出： 1、5个你运用最熟练的技能 2、10个可以胜任的技能 3、20个运用不熟练的技能
判断 J
知觉 P
按部就班 ⊕ 随遇而安 随时控制 ⊕ 不断体验 明确规则和结构 ⊕ 确定基本方向 有计划、有条理 ⊕ 灵活的、即兴的 快速判断、决定 ⊕ 喜欢开放、获取 确定 ⊕ 好奇 最终期限 ⊕ 新的发现 避免“燃眉之急”的压力 ⊕从最后关头压力中得到动力
判断J与知觉P——规划自己生活的方式