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教师资格证结构化面试真题第一讲考情介绍及自我认知............................................... .. (1)第二讲人际沟通类 (2)第三讲组织管理............................................................................................................ (15)第四讲应急应变...................................................................................................... ... .. (17)第五讲教育教学....................................................................................................... .. (24)第六讲综合分析..................................................................................................... .. (37)第一讲考情介绍及自我认知一、什么是结构化面试结构化面试也称标准化面试，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者进行语言交流，对应聘者进行评价的标准化过程。
二、结构化面试的一般构成1、测评要素的载体：题目2、题目数量：2题3、考官数量：7‐9名（另有计时员、记分员、监督员）4、时间限制：题目数*2.5分钟（一般来说）三、结构化面试常见题型1、自我认知2、人际沟通3、组织管理4、应急应变5、综合分析6、教育教学四、自我认知类真题及解答（一）自我认知类题目要展现的内容1、这个岗位是适合我的2、我是适合这个岗位的（二）自我认知类题目的解题方法自我梳理+职位梳理=二者匹配（三）答题原则与技巧1.自我认知与职业匹配——投射性职位需要什么，我就有什么2.虚实相合：用虚词更要用实词、准确打击教师网课程第[2]页客服电话:4006-01-9999多举例子，用事实、数据说话3.注意发掘自己的特质：人无我有、人有我优真实可信，情感打动4.注意言语的表达方式（四）【真题解析】1、有2个名额的优秀教师评选，你会怎么做？【思路点拨】此题属于考察教师职业积极性的问题，面对优秀教师的评选，看考生是否能够积极争取，以及如何面对竞争中的压力和可能的失败，因此是一道典型的自我认知类的题目。
你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?参考答案：做一个老师所要具有的基本素质，温家宝总理给我们做了最好的解答。
一要充满爱心、忠诚事业。
当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。
要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友.成为学生健康成长的指导者和引路人。
二要努力钻研、学为人师。
要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。
教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。
广大教师要崇尚科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。
要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。
要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。
三要以身作则、行为世范。
教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。
惟有教师人格的高尚。
才可能有学生心灵的纯洁。
教书者必先强己，育人者必先律己。
我们不仅要注重教书，更要注重育人;不仅要注重言传，更要注重身教。
教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律.以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。
你认为如何才能做好班主任工作?参考答案：班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。
班主任工作是否做到位，将会对学生、家长、学校乃至整个社会产生潜移默化的影响。
在我看来，做好班主任工作需要做好以下几点：首先，要有良好的思想道德素质。
包括：热爱教育事业，具有高度的责任心：尊重学生的个性和意见，平等对待每一位学生：其次，自身要练好“内功”。
俗语说“打铁全凭自身硬”。
要做好班级各项工作必须加强自身建设.班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。
这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。
2016下半年教师资格证结构化面试真题（考生回忆版）【4】76.对青年教师从网上复制粘贴教案有什么看法?77.新课改要求学生“合作探究”，但仍有很多老师仍是传统的讲课模式，对此有什么看法?78.班主任早晚午自修都去教师督促你怎么看?79.有同学东西丢了，向你报告觉得是谁偷了，你怎么做?80.是一个学生总是边听音乐边学习，还说不听越不进去，你怎么办?81.你上课的时候小明总是积极回答问题，但是一般都不对，同学们都嘲笑他，你怎么办?82.教师偏爱学习成绩好的学生，你认为这样做对吗?83老师应该把学生当朋友，对于这个问题，你怎么看待?84.课上有学生顶撞你怎么办?85.公开课上有学生提问你不会怎么办?86.你放学碰到男生和女生手拉手怎么办?87.学生大部分崇拜的偶像是明星怎么办?88.上课的时候有同学趴着，你怎么办?89.你对于教师不光是教知识还要自己身心健康幸福这句话怎么理解90.早上学生迟到缺课教师联系不到学生家长怎么办?91.对于老师上课只提问好学生有什么看法?92.你对认为当幼师你有什么优势和劣势?93.小朋友把另一个小朋友撞到，被撞到的小朋友不想跟撞到的小朋友鱼玩，你会怎么做?94.学生平时成绩好但期中考试没考好，作为班主任你怎么办?95.学生成绩下滑，你和家长沟通但家长无作为，作为班主任你该怎么办?96.在学校门口看到小明在和父亲争吵你会怎么办?97.如果看到数学考试与家长发生冲突，作为班主任你怎么办98.有一个外地来的学生总是被欺负怎么办?99.如果有同学总是打架怎么办?100.同学迟到撞到桌子上你怎么处理?101.你认为一个差老师是什么样子?102.学生体育很好但当堂拒绝你参加比赛，怎么办?103.学生沉迷游戏，向你借了钱玩游戏，作为任课老师要怎么办?104.张涛积极回答问题，可是朗读课文吞吞吐吐，全班嘲笑他，你是老师该怎么解决?105.如果你是班主任，数学老师和学生家长激烈争吵你会怎么办?106.你的学生回答问题非常积极但是总是回答错误，你会怎么办?107.与学生交流过程中涉及到学生隐私，怎么处理?108.上课的时候，教室出现剧烈的晃动，怎么办?109.学生上课顶嘴，让你尴尬。
2014年5月8日四川省宜宾市筠连县职业中学教师面试题1、你在单位工作一段时间后，领导对你很器重并且准备重用你，但这个时候其他单位对抛出橄榄枝，待遇不错，你怎么？2、你平时工作踏实，表现优秀，但年度考核时候你的同事小张被评为优秀。
假若遇到这种情况，你怎么想，怎么面对？3、新华网香港4月22日电（记者刘欢姜婷婷）日前网上流传一条短片，一对内地夫妻在香港街头让小孩在路边小便，引来一名香港男子不满，举机拍摄，引发双方推撞冲突。
事件在内地和香港引发争论，有人指责当街小便行为不文明，有人替年轻夫妇辩说这是“出于无奈”，还有人认为内地游客在港不文明行为被放大镜检视，是一种歧视。
对此，你怎么看？2014年1月11日广东省广州市直学校招聘教师面试题1、对你所报考岗位有那些认识和理解？2、如果你所在的学校要举办一次消防演练，你要怎么组织？3、有一所知名学校的大学生有意向到你所在学校实习，你作为学校的联络老师，你要做什么准备?联系哪些部门?2013年12月贵州省中专教师事业单位面试题1、现在网络很发达、网络资源很丰富，有些人觉得网络的发展可以取代老师，你怎么看？2、你在上课时轻轻拍了一些学生，学生回家告家长说你打他，家长找到学校领导要求处分你，你怎么办？2013年7月9日四川省自贡市富顺县教师面试题1、现代师生关系与传统师生关系区别，如何建立良好师生关系？2、谈谈对挫折教育看法？和班主任怎样对学生进行挫折教育？2013年7月10日四川自贡市富顺教师面试题1、从爱因斯坦，达尔文…等小时候的事例看出什么？教师应树立怎样的学生观？2、从小睿的案例中理解后进生问题，说说怎样转化后进生？2013年7月16日重庆市丰都县特岗教师面试题1、现在都说学生负担过重。
你觉得是什么原因造成的？你认为怎么减负？2、近日，四川遭遇了暴雨灾害。
学校要组织爱心捐赠，你怎么组织这次班会活动？3、请你才艺展示2013年7月16日四川宜宾幼师教师专业面试题1、自弹自唱。
第1篇一、引言教师资格证面试是选拔优秀教育工作者的重要环节，它不仅考察应试者的教育教学理论知识和实践能力，还考察其职业素养和教育教学理念。
以下是历年教师资格证面试中的部分题目，供考生参考。
二、结构化面试题目1. 教师职业道德规范是什么？请谈谈你对教师职业道德的理解。
2. 简述我国教育政策中关于教育公平的内容。
3. 请谈谈你对“以人为本”的教育理念的理解。
4. 请谈谈你对教育信息化发展的看法。
5. 如何看待教师的教育惩戒权？6. 请谈谈你对教育评价改革的看法。
7. 如何在课堂上进行差异化教学？8. 请谈谈你对“学生为本”的教育理念的看法。
9. 如何在教育教学过程中贯彻素质教育？10. 请谈谈你对教师职业倦怠的理解和应对方法。
三、试讲题目1. 小学语文：《小蝌蚪找妈妈》2. 小学数学：《分数的意义》3. 小学英语：《My family》4. 小学科学：《动物的生命周期》5. 初中语文：《背影》6. 初中数学：《平行四边形的性质》7. 初中英语：《My school life》8. 初中物理：《摩擦力》9. 初中化学：《氧气》10. 高中语文：《离骚》11. 高中数学：《函数的性质》12. 高中英语：《The Great Gatsby》13. 高中物理：《电磁感应》14. 高中化学：《化学反应速率》15. 高中生物：《细胞的结构与功能》四、答辩题目1. 请谈谈你为什么选择成为一名教师？2. 你认为作为一名教师，应该具备哪些素质？3. 你在教育教学过程中遇到过哪些困难？如何解决的？4. 请谈谈你对当前教育现状的看法。
5. 你如何对待学生的问题行为？6. 请谈谈你对教育教学改革的理解。
7. 你如何处理与同事、家长、学生之间的关系？8. 请谈谈你对教师职业发展规划的看法。
9. 你认为教师应该如何提高自己的教育教学能力？10. 请谈谈你对教育公平的认识。
五、历年教师资格证面试真题精选1. 请谈谈你对“教育是为了让学生学会学习”这一观点的理解。
个非常重要的任务是参与教学。
为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力。
1）虚心向老教师、有经验的教师请教和学习。
2）教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。
3）提高驾驭课堂的能力。
第三：处理好人际关系。
拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。
所以，作为青年教师，要从以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系。
（一）学会处理好与领导的关系。
青年教师刚踏入工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一个良好的印象；要尊重领导，维护领导的威信；服从领导指挥，认真对待领导分配的任务，并尽心完成；对领导有意见，要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议论。
（二）学会处理好同事之间的关系。
要做到：谦虚谨慎，为人厚道；尊重同事，相互信任；以诚待人，公平竞争；要宽容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下议论同事；荣誉面前要多谦让，物质利益不计较。
（三）处理好与学生之间的关系。
要热爱、关心和帮助学生；对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生；全面深入了解学生，深化与学生的情感沟通交流；对学生多一些宽容和理解，多表扬、鼓励学生。
23、教师如何提高驾驭课堂的能力？【参考答案】一：树立威信是驾驭课堂的基础。
教师的威信能唤起学生的积极情绪体验，产生向教师模范的意向。
这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。
二：教师准备充分是驾驭课堂的保证。
三：掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。
教师要组织好一堂课的开端，要抓好课堂秩序的管理，学会用“眼神”调节课堂情境。
四：民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。
创设民主平等的教学环境，以保证学习气氛的轻松，达到驾驭课堂的目的。
24、关于教师收入，你有什么样的看法？【参考答案】：作为社会里的一员，我希望学校或者说政府能提高教师待遇。
如果教师无需担心生活问题，那么教师就能一心一意去做教育工作。
家长省下了精力和MONEY，家长不应该盲目的为子女找家教，不要在学校减负的同时，在家给孩子加负，这样不利于孩子的健康成长。
如果真的需要家教的，家长也要精心选择素质高的教师。
5、我并不反对有偿家教的存在，但是有关部门应该对其进行规范和管理，使其健康的发展。
加强教师的师德教育，制定教学任务目标责任制，防止教师课堂上少讲，课后挣黑钱。
22、近年来，频频曝光高考舞弊现象，对此你有什么看法？答：高考舞弊是一种个别现象，而不是普遍的现象。
尽管如此，它确实存在，而且将较长期的存在。
主要有以下原因：（1）这是应试教育弊端的凸显，或者说是应试教育的流毒。
应试教育，以分数为唯一评价标准，为了获得认可的评价，有些人选择铤而走险。
（2）这是“一考定终身”的教育选拔机制的必然结果。
我国当前国情决定了文凭对一个人的至关重要性，没有文凭，必定减小择业自由度。
（3）这还与官方教育评价机制有关。
教育有关部门，把高考成绩定为公立学校的核心业绩考核、乃至定为地方教育部门的核心政绩考核。
为此，有些学校乃至教育部门为学生舞弊提供便利条件。
作为一种不健康的社会行为，有关部门应该对此进行防范，其中，制定严格的制度规范，实行有效的监督机制，做好积极的教育管理，辅以鲜明的舆论宣传，是防止高考舞弊的唯一手段。
23、随谈你对儿童教育的见解？儿童是祖国未来的希望，儿童的身心发展受遗传、环境和教育的影响。
遗传只为儿童的发展提供可能性，通过教育才能将可能性转化为现实性。
教育对儿童的发展起到重要的作用。
24、关于补课办班，你有什么样的看法？答：作为公立学校，补课办班，无疑会加重学生的课业负担，占用学生快乐成长的时间。
因此，学校应该力争提高教学质量，以教育质量迎来学生更丰富的业余生活。
当然，有些学困生确有补习的需求，教师应该无偿的帮助他；如果学困生非自己所教学生，那么适当地收取一定的劳务报酬，我想，这也是符合市场经济社会特点的。
25、大雁南飞时，排成人字形，对此你有什么看法？答：大雁是一种候鸟。
教师资格证历年笔试试题面试试题——2011-2017年教师资格证面试题——结构化2017下半年教师资格面试试题—结构化1月6日2017下半年教师资格面试试题—结构化1月7日2017下半年教师资格面试试题—结构化1月8日2017上半年教师资格面试试题——结构化5202017上半年教师资格面试试题——结构化5212016下半年教师资格面试试题——结构化22016下半年教师资格面试试题——结构化1教师资格证面试题——试讲2017下半年教师资格面试试题—试讲与答辩(1月6日)2017下半年教师资格面试试题—试讲与答辩(1月7日)2017下半年教师资格面试试题—试讲与答辩(1月8日)2017上半年教师资格面试试题——初中试讲语文美术2017上半年教师资格面试试题——初中试讲语数外美术化学2017上半年教师资格面试试题——小学试讲语数外音乐2016下半年教师资格面试试题——高中试讲体育2016下半年教师资格面试试题——初中试讲政史地物理2016下半年教师资格面试试题——初中试讲语数外2016下半年教师资格面试试题——小学试讲语数外美术2016下半年教师资格面试试题——幼儿园试讲教师资格证笔试题——中学2016下半年教师资格证教育教学知识与能力试题及解析(中学) 2016下半年教师资格证综合素质试题及解析(中学)2016上半年教师资格证教育教学知识与能力试题及解析(中学) 2015下半年教师资格证综合素质试题及解析(中学)2015上半年教师资格证综合素质试题及解析(中学)2014下半年教师资格证综合素质试题及解析(中学)2014上半年教师资格证综合素质试题及解析(中学)2013下半年教师资格证综合素质试题及解析(中学)2013上半年教师资格证综合素质试题及解析(中学)2012下半年教师资格证综合素质试题及解析(中学)2012上半年教师资格证综合素质试题及解析(中学)2011上半年教师资格证综合素质试题及解析(中学)教师资格证笔试题——小学2016下半年教师资格证教育教学知识与能力试题及解析(小学) 2016下半年教师资格证综合素质试题及解析(小学)2016上半年教师资格证教育教学知识与能力试题及解析(小学) 2016上半年教师资格证综合素质试题与解析(小学)2015下半年教师资格证教育教学知识试题与解析(小学)2014下半年教师资格证教育教学知识与能力试题及解析(小学) 2014下半年教师资格证综合素质试题及解析(小学)2014上半年教师资格证教育教学知识与能力试题及解析(小学) 2014上半年教师资格证综合素质试题及解析(小学)2013下半年教师资格证教育教学知识与能力试题及解析(小学)) 2013下半年教师资格证综合素质试题及解析(小学)2013上半年教师资格证教育教学知识与能力试题及解析(小学) 2013上半年教师资格证综合素质试题及解析(小学)2012下半年教师资格证教育教学知识与能力试题及解析(小学) 2012下半年教师资格证综合素质试题及解析(小学)2012上半年教师资格证教育教学知识与能力试题及解析(小学) 2012上半年教师资格证综合素质试题及解析(小学)2011下半年教师资格考试教育教学知识与能力试题及解析(小学) 2011下半年教师资格证综合素质试题及解析(小学)2011上半年教师资格证教育教学知识与能力试题及解析(小学)教师资格证笔试题——幼儿园2016下半年教师资格证保教知识与能力试题及解析(幼儿) 2016下半年教师资格证综合素质试题及解析(幼儿)2016上半年教师资格证保教知识与能力试题及解析(幼儿) 2015下半年教师资格证综合素质试题与解析(幼儿)2015下半年教师资格证保教知识与能力试题及解析(幼儿) 2015上半年教师资格证保教知识与能力试题及解析(幼儿) 2015上半年教师资格证综合素质试题与解析(幼儿)2014下半年教师资格证保教知识与能力试题及解析(幼儿) 2014下半年教师资格证综合素质试题与解析(幼儿)2014上半年教师资格证保教知识与能力试题及解析(幼儿) 2014上半年教师资格证综合素质试题与解析(幼儿)2013下半年教师资格证保教知识与能力试题及解析(幼儿) 2013上半年教师资格证保教知识与能力试题及解析(幼儿) 2012下半年教师资格证保教知识与能力试题及解析(幼儿) 2012上半年教师资格证保教知识与能力试题及解析(幼儿) 2012上半年教师资格证综合素质试题与解析(幼儿)。
2016幼儿教师资格证面试真题及答案教师资格证考试面试部分试题第一部分必答题1，学生在课堂上和你顶嘴，让你下不了台，你该怎么办?2，教师可以体罚学生吗?为什么?3，课堂上提问，学生抢着回答，面对这样的情况，你该怎么办?4，有人认为教师应当成为学生的朋友，你怎么看待这一观点?5，在师德方面给你留下印象最深的老师是谁?为什么?6，学生在私下里给你取了个不雅的绰号，被你听到了，你该怎么办?7，自习课上有学生边听音乐边看书，还说不听音乐就看不进去书，该如何处理?8，有人认为信息时代有了便利的通讯设备，班主任上门家访太浪费时间，你怎么看?9，教有成法，但无定法，你怎么看?10，有什么样的教师就有什么样的学生，你怎么看这一观点?11，家长对老师说：“我把孩子送到学校，孩子学得好不好，是老师的事。
”你怎么看?12，有人说：“幼儿教师既要管幼儿的学习，还要照顾幼儿的生活，而且收入也不高，大学毕业从事这个工作太不合算”，你怎么看?13，对上网大力提倡者之，拼命反对者有之，你怎么看?14，你将成为一名幼儿教师，谈谈你从事这一职业具有的优势和可能存在的不足。
15，张老师在课堂上严厉地批评了一位学生，事后发现他批评错了，你认为张老师该怎么办? 16，快要上课时，发现自己没带教案，怎么办? 17，能体罚学生吗?为什么? 18，轮到小朋友表演节目，他却原地不动，怎么办?19，性格孤僻的学生不愿参加集体活动，怎么引导?20，语文老师读错了，学生当场指出，你怎么对待?21，网络时代，如何看待学生上网现象?22，教师管教学，班主任管育人，你怎么看?23，教师应当成为学生的朋友，你怎么看?24，你认为学生心目中的差老师是怎么样子的?25，教育孩子是老师的事，你怎么看?26，家有三斗粮。
不当孩子王。
你怎么看?27，班主任收到一封“一个男孩子写给女孩子的求爱信，”你怎么办?28，有学生暗恋你，并向你表达了爱慕之心，你会怎么处理?29，有人认为学校教育环境很差，有人说：“胳膊拧不过大腿，无能为力，”你怎么看?30，有人说：“教师这个行业工作辛苦，压力大，收入低，想改行”，你怎么看?31，张老师刚评上特级教师，沿海某地高薪聘请他，经慎重考虑，还是拒绝了，你怎么看?32，一切为了孩子，标语经常可以看到，你怎么看?33，一位教师性格急躁，常常因为学生的事情发脾气，作为同事，你怎么帮助他?34，学生感到乏味，注意力不集中时，如何调整课堂?35，作为新手，如何尽快适应幼师这一职业?36，校长对老师说：“你经常和学生说说笑笑，这样怎么管得住学生?”你怎么看待?37，老师偏爱成绩好的学生，同学们有意见，你怎么看待这位老师?38，有人说：“教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
2014年及往年全国教师资格证考试面试中学英语真题和答案全国教师资格证（以下简称“教资证”）改革从近两年才开始。
不管是在笔试的考试范围和题型上，还是在面试的题型和要求上面，都和往年有了很大的区别。
比如普遍反映改革后的笔试后考试的范围和内容更加的偏，更加的难，“都想有一种想要扔掉购买的资料书的冲动”，因为所购买的资料书的封面上所写的什么“考点覆盖率100%”的广告根本就是个幌子，实际考试考的内容和书上所列的考点很难挂钩。
而教师资格证考试的面试很大的一个变革就是采取了结构化面试和情景模拟相结合的方法，通过抽题，备课，试讲，答辩等方式进行。
以前的说课变成了现在的十分钟的试讲。
我是参加了今年下半年的教师资格证的考试，9月份笔试考试，考的是英语学科知识与教学能力，教育知识与能力以及综合素质三科。
成绩是在12月1日出来的，当时没有想过三门都会过，因为自己在考试之前根本从没有复习过，可是最后查了成绩之后发现教育知识与能力以70分的成绩险过之后（120分的满分，70分及格），自己都有点欣喜若狂，感觉自己太幸运了！对于教资证的笔试，我真的没有什么经验可以传授，只能说自己高中是学文科的，可能训练的那些答辩技巧的运用再加上自己的一点幸运险过了。
如果真的想下定决心想拿到教资证的同学还是好好的背背书，做做题，那样更有把握一些。
好吧，闲扯了那么多，我还是回到我们的主题吧，那就是大家都关心的教资证的面试来说说吧，顺便附上几套历年的真题和模拟题外加答案加我自己参加面试（主要是英语，当然，报考其他科目的同学也可以借鉴一下）的一些心得。
PS：我今年大三，就读的是华中师范大学英语系专业。
（以下黑色表示我的主观的心理活动，红色表示题目或者真实讲课以及对话）教师资格证中学英语面试阅读题真题一1.试讲题目：阅读教学试讲2.内容：One day, a man called the taxi company to get a taxi to go to the airport, but after a very long time, the taxi did not come. He called the girl in the taxi company again. The girl in the taxi company said, “the taxi has not come, but you need not to worry about it as the airplane is always late.” the man answered, “certainly, the airplane will be late this morning, because I happen to be flying it.”3.基本要求：（1）朗读所给段落。
2011—2013年面试真题集合面试中，试讲结束后会有一个简短的面谈，今天，我们就以一个面试真题为例来展现面谈回答的要点。
问：你觉得做班主任吃亏吗？答：班主任除要履行一个普通教师的基本职责外，还要全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。
因此，班主任是老师队伍中的一个特殊群体。
我认为做班主任非但不吃亏，反而更有优势，原因如下：一、更便于将理论与实践结合。
班主任工作中涉及到很多学生管理工作，使有更多的机会与学生接触，更方便我将学生管理方面的教育理论付诸实践。
二、更便于与其他学科教师交流经验。
班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，要经常和各学科教师进行交流，可以加快我成长的步伐。
总而言之，做班主任工作虽然辛苦，但有利于我快速成长为一名优秀的教师。
所以我认为做班主任不亏，如果在今后的教师生涯中，我有幸成为一名班主任，我将认真负责，兢兢业业。
提示：答题思路要分明，本题采用的是“总-分-总”的思路；阐述原因和策略分出层次；结尾要联系自身，表明态度。
问：你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？答：这句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为着名的一句。
它强调了教师在教学活动中的重要性。
我认为应当辩证地理解这句话，合格的教师不一定把所有的学生培养合格，还需要学生的努力；不合格的教师也会有合格的学生。
新课改理念强调教师在教学中的主导性和学生的主体性，因此，教师和学生是相互促进、相辅相成的，不能单纯强调某一方的重要性。
当然，我在今后的工作中不会放弃每个学生，坚决尽到一位教师应尽的义务，争取让每位学生都能取得进步。
提示：答题思路要分明，本题采用的是“总-分-总”的思路：点名题意；辩证分析；联系自身，表明态度。
问：苏亮的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？答：首先，苏亮因为考试成绩不理想而伤心，说明他是个爱学习，重视学习的好学生。
至于成绩不理想一定是有原因的，所以我作为他的老师首先要给予他信任和理解。
其次，要和苏亮及其家长谈心，了解考试他成绩不理想的原因：是由于自身的原因还是外界环境的原因，如果是自身原因的话是由于学习方法的原因还是学习策略的原因，如果是外界环境影响的话是家庭环境还是学校环境。
最后，针对苏亮成绩不理想的原因，和他一起来制定一定改善的策略。
如：使用新的学习方法、制定合理的学习策略、家长提供轻松的学习氛围、与同学之间建立良好的互助学习关系等等。
总之，对于考试成绩不理想的学生，要给予关心，相信每个孩子都是积极向上的，有了正确的指导和足够的信心都是可以把成绩提上去的。
提示：答题思路要分明，本题采用的是“分-总”的思路：点题；分析原因；制定策略；表明态度。
你最尊敬的教育家是谁，为什么？【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。
我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。
76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。
他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐第二科学、实用的英语教学方法。
他提出了一系列的方法来改变这种状态。
而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。
张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。
思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！你最赞赏的教学方法是什么？【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。
教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！为什么学生会偏科？【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。
如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。
第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。
当然也会有其他因素。
回答完毕。
做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。
你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？【参考答案】：赞同。
教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。
教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
、新课程标准的价值取向是什么？【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。
学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。
一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。
低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。
到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。
一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。
老师可采用以下方法提高学生的识记能力：第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。
以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。
你认为一种科学的备课方法是什么？【参考答案】：备课是教师的一项基本功。
我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。
第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。
这种备课方法是我所追求的目标。
（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。
同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。
）你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！我不完全赞同。
这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。
但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。
一堂好课的标准是什么？【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。
【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。
在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。
评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。
一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力；兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得；体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。
【参考答案三】：用建构主义观点探讨一堂好课的标准学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。
“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。
现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？【参考答案】：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。
老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。
“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。
追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。
“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。
你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？【参考答案】：书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书《英才是怎样造就的》受益匪浅。
还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。
杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》。
你认为该如何指导学生进行朗读？【参考答案】：朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。
以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。
