中学主题班会 —爱情与友情

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甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 做为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下， 叶，相触在云里。 每一阵风过， 我们都互相致意， 但没有人 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干， 像刀，像剑， 也像戟，
人格独立、地位平等、
我有我的红硕花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬， 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓， 仿佛永远分离， 却又终身相依， 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱，不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，足下的土地。
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关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。 ——《诗经.关雎》 兼葭苍苍,白露为霜。 所谓伊人,在水一方。 ——《诗经.兼葭》
想说爱你不容易
——高一（13）班主题班会
1、在调查的百余学生中，有22%的同学
有过早恋。 35%的同学反对早恋，另有51%的同学不 了解什么是恋爱而保持沉默。
调查问卷结果展示之二：
理想中的异性好朋友：
活泼、纯洁、善良、正直、幽默、
有智慧、有才华、有理想、守信用、有孝心
51%的同学对“爱情”一无所知；
其他同学眼里的爱情：
对异性的好奇、温馨的友谊、喜欢对方、
自私的、单纯的、得到对方、物质交换、结婚、
拖手、有好感、浪漫、开心就好
友谊是两人或几个人在学习和生活上互相帮助，互相进步起到积极向上作用的；而早恋是一对一的，可能使双方产生一种无心学习的倾向，甚至误入歧途，走上一条不归路。 早恋是很脆弱的，经不起时间的考验，而友谊则可以深厚而坚强。
2
调查问卷结果展示之一：
接到纸条之后
咨询老师，在老师的开导下妥善解决问题。

“爱情向左，我们向右”主题班会策划书一、班会名称“爱情向左，我们向右”主题班会二、班会背景做为一名中职班的班主任，每天接触着这些尚为孩子的中职生，慢慢发现刚步入中职阶段学生会有很多心理上的变化，在这一年的观察里发现在此阶段极易出现的问题之一就是早恋问题。

这些孩子正是情窦初开，风华正茂的年龄，然而随着这些孩子的身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，再加上社会上各种媒体的冲击，对情和爱的新奇，对异性的那种朦朦胧胧的好感使他们骚动起来，于是，这样一些学生的学习出现了了迅速滑坡的现象，失去了前进的方向，家长急，老师慌，对本班的班风也造成了不好的影响。

另外，有一家长和老师只要见到一男一女两个学生在一起走路或做其他事时就会不由自主的想到早恋，搞得草木皆兵，所以以至于好多男女生甚至在正常交往时见到老师也是慌慌张张的，不利于同学之间的正长交往。

那么做为一名中职生，如何去面对早恋这一问题呢为此我召开了“爱情向左，我向右”的主题班会。

三、班会目的：1、通过这节主题班会，让学生对“早恋”有一个全面的认识，明白当前早恋具有一定的消极影响，从而理智处理情感问题，形成拒绝早恋的自觉意识，树立与异性交往的健康观念。

2、通过这节主题班会，让学生树立正确的情感价值观，确立远大的理想和信念，认清当前的主要任务在于学习，意识到学习的重要性。

3、通过这节主题班会，促进学生与学生间的交流与沟通，鼓励学生敢于发表个人的独特见解与观点，从而增强学生们主动发言的积极性。

4、通过这节主题班会，帮助学生认识早恋的含义其“利”与弊、特点与危害，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。

四、教学重点、难点：早恋的危害与防治。

五、教学形式和方法：讲述、讨论、视频音频欣赏、角色扮演、小品、诗歌欣赏、辩论等活动式相结合。

六、教学手段和教具：多媒体辅助教学设备七、时间安排：1课时'八、班会准备1、老师召开班干部会议，明确班会“不早恋”这一主题。

爱情主题班会教案班会主题：爱情的魅力教案：一、教学目标1. 了解爱情的定义和不同层面的表达方式。

2. 探讨爱情对个人成长和社交关系的重要性。

3. 引导学生分享与爱情相关的故事和经验，培养表达情感的能力。

4. 培养学生的爱心、包容心和倾听能力。

二、教学准备1. PPT演示文稿。

2. 学生纸笔。

三、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 向学生介绍本次班会主题“爱情的魅力”，并简要解释爱情的定义和重要性。

2. 通过提问引导学生思考：你们对爱情有何理解？认为爱情对个人和社交关系有何影响？Step 2：分享与讨论（15分钟）1. 邀请学生分享与爱情相关的故事、经验或观点，可以是自己的亲身经历、家人或朋友的事例，也可以是文学作品或电影中的情节。

2. 鼓励学生陈述自己对爱情的期待和理想，并探讨现实生活中的爱情是否符合这些期待。

3. 引导学生思考爱情的不同表达方式，如亲情、友情和恋爱等，让学生感知到爱情的多样性和包容性。

Step 3：分析爱情的重要性（15分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们探讨爱情对个人成长和社交关系的重要性，并找出相关的例子。

2. 邀请每个小组代表分享他们的观点和发现，并进行简要的总结。

Step 4：培养表达情感的能力（15分钟）1. 引导学生分组进行角色扮演，模拟不同情境下的表达爱情的方式，如求助、安慰、表白等。

2. 鼓励学生从语言、表情和肢体语言等方面展示对他人的关心和爱意。

3. 提供反馈和建议，帮助学生改进表达方式，让他们更加真实地传达情感。

Step 5：培养爱心与倾听能力（15分钟）1. 引导学生思考如何在日常生活中表达爱心，并如何倾听他人的需求和情感。

2. 分组活动：让学生自由组队，每组成员轮流分享自己的烦恼或困惑，并由其他组员倾听并给予积极的反馈和建议。

3. 提醒学生要真诚倾听，尊重他人的感受，并给予适当的关怀和支持。

Step 6：总结与反思（5分钟）1. 总结本次班会内容，强调爱情的重要性和多样性。

友情亲情爱情主题班会尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里和大家一起分享有关友情、亲情和爱情的主题。

友情，作为人们相互之间最特殊与纯真的感情，是我们生活中难能可贵的宝贵财富。

每个人都有自己的朋友圈，我们与朋友们一起度过了许多美好的时光，分享彼此的快乐和痛苦，互相扶持和鼓励。

友情使我们拥有快乐和勇气，让我们在困境中不再孤单。

回想起我们在小学的时光，与同学们在一起度过的时光是那么快乐而难忘。

我们一起上课、玩耍、学习，一起经历了许多给我们带来深刻回忆的时刻。

我们互相成为了彼此最真实的知己和朋友。

我们无私地分享快乐和悲伤，互相支持和鼓励。

友谊让我们的世界更加美好，帮助我们成长为更加独立和自信的人。

亲情，作为社会最基本和最纯洁的情感，是家庭给予我们的最宝贵的礼物。

在我们成长的过程中，家庭是我们心灵的港湾，给予我们无尽的温暖和关爱。

父母是世界上最无私的人，他们为了我们的成长和幸福付出了很多。

无论何时何地，他们都是我们最坚强的后盾。

记得有一次，当我在学校遇到了困难时，父母毫不犹豫地支持和鼓励我。

他们给了我无尽的勇气和力量去克服困难，让我坚信自己可以做到任何事情。

无论我们遇到什么困难，家人总是我们最坚实的后盾。

他们默默地为我们付出，无私地给予了我们生活上的指导和支持。

家人的爱让我们感觉到安全和满足，他们是我们心灵深处最温暖的港湾。

而爱情，是人类生活中最伟大、最复杂和最美好的情感。

爱情让我们拥有了愉快的生活，让我们感受到人间最纯洁和最美丽的感觉。

爱情让我们相信付出就会得到回报，让我们拥有了无尽的勇气去面对生活中的困难。

通过爱情，我们与伴侣一起分享快乐和悲伤，一起承担生活的重担，一起创造一个幸福的家庭。

在爱情的世界中，我们会遇到许多挑战和困难，但是只要我们相互包容和理解，彼此给予支持和信任，就一定能够创造出世间最美好和最稳定的感情。

爱情是人类最伟大的情感之一，它能够将两个人的心紧密连接在一起，让彼此感到幸福和满足。

在爱情中，相互理解和支持是关键。要学会倾听、包容和体谅，与爱人共同 成长。
友情与爱情的相互作用
友情和爱情常常相辅相成。一个健康而美好的爱情关系往往需要良好的友情 作为基础。
友情与爱情的共同特点
1 相互依赖
友情和爱情都需要相互依 赖和支持。
2 分享快乐
无论是友情还是爱情，都 能带给我们无尽的快乐。
3 坦诚相待
友情和爱情都需要坦诚和 真实的相处。
友情与爱情对生命的影响
1
友情
友情让我们在孤单时感到温暖，在困难时感到支持。
2
爱情
爱情让我们感受到人生最美的情感，给予我们力量与勇气。
分享兴趣
找到共同的爱好和兴趣，将友情培养得更加密切。
互相支持
在困难时刻，向朋友提供支持和鼓励，相互成为 坚实的后盾。
真诚沟通
保持坦诚的交流，相互倾听和理解对方。
共同经历
一起度过难忘的时刻，创造珍贵的回忆。
友情中的信任与忠诚
信任和忠诚是友情的基石。只有相互信任和忠诚，友情才能长久地存在并不 断发展。
爱情的不同表现形式
浪漫之爱
两颗心向着同一个方向，执手走 过人生的每一个浪漫瞬间。
亲情之爱
家人之间的牵挂和互助，是一种 独特而珍贵的爱。
自我之爱
爱自己，关爱自己，才能更好地 爱和关心他人。
爱情的建立与维护
爱情需要坚持和努力。通过沟通、理解、支持和关怀，爱情得以建立和长久 维护。
爱情中的相互理解与持
《微笑走过花季》友情与 爱情主题班会
欢迎大家参加本次班会，我们将一起探讨友情与爱情的主题。通过这次班会， 希望能够增进彼此的理解与共鸣，一同微笑走过花季。
主题班会背景介绍
在这个瞬息万变的世界里，友情与爱情始终如一地陪伴着我们。本次班会旨 在探讨友情与爱情的定义、区别以及它们对我们生活的重要意义。

关于爱情主题班会教案
《爱情主题班会教案》
一、目标：
1. 让学生理解爱情的定义和重要性；
2. 激发学生对爱情的感悟和思考；
3. 培养学生正确看待爱情的观念和态度。

二、教学过程：
1. 热身活动（10分钟）：
播放一段与爱情相关的音乐或视频，并让学生发表自己对爱情的看法。

2. 情感教育（20分钟）：
通过课件、故事或视频，讲解爱情的定义和重要性，并引导学生对爱情的认识和感悟。

3. 小组讨论（15分钟）：
安排学生分组讨论一个提前准备好的话题，如“爱情的表达方式”、“爱情与婚姻”等，让学生自由发表观点，并引导他们思考和交流。

4. 情境表演（15分钟）：
让学生观看一段爱情题材的影视片段，并安排学生在小组内进行情境表演，展示对爱情的理解和表达。

5. 总结反思（10分钟）：
教师进行总结，包括对学生表现的肯定和鼓励，以及对本次班会内容的反思和展望。

三、教学评价：
1. 学生对爱情的态度和观念有所变化，更加理性和积极；
2. 学生对爱情有了更深层次的认识和感悟；
3. 学生在表达和交流能力上得到提升；
4. 学生在合作与沟通能力上得到锻炼。

通过本次爱情主题班会，学生对爱情有了更加全面和深刻的认识，对于培养学生正确看待爱情的观念和态度有一定的帮助。

主题班会引导学生正确对待爱情与友情爱情和友情是人际关系中不可或缺的两个方面，它们对于每个人的生活都有着重要的意义。

然而，由于个体的差异以及不同的生活环境，我们对于爱情和友情的认知和处理方式也存在着差异。

因此，在本次主题班会中，我们将引导学生正确对待爱情与友情，帮助他们建立健康、积极的情感观和人际关系能力。

一、爱情是美好的首先，我们要向学生传递一个积极的信息，那就是爱情是美好的。

爱情可以给人带来幸福和快乐，它能够让人感受到温暖、关怀和安全感。

爱情是人类尊严的表达，也是生命的力量和源泉。

在我们探讨爱情的同时，我们需要认识到爱情是多元化的，每个人对于爱情的追求和理解都有所不同。

因此，我们要尊重每个人的不同选择和观点，并且不盲目评判他人的感情生活。

二、友情是宝贵的除了爱情，友情也是我们生活中不可或缺的一部分。

友情是纯粹的、无私的，它超越了个人的私利和欲望，是人与人之间互相信任和支持的纽带。

良好的友情关系能够为我们提供精神上的安慰和支持，使我们在面临困难和挑战时能够更加坚强和勇敢。

因此，在面对友情时，我们要注重品质而非数量，珍惜身边真正对我们好的朋友，同时也要主动成为别人值得依靠的朋友。

三、正确看待爱情与友情的关系在对待爱情与友情的时候，我们应该正确理解二者之间的差异和边界，避免混淆和曲解。

爱情和友情有着不同的基础和表达方式。

爱情是建立在情感的基础之上，涉及到更深层次的情感需求和依赖；而友情则更加注重平等、互助和支持的关系。

我们要清楚地认识到，友情可以成为爱情的基石，但并不是所有的友情都能够发展成为爱情。

因此，在追求感情的过程中，我们应该保持理性，不要过度解读他人的善意。

四、建立积极健康的人际关系能力最后，我们要帮助学生建立积极健康的人际关系能力，让他们在爱情和友情中都能够健康成长和发展。

这包括培养学生的情商和沟通能力，教导他们如何表达爱和关心，以及如何理智地处理感情问题。

同时，我们还要加强学生的自我认知和情感管理能力，帮助他们了解自己的需求和限制，并且学会在人际关系中维护自己的权益。

友情和爱情的主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是××班的××，今天我有幸在这里主持班会。

首先，我要向大家介绍今天的主题——友情和爱情。

我们每个人都生活在这个世界上，无论是丰富多彩的校园生活，还是繁忙快节奏的工作环境，我们都离不开与他人的交往。

而其中最重要的关系，莫过于友情和爱情。

首先，让我们来谈一谈友情。

友情是人际关系中最常见、最自然的一种情感纽带。

在我们的成长过程中，朋友是陪伴我们度过欢乐时光，互相帮助与支持的存在。

朋友不仅仅是聚众游戏、说说笑笑的伙伴，更是在你低潮的时候，伸出援手与你共度难关的伙伴。

友情是一种无私奉献、真诚无欺的感情纽带，它是一种可以无声、无形却又无限珍贵的财富。

那么，如何与朋友建立深厚的友谊？首先，我们要懂得尊重。

每个人都有自己的性格和爱好，我们要懂得去接受并尊重朋友的差异。

其次，要互相理解。

人与人之间往往存在一定程度的误解和认识的误差，只有互相理解才能消除这样的隔阂。

最后，要彼此关心。

真正的友谊是相互关心、相互支持的。

在朋友遇到困难或者需要帮助的时候，我们要伸出援手，给予他们力所能及的帮助。

另外，还要提醒大家的是，友情和爱情不仅仅是在我们的生活中存在的，它们同样也是我们未来的人生道路上的重要支持。

无论是工作还是生活，友情和爱情的力量都能给我们带来巨大的力量和支持。

接下来，让我们来聊一聊爱情。

爱情是一种纯粹美好的情感，它是人类情感的至高境界，是人生中最重要的一部分。

爱情是一种糅合了感情、信任、包容和奉献的情感寄托。

它让我们是彼此的依靠，为了对方而改变自己，为了对方而变得更好。

爱情可以给我们提供安慰、鼓励和动力。

它是一种让我们变得更加勇敢和坚强的情感力量。

然而，在追求爱情的过程中我们也要懂得一些道理。

首先，要懂得理智。

爱情不能仅仅基于一时冲动，而是需要理智选择。

其次，要坚持真诚。

在谈恋爱中，虚伪和欺骗是最让人无法容忍的行为，真诚是维系双方感情的基石。

爱情主题班会教案一、教学目标1. 了解爱情的定义和特征；2. 分析爱情在个人和社会中的重要性；3. 探讨不同类型的爱情，并理解其多样性；4. 引导学生正确对待和表达爱情的态度和行为。

二、教学内容1. 爱情的定义和特征a. 爱情的定义及其在不同文化中的表达方式；b. 爱情的特征，如互相依赖、情感交流等。

2. 爱情的重要性a. 爱情对个人的影响：增加幸福感、提升自尊心等；b. 爱情对社会的影响：促进人与人之间的关系、传承生命等。

3. 不同类型的爱情a. 亲情：家庭中的爱与关怀；b. 友情：朋友间的支持与信任；c. 爱情：恋人之间的情感与承诺。

4. 正确对待和表达爱情a. 培养积极健康的爱情观；b. 学会倾听和理解对方的需求；c. 知晓爱情中的责任和付出。

三、教学步骤1. 导入（5分钟）利用一段动人的爱情情景，引发学生对爱情主题的思考和讨论。

2. 爱情的定义和特征（15分钟）a. 给学生分发爱情的定义和特征的相关材料，让学生自主阅读；b. 设计小组活动，让学生就所给材料展开小组讨论，收集各自对爱情定义和特征的看法。

3. 爱情的重要性（20分钟）a. 向学生介绍爱情对个人和社会的重要性，并通过案例或故事，引发学生的思考和讨论；b. 分组讨论，让学生以小组为单位设计海报或PPT展示，展示爱情对个人和社会的重要性。

4. 不同类型的爱情（25分钟）a. 引导学生了解亲情、友情和爱情的定义和表现方式；b. 安排小组活动，让学生以小组为单位讨论并呈现亲情、友情和爱情的案例，分享不同类型爱情的特点和重要性。

5. 正确对待和表达爱情（30分钟）a. 针对学生常见的爱情问题，设计小组活动，让学生集思广益，共同解决；b. 结合学生实际情况，展开班级讨论，引导学生正确对待和表达爱情的态度和行为。

6. 总结（5分钟）总结本节课的教学内容，让学生回顾所学知识点，并布置课后作业。

四、教学评价1. 观察学生在小组活动、班级讨论中的参与情况；2. 收集学生完成的小组展示和班级讨论的成果；3. 评价学生针对爱情问题的解决方案的合理性和创新性；4. 根据课堂反馈情况，调整教学策略和补充相关知识点。

珍爱友情，收获幸福——团结友爱主题班会教案友谊是人类社会中最发人深省的主题之一，也是生命中最具价值和意义的琐事。

每个人都需要朋友，而且朋友是许多人人生中最可爱的财富之一。

一个人可能拥有世界上所有的财富和荣耀，但若没有朋友的陪伴与支持，他的生活将仍然是一片孤寂和灰暗。

正是基于这个原因，我们在班会上谈论“珍爱友情，收获幸福——团结友爱”这一主题。

班会的目的是弘扬团结友爱的精神，以确保我们的学子们在孩提时代获得健康的心理素质，成长为真正有价值的人。

一、主题内容：1.友谊的意义及重要性；2.如何维系和加强友谊；3.友谊对个人的造成的影响；4.说一说你的真情朋友，让我们来一同缅怀，感悟友情的真谛。

二、班会教学的设计1.自我介绍和问候老师应从教室的门口开始课堂，邀请学生逐一介绍自己并问候，此过程有助于教师了解学生的个性，并增强学生对班级的认同感。

2.主题引入老师应让学生表达友情的主题，介绍什么是友情，友情对我们的生活有何重要作用。

通过知识的传输和交流，来提升学生对友情的认识和意识。

3.破冰活动破冰过程中可以引入一些小游戏，如猜句子、石头剪刀布、拍手游戏等。

这样可以帮助学生放松紧张的心情，增加彼此间的了解和信任。

4.主题讲解在介绍友情的主题之前，可以先分析为何我们需要有朋友和对自己的影响，以及我们日常怎样维系友谊这一问题的解决。

这样学生才能更好地理解友情的真正含义，了解团结友爱的重要性。

5.朋友交流环节中，老师会请每位学生讲述自己的一个经典朋友故事，并邀请学生们分享自己的体验。

此过程旨在让学生认识到有多少朋友在自己的生命中给予过帮助，提高学生对友情的意识和理解。

6.总结老师应该对本次班会进行总结，让学生回答：在班会中，你听到了或认识到了什么，对友情实际生活的影响有何想法和感受？通过此次主题班会，你有什么启示和收获？三、班会主题的意义班会主题的意义在于通过班级构筑学生的团结友爱意识，建立起一个温馨、和谐的学习环境，营造一种互相尊重、信任的校园氛围。

9
大家好
10
曾经我们许下约定，肩并肩，携手行！ 曾经我们追逐梦想，手挽手，共同进！
大家好
11
这样的日子，天 很蓝，梦很浅，幸福 一点是一点。
大家好Βιβλιοθήκη 12? 这里，有我一生中最美好的回忆，
? 这里，有我永远无法忘记的怀念，
? 只是，终究我们不得不离开美好校园，所 以我们要勇敢、坚强！
大家好
13
友谊是不论时间
的长久，不论地方 的长远，心总是在 一起的，一辈子不 曾改变过。
大家好
14
大家好
15
爱引领我们寻找最佳的位置
大家好
16
这个世界没有草长莺飞的传说，时光 教会了我们不要轻易去相信童话！
大家好
17
泰戈尔说：“当 鸟翼系上了黄金时， 就飞不远了。”
学会选择，学会 放弃。不管什么时 候都要做好自己！
在最无奈的十字路口，亲情是最清晰 的路标，指引我们成功到达目标。
大家好
7
人生轮携酸甜苦辣的情感 亲情则是生命存在的支撑
且行且珍惜
大家好
8
二十年 就这样的匆匆走过，父母为 了我们不辞劳苦的付出。在流逝的时间里， 父母已经不再拥有从前的容颜！
此时，你是否还会和她争吵？是否还 会选择一味的驻足？
大家好
大家好
18
感恩心，无处不在。 感恩父母，感恩朋友，感恩爱的人！
大家好
19
珍惜情，努力奋！
大家好
20
大家好
21
结束
大家好
22
大家好10大家好11大家好12大家好13大家好14友谊是不论时间的长久不论地方的长远心总是在一起的一辈子不曾改变过
大家好

爱情主题班会教案一、引言爱情是人类永恒的主题，它温暖、美好，是我们生活中重要的一部分。

为了让学生更好地理解和认识爱情，培养他们积极健康的爱情观，我们将策划一个爱情主题的班会活动。

二、活动目标1. 通过班会活动，让学生了解爱情的概念和特点。

2. 培养学生正确的爱情观，倡导珍视爱情，尊重他人的感情。

3. 启发学生思考爱情与友情、亲情的关系，加深对爱情的理解。

三、活动流程1. 开场短剧《爱情的定义》通过短剧的方式，让学生了解爱情的多样性。

演员们将通过不同角色的经历，呈现爱情的多个方面，如亲情、友情、爱情等，引发学生对爱情的思考。

2. 分组讨论将学生分为小组，让他们就以下问题展开讨论：- 你认为爱情是什么？- 你对爱情有什么样的期待？- 你认为什么是真正的爱情？- 你在日常生活中遇到过哪些关于爱情的问题？3. 观看视频《爱情的力量》通过观看视频，激发学生对于爱情的感受和思考。

视频可以选择有感染力的爱情故事，或者反映现实爱情问题的纪录片。

4. 趣味游戏《爱情密码》设计一个爱情密码的游戏，要求学生在规定时间内，尽可能多地猜出一些与爱情相关的词语或名词。

通过游戏的互动体验，加深对爱情知识的了解。

5. 专题讲座《浪漫的爱情故事》邀请一位经验丰富、讲解生动的嘉宾，为学生讲述一些浪漫的爱情故事。

通过细腻的讲述，让学生感受到真实的爱情可以是多么美好和动人。

6. 结语与心得分享要求每个小组选出一名代表，分享本组讨论的心得和对爱情的新认识。

同时，班主任也可以针对本次班会活动总结一下，并给出适当的建议。

四、教学资源需准备1. 活动物资投影仪、音响设备、白板、投影屏幕等。

2. 视频资源精心挑选的关于爱情的视频，确保内容适宜、积极向上。

3. 游戏道具设计爱情密码游戏所需的道具，如提示卡片、计时器等。

4. 讲座材料嘉宾专题讲座所需的故事资料和图片。

五、评估方法1. 观察记录老师可以观察学生在讨论、游戏、讲座等环节中的参与度、合作态度和表现情况，做出评估记录。

高中正确认识友情和爱情主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解友情和爱情的定义和特点，区分它们的差异。

2. 帮助学生认识到友情和爱情在人生中的重要性，学会珍惜和维护。

3. 培养学生正确的人际交往观念，提高人际沟通能力。

二、教学内容1. 友情和爱情的定义：介绍友情和爱情的含义，让学生理解它们在不同人生阶段的重要性。

2. 友情和爱情的差异：分析友情和爱情在情感、付出、期望等方面的差异。

3. 珍惜和维护友情与爱情：教授学生如何珍惜和维护友情与爱情，包括沟通、信任、包容等。

4. 正确的人际交往观念：引导学生树立正确的人际交往观念，尊重他人，善于倾听，表达自己的感受。

三、教学过程1. 引入话题：通过一个发生在校园里的友情和爱情故事，引发学生对友情和爱情的思考。

2. 讲解知识点：教师简要讲解友情和爱情的定义及差异，引导学生理解它们的重要性。

3. 小组讨论：学生分组讨论如何珍惜和维护友情与爱情，分享自己的经验和看法。

4. 案例分析：教师展示一些关于人际关系处理的案例，引导学生分析其中的问题并提出解决方案。

5. 总结提升：教师总结本次班会的重点内容，强调正确的人际交往观念，引导学生树立健康的友情和爱情观。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们对友情和爱情的理解程度。

2. 案例分析：评估学生在案例分析中的思考深度和解决问题的能力。

3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对本次班会的认同度和收获。

五、教学资源1. 教学PPT：制作包含图文并茂的PPT，辅助讲解友情和爱情的知识点。

2. 案例材料：准备一些关于人际关系处理的案例，用于引导学生进行分析。

3. 视频资料：选择一部与友情和爱情主题相关的短片，用于引发学生的思考。

六、教学活动1. 开场游戏：通过一个互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中思考友情和爱情的重要性。

2. 小组讨论：学生分成小组，讨论友情和爱情在他们生活中的具体体现，分享彼此的感受和经历。

爱情主题班会教案教学目标：1. 了解和探讨爱情的定义和不同形式。

2. 培养学生对爱情的理解、尊重和珍惜。

3. 培养学生的表达能力和思考能力。

教学重点：1. 引导学生理解爱情的多样性。

2. 帮助学生思考和表达对爱情的理解和看法。

教学内容：1. 爱情的定义和特征a. 引导学生思考爱情的含义，并进行群体讨论。

b. 分析不同文化中对爱情的定义和特征。

2. 不同形式的爱情a. 唯美爱情：帮助学生认识到爱情的浪漫和美好。

b. 亲情、友情、师生之间的爱：引导学生思考不同形式的爱。

3. 爱情与社交媒体a. 探讨社交媒体对于爱情观的影响。

b. 分析社交媒体上展示的爱情形象是否真实。

4. 思考爱情的意义和价值a. 引导学生思考爱情对个人和社会的意义。

b. 讨论爱情的价值是否因人而异。

教学过程：1. 热身活动：播放一段有关爱情的音乐，让学生通过听音乐来感受爱情的情感。

2. 知识扩展：介绍爱情的定义和特征，并引导学生进行思考和讨论。

3. 分组讨论：将学生分为小组，让他们自由讨论不同形式的爱情，并汇报给全班。

4. 视频观看：观看有关爱情和社交媒体的短片，让学生思考社交媒体对于爱情观的影响。

5. 大讨论：组织全班进行大讨论，引导学生思考爱情的意义和价值。

6. 个人写作：要求学生以爱情为主题，写一篇短文或诗歌，表达自己对爱情的理解和看法。

教学资源：1. 音乐：选择一首能够唤起学生对爱情情感的音乐。

2. 视频：准备有关爱情和社交媒体的短片。

教学评估：1. 学生的小组讨论和汇报2. 学生的大讨论表现3. 学生的个人写作成果教学延伸：1. 班级爱情画廊：鼓励学生以图片、文字等形式展示对爱情的理解和表达。

2. 爱情故事分享会：组织学生分享自己或他人的真实爱情故事，让学生更加感受到爱情的真实与特殊性。

总结：通过这个班会，学生将对爱情的定义和不同形式有更加深入的了解。

同时，培养学生的表达能力和思考能力。

通过讨论和写作，学生将更加准确地表达自己对爱情的理解和看法，进而培养对爱情的尊重和珍惜。

活动目的:1、通过讨论,深化主题,开阔学生的视野.2、通过沟通使同学们正确理解亲情·友情·爱情这三者的关系3、共同探讨主题,使同学们理清思绪,在班会的开展同时能够从中受益,指导同学们今后的工作、学习和生活.活动形式:以班级为单位,各班级展开演讲、讨论、合唱等.活动宗旨:以集体活动的形式讨论问题更能找到解决问题的方法.“一粥一饭,当思来之不易；一丝一缕,恒念物力维艰”,所以一个问题共同讨论就有多种解决办法,这就是集体的力量.从我们哇的一声落地叫时,我们就已经继承了上一辈带给我们的亲情,当我们逐渐成长时,我们也就接触到友情的可贵.随年龄的增加,爱情也就迎面而来.人生所要经历的不外乎包含如此！利用周日班会课时间,全班的同学共同探讨关于对《亲情·友情·爱情》话题.活动意义:随着人是有感情的动物,以家为坐标原点的亲情、友情、爱情等和谐的感情为体闲的内容之一.《亲情·友情·爱情》话题是一个永恒的话题,虽然只是一节班会课的讨论,也能理清这三者之间的深刻关系,大的视野就有大的交流平台.全班同学各抒己见,班会课中穿问答、讨论、合唱等环节,主题班会课就是别样的课堂.无论是主持人还是协作成员,或是普通同学,每一次主题班会课都是一次学习的机会,一次发表个人意见的机会,更是一个锻炼自己的好时机.学生自入校后,有着越来越多的问题充斥着的大脑,现在的工作、学习、生活的节奏越来越快,也就没有太多的时间思考人生的哲理.没有思想的生活就好象没有了呼吸,人人都应该给自己一个机会,发掘内心最深处的声音.主题班会课也是一堂课,既然是一堂课,参与的学生就一定会有所收获.主持人:李银行协作组成员:董小攀、石足、邓倩、阿斯依拉、敬青云、柳丹.准备材料:主持人:老师,同学们,大家晚上好！又迎来了我们每月一次的主题班会课,今晚你预计用怎样的哲学道理来“说服众生”呢？都准备好了吗？现在就开始我们的班会吧！我们今天的主题是一个永恒的话题:《亲情·友情·爱情》,就请大家侃侃而谈,下面由请第一个发言的同学会给我们一个怎样的开场呢？下面有请协作人员董小攀.董小攀:既然主题是《亲情·友情·爱情》,我就来说说第一个“亲情”.亲情是千丝万蒌的,上一辈,上上一辈,乃是我们这一辈及下一辈所要建立的.七大姑八大爷都是中国文化传统给予我们遗留的,作为中国大家庭里的每一个人都在延续和发扬壮大.亲情是可歌可泣的,只要我们用心去享受、去感悟,那么我们的亲情之花必将展放不已.亲情需要彼此精心呵护,懂得相互宽容与理解.作为至亲,一方有难八方支援,这些都能珍惜和保持亲情！远亲不如近邻,给我们提供了现实中的很多无奈.亲情常联系,常走动,那就会延续,而忽略了交流和沟通,那么随时间的推移,也就可能会出现:一代是亲,两代是表,三代见面不认识的情况,当然这是比较客观的事情.只要我们经常走动和联系,那么我们的亲情就会永远常亲！又是永久的付出,是一种可以感受责任,而后却将责任变为习惯的无私.并不是所有的亲情都会长久永固,亲情之间也会因为利益等各方面的原因,促使亲情的决裂.但只要我们有心去维持这上一辈延续给我们的亲情,我们的亲情还是会常亲的.主持人:董小攀同学发言得很好,很深刻,那么我问一下大家,亲情是怎么体现的？参与同学王海原:亲情的爱最无私的,一出生我们就享受了人世间亲情的爱,无私的爱,从小就是父母的心肝宝贝.长大了,也是回报亲情的时候了,但俗语有云:“老豆养仔,仔养仔嘛！”,继续把这无私的亲情之爱用在下一代身上,并没有报答父母的情节.但我记得一句古话:“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩”,这则《贤文》让人听后肃然起敬,壮美动人.有跪乳之恩:羊羔吃奶时向母羊跪着；鸦有反哺之义: 乌鸦长大后觅食喂养母鸟.但现实中,我们并没有报答父母的养育之恩,父母也不会过多的责怪我们,所以,我说亲情是伟大的.同学们掌声响起,主持人:感谢王海原同学对于亲情的感悟,下面由请石足来解说一下“友情”.石足:友情有我们经过筛选而认为志同道合而造就的,也有上一辈传送的结果.随着年龄的加大,当然也会可能把友情转换为爱情、亲情的.当然也会有部分因为时间、接触的环境的变化而断交的.很多方面都避免不了友情的转化,时间、交往是考验友情长久的必然性,但只要我们用心去维护这来之不易的友情,我相信我们的人生之路也会因为友情的存在而更加地灿烂.所谓的友情并不是酒肉朋友之情,此是既是而非,当然我们不可否认,这也是一种友情,那我们试着想想,我们真的需要如此的友情吗？有的人会说,有此友情存在也会给人生之路带来精彩的.而我要说明的友情是:真正的有难同当,有福同享才是我们建立友情的真实目的.友情可贵,但我们不能把友情当成利益冲突的矛盾点！友情不常有,请珍惜来之不易的友情,有今生没有来世！只有拥有真正朋友的人,才能感受到它真正的美好之处.想知道它到底是什么样的吗？那你只有自己去亲身体验了.友情会使你的人生世界里多增添一点光彩！请我们记住:海内存知已,天涯若比邻！主持人:王勃《送杜少府之任蜀州》中的:“ 海内存知已,天涯若比邻！”总结了友情的难能可贵,那有没有同学举例说明一下友情具体怎样体现的？参与同学胡建强:上一辈的人总教我们做人的道理,说人敬我一尺,我敬人一丈.从小就享受了很多的友情,受到很多朋友的关心和爱护.现在亦是如此.友情,最温馨的感情,朋友是我最大的财富,我以他们为骄傲,朋友是一辈子的.友情的情是最平等的,经常付出多少就可以回报多少,甚至于,会得到更多,在我们悄悄知道一点点友情的时候,就已经有很多朋友们一起玩耍,一起干调皮捣蛋的事情,一起“出生入死”,比如:小时候一起去偷别人家果子吃.经常当放风的,偷到了就一起分来吃,被人抓到了,就是“打死”也不说是谁带头去干滴那种义气！.在同学们爽郎的笑声中,主持人接着说:虽然胡建强举的例子并不是怎么光彩,但我可以体会得到,他记忆深处那刻骨铭心的友情.现在我来由请协作组邓倩给大家分享一上关于“爱情”的话题.邓倩:我相信只要过了青春期的人,都会识别出异性的好坏,漂亮已否,但估计还不会考虑到是否确实是人生最终的依靠！爱情来临的时候,不管是谁都成了爱情的白痴,理性地去看待自己的爱情的人,估计还是很少的.爱情里的酸甜苦辣都会因为爱情的变质而有机会让所有的人去尝试！人们最容易犯的错误,就是随着年龄的一天天增长,早先的神圣或罗曼蒂克也一点点丧失,直至全盘世俗化,把爱情变得像柴米油盐一样琐碎而实际但当爱情是春天的雨的时候,就会感受到被爱情滋润过的地方总是显得生机勃发:每一丛杂草都娇艳欲滴,每一棵树苗都亭亭玉立.当春天来了,爱情的雨滴就像珍珠,总是串起又散落,当春天走了,爱情的小花不是结果就是凋落. 其实,爱情说白了,平平常常,就是男人和女人互相理解,互相尊重,互相搀扶,互相关爱,互相取长补短、安慰体贴.让之双方都发挥出最完美的乐章,共同为友情、亲情而寻找更适合的途径.主持人:啊,描述得好美啊,我也渴望未来得到一份甜蜜的爱情.我常发现,大家在宿舍里、在课后谈论起爱情来,个个头头是道,感觉大家都像爱情专家,现在请大家举些典故,看看历史上有哪些美好的爱情故事？参与同学王庆杰:这个问题我来解答:历史上比较有名的大概有:《梁祝》、《孔雀东南飞》、《卓文君和司马相如》、《唐明皇和杨贵妃》、《孟姜女哭长城》等等吧.台下有同学在问:《孔雀东南飞》里也有爱情典故吗？班主任补充:《孔雀东南飞》是通过刘兰芝与焦仲卿这对恩爱夫妇的爱情悲剧,控诉了封建礼教、家长统治和门阀观念的罪恶,表达了青年男女要求婚姻爱情自主的合理愿望.女主人公刘兰芝对爱情忠贞不二,她对封建势力和封建礼教所作的不妥协的斗争,使她成为文学史上富有叛逆色彩的妇女形象,为后来的青年男女所传颂.主持人:感谢班主任刘老师给大家解答关于《孔雀东南飞》的典故.关于《亲情·友情·爱情》的第一环节就进行到这里,下面我们进入下一个环节--排序！这里排序,指对《亲情·友情·爱情》这三者的顺序,也就是对本次主题班会的内容根据自已的情况,进行排序,请同学们积极主动的发表自己的想法.阿斯依拉:我个人认为是这样排序:1、亲情；2、友情；3、爱情.为什么这么排序呢？刚才听了同学们讲了这么多,我也有很深的感触！亲情,最牢固的感情,也是最真挚的,妈妈总是为我操劳着,为我奉献了她的一生,不求回报,只求我过的好.我无以为报.友情,最温馨的感情,朋友是我最大的财富,我以他们为骄傲,朋友是一辈子的.爱情,最折磨人的感情,却还是不停在追寻和尝试,渴望.敬青云:这个问题很难说,爱情可以转化为亲情,那它的本质是爱情还是亲情？如果是爱情,那么,最重要的就是爱情,因为与你厮守一生的,你你的伴侣而非父母兄弟姐妹.如果这是亲情,那不需要说什么了,亲情第一.第二,我觉得是友情,一个知己在你成年后的作用远远要大于父母.第三是亲情（如果第一个是亲情那这里就是爱情....）主持人:下面我们由请柳丹来说说她的排序以及依据.柳丹:我的排序是:1、亲情；2、爱情或友情并列！有人说过:“友情是水,爱情是酒,亲情是血.”很显然亲情应该是排在第一位的,而爱情和友情不同的人有不同的看法,有人认为爱情排第二位,也有人认为友情排第二位,（或许是因为“在家靠亲人,在外靠朋友”这句话）至于谁排第二位就是要你自己来决定了.亲情友情爱情都需要倾其所有的激情和真心去体察,不存在任何虚幻的排序,真情面对,就不会迷茫.相对一个情感正常的人来说,你在这时候出现短暂的迷惑,我给大家的忠告是:缺一不可但又宁缺毋滥.主持人:柳丹的排序是一个很有新意的排序,下面我们来看看大家还有没有别的一些意见？邓倩:我曾看过一些书籍,也会大家在今后的生活中会碰到这样一种现象:当爱情和亲情发生了矛盾,大家会作出怎么样的选择？我想我会放弃爱情,做了妈妈的乖宝宝.如果你觉得那个人真的是你一辈子的依靠,请你跟他走.父母只要是自己的孩子过得好,肯定会原谅孩子的选择.然而我却宁愿放弃,而不希望给妈妈再多一点伤心.王庆杰:大家在生活中,会不会出现友情与亲情发生矛盾的时候呢？在我的想法里,觉得这两者是不会完全对立的.因为父母不会为了不喜欢我的朋友而和我断绝关系.如果有,那肯定是存在问题,是可以了解和解决的.不过想想如果真的有那么绝对无奈的时期,我的排序先后兼顾的大概会是亲情,友情,爱情.主持人:感谢王庆杰分享自己的一些想法,下面我们来进入第三个环节:选择题,请同学们根据自己的情况进行选择:1、当有一天,最到了不可抗拒的外因,你最不能舍弃谁？2、你给自己的父母过过生日吗？a、记不住,从来没有过b、偶尔一次c、能记起,打电话祝贺生日d、一起过过生日3、当你对朋友有看法或意见时,你会选择哪个处理方式？a、不告诉他（她）,但从此不跟他来往.b、告诉他,然后根本不听他解释并从此不跟他来往c、告诉他,听他的意见,然后再决定要不要继续交往.d、告诉他,听他的意见,但不管是不是自己想要的答案都会和他继续交往.4、你认为现阶段怎样看待爱情？a、大学了,应该谈恋爱,要不然大学不完整b、现阶段应该以学业为重,努力学习知识,提高自己的综合素质.c、一定要谈,现阶段谈对象,为了以后打下基础d、爱情在不影响学习的情况下,可以谈谈主持人:在选择题过后,由请石足、邓倩、阿斯依拉三人为大家合唱二首歌曲:《甜蜜蜜》、《相亲相爱一家人》,由请董小攀、敬青云合唱《朋友》,也请台下的同学一起来分享其中的《亲情·友情·爱情》.歌曲环节结束后,主持人:下面我将一首歌的歌词与大家分享一下:描述亲情:我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望描述友情:我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大有福就该同享有难必然同当当别人快乐时好像是自己获得幸福一样当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动描述爱情:我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼用相知相守换地久天长因为我们是一家人相亲相爱的一家人有缘才能相聚有心才会珍惜何必让满天乌云遮住眼睛其实,我划分得也未必十分正确,这三者之间,亲情、友情、爱情三者不可分,是我们大家人生之路结合的整体,只有体会到这三情,才会对自己的人生更充满希望.没有亲情,无法体会亲情的可贵；没有友情,也就不能正常地感悟人生,行走也不方便,朋友多了路好走嘛！而没有了爱情,那么你的婚姻之路也将会走更多的弯路,我们为什么不试着去尝试和拥有亲情、友情、爱情.只要我们真正地畅开心怀去拥有,为什么我们就不能取得更辉煌的人生.下面由请班主任来对此次班会课进行简单点评,大家欢迎.班主任:今天我们围绕《亲情·友情·爱情》谈论话题,大家材料都准备的比较充分,很同学都很认真的对待此次班会,这一点值得表扬,还望今后能够继续努力.为什么我们要讨论这人话题呢？因为这三种情感都是我们人生中必不可少.大家在紧张的学习之余,细心的口味一下这三种情感:亲情、友情、爱情,理清三者之间的关系,对于今后的工作、学习、生活有能起着举足轻重的关系.亲情爱情友情有此三者,可谓人生的三个鼎足,缺一则孤缺一则憾.人若失去亲情好似孤雁凌空；若失去友情犹如独木临风.所以无论圣贤愚凡,依恋亲人是人的本能；追求爱情是人的天性；珍惜友情是人们的理念.亲情乃人生要义,人必须亲情有如种子发芽必需阳光作水份.若无亲情滋养就没有生命的存在,什么具体的事业家庭、抽象的成功等等也就无从谈起了.亲情又是个很宽的概念,包含的内容很多,而且相当中犹以孝道最为重要.爱情者乃人生之要素,依常理而论,有爱情才有婚姻,有婚姻便应重爱情.现如今,婚姻突变家庭破裂之概率急剧攀长,当然其客观原因顶多,然而轻传统美德,重一已欢乐,舍爱情做游戏,视家庭为桎梏,大有人在.爱情是心灵的虹桥,家庭是社会的“细胞”,倘若有少量“细胞”病变尚属正常,有大量“细胞”分解裂变恐怕也有碍机体健康了.所以,人们面对纷繁精彩的世界,还要稍安勿躁谨慎处之,否则一念之差也饱恨终生.就如第5道选择题,我建设大家选择b答案:“现阶段应该以学业为重,努力学习知识,提高自己的综合素质.”友情的基础应是同道,宋代欧阳修说:“君子与君子以同道为朋,小人与小人以同利为朋.”同道是可遇而不可求的.物以类聚人以群分,高尚纯粹的人交友应当是“同志相得,同仁相优”而绝非“同恶相党,同智相谋.”只有志同道合,只有真诚和信任,知音和同道才会使友情根深蒂固.正如古人所说:“君子之交淡若水,小人之交甘如蜜.君子淡若水,小人甘以蜜.彼无故以合者,则无故以离.”纵观古今,大凡真正的君子之交既不必到桃花园里结盟兄弟,也无须在春秋亭上赠须鳞囊.当夜不成寐的时候,不妨想一想自己有哪些朋友.总之呢,这两者的关系,我简单总结是:“亲情贵以深,爱情贵以真,友情贵以诚”这是从感情的境界而言的.真实人的情感和其它事物一样,其完善和提高是永无止境的,若每个人都以“真、善、美”的标准来要求和约束自已,那么,我们的世界就一定会更加幸福美好.活动总结:通过这次的主题班会《亲情·友情·爱情》的讨论,大家能够在主题班会课上通过演讲、选择、回答、分析问题、演唱等多种形式的学习,不断的对于主题的理解,对于学生今后的工作、学习、生活都能起着重要的引导作用.这次主题班会主旨在培养高职学生知识和技能的同时,更好地培养其优良的心理品质和积极的人际交往能力,从而更好地做人做事.。

“真心相处真心相处”主题班会友谊与爱情主题班会教案真心相处真心相处教育目的1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到正确处理人际关系的重要性。

2、培养学生自觉尊重他人、关心他人的好品质，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。

活动准备1、排练小品《师生关系》。

2、回顾体现班级团结友爱的动人事例：《沈x受伤后》。

3、体现集体力量相互协调、配合的游戏一则：《运球》。

4、准备与主题有关的磁带等。

活动过程（主持人甲、乙微笑着走上讲台）甲：各位老师，同学好！人生活在社会中，相互交际，必然会涉及人际关系，人际关系处理得正确与否会直接影响我们的学习、工作、生活田乙：（跑上）呀，急死人，真急死人。

甲：（惊讶）怎么了？乙：刚才小周、小王对我说，他们有了一点小问题，请你帮忙。

甲：这可不行，我正在主持有关人际关系的德育课呢！乙：真巧，他们遇到的也正是这个问题。

甲：是吗，那好，让我们大家看看，他们到底有什么难题。

（表演小品《师生关系》）（放学铃响，教室门口）小周：（手拿教科书）总算上完了，快把我整死了！小王：（背着书包，关心地）怎么了？小周：（惊讶地）你没感觉吗？爱因斯坦在解释相对论时说，如果你身边坐着一位美女，那么一小时就好像是一分钟，很快就过去了，但你身边如果坐着一个丑八怪，那么一分钟就像一小时。

上课嘛，就像度日如年！小王：（应和）哈！你真绝，不过这新老师也的真够丑的，又矮、又胖，真像个大冬瓜。

”小周：（狡黠地）不如我们以后就叫她“大冬瓜”吧！女教师：（手拿一把伞，怀抱教科书走来，听到了小王、小周的一部分谈放一愣）小王、小周，你们有什么问题吗？小王、小周：不不没没问题。

（小品暂停了）乙：遇到这样的事的确难办，请同学们对小王、小周的行为谈谈自己的想法和看法。

（学生a、b、c、d轮流发言，内容略）甲：同学们谈得很好。

作为学生，首先要尊重老师，特别是尊重老师的人格，这是建立良好师生关系的前提，也是我们学习取得成功的基础。

鲜血灌溉的早恋之花（三）
早恋引发的跳楼事件 今年的四月，在安徽省某中学，发生了令人心惊 肉跳的事件。初一8班的女生江雯跳楼自杀了。原 因是她与邻班的一位男生发生了恋爱关系。但不 久，江雯又发现那男生又另有新欢了，江雯很痛 苦，决定“用自己生命挽回她的爱人，希望她的 爱人抱着她的身体哭泣”（引遗书原话），于是， 在一天阳光灿烂的早晨，江雯嘴里叫着那位男孩 的名字，从五楼跳下。她的遗言实现了，爱她的 人哭天喊地，惨不忍睹，不过，不是那男孩，而 是深深爱着她的父母！
请同学们讨论：他们的感情可以进一步发展吗？ 可以从以下几个角度思考：

1、他们心理成熟了吗？他们有能力承担相应 的责任吗？ 2、他们在经济上能够独立吗？ 3、他们有足够的时间和精力吗？进一步发展 感情会影响他们的学业吗？ 4、老师、父母对此事持何态度？ 5、同学会如何评价？ 6、如果是你，你会怎么处理？
自强自立的人生观

作为女人，你不管属于哪一种类型， 清新淡雅也好，聪明美丽也罢，真诚 善良也罢……可是，我认为，一个女 人一定要有自已的事业。要有一定的 经济基础，女人有了自已的事业，才 能够经济独立，有了经济独立的资本， 才能够谈到人格独立。如果经济上依 赖男人，就只能感叹、悲哀。人格独 立是个性的体现，一个女人要活出人 格，活出气概，活出自我，活出内在 的修养，活出非凡的气质。
面对早恋你学会说“NO”吗？

有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学 写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和 她做个好朋友。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害 怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火 烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、 眼神……这一切让她并不讨厌。可一想到平日 里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又 怕……她不知所措了。