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制作人:霍振宇
• 科技是科学技术的简称。科学是人类在 长期认识和改造世界的历史过程中所积 累起来的认识世界事物的知识体系。技 术是指人类根据生产实践经验和应用科 学原理而发展成的各种工艺操作方法和 技能以及物化的各种生产手段和物质装 备。
科技是第一生产力!
• 科学技术是第一生产力。放眼古今中外,人类社 会的每一项进步,都伴随着科学技术的进步。尤 其是现代科技的突飞猛进,为社会生产力发展和 人类的文明开辟了更为广阔的空间,有力地推动 了经济和社会的发展。中国的计算机、通讯、生 物医药、新材料等高科技企业的迅速增长,极大 地提高了中国的产业技术水平,促进了工业、农 业劳动生产率大幅度提高,有力地带动了整个国 民经济的发展。实践证明,高新技术及其产业已 经成为当代经济发展的龙头产业。
ห้องสมุดไป่ตู้
创新是指人们为了发展的需要,运用已知的信息, 不断突破常规,发现或产生某种新颖、独特的有社 会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。创新 的本质是突破,即突破旧的思维定势,旧的常规戒 律。创新活动的核心是“新”,它或者是产品的结 构、性能和外部特征的变革,或者是造型设计、内 容的表现形式和手段的创造,或者是内容的丰富和 完善。
★ 多媒体的校园 ★ 网络化的校园
• 1.增大信息量。教师只要用一个小小的鼠标,就可以避免多次使用录 音机、幻灯机、实物投影仪、挂图等等,即节约时间,又大大提高了 信息输出量。 • 2.界面友好,操作简捷,菜单指示方便。教师在设计课件时,可以 将繁琐的操作规程设计在面板上,使操作者能自主地选择学习进度与 学习节奏。 • 3.资源、信息管理形象、方便、高效,提高了管理档次。 • 4.能更好地突出教学重点难点,利用二维、三维动画技术和视频技 术,使抽象、深奥的信息知识简单化、直观化,缩短了客观实物与学 生之间的距离。 • 5.课件携带方便,保存持久,制作的课件可以刻录在光盘上,实现 永不磨损。 • 6.计算机辅助教学可以更好地激发学生学习兴趣,集中学生的注意 力,培养学生的探索精神。 • 7.具有交互性。这是计算机多媒体技术的最突出特性,它能使信息 发送与接收之间进行实时的交换。
• 学生利用网络开展主动学习,获取网上海量的信息,拓展 知识面,提高素质 • 学生可以利用网络进行相互沟通,不仅是同一个学校的学 生之间,而且可以是与其他城市甚至世界各地的学生之间 进行交流 • 网络为每个学生在西汉时个人风采提供了阵地

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